【實(shí)用】路上灑滿陽(yáng)光作文9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編幫大家整理的路上灑滿陽(yáng)光作文9篇,歡迎大家分享。
路上灑滿陽(yáng)光作文 篇1
一個(gè)個(gè)駭人聽聞的案例,禁令我們毛骨悚然,觸目驚心。一個(gè)個(gè)無(wú)法抵御的事實(shí)真像在我們身邊出現(xiàn)。經(jīng)調(diào)查表明,青少年犯罪事件逐漸呈上升的趨勢(shì),且一次比一次行為慘裂。由于構(gòu)成青少年犯罪的社會(huì)因素,家庭因素,心理因素等因素極多,導(dǎo)致青少年犯罪率不斷升高。
青少年犯罪在我國(guó)不是嚴(yán)格意義上的法律概念,二十犯罪學(xué)中及現(xiàn)實(shí)中經(jīng)常使用的概念?梢远x為年滿14歲至25周歲的人實(shí)施了危害社會(huì),觸犯了法律依法受到制裁的行為,稱作青少年犯罪。現(xiàn)階段,我國(guó)貫徹法制教育史素質(zhì)教育中必不可少的重要內(nèi)容。法的制定最初是為了給予人們自由而制定的,而現(xiàn)在法成為限制青少年的自由實(shí)現(xiàn)安全的一道防火墻。
貫徹法制教育,可以讓當(dāng)代青少年明辨社會(huì)的是非曲直;認(rèn)清法治社會(huì)的實(shí)質(zhì),知法而不為。換一句話說,給青少年的成長(zhǎng)道路上灑滿陽(yáng)光,讓灰暗和影陰遠(yuǎn)去,用力青少年的成長(zhǎng)路徑。調(diào)查顯示,大多數(shù)孩子在違法之后,對(duì)于自己所犯何事還云里霧里,待相關(guān)人員調(diào)查后追悔莫及。案例一中該同學(xué)只是一不小心犯下大錯(cuò),失手傷了同學(xué)釀成無(wú)法挽回的損失。還有很大一部分人不懂法,不知守法,出于獵奇心理加入反罪團(tuán)伙,想要抽身已騎虎難下,最終一條道走到黑,也葬送了自己的青春和年華。也有多少人是為了一時(shí)的利益釀成不可挽回的災(zāi)禍,在他們執(zhí)刀殺人,偷盜搶劫時(shí),尚未成熟的心智也受到了嚴(yán)重的創(chuàng)傷,使自己的人生價(jià)值觀發(fā)生扭曲,一步步走向黑暗,最終給自己清白的人生灑上了污點(diǎn),給家庭和社會(huì)帶來不幸。
作為青少年,是家庭的希望和祖國(guó)的花朵,為了不讓這一切演變成悲劇,我們應(yīng)該學(xué)好法制教育,做一名遵紀(jì)守法的中學(xué)生。我們的法制觀念和法律知識(shí)水平如何,對(duì)于實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化關(guān)系極大。法律教育與文化教育都是精神文明建設(shè)的重要方面。因此,我們從小認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí),才能沒有后顧之憂的接好社會(huì)主義的班,擔(dān)當(dāng)建設(shè)祖國(guó),重振中華的光輝使命。當(dāng)我們看到身邊的人正受到不良誘惑時(shí),用法去洗滌他們的頭腦,撥開頭上慘淡的濃云,讓陽(yáng)光灑滿成長(zhǎng)的大道。自覺地接受法律的洗禮,日日克己復(fù)法,遵守法律,在校做個(gè)好學(xué)生,在家做個(gè)好孩子,在社會(huì)做個(gè)遵紀(jì)守法的公民。
