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      2. 雨后陽(yáng)光作文

        時(shí)間:2021-08-05 10:39:34 陽(yáng)光 我要投稿

        【必備】雨后陽(yáng)光作文3篇

          無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家整理的雨后陽(yáng)光作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        【必備】雨后陽(yáng)光作文3篇

        雨后陽(yáng)光作文 篇1

          我們學(xué)校快要舉行三跳比賽了,以前我們班在團(tuán)體比賽中總是名落孫山,個(gè)人比賽也很少奪得第一,現(xiàn)在我們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,參加比賽的機(jī)會(huì)也越來越來少了,所以,我們班早已經(jīng)開始選拔鍛煉了。這一次三跳比賽我又獲得了所有比賽的資格,因此我付出了許多的汗水與努力。

          上一次比賽我成績(jī)不佳,只獲得了一個(gè)二等獎(jiǎng),這一次我已下定決心,一定要拿一個(gè)一等獎(jiǎng),希望因此而給我的小學(xué)生活增添亮麗的一筆。

          心動(dòng)不如行動(dòng)。這幾天我犧牲了早上睡懶覺的時(shí)間,拿著一根繩子與一只鍵子去大關(guān)公園練習(xí),跳300下繩子,踢200下鍵子。

          有一天早晨在跳繩的時(shí)候,因?yàn)樾募碧锰欤涯_扭了,我想打退堂鼓了。可這時(shí)我想起了<<真心英雄>>這首歌中唱“把握生命里的每一分鐘,全力以赴我們心中的夢(mèng),不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹,沒有人能隨隨便便成功……!睂(duì)啊!不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹呢?這樣想著,我又咬咬牙站了起來,拿起身邊的繩子,繼續(xù)跳了起來。

          我相信經(jīng)過堅(jiān)持不懈的努力,一定能換來我三跳比賽的成功。

        雨后陽(yáng)光作文 篇2

          天空是有些灰暗的,大地中泛著一股泥土的清香!翱煲掠炅税桑@天總是變化無常!”我站在窗前,心里暗暗的想道。望著窗外的世界,我有些發(fā)呆!稗Z隆隆,嘩啦啦”突然的響聲,把我給拽了回來。果然不出我的所料,傾盆的大雨猛烈的下著。我還在一邊埋怨天氣的時(shí)候,窗外的一幕深深的吸引了我——一只不起眼的小蜻蜓剛剛還在低處緩緩的飛著,尋找著小蟲,現(xiàn)在下雨了,它迷路了,找不到的它同伴了。它無助的在低處徘徊著,渴望幫助?墒峭蝗缙鋪淼拇笥臧阉驖窳,它的翅膀好像沾了很多的水,它努力的飛著,可是徒勞無用。不一會(huì),它就被雨打在了一堆的泥水中。“哎!真是可憐呀!”我心里想“它一定完了,要怪就怪這大雨吧,來的很不是時(shí)候”我本以為就這樣結(jié)束了,可是就在我要離去的時(shí)候,這只小小的蜻蜓依然堅(jiān)持不懈的撲打著它的那雙小小的翅膀,似乎它已經(jīng)下定決心,一定要從泥水中掙脫出來,回到廣闊的天空中去。它撲扇著撲扇著。我也許被它給感動(dòng)了吧,我決定要觀察下去。

          我仔仔細(xì)細(xì)的觀察著。小蜻蜓一邊撲扇著它的哪又小又薄的翅膀,還一邊使勁用力的用腳撲騰著。它這樣做了好久好久,它越來越使勁了,用盡全身的力氣。我看了好不是滋味,我既焦急又佩服它。我好想沖下去用雙手幫助它回到天空,可是,在一旁不知不覺得看了好久的爸爸這時(shí)開口說話了“:它是不需要你幫忙的!”他仿佛讀懂了我的心思。我疑惑的望著他,他只是意味深長(zhǎng)的望著小蜻蜓而已。我無奈,只好繼續(xù)的觀望著。小蜻蜓經(jīng)過不懈的努力,身體的一部分已經(jīng)掙脫了泥水,它把它的頭立了起來,還在使勁。也許它找到了什么竅門吧,它的一邊翅膀慢慢的也跟著掙脫了泥水,他還在使勁的向上掙扎。也許是它太心急了吧,剛剛的一些努力又白費(fèi)了,它的全身又回到了那泥水里,好像更糟糕了,它現(xiàn)在就像一張紙一樣的緊緊地粘在水面上,這毫不起眼的一小灘泥水在它看來仿佛就是一灘致命的深潭,可是令人驚奇的是,這只毫不起眼的小蜻蜓竟然一點(diǎn)也沒有要放棄的意思,憑著它的執(zhí)著尋找著希望,要抓住希望。

          小蜻蜓的雙翼還在胡亂的擺動(dòng)。突然的一下,它又不動(dòng)了,靜靜地。“它不會(huì)放棄了死掉了吧!”我擔(dān)心的想著。然而我又錯(cuò)了,它沒有放棄希望。它經(jīng)過了剛才的幾分鐘的“休息”好像用它那聰明的大腦總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn)吧。它現(xiàn)在不再是胡亂的擺動(dòng)著雙翅了,而是有規(guī)律的擺動(dòng),用它的腳幫助滑行著!八墒裁囱?這樣會(huì)有用嗎?”我不明白。只見小蜻蜓慢慢的滑行著滑行著,想向著“深潭”的邊緣靠近?墒,老天好像就是要多考驗(yàn)一下它,好沒等到它靠近“深潭”的邊緣時(shí),雨又下大了好多,一滴滴珍珠大的雨珠瘋狂的從天空中落了下來,一下子又把小蜻蜓打向了“深潭”的中央。小蜻蜓就是不要放棄。用的它好方法去努力著。

