微笑是陽(yáng)光作文六篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的微笑是陽(yáng)光作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
微笑是陽(yáng)光作文 篇1
微笑的力量不可低估，它隱藏著巨大的能量，微笑就像溫暖的太陽(yáng)，讓寒冷的人感到溫暖；他就像一艘帆船，給前進(jìn)的人力量。
在現(xiàn)實(shí)生活中，只要我們密切關(guān)注，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多原因。也許很多事情看似不足，卻意義重大。一個(gè)簡(jiǎn)單的微笑，可以打開(kāi)一個(gè)人的心扉，讓溫暖的陽(yáng)光直接照在自己的心上。
肯德基的霍布斯叔叔，他嘗遍了人生所有的酸甜苦辣咸，人生的五味構(gòu)成了他人生的大部分。他做過(guò)很多職業(yè)，當(dāng)兵，洗碗，賣(mài)保險(xiǎn)，賣(mài)輪胎，但是什么都沒(méi)做成。直到晚年發(fā)現(xiàn)肯德基，他的事業(yè)才開(kāi)始。這時(shí)，他已經(jīng)是白發(fā)蒼蒼了。為了讓更多的人喜歡，他隨時(shí)都穿著黑色西裝，拄著拐杖，各個(gè)角度都面帶微笑。他的快笑成了肯德基的商標(biāo)。直到今天，這才是微笑的力量。
微笑是陽(yáng)光，可以融化北極的冰。古代偉人也給了我們很大的啟發(fā)。古代大臣藺相如因氣度不凡，能力出眾，被皇帝任命為宰相，而廉頗當(dāng)時(shí)是大臣。他以為自己的能力和藺相如不相上下，卻沒(méi)有被任命為丞相。他心中充滿了怨恨，他經(jīng)常與皇帝一起誹謗他的作文，并且辱罵。藺相如知道后，并沒(méi)有生氣，反而看到他面帶微笑，沒(méi)有和廉頗爭(zhēng)執(zhí)。最后兩人和好了。一起報(bào)效國(guó)家。
古人常說(shuō)，笑需要十年。擔(dān)心，白腦袋。我認(rèn)為，在當(dāng)今社會(huì)，國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展越來(lái)越快。作為社會(huì)的一員，給人們一個(gè)簡(jiǎn)單的微笑是我們力所能及的。也讓這個(gè)世界少了爭(zhēng)議，多了微笑，這也是對(duì)社會(huì)的一種貢獻(xiàn)。
簡(jiǎn)單的微笑也是一種積極的生活態(tài)度。康德說(shuō)送人玫瑰給人余香，就是這么大方。我們不能做一個(gè)小氣的人，讓微笑掛在嘴邊，收獲你意想不到的驚喜。
微笑是陽(yáng)光，因?yàn)檫@位女士對(duì)著一個(gè)哭喪著臉的陌生人微笑。微笑讓陌生人感覺(jué)很好，讓他想起了朋友的友誼，于是他給朋友寫(xiě)了一封信。微笑是陽(yáng)光，可以改變?nèi)藘?nèi)心的恐懼和不安。
微笑是陽(yáng)光，讓它成為我們生活畫(huà)卷中美麗的顏色。讓他變得多姿多彩，讓他陪我們成長(zhǎng)。
簡(jiǎn)單的微笑有著不可阻擋的能量。也許我們做的事情微不足道，但卻充滿了重要的人生意義。
微笑是陽(yáng)光作文 篇2
微笑的力量不容小視，它潛藏著一股巨大的能量，微笑猶如暖陽(yáng)，讓寒冷的人感到溫暖；他猶如帆船，讓前進(jìn)的人充滿力量。