路上灑滿陽(yáng)光作文 篇2
生活中沒有了書籍就像沒有了陽(yáng)光,生活中沒有了書籍就像鳥兒沒有了翅膀。
——題記
生活中沒有了陽(yáng)光,世界將會(huì)變得漆黑一片,花朵沒有了顏色,萬(wàn)物都將枯萎。在我成長(zhǎng)的路上,書籍就像陽(yáng)光,照亮我前進(jìn)的方向。
依稀記得小時(shí)候,有這樣一幅畫面,靜謐的夜里,我安然的躺在床上,媽媽坐在床邊,輕柔的給我講《安徒生童話》《格林童話》。而我,每次都像進(jìn)入書中的場(chǎng)景那樣,體會(huì)小人魚的悲傷,感受賣火柴小女孩的孤獨(dú),分享丑小鴨成為天鵝時(shí)的喜悅。
再大一點(diǎn),我開始接觸到唐詩(shī),每天手里捧著一本《唐詩(shī)三百首》,在家里搖頭晃腦的背,現(xiàn)在想起來,朗朗上口的也就那幾句“鵝鵝鵝,曲項(xiàng)向天歌”……這是那時(shí)小伙伴們之間最流行的一句話。
上小學(xué)了,就開始讀一些富含哲理的小故事,當(dāng)時(shí)最愛的書就是《伊索寓言》,故事短小精悍,但卻富有深刻的哲理。龜兔賽跑,亡羊補(bǔ)牢,拔苗助長(zhǎng)這樣的故事,最能吸引我的注意力。
高年級(jí),又愛上了科幻小說,當(dāng)時(shí)在班里最盛行的便是《哈利波特》,許多人都會(huì)在課間拿出來看,我也不例外。
現(xiàn)在的我,已經(jīng)是初三年級(jí)的學(xué)生了,也開始讀一些更深層次的東西,家里有一本《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》,開始看的時(shí)候幾乎看不懂,直到現(xiàn)在也不能完全理解那本書的精髓,所以,以后只要有時(shí)間,我都會(huì)再看一遍這本書,用腦去思考,理解更深的內(nèi)涵。
物質(zhì)的陽(yáng)光照在身上,只能暖和肌膚一時(shí),只有精神的陽(yáng)光,才可以照到心靈深處,照亮整個(gè)人生。閱讀書籍可以得到心靈的慰藉,能在思想上與偉人交流,在這成長(zhǎng)的路上,書籍便是太陽(yáng),照亮了這條寬廣的大道。
路上灑滿陽(yáng)光作文 篇3
真正的陽(yáng)光會(huì)被烏云遮住,但我心中的陽(yáng)光會(huì)永遠(yuǎn)照耀。父母的關(guān)心像陽(yáng)光一樣溫暖,朋友的關(guān)心像陽(yáng)光一樣細(xì)膩,老師的教學(xué)像陽(yáng)光一樣燦爛。我們一直在陽(yáng)光下成長(zhǎng)。
溫暖的陽(yáng)光
放學(xué)后,窗外下起了傾盆大雨,形成了溪流。中午的時(shí)候,我沒有傘,仍然很強(qiáng)壯。我能怎么做呢?我的思緒還在腦海里,但我看到了我母親的身影。我匆匆離去。在路上,我媽媽一只腳深一只腳淺地走著。我抬頭一看,發(fā)現(xiàn)我母親的左肩是濕的。我感到內(nèi)疚:“媽媽,把你的傘搬到那邊去,別被雨淋著了!”“沒關(guān)系,你不感冒,快點(diǎn)走”。
我母親的關(guān)懷像陽(yáng)光一樣溫暖,灑滿我的心田。
精致的陽(yáng)光
教室外的春光明媚,笑聲陣陣傳來,我暗暗難過。最近,學(xué)校舉辦了一場(chǎng)歌唱比賽,但是我的扁桃體發(fā)炎了。我認(rèn)為我不能參加合唱比賽。我的朋友突然站在我面前,把我拉出了教室。她一路談?wù)撝罱暮檬虑椋殡S著滑稽的面孔,試圖讓我開心!翱,多美啊!蔽翼樦种傅姆较蚩慈,看到花兒在陽(yáng)光下飛舞,草看起來更綠了!袄蠋熣f,只要你不會(huì)說話,你就可以參加”。