          也許這次小蜻蜓的精神打動(dòng)了大雨吧!雨又漸漸小了一些,小蜻蜓很會(huì)抓緊時(shí)機(jī)的,趁著這個(gè)好機(jī)會(huì),更加賣力的劃著水。終于,它觸到了“深潭的邊緣”。它先用翅膀支撐著,自己的'大部分身體都安全的上了“岸”之后,它再保持著平衡,小心翼翼的把翅膀抬起來。也就在這時(shí),大雨好像被征服了,慢慢的停了下來,天空明媚了起來。小蜻蜓抖了抖它的雙翼,把疲憊的身體支撐了起來!八w走了吧”我開心的想。果然不出我的所料,它好像已經(jīng)期待了已久,好想飛向廣闊的天空。一絲金黃金黃的陽(yáng)光照在了大地上,照在了窗邊,也照在了小蜻蜓的身上。我頓時(shí)覺得這只小蜻蜓,變的金光燦爛了,它的周圍就好像有一圈圈的金色光芒把它團(tuán)團(tuán)的照著,它毫不猶豫的輕輕飛了起來,它圍著地面轉(zhuǎn)了一圈,就向著遠(yuǎn)處飛了過去,它左飛飛右飛飛,緩緩的飛走了,我看了這已如蚊子大小的小蜻蜓,陷入了深深的沉思。

          這只小蜻蜓可真是太可愛了,太值得人佩服了!試問在死亡的邊緣,僅憑這一絲執(zhí)著而獲得重生能有幾人做的到呢?這是小蜻蜓偉大的執(zhí)著,雖然周圍的環(huán)境是不好的,但它卻敢于和自然做著斗爭(zhēng),敢于改變不利的環(huán)境這不就是我們中學(xué)生所要具備的特點(diǎn)么?這難道不值得我們敬佩嗎?風(fēng)雨后的那一絲陽(yáng)光是珍貴的,是最美的,是獻(xiàn)給有勇氣,執(zhí)著,她踏實(shí)的人的!你見過那一絲陽(yáng)光么?我見過,那是非常的燦爛的!

        雨后陽(yáng)光作文 篇3

          正月初三,天氣很好。我們?nèi)襾淼轿挥谧辖鹕较?中山門旁的南京博物院參觀。

          一走進(jìn)博物院大門,只見路的右邊站著一尊貔貅。它高2米左右,寬1米多,兩眼炯炯有神,就象是博物院的守護(hù)神。它的滄桑,一下子就把我們帶入了歷史的長(zhǎng)河。我們又繼續(xù)向前走,看到了好多門古代的大炮。這些大炮是由整塊鐵鑄成的,非常沉重,氣勢(shì)宏大,好象時(shí)刻準(zhǔn)備出發(fā)。

          進(jìn)入博物院內(nèi),我們先來到青銅館,這里陳列著從夏商周到春秋.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各種各樣的青銅器。小的只有幾厘米長(zhǎng),大的則有一米見方。其中一個(gè)鼎又高又大,全身布滿了花紋,做工精美,塑造生動(dòng),我仿佛看到了人們正在鼎前鼎禮膜拜。我們又向前走,來到了銅戈展框前。這里的戈大大小小,長(zhǎng)長(zhǎng)短短,但個(gè)個(gè)都好象還散發(fā)著寒光。我仿佛看到了古代的勇士,手持長(zhǎng)戈,高聲納喊,沖向敵陣,真是“金戈鐵馬,氣吞萬里如虎!

          出了青銅器,我們又來到瓷器館。這里的瓷器可多了個(gè)個(gè)形狀各異,花紋美麗,都有玉一般的光澤。我最喜歡的是一個(gè)描彩漆如意形碗。這個(gè)碗外面鍍著一層銅皮,里面是乳白的瓷。銅皮上刻著祥云一樣的圖案,瓷上繪著一大團(tuán)荷花。黃色的銅和白色的瓷過度得非常自然,讓人們不禁嘖嘖贊嘆。

          最后,我們又來到了潛伏在地下的沁園。才進(jìn)園門,我眼睛一亮,沒想到這里還藏著一個(gè)秦淮風(fēng)格的園林。園中鵝卵石鋪設(shè)的道路蜿蜒前伸,綠樹成陰,回廊曲折,溪水咚咚,秀竹颯爽,假山嶙峋,一口古井幽靜深邃。圍墻上清代的磚雕刻畫栩栩如生,講述著一個(gè)個(gè)有趣的故事,有“鴻門宴”.“岳母刺字”.“桃園結(jié)義”.“蕭何月下追韓信”......我漫步在沁園里,看著清澈的小溪緩緩流淌,我陶醉在歷史的長(zhǎng)河里 。

          從博物館出來,太陽(yáng)已經(jīng)西斜。我頭腦里還滿是無比的自豪,我為古人高超的技藝深深的折服,這些都是古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。古人已經(jīng)寫下了中華歷史的輝煌,今后的歷史要由我們創(chuàng)造。

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