在現(xiàn)實(shí)生活中，只要我們細(xì)心留意，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多道理。也許很多事情看起來(lái)不足為道但意義卻重大，一個(gè)簡(jiǎn)單的微笑，便能打開(kāi)人的心房，讓溫暖的陽(yáng)光直射心靈。
肯德基大叔霍布斯，他的一生可謂嘗盡酸甜苦辣咸，人生的五味瓶構(gòu)成了他生活中的大部分。他做過(guò)很多職業(yè)，當(dāng)過(guò)兵、做洗碗工、賣(mài)保險(xiǎn)和輪胎，但一事無(wú)成。直到晚年，他發(fā)現(xiàn)了肯德基，事業(yè)才開(kāi)始起步，此時(shí)的他早已頭發(fā)斑白，為了讓更多人喜愛(ài)，他隨時(shí)穿著黑西服，手拿拐杖，微笑出席各個(gè)角度，他那不急的.笑容便成了肯德基的商標(biāo)，直至發(fā)展到今天，這就是微笑的力量。
微笑是陽(yáng)光，它能使北極的冰融化，古代的偉人，也給我們很大的啟發(fā)。藺相如為古時(shí)的大臣，因氣度非凡加之能力過(guò)人被皇帝任命為宰相，廉頗為當(dāng)時(shí)大臣，認(rèn)為自己能力及于藺相如，卻沒(méi)有任宰相，心里充滿憤恨，常常與皇帝欺負(fù)他，并惡語(yǔ)相中，而藺相如知道后，并不生氣，反而看到他笑臉相迎，不與廉頗計(jì)較，最后兩人合好。一同為國(guó)家效力。
古人常說(shuō)，笑一笑，十年少。愁一愁，白了頭。我想，在現(xiàn)今社會(huì)，國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展越來(lái)越快，我們身為社會(huì)中的一員，給人一個(gè)簡(jiǎn)單的微笑，是我們力所能及的事，也讓世界少一點(diǎn)爭(zhēng)端，多一點(diǎn)微笑，這也是對(duì)社會(huì)的一種貢獻(xiàn)。
一個(gè)簡(jiǎn)單的微笑，也是一種積極向上的人生心態(tài)、康德說(shuō)過(guò)予人玫瑰，手有余香，這是何等的大度。我們不能做一個(gè)吝嗇的人，讓微笑長(zhǎng)掛嘴邊，收獲你意想不到的驚喜。
微笑是陽(yáng)光，因?yàn)榕繘_一位面帶憂傷的陌生人笑了笑，微笑讓陌生人感覺(jué)很好，讓他想起了朋友的友誼，于是他給朋友寫(xiě)了一封信。微笑是陽(yáng)光，它能感化人們內(nèi)心的恐懼于不安。
微笑是陽(yáng)光，讓他為我們的人生畫(huà)卷上美麗的色彩。讓他變得絢麗多姿，讓他陪伴我們成長(zhǎng)。
一個(gè)簡(jiǎn)單的微笑，便有不可阻擋的能量，也許我們做的只是微不足道，但它卻充滿了重要的人生意義。
微笑是陽(yáng)光作文 篇3
爸爸和媽媽離婚了，我無(wú)法明白他們?yōu)槭裁礆埲滩鹕⑦@溫暖的家，是不是我令他們無(wú)法忍受？我就像一只無(wú)法編隊(duì)的小船，在生活的大海里漂泊，不知停泊在何方？
我獨(dú)自一人坐在角落里，一種不可名狀的自卑感和孤獨(dú)感籠罩著我，令人無(wú)法呼吸。原來(lái)自信的小舟被擊得粉碎。我無(wú)奈地固守在陰暗的方城，默默地在心里放映著以前美好的回憶，在周記本上胡亂的寫(xiě)著……
