陽光小學(xué)作文合集15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家收集的陽光小學(xué)作文，歡迎大家分享。
陽光小學(xué)作文1
我和別的小朋友不同網(wǎng) ，沒有幸�？鞓返耐辏业耐瓿錆M了苦澀的淚！從我記事起，我的父母沒有一天不吵架，陪伴我長(zhǎng)大的只有淚水。
今天他們又吵架了，起因是沒人刷碗。他們?cè)匠吃絻�，話中帶刺。爸爸終于忍無可忍了，他動(dòng)手打了媽媽，我再也看不下去了，跑出了家門。我邊跑邊哭，慢慢的我累了，就坐在涼亭下休息。老天好像也可憐我，為我流下了“淚水”。我再一次流淚。慢慢的我睡著了，做了一個(gè)好好美的夢(mèng)—— 一個(gè)陽光明媚的上午，我們?nèi)胰ス珗@玩，我笑得好甜好甜。爸爸去給我和媽媽買汽水，媽媽給我和爸爸照相，我們玩得好開心。我們放風(fēng)箏，捉蝴蝶還在草地上吃野餐…… 一陣笑聲把我吵醒，這時(shí)天空晴朗，剛剛的風(fēng)雨已經(jīng)過去了。見到那一束陽光，我的心也開闊了好多。對(duì),“陽光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信會(huì)有彩虹”！一切都回過去的，我要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。
感謝那一束陽光，它驅(qū)走了我心中所有的黑暗！
陽光小學(xué)作文2
陽光是什么？在我眼里，陽光就是樂觀向上、積極進(jìn)取、有環(huán)保意識(shí)和助人為樂。
樂觀向上
在我很小的時(shí)候，我就開始看書。你可別以為我是個(gè)天才呦！我只不過是比別人早一步而已了啦！我這可不是笨鳥先飛，我這是聰明鳥先飛。從生動(dòng)有趣的小人書到布滿字母的注音本，再到扣人心弦的童話故事它們都是我的好朋友�，F(xiàn)在我的床邊已經(jīng)堆放了一大摞一大摞的書，有；《格林童話》、《一千零一夜》…......
積極進(jìn)取
記得有一次數(shù)學(xué)考試，我的成績(jī)很不理想，才考了八十幾分。試卷發(fā)下來時(shí)，我的眼眶里不禁滲出了淚水。我不是因?yàn)榕禄丶液笫艿桨职謰寢尩呐u(píng)，而是我覺得自己沒有達(dá)到自己期望的目標(biāo)，所以感到難過。那次考試之后，我的數(shù)學(xué)成績(jī)幾乎次次都是一百，就是因?yàn)橛辛诉@種上進(jìn)心，才有了我今天的好成績(jī)。
當(dāng)然，也少不了環(huán)保意識(shí)和助人為樂，在這里就不跟大家一一說明了。在老師的鼓勵(lì)下，在同學(xué)們的支持下，在我自身的努力下，我相信我就是陽光少年！
陽光小學(xué)作文3
又是一個(gè)炎熱的夏天，我讀了《指間的太陽》這本小說，這是一個(gè)發(fā)生在長(zhǎng)征途中的故事。它描寫了一群非作戰(zhàn)部隊(duì)組成的紅軍收容隊(duì)伍翻越草地的故事。以糧食為主線，貫穿著整個(gè)故事的始終，在漫無邊際的草地，到處都是死亡的陷阱，糧食和藥品的嚴(yán)重缺乏足以摧毀任何一個(gè)人的意志，難以想象，那是一個(gè)怎樣的環(huán)境，但是生存的欲望和對(duì)未來必勝的信念支撐著我們的紅軍戰(zhàn)士，他們是革命的種子，他們是我們黨的部隊(duì)得以存活和壯大的希望。
也許和很多看過這本書的朋友一樣，對(duì)我印象最深刻的應(yīng)該是最后那一堆堆青稞了，當(dāng)看到這兒時(shí)，那心情絕對(duì)可以用震撼來形容，那不僅僅是饑餓疲勞和寒冷等肉體上的摧殘，那是對(duì)人格尊嚴(yán)的挑戰(zhàn)，世界上還有這樣的生活，與我們現(xiàn)在的幸福美滿的生活形成了鮮明的對(duì)比。讓我覺得現(xiàn)在的生活真的是來之不易。而現(xiàn)在的生活不正是革命先輩們換來的嗎？所以我們要珍惜現(xiàn)在美滿的生活；珍惜現(xiàn)在美好的一切；珍惜現(xiàn)在“黨陽光下”的這片樂土
