校園的陽(yáng)光作文20篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的校園的陽(yáng)光作文，希望對(duì)大家有所幫助。
校園的陽(yáng)光作文1
你邁著輕盈的腳步跨進(jìn)樹(shù)達(dá)學(xué)院，清風(fēng)帶著清晨的露水拂過(guò)你的臉龐。你是否感到了一股力量，一股很強(qiáng)大的力量正推動(dòng)著你，前進(jìn)再前進(jìn)呢？當(dāng)陽(yáng)光照耀在你的臉龐，你是否感覺(jué)到一股溫暖，一股來(lái)自這所校園的溫暖。
走在長(zhǎng)長(zhǎng)的校園大道，墨色的綠葉混著金黃的陽(yáng)光映在地上斑駁的碎影和那大道邊向著你微笑的一盆盆精心照料過(guò)得盆栽，向左望去；熱鬧的小操場(chǎng)上，紅色的跑道上迎著陽(yáng)光奔跑的少年，他用手掐緊著腰，一邊用嘴大口大口呼氣一邊擦去頭上的汗珠，他似乎累壞了但是堅(jiān)毅的眼神卻鎖定了前方的目標(biāo)。終于他拼盡全力跑到了終點(diǎn)就連臉色都變得蒼白，同學(xué)們見(jiàn)狀簇?fù)矶霞泵τ檬峙敛寥ニ暮怪椋械慕o他遞上水杯；他緩緩神接過(guò)了水杯，笑容蕩漾在他臉上。 我收回了視線(xiàn)不禁微笑，心里也溫暖極了。
經(jīng)過(guò)大道向左轉(zhuǎn) ，映入眼簾的是初中部的教學(xué)樓。從兩幢挺立的教學(xué)樓里傳來(lái)陣陣?yán)世蕰?shū)聲，那是貝多芬鋼琴上和諧的樂(lè)曲，偶爾和煦的陽(yáng)光灑在教學(xué)樓，徐徐微風(fēng)載著陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時(shí)的一段插曲，那是歡樂(lè)愉悅的見(jiàn)證。當(dāng)同學(xué)們迎著陽(yáng)光，大步走在校園的大道上的時(shí)候，那是何種的生機(jī)！當(dāng)同學(xué)們踏著夕陽(yáng)互相挽著談笑風(fēng)生的時(shí)候，那又是何種的愜意！
走進(jìn)教學(xué)樓里，一股書(shū)香氤氳在空氣里讓人說(shuō)不出的舒服，像是饑腸轆轆的流浪者聞見(jiàn)一碗香香的溫湯。由著走廊向窗戶(hù)里正在學(xué)習(xí)得同學(xué)看，他們個(gè)個(gè)低頭認(rèn)真寫(xiě)著課堂的難題，緊蹙的眉頭和抿緊的嘴；是不是遇到了難題呢？忽的眉頭舒展開(kāi)來(lái)眼里露出微笑和喜悅，刷刷寫(xiě)下了答案舉起手來(lái)要老師來(lái)看自己的答案，那支舉得高高的手里都是自豪。老師認(rèn)真的看完他的作答報(bào)以微笑然后用筆打了個(gè)鮮艷的紅勾，勾起了他臉龐的微笑。恰逢陽(yáng)光透過(guò)窗臺(tái)灑在他們身上，一切都溫暖極了。
教室的.盡頭是老師的辦事室，安靜的辦公室里老師們恬然的批閱著一份份試卷，發(fā)現(xiàn)遺漏和錯(cuò)誤便用紅筆細(xì)心在一邊寫(xiě)好解題的技巧和正確的方法。一堆堆的試卷和作業(yè)似乎壓彎了老師的腰椎，壓垮了老師的身體，可是他們的心里卻一直惦記著自己那群可愛(ài)的孩子們。，當(dāng)我們遇到困難無(wú)法解決時(shí)，他們就成了你的引路人；當(dāng)你心里有話(huà)卻無(wú)處訴說(shuō)時(shí)，他們就成了你的傾聽(tīng)者；當(dāng)你擁有喜悅與快樂(lè)時(shí)，他們就成了你的分享者。這樣無(wú)私的老師，怎么叫人不感到溫暖。
當(dāng)我邁著步伐走進(jìn)這校園的每一處，每一處不是灑滿(mǎn)陽(yáng)光。當(dāng)清風(fēng)拂過(guò)我的臉龐，我感到一股力量，來(lái)自這個(gè)校園，這個(gè)力量推著我前進(jìn)，推著我成長(zhǎng)，在這美麗的校園中。
校園的陽(yáng)光作文2
校園是我們?nèi)松钠瘘c(diǎn)站，校園是激發(fā)我們潛能的鑰匙，校園是我們乘車(chē)的足跡。我忘不了校園里的老師，是老師讓我們擁有了智慧的力量，可以去報(bào)效祖國(guó)，我忘不了校園里的同學(xué)，同學(xué)對(duì)我的幫助我沒(méi)齒難忘，我忘不了校園里的花草樹(shù)木，是他們給我們的校園增添了一份純真的色彩，��！校園，我們與你的青春歲月都將永遠(yuǎn)銘刻在祖國(guó)的歷史畫(huà)卷上！
當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光灑向大地，我們邁著輕盈的步伐來(lái)到了美麗的學(xué)校，湛藍(lán)的天空透露著一絲寧?kù)o，幾朵白云點(diǎn)綴在天空，那朦朧的白云像是穿著裙紗的仙女，校園的花朵散發(fā)著一種淡淡的芳香，花壇里的花嬌艷欲滴，百花爭(zhēng)艷，翠綠的小草在睡夢(mèng)中醒來(lái)，從泥土中小心翼翼地探出頭來(lái)，像是個(gè)羞澀的小姑娘，燦爛奪目的陽(yáng)光灑下校園鑲上上了一層金色的邊框，五星紅旗屹立在演講臺(tái)上，鮮紅的顏色像是革命烈士們的`熱血，正是革命烈士的不怕?tīng)奚�、熱�?ài)祖國(guó)的精神才使我們的祖國(guó)漸漸強(qiáng)大了起來(lái)，同時(shí)也暗示著我們讀書(shū)的目標(biāo)，不僅僅是為了我們自己而讀書(shū)，也更是為了中華之崛起而讀書(shū)！
我們的祖國(guó)已經(jīng)拋掉了"東亞病夫"的稱(chēng)號(hào)，已經(jīng)脫胎換骨了，在被帝國(guó)主義欺凌那么多年后，我們終于迎來(lái)了新生，破繭成蝶，讓那段難堪的歷史在我們今天祖國(guó)輝煌的業(yè)績(jī)上化為塵埃吧！
祖國(guó)未來(lái)的希望就寄托在我們這新一代身上了，我們校園之前舉辦校園舞比賽的那段日子我們每個(gè)班都很繁忙，神采奕奕，我和同學(xué)們不怕陽(yáng)光的毒辣，一聲不吭，十分嚴(yán)肅·認(rèn)真。是啊，強(qiáng)健的體魄不都是用血和汗著稱(chēng)的嗎？做完了操，我們已經(jīng)顯得滿(mǎn)頭大汗了，但是付出的汗水越多，得到的回報(bào)就越大。
在比賽那天，同學(xué)們都信心十足，精神百倍，每個(gè)學(xué)生都穿上了校服，伴隨著一場(chǎng)激烈的比賽，校園舞比賽也正式來(lái)開(kāi)了序幕，不少同學(xué)都已經(jīng)開(kāi)始熱血沸騰了，場(chǎng)上每個(gè)同學(xué)都做得三番兩次、標(biāo)準(zhǔn)、整齊，每個(gè)同學(xué)都面露微笑，爭(zhēng)取發(fā)揮出自己最好的水平，終于輪到我們了，我們列好對(duì)后，便開(kāi)始做操，我們盡量地控制著自己的肢體，將每個(gè)動(dòng)作都做到流暢、有你，操做完了，我們回到了教室，時(shí)間就像流水一樣飛泄，轉(zhuǎn)眼間就到公布成績(jī)的時(shí)候了，隨著老師慷慨激昂的開(kāi)頭之后，場(chǎng)面就變得十分激動(dòng)人心，果然功夫不負(fù)有心人，我們?nèi)〉昧说谝幻�，頓時(shí)所有的憂(yōu)愁和煩惱都別這就到的喜悅給淹沒(méi)了，就連老師也笑逐顏開(kāi)，這不僅僅是一場(chǎng)比賽，更是一場(chǎng)弘揚(yáng)學(xué)生敢于拼搏的品質(zhì)的比賽，所以我很愛(ài)這個(gè)校園，他是那么的陽(yáng)光，治愈了我的心靈，也是那么的正能量，是我改掉了好習(xí)慣。
校園是我們真摯的伙伴，陪伴著我們闖過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨戰(zhàn)勝了許多困難，校園是我們青春旅途的開(kāi)始，校園是最燦爛的一抹陽(yáng)光孕育著中國(guó)的畫(huà)的。我愛(ài)著所陽(yáng)光校園。
校園的陽(yáng)光作文3
你輕步走進(jìn)舒達(dá)學(xué)院，晨風(fēng)帶著露水吹著你的臉。你有沒(méi)有感覺(jué)到一股力量，一股非常強(qiáng)大的力量在推動(dòng)你前進(jìn)，然后再前進(jìn)？當(dāng)陽(yáng)光照射在你的臉上，你是否感受到一種溫暖，一種來(lái)自這個(gè)校園的溫暖？
走在長(zhǎng)長(zhǎng)的校園大道上，深綠色的樹(shù)葉夾雜著金色的陽(yáng)光映在地面上斑駁的殘影，大道邊上對(duì)你微笑的盆栽小心翼翼的呵護(hù)著盆栽，看向左邊；忙碌的小操場(chǎng)上，紅色跑道上迎著太陽(yáng)奔跑的男孩用手捏著腰，用嘴呼出，擦去頭上的汗水。他似乎筋疲力盡，但他堅(jiān)定的目光鎖定了前方的目標(biāo)。最后他用盡全力跑到終點(diǎn)，連臉都變白了。學(xué)生們急忙用手帕給他擦汗，有的遞給他一個(gè)水杯；他慢慢地端起杯子，臉上掛著微笑。我回頭一笑，心里暖暖的。
穿過(guò)大道向左轉(zhuǎn)，你會(huì)看到中學(xué)的教學(xué)樓。從兩棟矗立的教學(xué)樓里，傳來(lái)陣陣明亮的書(shū)聲，是貝多芬鋼琴上和諧的音樂(lè)。偶爾溫暖的陽(yáng)光灑在教學(xué)樓上，輕柔的微風(fēng)帶著陣陣甜美的笑聲，是一天努力學(xué)習(xí)時(shí)的一個(gè)插曲，是歡樂(lè)和喜悅的見(jiàn)證。學(xué)生們迎著陽(yáng)光大步走在校園路上是一種怎樣的活力！當(dāng)學(xué)生們?cè)谙﹃?yáng)下挽著彼此的胳膊有說(shuō)有笑的時(shí)候，是一種怎樣的安慰！