我朋友的關(guān)心就像明媚的陽(yáng)光,照耀著我的心。
燦爛的陽(yáng)光
試卷傳下來了。我的心像灰燼一樣平靜,我的雙手緊緊握在一起,我的心在不停地跳動(dòng)。一張又一張?jiān)嚲矸旁谖颐媲。這個(gè)大錯(cuò)誤嚴(yán)重傷害了我的眼睛。我一個(gè)一個(gè)地打開了它。鮮紅的標(biāo)記似乎諷刺了我最近的行為。我的眼里漸漸充滿了淚水,仿佛要淹沒那些讓我心灰意冷的分?jǐn)?shù)。我不知道老師什么時(shí)候進(jìn)來的。我不敢直視她的眼睛。當(dāng)老師從我身邊走過時(shí),我看著她的背影,感到非常內(nèi)疚。那一刻,老師轉(zhuǎn)過身來,似乎感覺到了我的注視,看著我,并展開了微笑。老師走近我,把手放在我的肩膀上,指著我的試卷,說我的缺點(diǎn),并鼓勵(lì)我。
老師的教學(xué)像陽(yáng)光一樣燦爛,照亮了我前進(jìn)的道路。
在成長(zhǎng)的道路上,會(huì)有強(qiáng)風(fēng)和暴雨吹落你,顛簸的障礙阻擋你,但總會(huì)有一縷陽(yáng)光照耀著你,溫暖你。我心中的陽(yáng)光伴隨著我一路成長(zhǎng)。
路上灑滿陽(yáng)光作文 篇4
陽(yáng)光透過翠綠的樹葉,斑斑駁駁的灑在我身上,也灑在我身旁這條小路上,小路蔓延向遠(yuǎn)方,我的思緒也飄向小路的盡頭......
一雙有力的大手,緊緊握著一雙稚嫩的小手,穩(wěn)穩(wěn)地走在灑滿陽(yáng)光的小路上,這美麗的情景陪伴我6年的童年時(shí)光,深深鐫刻在我的心上--這是爸爸每天陪我上學(xué)放學(xué)的情景。曾經(jīng),我看到身披太陽(yáng)金光的爸爸,覺得他是那樣的高大,那么美麗,就很羨慕的說:"爸爸,你成金色的了!"每當(dāng)這時(shí),爸爸就會(huì)停下來,一把把我抱起來,高高把我舉起:"寶貝,你也是金色的,因?yàn)殛?yáng)光,我們都是金色的。"爸爸的話我雖然不太懂,但我知道:有爸爸的地方,就有陽(yáng)光。
歲月飛逝,小路依舊,人已長(zhǎng)大。那雙小手已經(jīng)不需要爸爸握著,一起走在小路上的人,換成了我的同學(xué),這條小路陽(yáng)光依然,美麗依舊。在路上,我們談?wù)搶W(xué)習(xí),談?wù)撐磥。我說我想當(dāng)一名警察,他說他要當(dāng)科學(xué)家,我們調(diào)侃他說我當(dāng)警察他維我國(guó)治安擔(dān)憂,我說他當(dāng)科學(xué)家我為科學(xué)界擔(dān)憂。我們?cè)谛÷飞献分鸨寂,笑聲和著?yáng)光深深印在我的記憶里。我知道:有友愛的地方,就有陽(yáng)光。
后來,換了學(xué)校,不再走那條小路,偶爾經(jīng)過,緊迫的時(shí)間不能讓我很久逗留,匆匆走過,把一切歡笑和回憶留在身后,但回憶里那條小路卻永遠(yuǎn)充滿陽(yáng)光。
今天,我放下繁重的功課,忘掉即將到來的中考,趁著清晨明媚的春光,繞道來到這條小路上。陽(yáng)光依然斑駁,往事歷歷在目,小路上留下我太多的歡喜和感動(dòng),從蹣跚學(xué)步,到茁壯成長(zhǎng)成一個(gè)將要上高中的少年,這條小路留下了我太多的足跡,是小路,蔓延了我的腳步,是小路上的陽(yáng)光,溫暖著我成長(zhǎng)的心靈!