陽光小學(xué)作文4
一日三餐，早餐是金，中餐是銀，晚餐是銅，今日，我突然覺得，中餐比早餐更金！
中午，媽媽燒好飯菜，我看著門外的陽光，想起舅媽給我看的一幅圖片：暖暖的陽光下，一家人坐在院子里，幸福得享受著陽光帶給他們的“陽光午餐”……我對(duì)媽媽說：“媽媽，我們來吃一次陽光午餐吧！”似乎是我突然的聲音嚇到了媽媽，她慢悠悠的回答我：“陽光午餐？”過了“好久”，她又說：“對(duì)了！門外有一個(gè)大瓷盤，我們就把它放在桶上，當(dāng)桌子吧！”媽媽是同意了嗎？聽起來是吧？就當(dāng)是好了。
我和媽媽一起把大瓷盤給洗了，放在桶上，再把燒好的飯菜放上去，看上去真像樣呢！
這個(gè)中午，我們一家，一起吃了一頓陽光午餐。
陽光小學(xué)作文5
昨天的一點(diǎn)小雨，下亂了人們的心，今天的一束陽光給人們心里帶來了希望。潮濕的頭發(fā)，在陽光下，發(fā)出淡淡的屬于春天的味道。
是的，春天到了，溫暖的春天到了，孤獨(dú)的小孩再也不會(huì)感到冷了。漸漸地喜歡了在陽光下享受著媽媽懷抱里柔柔的，酥酥的感覺。
清明節(jié)到了，連天氣也跟人們唱反調(diào)，本來屬于陰雨綿綿的日子，陽光卻照在身上。山上，上墳的人，緊挨著肩，山上的野花開了，但墳上都張了些野草，野花。把它拔掉，孤零零的，一絲凄涼與無奈。難道每個(gè)人的結(jié)局都是如此嗎？
好想念一個(gè)人，想念著，相想就這樣陪在爺爺身邊，沒有距離，爺爺不在的這些年，我懂得了很多，也領(lǐng)會(huì)了很多，失去了很多。再也沒有一個(gè)人和我說那一句一句暖心的體貼的話。
我知道總有一天，很多很多的人會(huì)一個(gè)接一個(gè)的離開我。越長(zhǎng)大越孤單，越長(zhǎng)大越不安。聽著音樂可以放心的睡覺。但在閉眼的那一刻卻有一份無奈與蒼涼。
陽光小學(xué)作文6
陽光挽著美麗的裙裾，踮著腳尖飛落在世界上。
樹蔭下，綠葉與陽光交織在一起，像一片耀動(dòng)的綠海，波光粼粼。此時(shí)若躺在那閃爍著綠光的草地上，仿如臥在柔軟的沙發(fā)上，定會(huì)讓人有種懶洋洋之感！而泛著青草的味道則蔓延在整片土地上，猶如繚繞在媽媽秀發(fā)上的香水味，絲絲沁入心脾！陽光飄撒于空中，滯留于大地母親的懷抱，滋養(yǎng)著一切生靈。同樣，那浸潤(rùn)著陽光味道的空氣也纏繞著我的身體，像一條親切的絲綢迎合在我身軀上，讓我如沐于仙境，飄飄然起來。一絲絲陽光閃入我的眼中，讓我驀然驚醒，定睛一看，是一顆顆剔透的小露珠，她們?cè)陉柟獾南礈煜蚂陟谏x，好像天空中眨著眼睛的星星。瞬間，陽光普照著大地，一株小草露出可愛的腦袋，望向四周的伙伴：“一切安全！”不一會(huì)兒，一排排草兒都破土而出啦！
陽光是世上最美的，她給予大地生機(jī)，為人類帶來健康，更為我們送來光明！
陽光小學(xué)作文7
陽光，是小草探出頭的生之營(yíng)養(yǎng)；是花兒綻放笑臉的柔之愛撫；是給予大樹綠色的春之顏料。世界之大，無處沒有陽光，讓我們用雙眼，去發(fā)現(xiàn)陽光；用雙手，去捧起那絲綢般的陽光；用心靈，去感受那如詩如畫的陽光。無論是柔和的陽光還是強(qiáng)烈的陽光，我都會(huì)歌誦它，贊美它。
放眼去欣賞陽光，一瞬間，便感受到那光芒萬丈映入眼簾，讓人覺得溫暖，幸福。無須語言，只要用心去慢慢體會(huì)這種溫暖，讓陰暗潮濕的角落也重新充滿溫暖。有時(shí)候，那在角落里的舊物，也該拿出來曬曬太陽，不是么？