走進(jìn)作文教學(xué)大樓，,的空氣中彌漫著一股書(shū)香，讓人覺(jué)得別提多舒服了，就像一個(gè)饑餓的流浪者聞著一碗香噴噴的`熱湯。從走廊到在窗口學(xué)習(xí)的同學(xué)，都是低頭認(rèn)真寫(xiě)課堂問(wèn)題，緊眉頭，緊嘴巴；遇到難題了嗎？突然，他的眉毛舒展開(kāi)來(lái)，眼睛里流露出微笑和喜悅。他刷下答案，舉手讓老師看自己的答案。高高舉起的那個(gè)充滿(mǎn)了驕傲。老師仔細(xì)看了他的回答，微笑著回答，然后用筆劃了一個(gè)鮮紅色的勾，勾起了他臉上的笑容。偏偏陽(yáng)光透過(guò)窗臺(tái)照在他們身上，一切都很溫暖。
教室的盡頭是老師的辦公室。在安靜的辦公室里，老師們一份接一份地閱讀試卷。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)遺漏和錯(cuò)誤時(shí)，就用紅筆認(rèn)真寫(xiě)出解決問(wèn)題的技巧和正確方法。一堆堆的卷子和作業(yè)，似乎要壓彎老師的腰椎，壓垮老師的身體，但他們的心里一直在想著自己可愛(ài)的孩子。當(dāng)我們遇到無(wú)法解決的困難時(shí)，他們會(huì)成為你的向?qū)В划?dāng)你心里有事卻無(wú)處訴說(shuō)時(shí)，他們成了你的傾聽(tīng)者；當(dāng)你擁有快樂(lè)和幸福時(shí)，他們會(huì)成為你的分享者。這樣無(wú)私的老師怎么會(huì)不覺(jué)得溫暖呢？
當(dāng)我大步走進(jìn)這個(gè)校園的每一個(gè)地方時(shí)，每一個(gè)地方都不是充滿(mǎn)陽(yáng)光的。當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)我的臉龐時(shí)，我感到一股力量從這個(gè)校園傳來(lái)，推動(dòng)著我前進(jìn)，在這個(gè)美麗的校園里成長(zhǎng)。
校園的陽(yáng)光作文4
七彩的太陽(yáng)光，照耀著美麗的校園。我漫步在春意盎然的校園里，綻放著如花的笑靨，心中充滿(mǎn)了溫暖、充滿(mǎn)了幸福、充滿(mǎn)了驕傲！
小時(shí)候的我性格比較孤僻、自卑和膽小。到了讀書(shū)的年紀(jì)，我走進(jìn)了學(xué)校，這是一個(gè)充滿(mǎn)活力、充滿(mǎn)溫暖、充滿(mǎn)陽(yáng)光的校園。在這里，我感受到了老師和同學(xué)們無(wú)私的愛(ài)。
那是一個(gè)寒冷的冬天，爸爸媽媽去了外婆家。清晨的天氣格外好，我穿著單薄的舊衣裳踏上了上學(xué)的路，到了第二節(jié)課時(shí)，外面突然狂風(fēng)大作，不一會(huì)兒就下起了傾盆大雨�！罢@么冷呢？”我凍得直發(fā)抖。我看了看旁邊的同學(xué)，他們都穿得厚厚的，唯獨(dú)我只穿了一件薄薄的.舊衣裳。下課了，我一直蜷縮在教室里，不敢和同學(xué)們玩。老師看見(jiàn)了，走到我的跟前，摸了摸我凍得通紅通紅的手，脫下了自己的棉衣，準(zhǔn)備幫我穿上�！安唬也焕�，您把棉衣給我穿了，那您怎么辦？”可是老師不管我怎么推辭，硬是被厚厚的棉衣往我身上套，還說(shuō)：“我是老師，你是學(xué)生，在學(xué)校，我就是你們的母親�！�
多么親切的話(huà)語(yǔ)！我穿著老師暖和的棉衣，感到格外的溫暖，我覺(jué)得自己被愛(ài)溫暖著，不由自主地流下了熱淚。這淚，是高興的淚，是激動(dòng)的淚，是感激的淚。那是我第一次覺(jué)得自己融入了校園溫暖的懷抱中。
慢慢的，我發(fā)現(xiàn)，在學(xué)校里，帶給我溫暖的不止我的老師們，還有和我朝夕相處的同學(xué)們。記得去年的一次數(shù)學(xué)考試，由于早晨起床太晚了急急忙忙地抓了書(shū)包就往學(xué)校跑，當(dāng)我到教室后，我突然想起文具盒忘帶了，可是離考試只有三分鐘了，回家拿是肯定來(lái)不及的，“怎么辦？”我急得像熱鍋上的螞蟻。突然，旁邊有人拍了拍我的肩膀并把一支精致的鋼筆放在了我的桌上。是甜甜！昨天不是剛和她吵完架嗎？她怎么會(huì)……可甜甜什么也沒(méi)說(shuō)，只朝著我笑了笑 看著她那滿(mǎn)臉的笑我的心中漾起了陣陣感激，多么友愛(ài)的同學(xué)，多么不計(jì)前嫌的同學(xué)！在我最需要幫助的時(shí)候伸出了援助之手，幫我解了燃眉之急。這份幫助就像一顆蜜糖，永遠(yuǎn)地甜蜜著我的心。
六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，但我永遠(yuǎn)忘不了您，敬愛(ài)的老師，忘不了您曾給予我的關(guān)懷與教導(dǎo)，謝謝您在我的人生道路上添上了濃墨重彩的一筆。忘不了你們，親愛(ài)的同學(xué)們！忘不了我們結(jié)下的深厚友誼。更忘不了您，我的母校！在這里，我不再孤僻，不再自卑，我變得開(kāi)朗大方起來(lái)。在您的溫暖懷抱中，我學(xué)到了知識(shí)，學(xué)會(huì)了做人。
愛(ài)是一株盛開(kāi)的百合，在每個(gè)角落里散發(fā)著迷人的芳香。愛(ài)是風(fēng)，是雨，是電，吹拂著我孤獨(dú)的身體，滋潤(rùn)我干涸的靈魂，照亮我前進(jìn)的天空。陽(yáng)光校園，溫暖著我，激勵(lì)著我茁壯成長(zhǎng)，譜寫(xiě)陽(yáng)光校園動(dòng)人的詩(shī)篇。
校園的陽(yáng)光作文5
你邁著輕盈的步伐走進(jìn)舒達(dá)學(xué)院，涼風(fēng)帶著清晨的露水拂過(guò)你的臉龐。你感覺(jué)到一種力量，一種非常強(qiáng)大的力量在推動(dòng)你前進(jìn)嗎？當(dāng)陽(yáng)光照耀在你的臉上時(shí)，你是否感受到來(lái)自這個(gè)校園的溫暖？
走在長(zhǎng)長(zhǎng)的校園大道上，深綠色的樹(shù)葉和金色的陽(yáng)光交織在一起，映出地面上斑駁的殘影，鍋碗瓢盆被精心照料著，在大道邊朝你微笑，向左轉(zhuǎn)。在繁忙的操場(chǎng)和紅色的跑道上，在陽(yáng)光下奔跑的年輕人用手緊緊地掐著自己的腰，用嘴大口大口地喘著氣，擦著頭上的汗水。他看上去很累，但他堅(jiān)定的目光鎖定了前方的目標(biāo)。最后，他盡力到達(dá)終點(diǎn)線(xiàn)，甚至臉色變得蒼白。學(xué)生們沖過(guò)去用手帕擦汗，有些人遞給他杯子。他帶著微笑慢慢接過(guò)杯子。我收回視線(xiàn)，忍不住笑了。我的心也很溫暖。
通過(guò)主干道向左轉(zhuǎn)，你會(huì)看到學(xué)校中間的教學(xué)樓。從兩座直立的教學(xué)樓傳來(lái)朗朗的書(shū)的聲音，這是貝多芬鋼琴上的和諧音樂(lè)。偶爾溫暖的陽(yáng)光灑在教學(xué)樓上，微風(fēng)帶來(lái)甜美的笑聲。這是一天辛苦工作中的一段插曲，見(jiàn)證了快樂(lè)和快樂(lè)。當(dāng)學(xué)生們大步走在校園的主干道上迎接陽(yáng)光時(shí)，那是一種怎樣的活力？當(dāng)學(xué)生們?cè)谙﹃?yáng)下笑著擁抱在一起時(shí)，那是多么令人愉快的事情��！
走進(jìn)教學(xué)樓，空氣中彌漫著濃濃的書(shū)香，讓人感到說(shuō)不出的舒適，就像饑餓的`流浪者聞到一碗甜湯。從走廊望著窗外學(xué)習(xí)的學(xué)生，他們都低頭認(rèn)真地寫(xiě)下了課堂上的難題，蹙著眉頭，撅著嘴。有問(wèn)題嗎？突然，他的眉毛舒展開(kāi)來(lái)，眼睛里露出了微笑和喜悅。他刷下答案，舉起手讓老師看看他的答案。他舉起的手充滿(mǎn)了驕傲。老師仔細(xì)讀了他的回答，笑了。然后他用筆畫(huà)了一個(gè)鮮紅色的勾，臉上露出了笑容。就像陽(yáng)光透過(guò)窗臺(tái)照在他們身上一樣，一切都非常溫暖。
教室的盡頭是老師的辦公室。在安靜的辦公室里，老師們平靜地一個(gè)接一個(gè)地閱讀試卷。如果他們發(fā)現(xiàn)任何遺漏或錯(cuò)誤，他們會(huì)認(rèn)真地寫(xiě)下用紅筆解決問(wèn)題的技巧和正確方法。成堆的試卷和作業(yè)似乎壓得老師的腰和身體都很沉重，但他們的心里總是想著他們可愛(ài)的孩子。當(dāng)我們遇到無(wú)法解決的困難時(shí)，它們會(huì)成為你的向?qū)�。�?dāng)你心里有話(huà)要說(shuō)，卻無(wú)話(huà)可說(shuō)時(shí)，他們就會(huì)成為你的聽(tīng)眾。當(dāng)你擁有快樂(lè)和幸福時(shí)，他們就會(huì)成為你的分享者。這樣一個(gè)無(wú)私的老師怎么能不讓人感到溫暖呢？
當(dāng)我走進(jìn)校園的每一個(gè)角落，每一個(gè)角落都不是充滿(mǎn)陽(yáng)光。當(dāng)風(fēng)吹過(guò)我的臉時(shí)，我感到一股力量從這個(gè)校園傳來(lái)。這股力量推動(dòng)我前進(jìn)，推動(dòng)我在這個(gè)美麗的校園里成長(zhǎng)。