姚老師您走來(lái)了，滿面春風(fēng)地走來(lái)，帶著陽(yáng)光暖暖的溫度，帶著甜甜的微笑，您一手撫摸著我的頭，一邊溫和地說(shuō)："你要知道，爸爸媽媽離婚不是你的錯(cuò)，他們是因?yàn)閷?duì)人生的活法不同而分開(kāi)，但你是幸福的，因?yàn)樗麄兌紱](méi)有拋棄你，還是一如既往地愛(ài)你……”老師的這番話就像一道溫柔的陽(yáng)光射進(jìn)我陰暗的心靈。是啊，我不應(yīng)該怨恨父母的選擇，他們各自幸福地生活是我的快樂(lè)；我不應(yīng)選擇孤獨(dú)地把自己關(guān)閉進(jìn)陰暗的小屋，應(yīng)該微笑地面對(duì)生活。
"打開(kāi)心門(mén)走出去，世界依然是絢麗美好的。"我的心被您照亮了。還記得談完話您帶我一起去放風(fēng)箏。風(fēng)箏在風(fēng)中自由地飄飛，天空整個(gè)就是一泓不見(jiàn)底的藍(lán)，加上幾朵盡情綻放在天空的白云，我的心因你的笑靨而如桃花盛開(kāi)。那一下午的歡樂(lè)是我的人生導(dǎo)航，你說(shuō)："對(duì)，就這樣笑，以后一定要開(kāi)心的笑。吝嗇笑的人，生活也不會(huì)對(duì)她笑的，微笑是心花在臉上的綻放。"微笑是陽(yáng)光，照亮了我陰暗的方城。
微笑是陽(yáng)光，溫暖呵護(hù)著我；微笑是一種幸福，一種改變，一種得到，是一種是人嘴角上揚(yáng)的標(biāo)志。
微笑是陽(yáng)光作文 篇4
也許，生命是一場(chǎng)光怪陸離的演出，你愛(ài)或不愛(ài)，都是如此。
——題記
當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光，透過(guò)窗簾的縫隙，射入窗內(nèi)，恰巧迎了從夢(mèng)中醒來(lái)的我的雙眸，那一刻，我終于笑了，也開(kāi)始懂了。
春日的氣氛，越來(lái)越濃郁，風(fēng)光旖旎，溫馨的旋律，搖曳在風(fēng)塵中，淡淡的花香撲鼻而來(lái)，沁人心脾，一切，如一簾幽夢(mèng)，靜靜地綻放，緩緩地流淌。
記得，花開(kāi)的昨日，卻竟忘了，去欣賞花落的凄美。猶如，只記得溫暖幸福的伊始之初，卻忘了，去思考聚少離多的悲涼，憂傷。也許，如此也好。
總有一刻，我們笑得沒(méi)心沒(méi)肺�？傆幸豢�，我們忘了塵世繁華落寞�？傆幸豢蹋覀円餐俗约��？傆幸豢蹋覀兲觳慌碌夭慌�，不在乎一切，也目空一切。
繁花落盡的唯美，我們懂得了，朋友們都各自散落在天涯海角了，猶如那些隨風(fēng)飄散的花兒。公園的長(zhǎng)亭上，有一個(gè)一直坐著發(fā)呆的人，從天亮到天黑，別人都回家了，他還在等，等一片屬于自己的明媚艷陽(yáng)天，其實(shí)，我們都懂，愛(ài)，沒(méi)那么簡(jiǎn)單。
如果我們還在一起，我不會(huì)懂得思念的滋味。如果我一直在家，我不會(huì)懂得鄉(xiāng)戀的感覺(jué)。如果我不曾出現(xiàn)，我不會(huì)懂得生活的味道。
也許，當(dāng)悲情的歌曲旋律成為了成長(zhǎng)中的最?lèi)?ài)，就意味著，愛(ài)上了憂傷，也意味著，開(kāi)始長(zhǎng)大了，更意味著，懂得了生活并不是那么一帆風(fēng)順。
當(dāng)生活的美好畫(huà)面，幸福旋律，突然石沉大海，我們跌入了悲傷的沼澤，開(kāi)始慌張，不知所措，心花就悄悄的枯萎了。
也許，如果相反，當(dāng)悲傷漸漸退出已經(jīng)習(xí)慣了如此的心靈的舞臺(tái)時(shí)，幸福溫暖悄然回歸，我們也一樣的慌張，不知所措，枯萎的心花也不愿綻放，依舊是，迷茫。