童年的記憶里，冬日的陽光象一件厚厚的棉衣，給予我們溫暖。冬日的早晨，天空總有一點(diǎn)灰蒙蒙，甚至有時(shí)還有幾點(diǎn)凍雨從灰蒙蒙的天上落下，偶爾看見幾輛汽車經(jīng)過。不知過了多久，當(dāng)小學(xué)生三三兩兩地?cái)D在一起上學(xué)時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：灰色的天邊已經(jīng)出現(xiàn)了一縷金色的，猶如利劍般的陽光，犀利地刺穿層層陰云，從天邊射出來。
陽光小學(xué)作文8
陽光，顧名思義是照亮你黑暗的角落，友情，是我心中的一抹揮之不去的陽光，在我無助的時(shí)候，給予我最親切的關(guān)懷。
可是，差一點(diǎn)，這抹陽光就被我毀滅了，只出于一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，一些話語，這讓我感到愧疚，該不該去道歉？憤怒，這是我的錯(cuò)嗎？無助，沒有了可以像曾經(jīng)一樣能不顧一切傾訴的朋友。
當(dāng)友情的光芒面臨破滅時(shí)，耳邊傳來了母親那親撫的話語，母親當(dāng)時(shí)的話語就像一盞明燈，照亮我心中的道路。
我從母親的話語中聽出了，友誼的重要，放棄一段維持了大概兩年的友誼沒有什么關(guān)系，而是在放棄這段友誼的同時(shí)，又放棄了一些重要的東西，世界上沒有后悔藥，放棄等于沒有，母親在一直追問原因，我此時(shí)的大腦開始混亂，不知該不該說出原因，而開始胡亂的用一些言語糊弄過去。
腦海中不斷的出現(xiàn)曾經(jīng)和朋友那快樂的身影，可是不管我怎么努力，曾經(jīng)的那一切都好似要離我遠(yuǎn)去，隨即，我的腦海又印現(xiàn)出被無視時(shí)，我無助的身影，終究，我還是斗不過淚水的海潮。
一滴又一滴的淚水打濕了我的臉龐，如同母親的話語，滲透我的心靈，回味著母親說過的'話，我決定要找回那抹友情的光芒，不讓它破滅，要自己解決。于是，我和玉茹又重現(xiàn)了曾經(jīng)的笑臉。
是母親這縷陽光讓我重拾這份友誼。
陽光小學(xué)作文9
被雨霸占了一周的陽終于按耐不住，氣沖沖的從東邊升起。一大早就發(fā)泄出他的不滿，那耀眼的陽光讓我從雨的世界中驚醒。
他那充滿朝氣蓬勃的溫暖再次布滿每一寸土地，每一個(gè)角落。
草兒笑了，他可以再次享受陽光的撫摸；花兒笑了，她開出來更美的花朵；我笑了，我可以脫掉一層厚厚的衣服；或許樹更是高興，為了迎接陽的到來，更是手舞足蹈、興高采烈。他那樹枝的搖曳顯得那樣柔美。
再被雨霸占的世界里，受著雨的命令，不得踏出家門半步，只能在家中做著一個(gè)學(xué)生應(yīng)做的事。但如今陽打敗了雨，成了陽的世界。一出門就與陽撞了個(gè)滿懷，空氣中夾雜著喜悅與興奮，深呼一口氣，貪婪地想把所有喜悅都裝進(jìn)我的身體的每一個(gè)部位，感嘆地說“陽，你好！”
在草地上奔跑，一家人的歡笑給這片草地留下美好的記憶。跑累了，愜意的躺在草坪上，你或許想仰望天空，但卻被太陽射出的那不可侵犯的正義感刺眼，陽展現(xiàn)出它的魅力了。
不知道哪來的慶幸感，為能享受到這樣美好的大自然感到欣喜。是在雨的世界里呆久了，還是我第一次這樣欣賞這絢爛的大自然。
陽光小學(xué)作文10
風(fēng)雨襲來，但陽光又把風(fēng)雨驅(qū)趕。
每次看到這樣的情景，都會(huì)使我想起在陽光文學(xué)社的生活。的確，這就如風(fēng)雨之后的陽光，那樣燦爛，那樣美麗。
忘了何時(shí)，我來到了陽光文學(xué)社，就如一個(gè)被囚禁在籠子里的小鳥，得到了自由。這里的學(xué)習(xí)非像學(xué)校里的生活那樣枯燥乏味，而是在一邊玩耍一邊學(xué)習(xí)，我被強(qiáng)烈地吸引住了。
然而，這并非是全無風(fēng)波。就在我的作文第一次參加比賽的時(shí)候，竟意外失敗了。我很難接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)，這對(duì)我來說是一個(gè)沉重的打擊。難道是我不夠努力？但我付出了和常人一樣多，甚至更多的努力。難道是我的作文寫的不好？但那每一篇作文，都注入了我的心血和情愿。我不敢再想像，因?yàn)槟侵粫?huì)徒增我的傷感。