校園的陽(yáng)光作文6
校園是我們最熟悉的地方，是我們的小伙伴。因?yàn)槊刻烨宄浚液屯瑢W(xué)們背著書(shū)包，迎著金色的晨光高高興興地上學(xué)校，我們?nèi)齻�(gè)一群、兩個(gè)一伙走在去學(xué)校的路上。路邊的花兒在向我們微笑，周?chē)镍B(niǎo)兒在為我們歌唱，我們開(kāi)始了新的一天。上下課的喇叭聲在耳畔響起，瑯瑯的書(shū)聲在塬頭上空飄蕩。走進(jìn)這多次修繕建設(shè)的美麗校園，清風(fēng)撲面，陽(yáng)光沐浴著我們。我們是學(xué)生，是校園不可缺少的來(lái)賓，我們是這里的小主人，我們?cè)谶@里學(xué)到了多方面的文化知識(shí)，交到了很多好朋友。校園我們一點(diǎn)都不陌生，這里有花花草草，這里有辛勤的老師給我們上課，有勤快的范大師給我們做飯，我們感到無(wú)比的快樂(lè)，萬(wàn)分喜悅。
春夏時(shí)節(jié)里，每天清晨，我們背誦著古詩(shī)和一些優(yōu)美的課文，沉醉在優(yōu)美的詩(shī)詞里。課余，我們欣賞著校園美麗的景色：兩棵高大碧綠的垂柳站立在學(xué)校大門(mén)兩側(cè)，就像兩位戰(zhàn)士在默默地守衛(wèi)著校園；花園里的花爭(zhēng)奇斗艷……我們的課間雖然只有十分鐘，但熱鬧非凡。我們盡情地玩耍，處處洋溢著歡樂(lè)的氣氛。有的涌向操場(chǎng)手拉手玩游戲，有的在花園旁邊賞花，有的在樹(shù)蔭下玩耍，還有的端著凳子在校園里進(jìn)行著小練筆活動(dòng)，我們快樂(lè)極了！
秋冬季節(jié)里，陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)有條不紊地開(kāi)展起來(lái)。北風(fēng)呼嘯著，晶瑩的雪花飄飄灑灑，同學(xué)們來(lái)到被大雪覆蓋的操場(chǎng)，盡情地玩耍。有的.滾雪球、堆雪人、玩雪球，感受冬天校園的另一番景色。同學(xué)們有的追逐著，有的歡呼著，校園里充滿(mǎn)了沸騰的氣氛。
我們每天都高高興興地來(lái)到學(xué)校，專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師給我們講課，跟著老師在知識(shí)的海洋里盡情地遨游，學(xué)生們盡情地吸吮著知識(shí)的乳汁。我知道：“師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人敬畏。”我還知道：“師恩似海，因?yàn)楹Ｖ棋瑹o(wú)法估量�！蔽覀兊睦蠋煱。皇茄輪T，卻時(shí)時(shí)吸引著我們渴求真知的目光；我們的老師啊，他不是歌唱家，卻能讓知識(shí)的源泉叮咚作響，唱出迷人歌曲；我們的老師啊，他不是雕塑家，卻“雕刻”了我們?nèi)祟?lèi)的靈魂�；蛟S我們長(zhǎng)大后，才能真正體會(huì)到老師的良苦用心。也許到那時(shí)，我們自己會(huì)為曾經(jīng)的不勤奮、不認(rèn)真而感到汗顏，也會(huì)為當(dāng)時(shí)的錯(cuò)誤行為感動(dòng)羞恥。我們?cè)撛鯓蛹o(jì)念我們的童年，又該用什么方式無(wú)悔我們的童年生活呢？我想，只有自己勤奮，只有自己努力，盡到我們百分之百的汗水，才能不辜負(fù)我們的童年生活。
我們現(xiàn)在是快樂(lè)的小學(xué)生，未來(lái)的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，我們一定會(huì)遇到更大的挑戰(zhàn)。所以，我們一定要勇往直前，在這美麗、歡樂(lè)、和諧的小學(xué)校園里利用好時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
校園的陽(yáng)光作文7
光陰似箭，不久后，我們將迎來(lái)所有中國(guó)人都期待的時(shí)刻：2008年8月8日。為了迎接這一時(shí)刻的到來(lái)，我們究竟做出了多少努力?我們究竟付出了多少心血?這兩個(gè)問(wèn)題，恐怕連我們自己也不能回答。這些年來(lái)，我們付出了太多太多。
百年設(shè)夢(mèng)想，千年將夢(mèng)圓，千天圓夢(mèng)日，舉國(guó)慶祝忙。
富強(qiáng)、民主、和諧，我們生存在同一個(gè)世界。更高、更快、更強(qiáng)，我們憧憬著同個(gè)夢(mèng)想。讓我們一同講文明，樹(shù)新風(fēng)，迎奧運(yùn)!
2008年,我們將展現(xiàn)一個(gè)文明、自信、富強(qiáng)的中國(guó);2008年，我們將把“東亞病夫”的牌子扔得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)，世界再也不會(huì)瞧不起中國(guó)!2008年，我們?cè)僖膊粫?huì)讓我們的運(yùn)動(dòng)健兒為路費(fèi)而一籌莫展，我們?cè)僖膊粫?huì)讓我們的運(yùn)動(dòng)健兒們?cè)趹?zhàn)火中輾轉(zhuǎn)奔波耗盡精力，2008年，我們?nèi)A夏兒女將用自己的`心，把奧運(yùn)圣火托得更高，更高……
要想讓奧運(yùn)會(huì)舉辦得更好，真正做到綠色奧運(yùn)、科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn)，我們首先要做的就是講文明。
一則公益廣告詞說(shuō)：“其實(shí)，我們每個(gè)人離文明只有一步之遙”。是啊，其實(shí)文明離我們很近很近，近得觸手可及。比如，把沒(méi)有擰緊的水龍頭擰緊，把盲道上的障礙物推開(kāi)，撿起地上的那片垃圾，對(duì)不文明的現(xiàn)象齊心制止，說(shuō)上幾句“您好” 、“謝謝” 、“對(duì)不起”……等等，都是一個(gè)又一個(gè)舉手之勞，是一個(gè)又一個(gè)文明的體現(xiàn)。文明很小很小，但是只要每一個(gè)人都做一件文明的小事，乘以13億，就會(huì)變成泱泱文明之河，就能夠像圣火一樣傳遞得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。每一份文明就是一份力量，無(wú)數(shù)文明在一起就會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)與倫比的力量，這種力量如破土的小苗，在每一個(gè)人的心里萌發(fā)。
雖然我們的力量還小，不能夠讓整個(gè)城市、整個(gè)國(guó)家變得更加文明，但我們可以從身邊的小事做起。如說(shuō)文明話(huà)，做文明事，組織同學(xué)去了解奧運(yùn)、宣傳奧運(yùn)，組織同學(xué)鍛煉身體，堅(jiān)持每天運(yùn)動(dòng)半小時(shí)。號(hào)召全體同學(xué)一起為奧運(yùn)做貢獻(xiàn)，為家園做貢獻(xiàn)，保護(hù)環(huán)境，讓校園、讓國(guó)家，乃至世界真正做到充滿(mǎn)溫暖的陽(yáng)光!我們還要把奧運(yùn)精神用在學(xué)習(xí)上，對(duì)待學(xué)習(xí)，我們要像劉翔百米沖刺一樣在學(xué)習(xí)上沖刺，認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作;在考場(chǎng)上認(rèn)真發(fā)揮，考出自己最好的成績(jī)，為祖國(guó)成功舉辦奧運(yùn)會(huì)做出一份貢獻(xiàn)。
整個(gè)校園，更多更多的人在談?wù)撝鴬W運(yùn)，用行動(dòng)演繹著自己心目中的奧運(yùn)，因?yàn)閵W運(yùn)已經(jīng)走進(jìn)了我們的生活，成為我們?nèi)粘Ｉ畈豢煞指畹囊徊糠�。而放眼整個(gè)中國(guó)，人們談?wù)撟疃嗟囊彩菉W運(yùn)，因?yàn)樗俏覀冎袊?guó)人共同的夢(mèng)，是我們整個(gè)民族的驕傲和自豪。
校園的陽(yáng)光作文8
在校園的時(shí)光是最美好的，這是我們不可否認(rèn)的。我們?cè)谶@里成長(zhǎng)，在這里汲取知識(shí)，在這里學(xué)會(huì)做人。豐富的校園生活帶給我們青春的活力，陽(yáng)光的校園是我們青春的好伙伴。
校園中的景色自然比不上故宮，西湖，但卻不失樸素自然。先從那藍(lán)天說(shuō)起吧。湛藍(lán)的天空籠罩著校園的上空，朵朵白云在天空飄蕩，它不會(huì)停留，跟隨著那微涼的清風(fēng)飄向遠(yuǎn)方，抬頭一望，耀眼的陽(yáng)光也毫不吝嗇地把光芒灑入校園，使得本就生意盎然的校園又增添了幾分朝氣。那包含著祖國(guó)希望的教學(xué)樓樸實(shí)的矗立在那里，像位德高望重的老人，端莊，神秘�；ㄩ_(kāi)無(wú)聲，花落有時(shí)，校園中的花悄無(wú)聲息的開(kāi)了，香遠(yuǎn)益清，散發(fā)淡淡的幽香，為校園多添了幾分姿色。
