【精選】溫暖的陽(yáng)光作文匯總六篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的溫暖的陽(yáng)光作文6篇，歡迎大家分享。
溫暖的陽(yáng)光作文 篇1
渴望彼岸遙遠(yuǎn)而真實(shí)的陽(yáng)光，溫暖的灑下，光芒給那些未來(lái)的自己過(guò)去以及現(xiàn)在
——題記
四月。肆虐的溫暖
今年的春天似乎極短極快速地過(guò)去了，同時(shí)逝去的還有我的朦朧而痛心疾首的錯(cuò)覺(jué)――不知不覺(jué)又老了一歲。
四月的陽(yáng)光逐漸升溫，有了盛夏的錯(cuò)覺(jué)。
可能是某一個(gè)盛夏吧，蟬鳴叫得很夸張，臆想中安靜而蔭涼的香樟樹下，一個(gè)是我，一個(gè)是你。沒(méi)有快燒化的柏油馬路，沒(méi)有不斷閃爍著不同光色的紅路燈，整個(gè)世界寂靜的只有我和你。
很溫暖的樣子。
只有我和你。
我們一起笑過(guò)那一個(gè)又一個(gè)的盛夏，假裝很親昵的談話，那片樹葉散發(fā)著白色的亮光，陽(yáng)光下顫動(dòng)的，還有你的眸子，放射出北極星般的光芒，炫目而迷離。我們笑著，嘴角浮動(dòng)，默契的伸出手，擋住了上眼皮外驛動(dòng)著的朦朧成一團(tuán)毛絨絨金黃稻田的光。
默契的笑著，單純而美好。
對(duì)視，然后睫毛翁動(dòng)，在光線下綻開溫暖的笑容。
暖和得近乎柔軟的'陽(yáng)光撒下，金色的臉龐，金色的大地，只有身后的香樟綠油而茂盛的站立著。
沒(méi)有任何離別的感傷。
美妙的一剎那。
陽(yáng)光般的溫暖。
溫暖的陽(yáng)光作文 篇2
《那一天陽(yáng)光好溫暖》這一天，陽(yáng)光在大地上，也照在我的心上，讓我覺(jué)得：好溫暖……那一天，我畢業(yè)了，小學(xué)畢業(yè)了。雖然說(shuō)小學(xué)只是人生的一小部分，但六年的生活，六年的歡笑，早已使我們成為了至親至愛(ài)的家人�，F(xiàn)在，我生活在了一個(gè)新的集體中，總還會(huì)想在起以前，在那個(gè)溫馨的大家庭生活的時(shí)候。那一天，分離之際，難過(guò)、不舍，圍繞著我們。但是我們?nèi)砸孕γ鎸?duì)，互相給予那一份獨(dú)特的安慰與微笑。望著養(yǎng)育我們六年的`母校，五星紅旗依然那么紅，風(fēng)一吹，就像海上的波浪，在金色的陽(yáng)光下，就越顯得粼粼。那扇被我們擦了又擦的窗戶，依舊是那么干凈，透澈，像我們童年的心。陽(yáng)光灑在大樹上，玉蘭花還是開得那么燦爛，陽(yáng)光替她披上了一身金色的薄紗，那么高貴，那么典雅。似乎，一切都是那么平靜，沒(méi)有因?yàn)槲覀兊碾x開，而有所改變。但我覺(jué)得，有很大的變化。那些熟悉的身影不見了，那些歡樂(lè)的時(shí)光不再有了。留下的，只是那些擁有一絲甜的回憶。
我仿佛又看到了那金色陽(yáng)光下的笑臉，開的那樣美麗，朝氣，好似一朵朵向陽(yáng)花。而那些向陽(yáng)花，挺直了，抬起頭，一齊看著太陽(yáng)，太陽(yáng)也給了它們那溫暖的回報(bào)。當(dāng)向陽(yáng)花上結(jié)出了一顆顆飽滿的果實(shí)時(shí)，凋謝。那時(shí)，它們便不再看著太陽(yáng)，因?yàn)�，它們要將這來(lái)之不易的果實(shí)孕育好。離別之際，“送君千里，終須一別”，也在我們身上證實(shí)了。心，冰冷了，流淚了；眼神，低落了黯淡了；嘴唇，顫動(dòng)了，又閉了。現(xiàn)在，陽(yáng)光大概是解決這一切的最好的安慰。