那節(jié)課，老師總是面帶笑容，興高采烈地說那次比賽。雖然我裝作若我其事的樣子，但我的心里卻難受極了，不停地自責(zé)。
經(jīng)歷了這場(chǎng)風(fēng)雨，我甚至更努力地寫作文，而并非由于失落而放棄。我一直在期待著、盼望風(fēng)雨后的陽光能夠出現(xiàn)。真是應(yīng)了那名歌詞：陽光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空。我的作文《樹的心聲》終于在一次全國中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽中獲得小學(xué)組一等獎(jiǎng)！這使我激動(dòng)不已，終于品嘗到了成功的果實(shí)，苦澀之中帶著香甜。
“陽光總在風(fēng)雨后�！边@是我文學(xué)社最大的收獲。
它將激勵(lì)我一步步前進(jìn)。
陽光小學(xué)作文11
剛下車，一縷金黃的陽光就打在了我的身上，感覺火辣辣的。我的臉還是很燙，像剛從開水里撈出來似的，還沸騰著呢�！眲e站在太陽下曬，你還在發(fā)燒，趕快到陰涼的地方站著！“說完，媽媽脫下身上的外套，擋在我頭上，幫我頂著那狠毒的陽光。而她，卻因沒有了外套的遮擋，背被曬得快要著火了一樣。
又是這個(gè)熟悉的地方，空氣中彌漫著藥水的味道，讓我覺得有點(diǎn)兒反胃。這幾天，我的燒一直未退，每天都得往這跑，藥水味很快把我熏死了，這個(gè)地方的每個(gè)角落，似乎都布滿了病人家屬的哀傷或惆悵。我開始懼怕這個(gè)地方，莫名的恐懼感讓我不知所措。
陽光小學(xué)作文12
我在一個(gè)充滿陽光的溫暖的大家庭中生活、學(xué)習(xí)已經(jīng)四年了，這里有我朝夕相處的五十六名同學(xué)和一個(gè)親切的班主任老師，我每天清晨都會(huì)帶著愉快的心情走進(jìn)教室，伴著燦爛的陽光開始一天的學(xué)習(xí)。
我們每個(gè)人都有一顆熱愛班集體的陽光心靈，大家一起精心布置教室，圖書角，黑板報(bào)，還有一盆盆綠色植物，教室里空氣清新，環(huán)境美好。我們一齊把教室打掃的干干凈凈，同學(xué)們還把廢棄物收集起來送到回收站變廢為寶，把換來的錢交給老師幫我們買學(xué)習(xí)用具，經(jīng)過我們的齊心協(xié)力學(xué)校的流動(dòng)紅旗常是我們的囊中之物。
我們有一個(gè)活潑陽光的班主任，和藹可親的笑臉如冬日暖陽般和煦，她講課時(shí)，歡聲笑語總是如陽光般撒滿我們的課堂，每逢節(jié)假日她總是輪番的帶著同學(xué)們出去玩，讓我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余體會(huì)到游戲的樂趣，然后精神飽滿的投入到下一周的學(xué)習(xí)中。
我們是一個(gè)充滿愛心的陽光集體，三年級(jí)時(shí)我們班的田倩同學(xué)患上了可怕的疾病——白血病，由于家境貧困治療費(fèi)短缺不能繼續(xù)治療，為給田倩治病，班主任老師便帶頭倡議大家先后幾次進(jìn)行捐款，還組織我們?nèi)メt(yī)院看她，當(dāng)我們把錢交道田倩手里的時(shí)候，她蒼白的臉上露出了燦爛的笑容，我相信有我們這樣的陽光集體相伴，一定會(huì)把田倩從病魔手中奪回來，讓愛的陽光撒滿人間。
陽光小學(xué)作文13
陽光是什么？陽光就是照亮大地的太陽光嗎？陽光就是早晨射進(jìn)窗戶的第一縷光線嗎？這些都是陽光，但要說到最美、最溫暖的陽光莫過于人與人之間的陽光。我曾經(jīng)親眼目睹了這樣一件讓我覺得很溫暖的事情。有一天，我看到一位頭發(fā)花白、衣衫襤褸的老奶奶坐在馬路邊乞討，很多人都覺得她很可憐，路過她旁邊的時(shí)候都會(huì)給她幾塊錢。