校園中的人自然比不上愛(ài)因斯坦，愛(ài)迪生，但也不失勤勞可愛(ài)。老師是我們?nèi)松返闹该鳠簦麄儧](méi)日沒(méi)夜為我們操勞，每時(shí)每刻掛念著我們，他們把美好的年華奉獻(xiàn)給了我們，奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，奉獻(xiàn)給了祖國(guó)。他們和藹可親，善良勤勞。當(dāng)然，祖國(guó)的花朵也同樣聰明伶俐，乖巧能干。課堂上的發(fā)言是他們的思維，作業(yè)上的筆墨是他們的態(tài)度，操場(chǎng)上的汗水是他們的熱血。他們?cè)谶@成長(zhǎng)，成長(zhǎng)為未來(lái)祖國(guó)的人才。
校園中的友誼也許不像恩格斯和馬克思那樣影響世界，也或許不像俞伯牙和鐘子期那樣情比金堅(jiān)，但卻有它們的意義。課余時(shí)間，爽朗的笑聲總能從教室傳出，帶給你愉悅的感覺(jué)。放學(xué)后，路上的暢談，帶給你一天的.思考。當(dāng)然，在校園生活中，難免會(huì)有些友情上的小摩擦，小磕碰，但那又怎樣，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，還會(huì)露出那可愛(ài)的微笑。
校園中當(dāng)然有些值得學(xué)習(xí)的事。在一天放學(xué)后，幾名同學(xué)在一個(gè)飯店撿到了一部三千多元的手機(jī)，幾位同學(xué)沒(méi)有占為己有，而是經(jīng)過(guò)手機(jī)通訊錄找到了失主，并拒絕了失主的感謝禮。這是我校實(shí)實(shí)在在發(fā)生的事。在校園中，隨手撿拾垃圾，隨手關(guān)燈，留下幫助打掃衛(wèi)生，這何嘗不是一種善呢？這怎么不值得我們學(xué)習(xí)呢？
不知道大家有沒(méi)有這種感覺(jué)。我總覺(jué)得從未謀面的同學(xué)，卻好像認(rèn)識(shí)，甚至可以憑腦海中的思想叫出一些名字，這也許就是緣分吧。在校園中的某一個(gè)剎那，某一個(gè)瞬間，也好像那么的熟悉，但在以前卻從未發(fā)生，這也許就是校園的神奇之所在吧！
校園記載了我們青春的放縱，任性，但也記載了我們青春的燦爛，朝氣。校園帶給了我們閃耀的陽(yáng)光，成為了我們成長(zhǎng)路上的好伙伴。
校園的陽(yáng)光作文9
每一個(gè)都擁有屬于自己的那一縷陽(yáng)光吧，它在你的生命里，獨(dú)特地存在著。照耀著你，給你溫暖，伴你成長(zhǎng)。
看過(guò)《向日葵》的人都能從畫(huà)中感到梵高對(duì)向日葵的濃烈的愛(ài)。那種極致的，狂放的，深入人心的愛(ài)。但我更愿相信他是愛(ài)上了陽(yáng)光，繼而愛(ài)上向日葵的。因而對(duì)陽(yáng)光情有獨(dú)鐘的我，對(duì)。這幅《向日葵》也別有一番喜愛(ài)。而要問(wèn)我哪里的陽(yáng)光最美好，那肯定是學(xué)校的陽(yáng)光。
冬季來(lái)臨，外面的北風(fēng)呼呼地刮著，一出教室，那刺骨的風(fēng)就在你的臉硤刮過(guò)，從你身體的各個(gè)小縫隙中穿過(guò)，讓寒冷的風(fēng)瞬間把你包圍住，忍不住哆嗦那么幾下。在這樣的情形下，你肯定也不想走出溫暖間的教室吧！
冬季來(lái)臨，外面的北風(fēng)呼呼地刮著，一出教室，那刺骨的風(fēng)就在你的臉頰刮過(guò)的風(fēng)瞬間把你包圍住，忍不住哆嗦那么幾下。在這樣的情形下，你肯定也不想走出溫暖的教室吧！雪萊不是說(shuō)過(guò)：“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”所以春天雖然還沒(méi)有那么快來(lái)臨，但是陽(yáng)光卻來(lái)做客了。
下課鈴聲一響，同學(xué)們便紛紛走出教室，站在走廊上，享受大自然賜予地溫暖。教室里空蕩蕩的，而走廊卻擠滿(mǎn)了人。走出教室，同學(xué)們享受著溫暖的陽(yáng)光，與周?chē)耐瑢W(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑，充滿(mǎn)著活力，少了教室里的沉悶的空氣。
陽(yáng)光照射在我的身上，我把所有的一切都交給它，讓它把我心靈上的“霉氣”全都趕走。深深地呼吸著是陽(yáng)光的味道，那些小清新，小溫暖都充斥在我的鼻翼兩端。感覺(jué)真的很幸福，原來(lái)這里不僅有是陽(yáng)光的味道還有幸福的味道呀！
在是陽(yáng)光的照射下風(fēng)的.身體暖了，我心也跟著溫暖了，不再是一副冰冷的軀體了，里面含著熱血，擁有激情與夢(mèng)想。
校園里冬天的是陽(yáng)光固然溫暖，但還有一種：“陽(yáng)光”同樣會(huì)溫暖著你我的心。
有陽(yáng)光的地方，必然也會(huì)有黑暗。陽(yáng)光常常與黑暗并行。
人生難免會(huì)有挫折，遭遇挫折的我們也許擁有一顆脆弱的心。于是心中的那盞燈滅了，溫暖和是陽(yáng)光也隨之消失貽盡，只剩下綿綿的黑暗與你并行。怕了，不敢前進(jìn)了，看不到前方的路。
這個(gè)時(shí)候誰(shuí)來(lái)拯救在黑暗中暗自哭泣的我們呢？別怕，也許這個(gè)時(shí)候光明使者就會(huì)來(lái)臨。它試著與黑暗完全趨趕走。它也許是朋友的兩三名鼓舞人心的話(huà)，也許是來(lái)自朋友的一個(gè)溫暖的擁抱，也許是朋友講給你聽(tīng)的一個(gè)不算幽默的笑話(huà)。
這一切都讓那束是陽(yáng)光從天面降，直射到你的心靈的底部，給予你信心與溫暖。溫暖你的心窩，讓溫暖充斥著你，而是黑暗與冰冷則不復(fù)存在。
所以當(dāng)黑夜和晚鐘都送走了向日葵，我依然堅(jiān)信向日葵會(huì)轉(zhuǎn)向我。
每一個(gè)都擁有一片森林，也許你從來(lái)不曾走過(guò)。迷失的人迷失了，相遇的相遇了，而我堅(jiān)信我會(huì)在校園的這片森林，遇到屬于自己的那縷陽(yáng)光，它照我前行，給予我溫暖，伴我成長(zhǎng)。
校園的陽(yáng)光作文10
校園，如一棵俊秀挺拔的參天古樹(shù)，未嬌嫩的小苗遮擋風(fēng)雨；校園如一彎奔騰不止的河流，滋潤(rùn)了無(wú)數(shù)干涸的土地；校園，如一縷和煦的春風(fēng)，吹走嚴(yán)寒，帶來(lái)溫暖。陽(yáng)光校園，避風(fēng)的港灣。
輕盈的風(fēng)卷起潔白的紗，擁著一絲清涼，捧著一抹姿意，翩然舞動(dòng)。暖人的陽(yáng)光照臨下來(lái)，擁抱著厚重的大地。朗朗的書(shū)聲在耳畔回蕩，莘莘學(xué)子在書(shū)聲中陶醉，搖頭晃腦，傳誦著千古絕唱“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚…”
“叮鈴鈴—”放學(xué)了，帶著滿(mǎn)懷的喜悅與放松，明明背起書(shū)包，和同學(xué)老師說(shuō)聲再見(jiàn)，邁開(kāi)步伐，踏上了回家的道路，走出教室，走出校門(mén)，穿過(guò)喧鬧的街道，走進(jìn)一條陰暗的小巷，邁著輕松的步伐，明明一蹦一跳地向前行進(jìn)�！靶∽�，此樹(shù)是我載，此路是我開(kāi)，要想過(guò)此路，留下買(mǎi)路財(cái)�！泵髅魈ь^望去，幾個(gè)染著五彩頭發(fā)，穿著跟他一個(gè)學(xué)校校服的幾個(gè)大高個(gè)男生佇立眼前，他們嘴里叼著香煙，手里握著木棒，明明驚恐地意識(shí)到，他們就是老師說(shuō)的那種不良學(xué)生吧，我該怎么辦？明明下意識(shí)地后退了幾步，他們繼續(xù)向前逼近�！靶∽樱焉砩系腻X(qián)拿出來(lái)！”明明低聲說(shuō)：“我，我沒(méi)錢(qián)……”“沒(méi)錢(qián)是吧，兄弟們，給我打！”幾個(gè)不良少年猙獰地笑著，惡魔般朝明明走來(lái)，明明抱著頭，蜷縮起身體，一陣拳打腳踢之后，明明已傷痕累累，那幾個(gè)“惡魔”似乎心滿(mǎn)意足，為首的那個(gè)人不屑地撇撇嘴，說(shuō)：“小子，如果你要是告訴你媽或老師，我就殺了你！”明明沒(méi)有言語(yǔ)，只是一味的'點(diǎn)頭，眼里滿(mǎn)是恐懼與絕望�！肮睅讉�(gè)學(xué)生結(jié)伴而來(lái)，他們突然看到了什么，急奔到明明身旁，“明明，你怎么了？發(fā)生什么事了？”原來(lái)，他們是明明的同學(xué)，望著他們關(guān)切的神情，淚逐漸從明明臉頰劃過(guò)，由低聲啜泣到嚎啕大哭，明明斷斷續(xù)續(xù)的講著事情的經(jīng)過(guò)。聽(tīng)罷，明明的同學(xué)扶起他來(lái)，義正言辭的說(shuō)：“不要怕，我們陪你去找老師！”幾人相攜而去，他們的背影在陽(yáng)光下拉了很長(zhǎng)很長(zhǎng)……
善與惡，美與丑，黑與白，鮮明的對(duì)比，陽(yáng)光校園的背后，也有許多無(wú)法觸及到黑暗——校園欺凌，如同惡魔的低語(yǔ)，時(shí)刻縈繞于校園周?chē)�，給陽(yáng)光校園抹上一層陰暗。我們要減少校園欺凌的發(fā)生，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，當(dāng)遇到校園欺凌時(shí)，勇敢面對(duì)，不要畏懼，運(yùn)用智慧逃脫險(xiǎn)境，最后，讓我們攜起手來(lái)共同創(chuàng)建一個(gè)真正的陽(yáng)光校園吧！
校園的陽(yáng)光作文11
晨，已經(jīng)悄悄地蘇醒，他揉揉朦朧的雙眼，仔細(xì)地打量著眼前這一草一木，躡手躡腳地來(lái)到了美麗的校園?