突然覺(jué)得，這一天的陽(yáng)光好溫暖。一片樹葉緩緩飄落我的眼神隨著它。我撿起它，樹葉背面是葉脈：由一根，變?yōu)閮筛優(yōu)樗母孟耖_導(dǎo)了我，人開始聚在一起，卻有分開的時(shí)候，每人都有自己該走的路。相聚，不就是為了分離嗎，既然無(wú)法分離，那又何必相聚呢如果相聚以后，沒(méi)有分離，那么人們對(duì)待這份感情，就會(huì)不珍惜，正因?yàn)橛辛朔蛛x，人世間，才會(huì)擁有悲歡離合。這一天，陽(yáng)光好溫暖。這個(gè)陽(yáng)光，將我心中的那個(gè)冰雪，融化了。那種溫暖，是……
溫暖的陽(yáng)光作文 篇3
溫暖的陽(yáng)光撒在校園的各個(gè)角落，把熟睡中的花兒們輕輕地叫醒，提醒它們一日之計(jì)在于晨。樹上傳來(lái)一陣美妙的歌聲，原來(lái)是小鳥在歡快地唱著歌。校園內(nèi)到處生機(jī)勃勃。
校門口，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)來(lái)，一個(gè)個(gè)神采奕奕，歡快地聊著天。陳諾和陳擔(dān)走在人群中。
一聽他們的名字，很容易認(rèn)為他們是雙胞胎。實(shí)則不然，他們不僅不是雙胞胎，而且性格品行完全不一樣。你瞧陳諾：校服穿得整整齊齊，紅領(lǐng)巾在胸前飄揚(yáng)。老師經(jīng)過(guò)他身邊，馬上把手舉過(guò)頭頂，敬了個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，還不忘說(shuō)：“老師好！”再看陳擔(dān)：校服拉鏈也不拉，紅領(lǐng)巾也不帶，手插進(jìn)口袋，以為自己很酷的樣子。看到老師也當(dāng)作沒(méi)看見，理都不理。
就是這樣兩個(gè)學(xué)生，老師竟然把他們安排在一起。當(dāng)初，老師把他們叫進(jìn)辦公室說(shuō)這個(gè)決定時(shí)，他們兩個(gè)人的嘴巴都張成了o字型。老師只是淡淡一笑，說(shuō)了一句：“近朱者赤，近墨者黑。”
從那時(shí)起，他們就像人和影子一樣，形影不離。這對(duì)陳諾沒(méi)什么影響，他照樣每天上課、下課，絲毫不受陳擔(dān)的影響。但對(duì)陳擔(dān)來(lái)說(shuō)就不一樣了。他一開始就認(rèn)為陳諾是一個(gè)偽君子，只會(huì)拍老師馬屁。他想：既然老師給我了這個(gè)機(jī)會(huì)，我倒要好好了解一下這個(gè)偽君子。
第一節(jié)課才上了十分鐘，陳擔(dān)就耐不住性子了。輕聲問(wèn)陳諾：“你在聽什么？這么無(wú)聊都聽得進(jìn)去！”陳諾依然看著黑板，輕聲回答道：“認(rèn)真聽，你就會(huì)覺(jué)得很有趣�！薄霸趺纯赡�？”陳擔(dān)不相信。但他見陳諾不再理他，便只好按照陳諾說(shuō)的，認(rèn)真聽。奇怪的是，他越聽越有趣，根本感覺(jué)不到一點(diǎn)無(wú)聊。下課了，他還在不停地追問(wèn)陳諾：“內(nèi)錯(cuò)角相等……”陳諾為他的改變感到高興，也耐心地為他解答。
真正讓陳擔(dān)改變的是另一件讓他無(wú)比震撼的事。
體育課上，男生們?cè)诖蚧@球賽。球在陳諾手里。他剛想投籃，突然另一只手橫在他面前。原來(lái)是陳擔(dān)的。在爭(zhēng)執(zhí)過(guò)程中，陳諾把球一扔。他本想把球傳給隊(duì)友，但沒(méi)想到卻扔錯(cuò)了�！芭荆 鼻蛟业揭幻娌ＡТ吧�，玻璃碎了。陳諾愣住了，陳擔(dān)則馬上拉住陳諾，對(duì)他說(shuō)：“玻璃碎了，我們倆肯定完了。我們快逃吧！”出乎他意料的是陳諾甩開了他的.手：“你叫陳擔(dān)，卻不懂得承擔(dān)。我自己去找老師�！边@回輪到陳擔(dān)愣住了，他從來(lái)沒(méi)見過(guò)這么“傻”的人。猛然間他像是明白了什么，也跑到老師辦公室，承認(rèn)錯(cuò)誤。
