【精選】身邊的陽光作文3篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的身邊的陽光作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
身邊的陽光作文 篇1
【佳作示例一】
瀲滟陽光，爬上窗臺(tái)，透過薄紗，滿屋鋪暖。哦，陽光就在身邊。
杰和軍是死黨，也是損友。杰常用小聰明取笑軍，軍站起答題杰抽掉凳子，偷吃軍的零食，在女生面前揶揄軍的四眼來逗樂，軍似乎也缺根筋，依舊和杰要好。近來，杰家中變故，一下變得沉默。“多大點(diǎn)兒事啊，是男子漢，就拿出點(diǎn)精神頭來�！避妱裎康溃翱次��！避娮テ鹨恍〖t帽戴頭上，整個(gè)兒一個(gè)《小紅帽》里的狼外婆，“噗”，杰一下破涕為笑，“娛樂自己，歡喜萬家嘛！”豈不知軍前些日子剛做過闌尾切除術(shù)，有這一難友，杰不覺心中一熱，“軍，過去，我……”“啥也甭說了，咱們還是死黨嘛！”一臉微笑，如陽光，暖杰心窩。多些包容，陽光定會(huì)普照。
順是個(gè)苦命的娃兒，母親早逝，父親長(zhǎng)年在外打工，他和奶奶相依為命。他天生木訥，在班上又是個(gè)后進(jìn)生，沒有朋友，也是眾人取笑的對(duì)象。老班泉發(fā)現(xiàn)了，一次乘順不在的時(shí)候，明確交代，不許嘲笑順，同學(xué)之間要相親相愛，他說得一臉嚴(yán)肅與關(guān)切，我們都頭如啄米。順默默地為大伙沖開水，擦黑板，掃地，“順同學(xué)最近為班級(jí)做了這么多事，舍得奉獻(xiàn)，懂得大愛，大家為他鼓掌！”老班泉笑若燦陽，順低著頭，“我，我沒做什么，謝謝！”他深鞠一躬，一臉紅潤(rùn)，如天上的云霞，順從此變得自信起來。多些鼓勵(lì)，陽光灑滿人間。
陽的父母最近鬧離婚，她急得如熱鍋上的螞蟻。母親離家出走，外出打工，杳無音信。父親不聞不問，寡言少語。陽毅然請(qǐng)假，懷揣二百元，踏上異鄉(xiāng)尋母的征途。女兒“失蹤”，一下子急壞了陽父，四方動(dòng)員，八方打聽，拜托我們給陽的QQ留言——“陽兒，是爸不好，對(duì)不起你們娘兒倆，我不該動(dòng)手打人，出門在外不易，注意添衣，小心壞人，我等你們回家。”幾天后，陽的頭像閃爍，一張淚奔表情，“爸，找著媽了，你放心，我們很好，一起回家�！卑选凹摇碧氐赜眉t色標(biāo)出，很溫馨。雨后初睛，艷陽當(dāng)空，一道彩虹飛架南北。多些理解，陽光也會(huì)柔情似水。
陽光其實(shí)就在我們的身邊，朋友，你發(fā)現(xiàn)了嗎？
【評(píng)點(diǎn)】
緊扣主題，選材典型。這篇習(xí)作選取了生活中同學(xué)之間互助互愛、老師對(duì)學(xué)生關(guān)心備至、家中三口之間的親情之愛，從不同角度闡釋了友情、師生情、親情如陽光般的溫暖。
片斷組合，描寫細(xì)膩。全文在結(jié)構(gòu)上采用三個(gè)片斷組合的方式，在每段結(jié)尾，用一句錦句式的話語小結(jié)，適時(shí)點(diǎn)題，畫龍點(diǎn)睛。語言簡(jiǎn)練，多用短句，概括力強(qiáng)。通過對(duì)人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫的把握，使人物形象躍然紙上。
【佳作示例二】
“哎，你的鞋帶散了�！闭n間操后，我在樓梯上聽到一個(gè)不熟悉的女聲，并沒在意，仍徑自拾級(jí)而上�！拔�，你的鞋帶散了！”咦，她跟誰說話呢！于是，我轉(zhuǎn)過身去，一臉疑惑地看著那個(gè)女孩。“你的鞋帶散了。”那個(gè)女孩又對(duì)我重復(fù)了一遍。她的笑容是那么的陽光，我都有些不好意思了。
低頭一看，果真，我左腳的鞋帶一直拖到兩邊的臺(tái)階上，我連忙蹲下身，利落地系好鞋帶。心想：多虧了這個(gè)女孩的提醒，要是我身邊的同學(xué)踩到這鞋帶上……后果不堪設(shè)想，我不禁后怕起來。正想道聲謝，可一抬頭，人家早就沒影兒了。我連她長(zhǎng)什么樣兒都沒好好看清楚，不免有點(diǎn)遺憾，有點(diǎn)自責(zé)，但更多的卻是感激，卻是慶幸。