路上灑滿陽(yáng)光作文 篇5
陽(yáng)光,就像冬天里的一把火,溫暖著我;陽(yáng)光,就像黑暗中的一盞明燈,鼓勵(lì)著我……在我的生命中,音樂就是那一縷燦爛的陽(yáng)光。
解除煩惱
剛放學(xué)一回家就被媽媽罵了一頓,我氣得跑到房間里,心里有一萬(wàn)個(gè)過不去,只見床上有一個(gè)黑色的長(zhǎng)長(zhǎng)的耳機(jī),我連忙拿了起來,塞到耳朵里,我坐在地上,享受著這音樂的美妙,它仿佛把我?guī)У搅肆硪粋(gè)世界,一會(huì)兒起伏,一會(huì)兒低沉,有好多種旋律,仿佛就像那燦爛的陽(yáng)光照到了我的身上,讓我從苦惱的環(huán)境中一下子變得開心起來。這陽(yáng)光一下子像沸騰的大海,涌進(jìn)我的心懷,一下子像天上的星星,告訴我成長(zhǎng)的真諦,一下子像黑暗中的一把明燈,指引著我前進(jìn)的方向。我仿佛獨(dú)自在大海上行走,看著太陽(yáng)漸漸落山,看著魚兒漸漸游動(dòng),看著海水沸騰,看著夜中那閃亮的星星。突然,音樂聲停了下來,我仿佛比剛才清醒了許多,一下子就把氣消了,看著窗外那燦爛的陽(yáng)光我笑了。
音樂啟迪
音樂是我小時(shí)候媽媽帶我去看演唱會(huì)的時(shí)候才愛上的。我坐在舞臺(tái)下,音樂聲非常的優(yōu)美,像雨滴滴在玻璃上,非常悅耳。臺(tái)下的觀眾都跟著音樂的聲音不停地?fù)u擺著,有的還跟著一起唱,一起跳。音樂仿佛有著強(qiáng)大的魔法,能使你快樂,能使你開心,每當(dāng)戴上耳機(jī)的那一刻,你就會(huì)覺得有一股陽(yáng)光照射著你,仿佛在告訴你很多關(guān)于人生的道理,在你無(wú)助的時(shí)候,幫助你,仿佛有一雙手向你伸來,那一刻我笑了……
我獨(dú)自坐在窗前,手里拿這樂譜,耳朵里塞著耳機(jī),仿佛整個(gè)陽(yáng)光都照耀在我的身上,無(wú)比溫暖……
老師的話:本文多處運(yùn)用比喻的修辭手法,以小標(biāo)題的形式清晰有條理地展現(xiàn)出“當(dāng)我遇到煩惱,音樂給我?guī)砭裆系挠鋹偤蛦⒌稀薄?/p>
路上灑滿陽(yáng)光作文 篇6
我走在放學(xué)回家的路上,黃昏已近,太陽(yáng)的余暉照在我身上,伴著我這一路。
一回到家,就看見廚房里蒸汽翻騰,母親正在廚房中忙碌,她嫻熟的動(dòng)作仿佛是正在指揮著廚房交響曲。母親見我回來了就對(duì)我說:“寶貝你回來了,你先去寫會(huì)兒作業(yè),飯一會(huì)兒就好了!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,轉(zhuǎn)身進(jìn)了書房。
沒過一會(huì)兒,母親的聲音從客廳傳來:“開飯了,開飯了!蔽易陲堊狼,母親給我夾了一個(gè)餃子,期待地說:“快嘗嘗,看看好不好吃?”我咬了一口,是我最愛吃的芹菜餡的,湯汁溢出皮,隨著餡料一點(diǎn)流入口中,嘴中的餡料包裹著湯汁,一起流入腹中,一股暖流,從舌尖一直至胃中。
我嘗完,笑著說:“媽,你做菜真是越來越好吃了!”媽媽笑了,她看著我,眼中滿是溫柔,一束光透過窗打下來,直射在媽媽頭頂,媽媽頭頂那細(xì)密的水滴,不知是汗還是水,媽媽原本烏黑發(fā)亮的頭發(fā),竟生出了一星白絲,格外耀眼,眼角的細(xì)紋,像是時(shí)間的巨斧留下的疤痕,一笑使媽媽看起來更蒼老,媽媽的臉既陌生又熟悉,或許是我已經(jīng)有許久沒有仔細(xì)端詳過母親的臉了。