心總會(huì)隨著溫度一點(diǎn)點(diǎn)下降，也會(huì)聽(tīng)到一首歌，就突然的喜歡，似乎那首歌就是心靈深處的語(yǔ)言，也仿佛那就是自己的知己之言。
也許，人生尋尋覓覓，眾里尋他千百度，千百度，都找不到燈火闌珊處的他。驀然回首，只是一種傳說(shuō)，那是我們悄然期盼，愿意承認(rèn)的遙遠(yuǎn)。
也許，時(shí)光久了，心靈悲傷的久了，微笑久了，就成為了習(xí)慣，我也成為了，心靈薄涼，卻笑靨如花的青春之人。
其實(shí)，不是不懂得快樂(lè)幸福，只是心里有道傷，無(wú)法愈合的宿命。就算時(shí)過(guò)境遷，快樂(lè)，憂傷，我也都是同樣懷念的。
也許，我們都會(huì)告訴自己，是時(shí)候，將悲傷的故事，憂郁的過(guò)往忘記了。只是，我們都懂，念念不忘的曾經(jīng)怎么可能忘得了。
所以，不再奢求忘記，試著習(xí)慣將其封印了，就讓那份殤，像被壓在雷峰塔下的她，偶爾，去看看，說(shuō)說(shuō)話，更多的時(shí)光是離去。
也許，一切都是鏡花水月，不過(guò)幻象。當(dāng)陽(yáng)光透過(guò)枝葉的縫隙，射入大地，恰巧迎上抬頭仰望天空的雙眸，那一刻，我又笑了，終于懂了，幸福與憂傷并行不悖。
也許，如果紅塵只給我一個(gè)選擇，憂傷或幸福，我還是會(huì)毫不猶豫的選擇憂傷，只有懂得憂傷的崩潰，郁郁寡歡，才能懂得幸福的音符，漫天花香。也許，也只有懂得幸福的花開(kāi)，才能懂得憂傷的花謝。
陽(yáng)光，悄悄地游移，退出了我雙眸的視線，但是，我記得陽(yáng)光下的微笑，開(kāi)始懂了……
微笑是陽(yáng)光作文 篇5
在我心中有一個(gè)永遠(yuǎn)抹不去的影子，那就是我們的語(yǔ)文老師——朱老師。
有人說(shuō)：“老師是蠟燭，照亮了別人，燃盡了自己。”然而，我認(rèn)為這種看法只能算是一知半解。老師畢竟不同于蠟燭，因?yàn)橄灎T在燃燒時(shí)，時(shí)時(shí)流淌出悲哀的淚水�？墒牵覀兊睦蠋熢谏险n時(shí)，總是閃動(dòng)著幸福的微笑，流露出甜蜜的笑容。
她上語(yǔ)文課時(shí)，她總是仔細(xì)認(rèn)真、繪聲繪色地給同學(xué)們講解，一字一句一段地給我們分析，啟發(fā)著我們，引導(dǎo)著我們。同學(xué)們有不懂的地方，她也永不疲倦地解說(shuō)，從不發(fā)怒，總是笑容滿面。我猜是她給我們傳授知識(shí)的同時(shí)也感到了滿足和快樂(lè)，不然，她為什么總是笑著。
在辦公室里批改作業(yè)時(shí)，她皺皺眉，點(diǎn)點(diǎn)頭，微微地笑著。當(dāng)我們班上有兩位同學(xué)的作文登上了《小學(xué)生作文》雜志時(shí)，她更是喜形于色！細(xì)細(xì)的魚(yú)尾紋一條條清晰地刻在眼角邊。嘴角差不多揚(yáng)到90度，潔白的牙齒早已露出了一大半。
自從朱老師在五年級(jí)開(kāi)始教我們語(yǔ)文時(shí)，我們班的好多同學(xué)分別獲得了各種作文競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)。大家對(duì)于寫(xiě)作文、看書(shū)的興趣也日漸濃厚。我寫(xiě)的第一篇發(fā)表的文章是《釣魚(yú)》。那時(shí)，朱老師讓我們?nèi)?xiě)一篇自己親身經(jīng)歷過(guò)的事。而我呢？剛好碰上老爸帶我去釣魚(yú)，所以順手寫(xiě)了篇《釣魚(yú)》。一開(kāi)始就對(duì)自己只是抱著應(yīng)付作業(yè)的態(tài)度寫(xiě)的。沒(méi)想到，她突然把我叫到身邊，認(rèn)真地說(shuō)：“吳兵杰，你的作文只要好好修改，就一定能發(fā)表�！甭�(tīng)到這話，心里別提有多開(kāi)心了！接下來(lái)，老師一字一句地幫我作了分析，提了好多建議。當(dāng)時(shí)只恨自己肚子里的墨水太少，真應(yīng)了那句老話“書(shū)到用時(shí)方恨少”。