出了辦公室，陳諾問(wèn)陳擔(dān)：“其實(shí)不是你的錯(cuò)，你為什么要這樣做？”“如果我沒(méi)跟你搶，玻璃也不會(huì)碎。我叫陳擔(dān)，我要承擔(dān)�！标�(yáng)光下，兩個(gè)小男孩笑了，笑得那么燦爛。
從那以后，陳擔(dān)又發(fā)現(xiàn)陳諾絕對(duì)是一個(gè)三好學(xué)生�？匆娎夏棠趟恿�，想都不想直接去扶，也不管是不是碰瓷的；這個(gè)年紀(jì)了，卻從來(lái)沒(méi)有叛逆過(guò)，爸媽說(shuō)一，他從來(lái)不說(shuō)二；團(tuán)結(jié)同學(xué)，誰(shuí)要是有什么事了，第一個(gè)沖上前去的準(zhǔn)是他……
在陳諾的影響下，陳擔(dān)變得和從前判若兩人。他開始愛(ài)學(xué)習(xí)，變得遵紀(jì)守法。校服穿得規(guī)規(guī)矩矩的，紅領(lǐng)巾在胸前飄揚(yáng)著。不再頂撞父母和老師，文明禮貌，誠(chéng)實(shí)守信……
陳諾為陳擔(dān)的變化感到高興，他也明白了老師的一席話，懂得了老師的良苦用心。
溫暖的陽(yáng)光下，兩個(gè)小男孩并排站著，溫暖的陽(yáng)光沐浴在身上。兩個(gè)小拳頭舉著，嘴上發(fā)誓著：“陽(yáng)光校園，我們是好伙伴�；ハ鄮椭�，一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，一起成長(zhǎng)！”兩個(gè)小拳頭碰撞在一起。
陽(yáng)光格外溫暖！
溫暖的陽(yáng)光作文 篇4
我這樣的年齡，正是盛開的雨季。行走中，我們總會(huì)感到旅途的孤單。但理想如陽(yáng)光般，照亮了前方的道路，給予我那抹追逐曙光的勇氣。于是，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。
理想，是綻放在歷史長(zhǎng)河的一朵奇葩。
月色長(zhǎng)衫，腳踏青云，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人�！崩硐胧潜ж�(fù)，理想是不羈。我記得那李太白，他的理想何等豪邁。竹杖芒鞋，煙雨平生，理想是蘇軾手中的戰(zhàn)戟，理想是他手中的彎弓，胸懷國(guó)家，心系江山。我還記得他曾說(shuō)：“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼�！崩硐�，是倒映在文學(xué)潭中的一池荷花。
理想，我們念念不忘的夢(mèng)，是每個(gè)少年夢(mèng)中的念念不忘。為它跌倒過(guò)，為它哭泣過(guò)，也同樣深深地為它著迷，因?yàn)橛辛怂覀兊纳砰_始鮮明，我們?nèi)松囊饬x才變得完整。
理想，同樣是隱匿在風(fēng)雨后的一道彩虹。我的理想，是將我的人生譜寫成簡(jiǎn)單清澈的文字；我的理想，是有一朝能夠戰(zhàn)勝風(fēng)雨，再回首看我走過(guò)的無(wú)悔的`路。在我最失落時(shí)，它陪著我一點(diǎn)點(diǎn)堅(jiān)強(qiáng)。“回首向來(lái)蕭瑟處，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)情�！蔽覀冎恍鑼�(duì)得起自己，對(duì)得起那個(gè)有夢(mèng)的少年足矣。