想到剛剛母親在廚房中的身影,以前的她是不愛做飯的,可現(xiàn)在……母親發(fā)間的點(diǎn)點(diǎn)光芒刺痛了我的眼。我回過神來,也許每一個(gè)女孩成為了母親后,身上都有那道光芒,這道光芒只為她最愛的孩子而兩起。
母親身上的光芒,帶給我了無(wú)限的'溫暖,在我成長(zhǎng)的路上,一直照亮著我回家的路。
路上灑滿陽(yáng)光作文 篇7
烏云密布,我加快了行走的步伐,此刻,我的心情,就如陰沉沉的天空,陰暗、無(wú)助、低沉。在灰色氣氛下更為加劇……
“嘩啦啦……”雨,就這樣在我毫無(wú)防備的時(shí)候來臨了。我感到失望極了,不僅僅生活中遇到了陰暗的雨,在路上,也能遇到暴雨傾盆。在被灰白色籠罩的大雨中,孤獨(dú)地立著,在這天地之間,成為了最渺小、最弱小的存在,我的身心已在一點(diǎn)一點(diǎn)地被失望拖進(jìn)深淵。面對(duì)生活對(duì)我突然間改變的方向,我束手無(wú)策,呆呆地站在哪兒。
“小朋友,你怎么不回家?”一個(gè)老奶奶向我靠近,我向后退了幾步。對(duì)此,我對(duì)她僅存有懷疑與排斥。“沒事。”“哪能沒事?你臉色如此不好,等下生病了可不好,你要去哪兒?我送你去!蔽覔u了搖頭,又對(duì)她點(diǎn)了點(diǎn)頭……最終,半信半疑。
“你去的地方可真遠(yuǎn),小妹妹,你是去干嘛?”“呃……訪問舊友!蔽揖?jié)u漸地?zé)o言以對(duì),因?yàn)槲抑皇窍氲揭粋(gè)同學(xué)家,當(dāng)面與她說清楚,為何在網(wǎng)上發(fā)那些污言穢語(yǔ)對(duì)我進(jìn)行攻擊。那個(gè)我并不熟識(shí)的人……我對(duì)她深惡痛疾,認(rèn)為沒有更壞的人了。
“這雨,越下越大!”我抱怨著。
“明天,等雨停了,地板上干了,就陽(yáng)光明媚,云淡風(fēng)輕了,你也就開心了,對(duì)吧?”她咧開了嘴對(duì)我笑著,我似乎開始動(dòng)搖我自己了,她,一個(gè)素不相識(shí)的人,在這寒雨中為我送來了一份暖意,在這灰白色的氣氛中添上了一筆璀璨的金黃……
“奶奶,我到了,謝謝您!”我為她深深鞠了一躬。向她露出了我的那份久違的笑容。
我走向了回家的路,我并沒有到那個(gè)同學(xué)的家去與她爭(zhēng)論,因?yàn),到頭來,只為了一份所謂的“面子”、“影響”,卻影響到三年初中的那份美好,那份單純。或許,只是那天她心情不好,也遇到了烏云暴雨,在烏云的蒙蔽下做出了不理智的行為。每個(gè)人,都應(yīng)有一次被原諒,包容的機(jī)會(huì)。
只要是陽(yáng)光,只要足夠熱烈溫暖,只要有強(qiáng)大的能量,再堅(jiān)硬的冰霜,也會(huì)在陽(yáng)光下慢慢地消融!叭缛孙嬎,冷暖自知”,若內(nèi)心有溫度,那么,總有一天會(huì)碰到這份暖意。
行走在灑滿陽(yáng)光的路上,用那份純真無(wú)邪的笑容以及那顆充滿著愛,有著溫度的心,去感化周圍的那些人和事。做一個(gè)簡(jiǎn)單干凈的女孩,做一個(gè)大氣的女孩,讓身邊的人因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋!?/p>