于是，周末的時(shí)候，我一絲不茍地修改作文，周一又信心滿滿地交給老師。但朱老師還是幫我檢査出了很多錯(cuò)誤。就在我心灰意冷想要放棄的時(shí)候，她拍著我的肩膀，說(shuō)：“加油，兵杰，只要有信心，鐵杵也能磨成針的。”終于，功夫不負(fù)有心人，文章成功地在《鄞州日?qǐng)?bào)》上發(fā)表了。當(dāng)我滿心歡喜地拿著這張報(bào)紙，一字不漏地看著時(shí)，腦海里不知不覺(jué)得浮現(xiàn)出了自己豬耳撓腮，冥思苦想的畫(huà)面。我想，其中幾句話應(yīng)該是老師幫我潤(rùn)色的。朱老師，又辛苦你啦！我歉疚地想著。
我們每一次的進(jìn)步，朱老師都會(huì)露出欣慰的笑容。我希望您一直笑口常開(kāi)！
微笑是陽(yáng)光作文 篇6
微笑是一縷溫暖的陽(yáng)光。
當(dāng)一個(gè)人被封閉在陰暗的心靈囚籠里時(shí)，總會(huì)有一縷陽(yáng)光爬上窗戶，落在地上，給籠里的黑暗涂上一抹金黃，給籠里的陰冷帶來(lái)一份溫暖。這縷陽(yáng)光叫微笑，它是第一縷爬進(jìn)心靈囚籠的陽(yáng)光。
微笑是一縷溫暖的陽(yáng)光。
也許整個(gè)大廳中黑壓壓的人群里沒(méi)有一個(gè)你認(rèn)識(shí)的人；也許當(dāng)別人都在高談闊論的時(shí)候，你卻在一旁無(wú)人問(wèn)津；也許會(huì)見(jiàn)雙方初次見(jiàn)面，言行拘束。但是，總會(huì)有一縷陽(yáng)光射進(jìn)彼此心間，讓彼此更加親密、貼近。這縷陽(yáng)光是微笑，這縷陽(yáng)光是溫暖的，它是陌生雙方相識(shí)相知的第一架橋梁。
微笑是一縷溫暖的陽(yáng)光。
事業(yè)的成敗，人生的挫折，讓人止步不前，甚至連看到的世界都是灰暗的，毫無(wú)任何希望可言；眼前灰蒙蒙的，甚至看不清人生的目標(biāo)。但是，總會(huì)有一縷陽(yáng)光，穿過(guò)陰霾，射向前方，為你帶來(lái)活力與希望，讓你看清人生的奮斗目標(biāo)。這縷溫暖的陽(yáng)光是微笑，它是人生挫折后點(diǎn)亮的第一盞明燈。
微笑是一縷溫暖的陽(yáng)光。
當(dāng)你認(rèn)為老師解題思路錯(cuò)誤的時(shí)候，你張了張嘴，又閉了下去，顫顫巍巍的舉起手，又放了下來(lái)。猶豫徘徊之際，一縷陽(yáng)光射入你的睛睛，為你注射勇氣與自信，扶起你的右手，止住了你顫抖的雙腿。這縷陽(yáng)光叫微笑，充滿了暖意，它是對(duì)他人的安慰與鼓勵(lì)，是一個(gè)人敢于舉手的第一注勇氣。
微笑是一縷溫暖的陽(yáng)光，斜射在大地各處，照射于心靈深處，為人類(lèi)帶來(lái)樂(lè)觀，交流、希望與勇氣，為人類(lèi)的生活提供用之不竭的“動(dòng)力”！
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