樓道間的這一幕還在腦際盤旋，回到教室看到的情景又讓我增添了感慨。
起初似乎一切如常：還是那個(gè)黑黑的男生將牛奶桶拎回來，并有序地把一袋袋牛奶分發(fā)到每個(gè)人手上，大家一邊吸著牛奶，一邊閑聊著�？删驮谒l(fā)到我面前的一桌時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)那紅紅的牛奶桶底部被一層白白的東西覆蓋著，原來，最后一袋牛奶被壓破了，明顯癟了下去，只剩下不到半袋了。我想，這最后一個(gè)同學(xué)真倒霉，如果他不樂意，我就把自己這袋換給他。誰知，分發(fā)牛奶的同學(xué)毫不猶豫地把自己那份完好無損的牛奶遞給了最后那名同學(xué)，并迅速拿起那袋破了的吮吸起來，好像生怕別人搶去似的。那位同學(xué)本來在做作業(yè)，并沒怎么注意，隨手接過牛奶正準(zhǔn)備往嘴里送，可抬頭一看發(fā)奶的同學(xué)，剛剛開始吸的那袋奶竟然已經(jīng)所剩無幾，再伸頭看看那桶底似乎還在微微流動(dòng)著的奶液，便什么都明白了，怎么也不肯接受這袋完好無損的牛奶。分奶的同學(xué)笑著說：“我已經(jīng)喝了，你就別堅(jiān)持了，沒什么大不了的。”
他的笑容是那么的燦爛。
距離上課還有一點(diǎn)時(shí)間，我信步走到陽臺(tái)上，頓時(shí)覺得今天的陽光特別燦爛，特別溫暖。是啊，樓道間那女孩對(duì)我的一再提醒，教室里兩個(gè)男孩的一再推讓，那誠(chéng)懇的'話語，那燦爛的笑容，不就是環(huán)繞在我們身邊的一縷縷陽光嗎！它比大自然的陽光更加燦爛，更加溫暖。其實(shí)，我們每個(gè)人都能成為陽光的使者，彼此照耀，互相溫暖，如此，我們的身邊必將陽光永駐，春天常在！
【評(píng)點(diǎn)】
小作者從日常生活中選取親身經(jīng)歷和耳聞目睹的兩件看起來很平凡的小事，挖掘其中的深刻內(nèi)涵，小中見大，禮贊陽光。細(xì)膩的心理描寫更好地突出了人物的精神風(fēng)采。開頭不落俗套，結(jié)尾將大自然的陽光和我們生活中的陽光有機(jī)結(jié)合，深化了主題。
身邊的陽光作文 篇2
原以為陰雨天就不會(huì)有陽光的圍繞，原以為黑夜中將不會(huì)有光明出現(xiàn)……日子輕輕的劃過，猛然發(fā)現(xiàn)，原來身邊有陽光相伴，一直有親情圍繞。淡綠的清晨被清脆的鳥鳴喚醒，清澈的空氣在天地間飄蕩。陽光緩緩地滑下發(fā)梢，流溢在臉頰……今天的確是美好的一天，可我的世界卻飄著黑色的雨滴，到處躲藏著陰雨。成績(jī)又來了個(gè)滑梯運(yùn)動(dòng)，我的心徹底碎了。我不知如何面對(duì)，不知該如何往前走。我真的找不到方向，獨(dú)觀周圍的冷嘲熱諷我已麻木，只能在自己的世界里淋著屬于自己一個(gè)人的悲傷……肩膀被人拍了一下，原來是陽。望著朋友，我哭了，哭得很傷心。他輕輕地對(duì)我說：“你的世界下雨，我也會(huì)被淋濕!別泄氣，我們一起努力，把頭頂上的烏云推開，一起感受晴天。讓我們一起面對(duì)所有的坎坷吧！因?yàn)槲磥碚莆赵谧约菏种校 蔽倚χc他相互擊掌，笑得那么開心……
我知道，我永遠(yuǎn)不會(huì)是一個(gè)人，友情會(huì)如陽光一樣伴隨著我，帶給我感動(dòng)后的瀟灑與快樂。
夜幕下的路燈飄著迷幻色的光，樹木影的隱約閃亮。夜，也顯得迷茫。騎著單車，那些悲傷都被我遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋棄。走進(jìn)樓道，將單車停放在車庫前。正要開門，卻見門開著。我進(jìn)屋后便不由自主地埋怨媽媽：“肯定又是忘了鎖。真是的，萬一丟了東西……接連幾天，門總是忘鎖。”爸爸在一旁忙說道：“這傻孩子，那是你媽媽在你放學(xué)前特意為你開的，那樣你就跟方便了�！蔽乙汇�，瞬間有股熱流涌在心頭……