晨霧還未曾彌漫開(kāi)來(lái)，卻早已在校門(mén)口看見(jiàn)幾個(gè)微小的身影，他們猶如一顆顆閃爍的星星，在校園里釋放自己的光彩，而胸前那鮮艷的紅領(lǐng)巾便是他們最驕傲與自豪的地方。漸漸地，校門(mén)口前留下了一個(gè)又一個(gè)清晰的腳印，伴著孩子們天真爛漫的笑容一起走進(jìn)一天這愉快的校園生活。
窗外的一縷明媚的陽(yáng)光照射在那傳來(lái)陣陣爽朗的讀書(shū)聲的`教室里，照射在孩子們那紅潤(rùn)且圓嘟嘟的臉龐上，照射在那青草間上晶瑩而透亮的露珠上，給人心頭帶來(lái)陣陣暖流。一切都在陽(yáng)光地映襯下顯得格外靜謐美好。你瞧，孩子們整整齊齊地坐在座位上，雙手輕輕地捧著書(shū)全神貫注地讀著，朗朗的讀書(shū)聲傳進(jìn)耳畔，猶如一首首動(dòng)聽(tīng)的歌謠，令人心曠神怡。這婉轉(zhuǎn)的曲調(diào)和清澈的河流淙淙流水聲互相配合，形成了一首清脆動(dòng)人的交響曲，這首曲子，傳遍神州大地，直至人心。鳥(niǎo)兒聽(tīng)著這讀書(shū)聲，好像有些不服氣，也揮揮翅膀，昂起頭，學(xué)著孩子們的樣子，大展歌喉，一個(gè)一個(gè)神奇的音符從鳥(niǎo)兒的嗓子里蹦出，好像要和正在認(rèn)真讀書(shū)的孩子們開(kāi)一場(chǎng)盛大的演唱會(huì)。聽(tīng)著孩子們朗讀時(shí)那忽高忽低的音調(diào)，根本沒(méi)有辦法想象他們是多么的投入。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，陽(yáng)光聽(tīng)見(jiàn)了一蹦三尺高，把最溫和的光束獻(xiàn)給了活潑可愛(ài)的孩子們，把自己那強(qiáng)烈的熱情全部送給了天真善良的同學(xué)們。如此珍貴的禮物，孩子們?cè)跄懿唤邮苣�？于是大家排著整齊劃一的隊(duì)伍向?qū)掗煹牟賵?chǎng)走去。這光，穿透云層，灑在臉上，暖乎乎的，真是甜蜜。在陽(yáng)光與孩子們嬉戲打鬧時(shí)，廣播里傳來(lái)了一陣悅耳的音樂(lè)，同學(xué)們們跟著這音樂(lè)的旋律開(kāi)始做操，每個(gè)人都精神抖擻，用自己最好的狀態(tài)來(lái)對(duì)待這快樂(lè)的大課間做操。在操場(chǎng)飄揚(yáng)的五星紅旗看著孩子們那甜蜜的笑容，心里感到驕傲。
大課間結(jié)束了，同學(xué)們排著隊(duì)，井然有序地走回了教室。同學(xué)們?nèi)琊囁瓶实丶橙≈鴷?shū)本中的營(yíng)養(yǎng)，隨著老師一聲聲的講解，同學(xué)們也對(duì)學(xué)習(xí)增添了無(wú)比的興趣，在知識(shí)的海洋中盡情遨游，而老師在黑板上用粉筆寫(xiě)的那一個(gè)個(gè)清晰的字跡，便是最美的圖畫(huà)。學(xué)到新知識(shí)的同學(xué)們興奮無(wú)比，把自己的喜悅分享給大家??
傾聽(tīng)著朗朗的讀書(shū)聲，望著黑板上清晰的字跡，聞著清新自然的空氣，哼唱著一首首悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌曲?讓我們與好伙伴，一起步入這充滿(mǎn)陽(yáng)光、生機(jī)與快樂(lè)的校園吧！
校園的陽(yáng)光作文12
什么是陽(yáng)光校園？陽(yáng)光校園就是校園里充滿(mǎn)了自信、勇敢、團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、互幫互助、感恩的好伙伴們……
什么是陽(yáng)光校園建設(shè)？就是建設(shè)利用各種資源培養(yǎng)同學(xué)們充滿(mǎn)自信、會(huì)發(fā)現(xiàn)眼前美麗、學(xué)會(huì)感恩、團(tuán)結(jié)、友善的校園。
陽(yáng)光校園就在我身邊，江蘇大學(xué)附屬小學(xué)的老師和同學(xué)們不斷幫我成長(zhǎng)，讓我身邊時(shí)時(shí)刻刻都伴有陽(yáng)光。
1.自信。是啊，在我們那漫長(zhǎng)而又富有歡樂(lè)的學(xué)習(xí)生涯中，難免會(huì)遇到這樣一個(gè)疑問(wèn)：“我行嗎？”這個(gè)問(wèn)題十分常見(jiàn)。有一次我在做奧數(shù)，遇到條件少的題目，便開(kāi)始質(zhì)疑自己的能力：“我能行嗎？”這個(gè)問(wèn)題每每蹦出來(lái)時(shí)，我的信心就會(huì)減少一分。但結(jié)果是，只要靜下心來(lái)，仔細(xì)閱讀，沒(méi)有什么問(wèn)題會(huì)難倒我。從那以后，每次做奧數(shù)，我都變得信心滿(mǎn)滿(mǎn)。你瞧，自信多重要！
2.學(xué)會(huì)欣賞。在我們豐富多彩的生活中，發(fā)現(xiàn)美好，給予欣賞，都會(huì)給人溫暖與動(dòng)力。平等待人也是給予欣賞的.一種。相信大家都看過(guò)《瘋狂動(dòng)物城》吧？主角兔子朱迪因?yàn)殚L(zhǎng)得瘦小，而被認(rèn)定不配做警察，可最后她不僅當(dāng)上了警察，還真正使城市運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)了。這是為什么呢？這可不只是因?yàn)橹斓系膱?jiān)持不懈，更多的是因?yàn)榇蠹也辉倨缫暼跣。_(kāi)始欣賞朱迪的長(zhǎng)處，十分平等的對(duì)待她了。
3.團(tuán)結(jié)友愛(ài)。陽(yáng)光校園的建設(shè)離不開(kāi)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的小伙伴們。團(tuán)結(jié)友愛(ài)能夠讓我們擁有一個(gè)無(wú)堅(jiān)不摧、無(wú)所不能的集體，也能讓集體中的每一個(gè)人充滿(mǎn)無(wú)限的力量。讀后感就像拔河比賽中，每位同學(xué)均勻使力遠(yuǎn)比一個(gè)人的蠻力效果要好很多，所以我們贏了。而且，當(dāng)贏了比賽后的那會(huì)心一笑和快樂(lè)擊掌，頓時(shí)讓我那疲憊的身體充滿(mǎn)了能量。因?yàn)橛褠?ài)和團(tuán)結(jié)的集體讓每個(gè)人都能感受到快樂(lè)。
4.助人為樂(lè)。這是中華民族的傳統(tǒng)美德。在我們的校園里和生活充滿(mǎn)了助人為樂(lè)的精神。盲人過(guò)馬路時(shí)攙一把；老奶奶買(mǎi)菜，手上拎的東西多了，幫忙拎一把；同學(xué)摔倒了，上前扶一把……這些事，雖然微不足道，但卻能讓他人感到舒適，自己感到快樂(lè)。
5.學(xué)會(huì)感恩。感恩的心，感謝有你……這首歌，相信人人都會(huì)唱�；叵胍幌�，曾有那些人幫助過(guò)你，你是否對(duì)他說(shuō)過(guò)“謝謝”？我們那園丁一般的老師，撫育我們的爸爸媽媽……他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏啵皇菃�？好好感謝他們吧！
這本書(shū)，給予了我豐富的知識(shí)和做人的道理。讓我的成長(zhǎng)不再毫無(wú)方向。唯有我堅(jiān)持，陽(yáng)光就能灑滿(mǎn)生活的每一處。感謝這本書(shū)！
校園的陽(yáng)光作文13
六年前，媽媽牽著我的小手把我?guī)нM(jìn)了學(xué)校，對(duì)于什么都好奇的我，映入我眼簾的是籠罩在陽(yáng)光下的美麗校園，天空是湛藍(lán)湛藍(lán)的，調(diào)皮的云寶寶對(duì)著我仿佛在開(kāi)心地笑；郁郁蔥蔥的大樹(shù)在風(fēng)中搖曳，高高飄揚(yáng)的五星紅旗是那么燦爛。走在沐浴著陽(yáng)光的校園里，我的心快樂(lè)而充滿(mǎn)溫暖。經(jīng)過(guò)這六年對(duì)我而言，學(xué)校真稱(chēng)得上是第二個(gè)家了。在這個(gè)“家”里，我們學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握本領(lǐng)，結(jié)交伙伴。在這個(gè)“家”里，我獲得成功的'喜悅，感受失敗的酸楚……但隨著時(shí)間的流逝，給我留下印象最深的還是校園生活的甜蜜。
記得那天，老師通知學(xué)校要舉行詩(shī)歌朗誦比賽，老師叫我和韓宗衡參加比賽。我回到家后精心準(zhǔn)備要朗誦的詩(shī)歌。汪老師每天抽出時(shí)間給我和韓宗衡進(jìn)行指導(dǎo)。每天一寫(xiě)完作業(yè)我就練習(xí)朗誦，體會(huì)每一句的語(yǔ)氣，感受每一句的意思，不厭其煩，直到自己滿(mǎn)意。比賽那天，我們是第一個(gè)上場(chǎng)我十分緊張，害怕自己會(huì)發(fā)揮不好。這時(shí)汪老師用和藹的語(yǔ)氣對(duì)正準(zhǔn)備上場(chǎng)的我們說(shuō)：“不要怕，你們是最棒的，一定能行的�！蔽覀冏呱吓_(tái)，我深深的吸了一口氣又慢慢的呼出來(lái)，把恐懼和緊張趕走，看到老師信任的目光和同學(xué)們期待的表情，我自信的開(kāi)始了我們的朗誦，只見(jiàn)我們跟著音樂(lè)的節(jié)奏時(shí)而娓娓道來(lái)，時(shí)而慷慨激昂，完全進(jìn)入了忘我的狀態(tài)，直到朗誦完聽(tīng)到同學(xué)們的掌聲，我懸著的一顆心才落了下來(lái)。評(píng)委老師宣布成績(jī)了，我們的努力付出得到了回報(bào)，取得了全年級(jí)第三的好成績(jī)，雖然沒(méi)能拿到第一但是看到同學(xué)們欽佩的目光，我的心里像吃了蜜一樣甜。