烏云密布又如何,璀璨陽(yáng)光改變它。
去享受每個(gè)人的,晴朗的時(shí)光。
路上灑滿陽(yáng)光作文 篇8
人生路上有我們成長(zhǎng)的足跡、拼搏的汗水、追夢(mèng)的艱辛、成功的喜悅......這一路雖有風(fēng)吹雨打,但更多的是陽(yáng)光普照:父母師友的鼓勵(lì)關(guān)懷、戰(zhàn)勝挫折的自信勇氣、讀書賞景的美好感悟,一句叮嚀、一個(gè)眼神、一篇好文、一次頓悟......這一切如陽(yáng)光一樣灑滿了生活的每一個(gè)角落。
請(qǐng)以“路上灑滿陽(yáng)光”為題目,寫一篇作文。
要求:①文體不限,不少于600字。(詩(shī)歌除外)
、谖闹胁坏贸霈F(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。
、圩舟E工整,書寫優(yōu)美,卷面整潔。
【范文】成長(zhǎng)路上灑滿陽(yáng)光
打開朱紅色大門,記憶如編排好一般如此清晰,雙眼開始氤氳開來……
陰雨霏霏,窗外天地之間拉起一道珠簾。
啪啪……雨腳如麻,打在窗欞之上。一道道筆痕在演算紙上劃過,那道函數(shù)難題還是沒有一點(diǎn)頭緒。我眉頭緊皺,心亂如麻。
吱——門開了。不用回頭看就知道是媽媽過來了!皝,喝杯熱牛奶吧,緩緩神……”“知道了,放那里吧……”我不耐煩地答道。
“不然那樣——”媽媽剩下的半句話被我粗魯?shù)卮驍,那剩下的半個(gè)音節(jié)尷尬地停留在半空中,空氣中劃過若有若無(wú)的嘆氣聲。
“啪……啪……”雨下得更大了,剛剛僅有的一點(diǎn)頭緒也無(wú)影無(wú)蹤。還是找一下以前的筆記本吧,我開始扒抽屜。突然,那本滿載我幼時(shí)時(shí)光的相冊(cè)映入了我的眼簾。我忍不住一頁(yè)頁(yè)翻開,看著那些泛黃的剪影映入眼簾。忽而有一張格外引人注目——一位年輕女子著一襲白色長(zhǎng)裙,莞爾一笑,游走于蝶舞翩躚之中。她的右手牽著一位笑容明媚的青澀孩童。那就是我。
猛然間,那些溫馨的記憶重現(xiàn):媽媽牽著我的手去學(xué)校,去公園,去各地旅游。忽然,感覺我的手掌還有溫存,心中卻悵然若失。
我輕輕地啜一口牛奶,味蕾有一朵花在綻放,絲絲甜韻蕩滌了心中的塵埃與陰霾。我起身,走到媽媽的房間,擰開冰冷的門把手,看到的卻是媽媽呆滯的眼神,歲月的小徑爬滿了她的眼角。這,還是那個(gè)明媚如花的女子嗎?
“媽,我們出去走走,散散心!蔽逸p輕地說。此時(shí),我才明白媽媽剩下的半句話的含義,只因?yàn)槲沂撬膬鹤,依舊是那個(gè)明媚笑容的青澀孩童。媽媽臉色一怔,隨即嫣然一笑,笑靨如花,一如多年之前的那個(gè)女子。
“兒子,弦不要繃得太緊,散散心,也許,思路就豁然開朗了……”驀然,我眼前出現(xiàn)了這樣一幅畫面:我們手牽手,肩并肩,笑臉映著笑臉,跳過一個(gè)個(gè)小水洼,牽衣頓足,遠(yuǎn)處是一簇簇晶亮的葉子在風(fēng)的吹拂下聚攏在一起!皟鹤,媽媽當(dāng)然希望你學(xué)習(xí)優(yōu)秀,但媽媽更希望看到一個(gè)陽(yáng)光帥氣的孩子!”