正如梵高筆下的向日葵，我們的生命，本是熱烈著怒放的。而前方的路不再崎嶇不平，我的夢(mèng)不再鞭長(zhǎng)莫及。因?yàn)槔硐�，如�?yáng)光般，為我化腐朽為神奇。
溫暖的陽(yáng)光作文 篇5
早上，大家來(lái)到教室。
“大家先安靜一下！”唐老師用她甜美的聲音說(shuō)。
“嗯？”大家一起抬起頭。
“學(xué)校組織明天軍訓(xùn)了！”
“什么？六年級(jí)不是不軍訓(xùn)了么？”
“是這樣的，這次軍訓(xùn)是特別組織的。為期3天�！�
“耶！”
“哎�！�
兩種聲音同時(shí)發(fā)出，前者是我、小果、安凌霄、林宇杰發(fā)出的.，后者是同學(xué)們發(fā)出的（不包括石蘭）
叫完后，那些叫“哎”的同學(xué)不約而同看向我們，尷尬！石蘭則還是冷靜的要死……
放學(xué)了……
我和石蘭是同路的，路上，她一直低著頭，像有什么心事。“石蘭，你怎么了？”我問(wèn)。
她好像沒(méi)聽見似的，一直情不自禁地嘀咕著：“軍訓(xùn)……300塊……”
我恍然大悟，原來(lái)如此！她媽媽去外地了，她是由她阿姨照顧的，她阿姨兇得很，動(dòng)不動(dòng)就罵她沒(méi)用，但是都不敢打，她知道石蘭不是好惹的。
于是，我就有了幫她付款的打算，當(dāng)然，我不會(huì)告訴她，不然會(huì)傷了她的自尊心。
我目送著她進(jìn)我對(duì)面的小區(qū)，我也走進(jìn)旁邊的“天暮小區(qū)”。
溫暖的陽(yáng)光作文 篇6
清晨醒來(lái)后，我總是習(xí)慣充滿期待的拉開窗簾看看外面的天氣，望著外面一下轉(zhuǎn)晴的天空我默默對(duì)自己嫣然一笑，呵呵..有陽(yáng)光的日子就是好！似乎，陽(yáng)光已經(jīng)成為我的一種期盼，如果今天又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的`日子，我的心情就很舒暢，心情舒暢了就愿意做點(diǎn)自己想做的事情，無(wú)論什么都好。沒(méi)有陽(yáng)光的日子心情就很沮喪，很郁悶， 什么也不想做。我喜歡陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光普照在大地上有種重生的希望，萬(wàn)物都在它的照耀下顯得生動(dòng)而美好！
每到正午時(shí)分，陽(yáng)光會(huì)籠罩家里的整個(gè)陽(yáng)臺(tái)，我喜歡悠閑的時(shí)候坐在陽(yáng)臺(tái)上沐浴陽(yáng)光的溫暖，陽(yáng)光像一只有力的手，握緊它，至少可以感受到生命的存在，每當(dāng)閉上眼睛就會(huì)感受到那和月光一樣溫暖的光芒拂在臉頰，讓我體會(huì)到了陽(yáng)光的親切。陽(yáng)光從窗外照射進(jìn)來(lái)，照在那開放的花朵上非常美麗，然后，落在屋內(nèi)寂寞的家什上，讓它們也感受著陽(yáng)光帶來(lái)的溫暖，隨著時(shí)間的推移，陽(yáng)光就像走著貓步展示著它那優(yōu)美的步伐而向前移動(dòng)，而不會(huì)驚擾我凝神時(shí)間和短暫的思緒。雖然人呆在室內(nèi)，但窗外的景致也讓人的心情很愉悅，想想生活還是很美好的。
生活中我想每個(gè)人的心里都需要一點(diǎn)陽(yáng)光，在這樣陽(yáng)光明媚的日子里，讓我們都盡情地、貪婪地享受陽(yáng)光帶給我們的溫暖吧！
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