原來黑夜里也有陽光，而且是那么溫暖，那么明亮。我知道，這sh束陽光一輩子都回流淌在我的世界。其實(shí)，這一束束陽光，這一束束的感動(dòng)一直都陪伴著我們。只是，或許你從未發(fā)覺。
日子仍舊輕輕的過著，我不會(huì)再孤獨(dú)寂寞，也不會(huì)寒冷，因?yàn)槲疑磉厺M溢陽光。
身邊的陽光作文 篇3
陽光照射著萬物，給每個(gè)人以沐浴溫暖的權(quán)利�？墒钱�(dāng)我們站在心中的陰暗面時(shí)，我們的世界使陷入黑暗，難以自拔。
當(dāng)我們還在一起時(shí)，我總認(rèn)為你時(shí)時(shí)刻刻都在與我作對(duì)。就像是一個(gè)“根瘤菌”！
“根瘤菌，一種原核生物，生長(zhǎng)于豆科植物，產(chǎn)生塊狀，或圓餅狀瘤體”
——生物第三冊(cè)
我看著那幅插圖，瘤化了的根極其丑陋。我猜想在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中菌為了競(jìng)爭(zhēng)生存權(quán)利而不擇手段。于是把植物弄成的這副德性。就像你一樣，你雖是保留，仍然讓我感到你不懷好意。你雖然成績(jī)已經(jīng)比我好很多。卻總讓我感覺你不停的對(duì)我打擊。是的你會(huì)在考試卷子發(fā)下來后對(duì)比，那巨大的分差向我炫耀你高超的解題技巧與做題思路，你會(huì)在我休閑放松時(shí)倜侃道“都差距那么大了，還敢懈怠”。也正因?yàn)榇�，我雖表面和善，卻暗中討厭。你就像一個(gè)“根瘤菌”。
“根瘤菌靠植物產(chǎn)生的營(yíng)養(yǎng)維生�！�
——生物第三冊(cè)
在我想擺脫掉你時(shí)，上天給我了這機(jī)會(huì)。你因?yàn)楦改傅墓ぷ髡{(diào)動(dòng)原因，要轉(zhuǎn)學(xué)了。接下來我也更輕松了，你走之后，我成了領(lǐng)頭的人，我似乎感覺不到那壓力了。
然而在我大步進(jìn)發(fā)，沖向輝煌時(shí)，我遇到了我的瓶勁期。即使我很努力，時(shí)間總不夠用；題目總做不完；難題總做不出。絕境的我如熱蟻在鍋，無意中我用了一次你以往在我耳邊炫耀的辦法。我竟成功做出了題。再到后來學(xué)習(xí)任務(wù)加重了時(shí)，我也曾希望一個(gè)人在耳邊提醒。該抓緊了啊！可我一扭頭才發(fā)現(xiàn)，身邊的已不是你。
“根瘤菌吸收植物的營(yíng)養(yǎng)，它自身也可通過化學(xué)合成，為植物提供不可缺的元素，而這些反而讓有根瘤植物更加強(qiáng)壯。
——生物老師如是說。
我因你比我好而妒忌，站立于心中陰暗面，擋住了身邊的陽光。當(dāng)你離開時(shí)，陰暗面消散，我才看到你曾是我身邊一米陽光。但現(xiàn)在你已走了，我所感受到的僅僅是一絲余溫。當(dāng)我們有時(shí)通電話時(shí)，我常想起好幼稚的歲月，我所后悔的是沒在你最溫暖時(shí)感受到你。我所慶幸的是我看見了籠罩在身邊的陰暗，有了拔云見日的渴望，有了重拾身邊陽光的自信。
“根瘤菌與豆料植物關(guān)系是互利共生。”
——生物課本上的定義
離群后的鳥兒才發(fā)現(xiàn)同伴的重要，我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中共同進(jìn)步。雖然這其中可能會(huì)由差距感與挫敗感而帶來的不悅。然而千萬不要因此把自己置身于陰影。當(dāng)我們離開時(shí)，陰影消失了，我們明白了同伴的好，但卻已經(jīng)失去。這固然令人遺憾，可更遺憾的是陽光在身邊時(shí)我們不懂珍惜的心。拾起身邊的陽光，不帶著任何遺憾的前行。
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