校園生活中不但課堂內(nèi)容豐富多彩，課間生活也很快樂(lè)。在校園的各個(gè)角落都能聽(tīng)到大家歡快的笑聲。乒乓球臺(tái)前同學(xué)們矯健靈活，籃球場(chǎng)上大家揮汗如雨，操場(chǎng)上大家如音符跳躍在長(zhǎng)繩的五線(xiàn)譜上上下穿梭……
在這多彩的校園生活中，我不但掌握了豐富的知識(shí)，還收獲了真誠(chéng)的友誼和強(qiáng)壯的體魄，這樣甜蜜的感覺(jué)恐怕只有身在校園的我們才能體會(huì)的到。校園生活美好，溫馨，無(wú)奈，而這也是人生的一章，我們必須要經(jīng)歷這些，必須要在這些東西中成長(zhǎng)。時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)眼我還有兩個(gè)月就要離開(kāi)這個(gè)讓我依依不舍的校園，它留給了我太多太多的回憶，我要把這美好的回憶藏在心底，它記載著我們的笑聲、歌聲和讀書(shū)聲，更記載著我們的成長(zhǎng)足跡。陽(yáng)光校園我的第二個(gè)家，我永遠(yuǎn)愛(ài)著你！
校園的陽(yáng)光作文14
上帝在造人時(shí)，為什么給人以豐富的表情?因?yàn)楸砬楹艽蟪潭壬戏从沉艘粋�(gè)人的心情及意愿。當(dāng)你對(duì)某個(gè)人表示歡迎時(shí)，你會(huì)微笑;同樣，別人若歡迎你的話(huà)，也會(huì)對(duì)你微笑。
誰(shuí)不希望得到別人的歡迎呢?所以，每個(gè)人都渴望別人的微笑。在微笑中，有種叫友善的東西在潛滋暗長(zhǎng)。當(dāng)你給人的第一感覺(jué)是友善時(shí)，別人就會(huì)感到你是個(gè)有修養(yǎng)的人，僅僅一個(gè)微笑，就能樹(shù)立一個(gè)文明禮貌的`形象。而且，一個(gè)微笑并不奢侈，只需抽動(dòng)一下你的嘴角，別把微笑放置在心靈的角落，該讓它為大家建立起友善的關(guān)系，營(yíng)造文明禮貌的氛圍而服務(wù)。
同樣是一張嘴，文明人用它來(lái)微笑，粗魯人用它來(lái)說(shuō)臟話(huà)。說(shuō)臟話(huà)的現(xiàn)象在我們校園中也存在著，有事沒(méi)事來(lái)一句，好心情壞心情來(lái)一句，課上課間來(lái)一句，日子一長(zhǎng)，豈不成口頭禪了?的確，人需要用一些詞來(lái)發(fā)泄自己的不滿(mǎn)，但決不需要用到如此粗俗的字眼，或許你說(shuō)了覺(jué)得很順口，熟悉你的人聽(tīng)了也覺(jué)得理所當(dāng)然，但別人聽(tīng)了會(huì)怎么想?同學(xué)聽(tīng)了會(huì)敗壞你個(gè)人形象，老師聽(tīng)了會(huì)敗壞班級(jí)形象，家長(zhǎng)聽(tīng)了會(huì)敗壞你家庭的形象和學(xué)校的形象。
怎樣讓自己成為一個(gè)大家都喜歡的人呢?老師建議大家從微笑待人做起：
在學(xué)校，見(jiàn)到老師或同學(xué)，要主動(dòng)說(shuō)一聲“老師好”或“您好”，同時(shí)報(bào)以微笑;見(jiàn)到傳達(dá)室的保安叔叔、學(xué)校的保潔員阿姨、食堂的師傅也要微笑面對(duì)。
在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝。
在別人不小心冒犯了你時(shí)，要用微笑表示你的諒解。
微笑時(shí)，注視著對(duì)方的眼睛，這樣才會(huì)顯示出自己的誠(chéng)意。
尊敬、愛(ài)護(hù)和關(guān)心老人，尊重有困難的人，用微笑表示對(duì)他們的禮貌，給他們力所能及的幫助和方便。
微笑能散發(fā)出人們無(wú)法阻擋的魅力。請(qǐng)人幫忙時(shí)，面帶微笑，別人幾乎無(wú)法拒絕你的請(qǐng)求;感謝別人時(shí)面帶微笑，別人會(huì)打心底的領(lǐng)受你的感激之情;心情郁悶時(shí)，微笑會(huì)讓你的煩惱煙消云散;開(kāi)心快樂(lè)時(shí)，微笑會(huì)令你的幸福如花怒放。微笑可以溶解客人的拘謹(jǐn)�？腿藖�(lái)訪(fǎng)，由于陌生和羞澀，一般都會(huì)有些拘束。而主人一面與客人親切熱情的交談，一面神情愉悅地微笑，可以使客人緊張的情緒得以放松，感到溫暖親切。
同學(xué)們，學(xué)習(xí)微笑吧!讓微笑與歌聲一起伴隨我們成長(zhǎng)。把他人的微笑帶回家，把我們的微笑留下來(lái)。讓微笑之花在我們校園的每個(gè)角落開(kāi)放……
校園的陽(yáng)光作文15
當(dāng)鬧鈴在清晨歌唱時(shí)，當(dāng)走在上學(xué)的路上時(shí)，當(dāng)跨進(jìn)校園的大門(mén)時(shí)，當(dāng)?shù)谝还?jié)課的鈴聲響起時(shí)，我這一天的校園生活便開(kāi)始了。
見(jiàn)到老師敬個(gè)禮，看到同學(xué)問(wèn)聲早，放下書(shū)包交作業(yè)，簡(jiǎn)單而繁忙的早晨便開(kāi)始了。上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)，看起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)難。下課不跑不打鬧，看書(shū)鍛煉才重要，不懂的問(wèn)題找老師，養(yǎng)成好習(xí)慣不容易。
你符合以上的標(biāo)準(zhǔn)嗎？符合？不可能！有誰(shuí)會(huì)符合呢？校園生活，是一個(gè)看起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)難的過(guò)程，當(dāng)一天的校園生活開(kāi)始時(shí)，總會(huì)犯多多少少、大大小小的錯(cuò)誤，無(wú)意的，蓄意的，總是層出不迭。在校園生活中，總是需要我們?nèi)W(xué)習(xí)新的東西，這些東西就像細(xì)胞一樣，需要無(wú)時(shí)無(wú)刻地變化，更新……永遠(yuǎn)沒(méi)有停下來(lái)的腳步。今天記住了這個(gè)，明天又會(huì)有新的東西需要汲取。即使有一天你走出了校園。
其實(shí)，在如今的21世紀(jì)，我們的校園生活應(yīng)該是十分精彩的，只是缺少了一雙善于觀察發(fā)現(xiàn)的眼睛而已。每個(gè)人的校園生活都不一樣，但都會(huì)發(fā)生許許多多令人感到愉快的事情。比如說(shuō)今天我們又和老師做了游戲，我們又在課堂上熟練地掌握了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我們班在今天的運(yùn)動(dòng)會(huì)上又取得了勝利……當(dāng)你擁有了這些后，才會(huì)發(fā)現(xiàn)：哦，原來(lái)快樂(lè)原本就藏在我的身邊。
在校園中找到了快樂(lè)，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能算是完整的校園生活，而有好的心態(tài)去學(xué)習(xí)，那才是最重要的。為什么呢？因?yàn)榘。挥袑?duì)知識(shí)抱著樂(lè)觀的`態(tài)度去學(xué)習(xí)，才會(huì)最大限度的獲取知識(shí)。有科學(xué)家曾經(jīng)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，在同一年齡段，同一環(huán)境中找到100位志愿者，其中，有百分之五十的人對(duì)學(xué)習(xí)是樂(lè)觀的，而另外那百分之五十則恰恰相反。然后對(duì)他們進(jìn)行為期五年的秘密跟蹤，結(jié)果顯示，那百分之五十樂(lè)觀學(xué)習(xí)的人大多在學(xué)業(yè)上比別人更為出色，而另外百分之五十的人除了極少的一部分人考上了大學(xué)外，其余的人差不多都是半途輟學(xué)，另謀生計(jì)去了。保持一個(gè)好的心態(tài)去面對(duì)你的校園生活，其實(shí)就能善于發(fā)現(xiàn)；如果你善于發(fā)現(xiàn)，那么你也就更容易學(xué)會(huì)知識(shí)。
我們這個(gè)年齡的孩子是充滿(mǎn)好奇心和想象力的，對(duì)這個(gè)自然世界，對(duì)知識(shí)的領(lǐng)域充滿(mǎn)了向往。只要我們重于探索“未知”就能獲取快樂(lè)；只要我們勇于從已知中獲取“未知”，那么快樂(lè)就會(huì)像陽(yáng)光一樣沐浴著我們成長(zhǎng)。
當(dāng)放學(xué)鈴響起時(shí)，當(dāng)我走在放學(xué)的路上時(shí)，當(dāng)夕陽(yáng)西斜時(shí)，當(dāng)我再次進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，我這一天的校園生活便結(jié)束了。精不精彩呢？由我自己說(shuō)了算！
校園的陽(yáng)光作文16
2008年8月8日8點(diǎn)，第29屆奧運(yùn)會(huì)的華彩樂(lè)章將在北京上演。這是一個(gè)令全中國(guó)13億人民驕傲、激動(dòng)的日子。在那一刻，中國(guó)將站在一個(gè)新的舞臺(tái)上，這將是一個(gè)新的起點(diǎn)。