心中頓時(shí)感動(dòng)不已。
“兒子,媽媽更希望看到一個(gè)陽(yáng)光帥氣的孩子!”在這個(gè)望子成龍、希望自己孩子學(xué)習(xí)第一的浮躁年代,媽媽,你的這句話,如同一縷溫暖的陽(yáng)光,照亮我的心底。
路上灑滿陽(yáng)光作文 篇9
就這樣,匆匆三年,我將迎來的是夢(mèng)想中最明媚的青春,對(duì)于高中,我很迷茫,剩下的只有默默等待。懷念初中,那是一條灑滿陽(yáng)光的路。站在一段生命與另一段生命的罅隙處,我不想落下作為一個(gè)男孩本不應(yīng)落的淚,只能在心頭,深深懷念那逝去的三年的美麗。
初一那年,我從天真走向了成熟。在這段路上,至今深記的是偉的笑,燦爛而絕美。他陪著我走過了初中最害怕孤獨(dú)的時(shí)光,我們的友誼也就象樹一樣,扎根在灑滿陽(yáng)光的路旁。和偉形影未離的日子,我養(yǎng)成了一個(gè)特殊的習(xí)慣,每一次從餐廳出來,我都會(huì)用濕漉漉的手在他背上留一個(gè)手型的水印,他還給我的仍舊是燦爛而絕美的笑,我也隱約覺得那一個(gè)個(gè)“水手”是我們友情的印跡。直到現(xiàn)在,這個(gè)習(xí)慣還在,只是,我已不可能拍在偉的背上了,兩個(gè)人各居一方,美麗的友誼,多了一些該死的傷。
我確定,偉是我生命中的樹,站在我人生必經(jīng)的路口,燦爛而絕美的笑給我留下了一方陰涼。
初二的路上,塵土飛揚(yáng),很朦朧的想起了我的老師——紅,想起了那張清晰可觸的容顏。我是她的課代表,和她相處,總覺得她是我的姐姐,很親切,很樸實(shí),象質(zhì)樸無(wú)華的太陽(yáng)花,總是為我指著陽(yáng)光最燦爛的方向,他的花色,是無(wú)法用鍵盤來描繪的,紅,只是她姓名的尾字。
應(yīng)該說紅是我生命中的一叢花吧,開在我最需要芬芳需要幽香的路旁。
初三,想起初三,就想起了同桌的你——娟——黛色淡淡的娟。由于是同桌,我有什么煩惱事兒,總愛跟娟說,她也總能在第一時(shí)間解開我心中的結(jié)。日復(fù)一日,我感覺好象離不開她了,我明白她已深深的走進(jìn)了我的心里。他很懂我,她的心思,我卻猜不著,但我卻喜歡上了他帶給我的那種神秘感。面對(duì)中考,我想隨她添一個(gè)志愿?墒呛髞,一場(chǎng)莫名的全市統(tǒng)考,竟宣告我倆被保送,卻不是一個(gè)學(xué)校。如果在這時(shí)我將兩顆心之間的那張紙捅破,告訴她我對(duì)她的感覺。然后我又怎能熬過苦于高考的三年相思呢?因此我選擇了沉默,我苦苦一年的單思就這樣夭折了,留下的,就象郭敬明筆下那道最明媚的的憂傷。
這就是那個(gè)女孩,那個(gè)象《后來》一樣好聽的女孩。該如何形容呢?娟是我生命中極至濃烈極至亮麗的一抹紅,給我枯乏的中考路增添了一處春色。
初中的路,灑滿了陽(yáng)光,陽(yáng)光里我匆匆翔過。忘不了偉,忘不了紅和娟,忘不了小弟,小妹,忘不了那些小友們,盡管他們是我生命中的匆匆過客。
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