可這時(shí)突然下起了傾盆大雨，可憐的老奶奶被淋得全身都濕透了。就在這時(shí)，從路邊走來個(gè)年輕人，他走到老奶奶身邊，把自己的傘撐在了老奶奶的頭上。這一幕深深地打動(dòng)了在場(chǎng)的所有人！雖然天空下著雨，但人們都感覺到了陽光。這就是人與人之間的陽光，最美、最樸實(shí)、最溫暖的陽光！也是這個(gè)社會(huì)所需要的！
小朋友們，就從現(xiàn)在開始，從身邊的小事做起，做一個(gè)帶給別人陽光的少年吧！讓我們周圍的世界變得更加美好，更加溫暖，讓世界充滿陽光！這些陽光從哪里來？從我們大家的愛心開始，讓我們行動(dòng)起來吧！
陽光小學(xué)作文14
陽光，一個(gè)多么美妙的名詞。它讓世界變得富有生機(jī)。你看，綠葉貪婪吮吸著它;花兒迎著它快樂地微笑著;孩子們?cè)陉柟庀潞翢o顧忌的嬉戲著。
突然發(fā)現(xiàn)一縷陽光悄悄地流進(jìn)了我的房間，流進(jìn)了我的心靈深處。我輕輕地?fù)軇?dòng)琴鉉，讓美妙的音樂順著這縷陽光灑向每一個(gè)寂寞的角落，喚醒那些孤獨(dú)的人們。就在那一刻，我似乎明白落葉一樣幸福的離別。明白了神女為何能在懸崖上等待千年。因?yàn)樵谒麄冃撵`深處都有一縷暖暖的陽光。
是啊，我們的日常生活中何嘗又不一樣呢?美麗的女教師張麗莉在將要出車禍的那一刻將學(xué)生推開，挽救了他人的生命，她將心靈深處的陽光灑給了學(xué)生;美麗的司機(jī)吳斌在面臨緊急情況下時(shí)的冷靜處理，同樣也挽救了他人的生命;美麗的媽媽用她那偉大的雙臂托起一個(gè)幼小的生命，這些不都是心靈深處陽光的普照嗎?
陽光宛如一首輕輕的樂曲，在不經(jīng)意間流入我們的心靈深處。它如一瓢清清的泉水，滋潤(rùn)著每個(gè)人的心田;它如一陣悠悠地微風(fēng)，為我們拂去心靈的煩惱;它如黑夜里的一盞燈，照亮了我們前行的路。伴著樂曲輕快的旋律，讓陽光灑向更多的地方，溫暖更多的你我他。
陽光小學(xué)作文15
新華中學(xué)假如我變成了一縷陽光，為了好玩，在那令人心曠神怡的空氣中自由自在的穿梭，懶洋洋地趴在那像羊毛一樣柔軟，像白雪一樣潔白的云朵上，又到和諧的人世中游蕩，媽媽你會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎？
你要叫道：“孩子，你在哪里？”我暗暗地在那里笑，卻一聲不響。
我悄悄地?fù)荛_云層，窺探這人世間。
這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了您。你在為了我而工作著，那專心致志的模樣，那汗如雨下的臉頰，那善良樸實(shí)的背影，著實(shí)讓做兒子的我感到驚奇。
當(dāng)你回一家時(shí)，倍感輕松。吃完飯后，你的青絲搭在肩上，穿過家里的每一個(gè)房間，還不時(shí)的回望。當(dāng)你止步于陽臺(tái)，如釋重負(fù)地躺在那舒適的長(zhǎng)椅，安靜地閉上了眼，這時(shí)，你會(huì)感受到那來自清澈的天空的溫暖的陽光，卻不知道這溫暖是從我身上來的。
當(dāng)你一覺醒來，坐在窗前讀《假如給我三天光明》，當(dāng)那溫暖的太陽把它那燦爛的光落在你的長(zhǎng)發(fā)與膝上時(shí)，我便要將我那小小的光明投在你的書頁上，正投在你所讀的地方。
但是你猜到這就是你孩子帶來的小小光明嗎？
當(dāng)你傍晚時(shí)，忙完一天回到家，正準(zhǔn)備做飯時(shí)，我便要突然地再落到地上，又成了你的孩子，求你給我講故事。
“你到哪里去了，你這壞孩子？”“其實(shí)我就在你身邊啊�！蔽倚ξ卣f。
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