2001年7月13日，國(guó)際奧委會(huì)主席薩馬蘭奇先生宣布2008年夏季奧運(yùn)會(huì)將在北京舉辦。全國(guó)人民高興地吶喊：“我們贏了！”經(jīng)過(guò)幾代人的不懈努力，我們終于成功了！承載著全國(guó)人民的祝愿，我們將為全世界人民展現(xiàn)禮儀之邦的風(fēng)采。1932年劉長(zhǎng)春第一次代表我國(guó)參加奧運(yùn)會(huì)；1984年許海峰為我國(guó)贏得第一枚金牌；2004年雅典奧運(yùn)會(huì)的輝煌……這些都是中國(guó)體育健兒不斷努力進(jìn)取的見(jiàn)證。
2008年3月24日，當(dāng)奧運(yùn)火炬點(diǎn)燃的`那一刻，北京奧運(yùn)，在向我們步步靠近，我們即將在家門(mén)口感受奧運(yùn)的風(fēng)采！興奮之余，又有些茫然。
我們小學(xué)生該為奧運(yùn)做些什么？又能為奧運(yùn)做些什么？
報(bào)名參加奧運(yùn)志愿者？為奧運(yùn)設(shè)計(jì)些什么？夢(mèng)想能夠成為一名火炬手？希望能夠在現(xiàn)場(chǎng)為中國(guó)健兒搖旗吶喊？不，都不現(xiàn)實(shí)。
難道只有帶著在聚光燈的光環(huán)才算是奧運(yùn)的參與者嗎？難道參與奧運(yùn)只能是這樣轟轟烈烈才可以嗎？不！我們要做的、可以做的，其實(shí)很多很多。
校園內(nèi)：每次出校門(mén)時(shí)，自覺(jué)地排隊(duì)；每次走在路上，彎腰撿起扔在地上的垃圾；每次面對(duì)擦肩而過(guò)的人，報(bào)以會(huì)心地一笑；每次組織奧運(yùn)知識(shí)的學(xué)習(xí)，都積極參加……
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上：韻律操青春飛揚(yáng)，運(yùn)動(dòng)員精神抖擻，他們不也在備戰(zhàn)學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎？
我校“2008年春季運(yùn)動(dòng)會(huì)”終于成功舉辦！在奧運(yùn)精神的鼓舞下，同學(xué)們個(gè)個(gè)奮力拼搏，人人爭(zhēng)創(chuàng)記錄。這是一次的校運(yùn)會(huì)，一次別開(kāi)生面的校運(yùn)會(huì)，一次規(guī)模空前的校運(yùn)會(huì)！它飽含著我們?nèi)熒鷮?duì)奧運(yùn)會(huì)的向往，也是我們?nèi)熒徒o北京奧運(yùn)會(huì)的禮物！
我們期待：2008年的北京奧運(yùn)會(huì)必定是熱鬧的，2008年的北京奧運(yùn)會(huì)必定是個(gè)環(huán)保奧運(yùn)會(huì)。作為小主人，為了“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”，我們要爭(zhēng)當(dāng)奧運(yùn)會(huì)的宣傳員。從身邊的小事做起，宣傳“綠色奧運(yùn)，科技奧運(yùn)，人文奧運(yùn)”，為全世界人民呈現(xiàn)一次完美的奧運(yùn)盛會(huì)而努力吧！那時(shí)的北京將變成一個(gè)被綠色籠罩的城市。樹(shù)木更多更茂盛，花兒更艷更美麗，小河更清更綠……就連天空也將變得蔚藍(lán)如鏡。
校園的陽(yáng)光作文17
六年時(shí)光， 是美好的時(shí)光。我們和敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)朝夕相處，快樂(lè)、幸福地徜徉在校園這個(gè)知識(shí)的殿堂，一起編織未來(lái)的夢(mèng)想。
每當(dāng)我沐浴著清晨的陽(yáng)光，走進(jìn)校園，就像魚(yú)兒游入了大海，鳥(niǎo)兒飛上了藍(lán)天，校園里的一切都是那么令人身心愉悅。蔥郁如畫(huà)的小竹林，寬敞潔凈的樓道，窗明幾凈的教室，更有母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學(xué)們，都深深地烙印在我的內(nèi)心，永不磨滅。聽(tīng)，那瑯瑯的.讀書(shū)聲，那諄諄的教導(dǎo)，那銀鈴般的歡聲笑語(yǔ)，猶如一組組跳躍的音符，譜寫(xiě)成一曲曲溫暖歡樂(lè)的旋律，令我不由自主地追隨著這些動(dòng)人的旋律。
早讀課開(kāi)始了，在領(lǐng)讀員的帶領(lǐng)下，同學(xué)們拿出語(yǔ)文課本，齊聲誦讀。我手忙腳亂地翻遍整個(gè)書(shū)包，額頭上沁出細(xì)細(xì)的汗珠，還是找不到語(yǔ)文課本。正當(dāng)我無(wú)奈地放棄尋找，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)時(shí)，一本語(yǔ)文書(shū)慢慢地移了過(guò)來(lái)，手臂被人碰了一下，同桌正友好地沖著我微笑：“我們一起讀吧！”這是充滿(mǎn)魔力的微笑和話(huà)語(yǔ)，讓我在寒冷的冬天感到陣陣溫暖，心中唱響了友誼的旋律。
“咳咳，咳咳……”原本和諧有序的課堂上響起一陣陣斷斷續(xù)續(xù)的咳嗽聲。我極力地克制著，可喉嚨里就像有條毛毛蟲(chóng)在游走，奇癢難忍，干擾了老師的講話(huà)和同學(xué)們的思緒。午休時(shí)間，煩人的咳嗽又騷擾我了，正當(dāng)我咳得喘不過(guò)氣來(lái)的時(shí)候，一只手在我背上輕輕地拍著，溫柔又熟悉的聲音在耳邊響起：“是不是很難受？給，這是老師自制的枇杷膏，效果挺好的，你喝喝看�！蔽姨痤^，看到的是老師關(guān)切的眼神和慈祥的笑容，明亮溫暖的陽(yáng)光再一次透過(guò)厚厚的云層照在我的身上，心中唱響了呵護(hù)的旋律。
“小朋友，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)，注意來(lái)往車(chē)輛哦！”校門(mén)口的馬路對(duì)面，一位和顏悅色的家長(zhǎng)阿姨正牽起一個(gè)小同學(xué)的手，護(hù)送他走過(guò)馬路。還有幾位叔叔阿姨也陸續(xù)地從一輛接一輛的私家車(chē)中牽出一個(gè)個(gè)小朋友，細(xì)心地護(hù)送他們穿過(guò)馬路，走進(jìn)校園。他們的胸前掛著“值周家長(zhǎng)”的牌子，他們的臉上洋溢著熱情的笑容，他們就是學(xué)校的“護(hù)苗隊(duì)”。這支特殊的愛(ài)心隊(duì)伍，為上下學(xué)的同學(xué)們筑起了一道貼心的安全墻，風(fēng)雨無(wú)阻。每當(dāng)我看到這些大手牽小手的背影，心中便會(huì)唱響關(guān)愛(ài)的旋律。
同學(xué)間的友愛(ài)，師生間的情誼，這一切充滿(mǎn)溫暖的愛(ài)，就像一個(gè)個(gè)美妙的旋律，蕩漾在校園的每一個(gè)角落，經(jīng)久不息；又像一縷縷燦爛的陽(yáng)光，溫暖了我的心房，照亮了整個(gè)校園。
校園的陽(yáng)光作文18
校園，是我們的好伙伴，好朋友。走進(jìn)他之后，一起玩耍，一起嬉戲。校園有親人，有朋友還有很多生活故事。耀眼的太陽(yáng)，照耀著美麗的校園，照耀著一張張童真的臉。
從踏進(jìn)幼兒到畢業(yè)，我們都是在學(xué)校里度過(guò)的。人們常說(shuō)母校，在我看來(lái)，學(xué)校就像是我們的母親，看看我們長(zhǎng)大，期望我們成才。校園，是我們生活的象牙塔，在這里，我們天真無(wú)邪，擁有純潔的友誼；在這里，我們共同進(jìn)步；在這里，我們享受學(xué)習(xí)，幸福成長(zhǎng)。
校園中，每一個(gè)同學(xué)都是孩子。在我們的初中，校園里的點(diǎn)滴，是我們成長(zhǎng)路上最美的陽(yáng)光。然而，這些高年級(jí)的孩子們卻像小家長(zhǎng)一樣，為低年級(jí)的弟弟妹妹們撐起一片純凈的天空。在這里，我們都一樣，一樣的堅(jiān)強(qiáng)，一樣的煥發(fā)金色的光芒。
星期六的時(shí)候，媽媽讓我去菜市場(chǎng)買(mǎi)一點(diǎn)菜回來(lái)做飯吃，我出去快到菜市場(chǎng)的時(shí)候，看到一個(gè)五六歲的小朋友，他正在學(xué)騎自行車(chē)，我看到他怎么學(xué)也學(xué)不會(huì)，還被自行車(chē)弄傷了好幾次，又被摔了幾下，但這個(gè)小朋友他沒(méi)有放棄，他從哪兒摔倒，就從哪兒爬起來(lái)，后來(lái)不到20來(lái)分鐘，他學(xué)會(huì)了，還露出了燦爛的笑容。我們就應(yīng)該像這位小朋友，哪怕會(huì)受傷，哪怕有風(fēng)浪，我們也一樣要走下去，俗話(huà)說(shuō)：風(fēng)雨之后見(jiàn)彩虹。我們不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)得到彩虹。校園中，我們是一個(gè)集體。單絲不成線(xiàn)，獨(dú)木不成林。一個(gè)人的力量總是有限的，一個(gè)人的知識(shí)總是有邊界的`，若要擴(kuò)大能力的邊界，求得更大的發(fā)展與進(jìn)步，唯有團(tuán)結(jié)合作。團(tuán)結(jié)合作是一切事業(yè)成功的基礎(chǔ)，只有依靠集體的力量，把個(gè)人的愿望和團(tuán)體的目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，才能超越個(gè)體的局限，發(fā)揮集體的協(xié)作價(jià)值，在校園中我們應(yīng)你我他團(tuán)結(jié)合作，共享合作的快樂(lè)，共同進(jìn)步。
校園中一個(gè)個(gè)陽(yáng)光班級(jí)，是陽(yáng)光校園的基礎(chǔ)元素。班集體是每一個(gè)人校園生活最深刻的記憶符號(hào)，班級(jí)里的每一個(gè)小伙伴，都是班級(jí)中的重要一人，起著重要的作用。班級(jí)中的榮譽(yù)證書(shū)，一面面流動(dòng)紅旗，一朵朵優(yōu)秀紅花都是班級(jí)中每一個(gè)人的齊心協(xié)力得來(lái)的。
校園中，有最最重要的一份子老師，她就像我們的親人，良師益友。她們把一生所學(xué)到的知識(shí)全部都傳授與我們，甚至不止是直升機(jī)，還有做人的道理，這些她們都無(wú)條件的傳授給我們。她們常常批改作業(yè)到深夜，我們作業(yè)本上有一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)識(shí)她們都會(huì)我們糾正。在這里我想對(duì)全天下的老師說(shuō)一句：老師，您們辛苦了。
讓我們走進(jìn)校園，去實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想，去做一個(gè)自立自強(qiáng)的人，勇敢承擔(dān)責(zé)任。讓我們?nèi)ミ~進(jìn)人生的第一步，去追尋我們的快樂(lè)。我們要相信，夢(mèng)是真的，夢(mèng)不是假的。我相信，青春無(wú)悔；我相信，我能行！
校園的陽(yáng)光作文19
“真誠(chéng)的友誼就如同完好的健康，其價(jià)值往往只有在失去之后才會(huì)懂得去珍惜�！碑�(dāng)我想起這句名言時(shí)，腦海里就想到了我和好朋友彭子琦吵架的事。
那天下午，我們?cè)谏象w育課，老師吹了一聲口哨，就可以自由活動(dòng)了，我氣喘呼呼地跑到彭子琦那里，約了幾個(gè)女孩子一起玩“三個(gè)字“的游戲，游戲規(guī)則是：一個(gè)人來(lái)抓另外兩個(gè)，被抓的人必須說(shuō)出三個(gè)字，而且只能說(shuō)三個(gè)字，但無(wú)論什么詞都可以，如果沒(méi)有說(shuō)出來(lái)或多或少說(shuō)了，就要罰抓。游戲開(kāi)始了，一開(kāi)始是彭子琦抓我們兩個(gè)，她來(lái)抓我時(shí)，我就說(shuō)了三個(gè)字：一、二、三，她就不能來(lái)抓我了，就在這時(shí)，我一不小心打到了彭子琦，沒(méi)想到彭子琦生氣了，質(zhì)問(wèn)我為什么要打她，我連忙解釋說(shuō)我不是故意的，就這樣我們你一下我一下的打了起來(lái)，我們左推右推，左打右打。老師吹口哨集合了，下課了，我們回到了教室。我突然非常后悔和她吵架了。于是，我在書(shū)包里拿了一張紙條，在紙上寫(xiě)了：我們和好吧！沒(méi)想到彭子琦連忙回答說(shuō)：好呀！就這樣，我和彭子琦又和好了。
我想，真正的友誼是需要相互寬容和理解的。
我那一次是真的得到了真誠(chéng)的友誼。以后我再也不會(huì)和彭子琦吵架了，因?yàn)樗俏易詈玫呐笥选?/p>
如果你要問(wèn)我心目中什么是最陽(yáng)光的，那么我會(huì)自豪地告訴你，我們?nèi)?）中隊(duì)是最陽(yáng)光的。因?yàn)槊恳晃煌瑢W(xué)都在努力地為班級(jí)增添色彩，大家都積極向上，相互團(tuán)結(jié)。為了班級(jí)的`榮譽(yù)，同學(xué)們總是齊心協(xié)力，爭(zhēng)取讓集體更加優(yōu)秀！
溫暖的集體是大家創(chuàng)造的。善于觀察的我們總默默無(wú)聞地為班級(jí)作貢獻(xiàn)，爭(zhēng)先恐后地帶來(lái)所需的生活用品；有的同學(xué)學(xué)習(xí)上有了困難，其他同學(xué)會(huì)及時(shí)地給予幫助。我們?cè)谶@里感到了集體的團(tuán)結(jié)，感到了集體的力量，更感到了集體的陽(yáng)光和溫暖！
如果說(shuō)我們集體是一棵大樹(shù)，那么我們班三十九位同學(xué)就是一片片樹(shù)葉，在老師的培養(yǎng)下，我們吸取著精華，在陽(yáng)光下逐漸成長(zhǎng)。讓我們這些調(diào)皮無(wú)知的孩子，變成了一個(gè)長(zhǎng)了許多知識(shí)、懂得了許多道理的優(yōu)秀少先隊(duì)員。這歸功于老師的辛苦工作和無(wú)私奉獻(xiàn)，也歸功于我有一個(gè)溫暖陽(yáng)光的班集體！
我們班同學(xué)的辦事能力強(qiáng)著呢！運(yùn)動(dòng)會(huì)上，一個(gè)個(gè)小運(yùn)動(dòng)員鉚足了勁，發(fā)揮出了他們最高的水平，為班級(jí)爭(zhēng)得了勝利。
雖然最后大家累得筋疲力盡，但心里卻樂(lè)開(kāi)了花。
我愛(ài)校園，我更愛(ài)我們可愛(ài)的班集體。是老師辛勤培育了我們，我們要用智慧和成績(jī)把她打扮得更加美麗，更加動(dòng)人，同學(xué)們，繼續(xù)在這充滿(mǎn)陽(yáng)光的世界里快樂(lè)成長(zhǎng)吧！
校園的陽(yáng)光作文20
冬天的凌晨，一切都還在沉睡。大地籠罩在昏黃的路燈下，映射出我們一個(gè)個(gè)細(xì)長(zhǎng)的身影。走進(jìn)校園，大家都在整齊地喊著：“一、二、三、四……"的跑操口號(hào)，經(jīng)過(guò)十多分鐘的鍛煉，我們氣喘噓噓地爬上那教學(xué)樓的頂層。天剛亮，郎朗的讀書(shū)聲就響遍了整個(gè)校園。三年來(lái)始終如一日。盡管如此，我們?nèi)匀缓荛_(kāi)心并不覺(jué)得累。
我們每天仍然為中考努力著，但是從不會(huì)感覺(jué)那是一種壓力，我們?nèi)匀慌阍诟髯缘纳磉�，多希望時(shí)光永遠(yuǎn)定格在這個(gè)美好的校園�。】上У氖�，天下沒(méi)有不散的筵席，該離開(kāi)時(shí)終將會(huì)有離開(kāi)的那一天的。
“成才“仿佛是一夜間的事，甚至還沒(méi)來(lái)得及張口說(shuō)再見(jiàn)。驀然回首，好多的事隨著時(shí)間的流逝逐漸被自己淡忘。
記得我剛到初中的那會(huì)兒，對(duì)周?chē)囊磺谐錆M(mǎn)了好奇，但卻感到寂寞、陌生、無(wú)所依靠。但是，我們班的女生都很團(tuán)結(jié)、熱情。我們一起玩耍，一起吃飯，一起學(xué)習(xí)，慢慢地，我們都成了好朋友。
隨著時(shí)間的推移，我們結(jié)了很深的友誼，就像是一個(gè)家庭里的親姐妹一樣，即使一時(shí)鬧了別扭，可是從不記愁，又會(huì)很快地好起來(lái)的。我們凝成一股，沾成一片，焊成一塊，沒(méi)有過(guò)不去的坎，沒(méi)有解決不了的事，沒(méi)有完不成的任務(wù)。
我們一起歡聲笑語(yǔ)地度過(guò)了每一個(gè)日子，她們的每一朵笑容都深刻地印在了我的心間。讓我充滿(mǎn)信心、且愉快地生活在這個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光般明朗的`校園，我們共同經(jīng)歷了彩虹，也經(jīng)歷了風(fēng)雨，其間結(jié)成的深厚情意堅(jiān)不可催。陽(yáng)光普照，我們是幸福的伙伴，而這一切，我要感謝我們的校園，感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師，我們知道，我們是在你們的無(wú)私關(guān)愛(ài)中不斷成長(zhǎng)起來(lái)的�。�
我們是秧苗，需要春風(fēng)般的愛(ài)撫，也需要春雨般的澆灌，需要陽(yáng)光的照耀。在我們的校園，我們是那么深切地感受到了你們的愛(ài)的溫暖的輕撫。白云依舊在藍(lán)天飄蕩，而我們就是那最自由快樂(lè)的一朵，像一面面旗幟，獵獵飄揚(yáng)。
校園給了我們廣闊的天地，為我們插上了飛翔的翅膀；校園給予了我們豐富的色彩，讓我們閃閃生光；校園也賦予了我們生動(dòng)的形象，讓我們站立成一幅幅美麗的圖景。
可是，我們拿什么來(lái)回報(bào)我們的校園呢？拿什么來(lái)感謝這日日夜夜為我們操勞的師長(zhǎng)？拿什么來(lái)回報(bào)在幕后為我們默默付出的父母？我們只有飛得更高，飛得更遠(yuǎn)，直上九天攬?jiān)�，或下五洋捉鱉，勢(shì)立九天志，追逐我們心中的中國(guó)夢(mèng)。因?yàn)檫@是我們讀書(shū)人的使命，也是我們的光榮。
校園啊，當(dāng)我們離開(kāi)你的那一天，你不要悲傷，應(yīng)該為我們驕傲。因?yàn)槲覀兌家呀?jīng)在你的懷抱中長(zhǎng)大了，遠(yuǎn)方才是我們的歸宿地，遠(yuǎn)方才是我們的夢(mèng)想！
我們會(huì)永遠(yuǎn)銘記，我們無(wú)論到了何地，我們都會(huì)滿(mǎn)披我們的校園文化的陽(yáng)光，走成一個(gè)個(gè)輝煌！而在這之間和伙伴結(jié)成的友誼，會(huì)成為我們奮斗的力量。
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