陽(yáng)光作文合集10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的陽(yáng)光作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
陽(yáng)光作文 篇1
現(xiàn)在我上四年級(jí)了，班主任林老師剛接班時(shí)就對(duì)我們說(shuō)：“在我們后面的黑板上面有六朵向日葵，它們鑲嵌著的是‘陽(yáng)光·微笑·奔跑’六個(gè)字。這是我們四年（5）班的班級(jí)誓言，希望這六個(gè)字陪伴同學(xué)們成長(zhǎng)！”
陽(yáng)光
陽(yáng)光能帶給我們無(wú)比的溫暖，無(wú)限的光明也能讓我們的心中充滿快樂(lè)。在我的生活中有許許多多的煩惱，在上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，有一次數(shù)學(xué)考試考了88分，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)有如晴天霹靂。放學(xué)后，同學(xué)們都背著沉甸甸的'書包歡歡喜喜的跑出了教室回家了。只有我像靈魂丟失了似的，有氣無(wú)力的背著書包垂頭喪氣的回家了。大街上喜氣洋洋，有賣菜的；有賣玩具的；有敲鑼打鼓的；有賣寵物的……可是這些都沒(méi)有讓我心中充滿陽(yáng)光。走著走著，我來(lái)到了一家音響店，忽然停了下來(lái)。音響店里放著一首讓人感覺(jué)非常愉快的歌，仔細(xì)一聽(tīng)，哦原來(lái)是《童年》。于是我就馬上從口袋里掏出一把嶄新的硬幣把這張唱片買了下來(lái)�；氐郊乙院笪掖蜷_(kāi)電腦播放《童年》。我一聽(tīng)，心里一塊沉甸甸的大石頭終于墜落了下來(lái)，這時(shí)我心中非常溫暖，充滿了陽(yáng)光。
微笑
古人說(shuō)：“笑一笑十年少”是啊，在我們的世界上如果每個(gè)人都面帶微笑，我們的世界就會(huì)越和諧越美好！
有一次，因?yàn)槲以诖蚧@球的時(shí)候，不小心把鄰居家的玻璃給砸破了。媽媽趕快帶我去向鄰居賠罪，并賠償玻璃錢�？梢换氐郊�，媽媽就要揍我，老爸趕快來(lái)救我。于是爸爸和媽媽打起了冷戰(zhàn)。媽媽火冒金星的說(shuō)：“孩子他爸都怪你，如果不是你寵著他，他也不會(huì)故意的用球去砸玻璃呀！”爸爸和藹可親的說(shuō)：“我相信他不是故意的而是不小心的！”媽媽嘆了一口氣說(shuō)：“孩子他爸你也太天真了吧！”……就在這是犯錯(cuò)誤的我想：嗨！都是因?yàn)槲�，爸媽才�?huì)打冷戰(zhàn)！這時(shí)聰明的我撓撓后腦勺想到了辦法，我飛快的跑到媽媽面前傻笑起來(lái)，撒嬌道“媽您寬宏大量，就原諒我這一回吧！下一次我一定改正”。媽媽原來(lái)兇狠老虎臉?biāo)查g變成了溫順的兔子臉�？吹綃寢尩男δ槪揖妥兊玫姆浅Ｗ孕�，跑到慈祥的爸爸的眼前傻笑起來(lái)。最后我們一家都面帶著微笑去熱鬧的街上逛街。
微笑能使我們少發(fā)脾氣，也能使我們年輕十歲。所以我們要天天面帶微笑！
奔跑
我們知道奔跑有兩種意思，一、是跑步運(yùn)動(dòng)；二、是學(xué)習(xí)上不滿足現(xiàn)狀，勇往直前爭(zhēng)當(dāng)?shù)谝弧?/p>
在我的學(xué)習(xí)中有許許多多的絆腳石，可是我總是勇敢的跨越它們。有一次語(yǔ)文考試，我考了很不理想的成績(jī)，我雖難過(guò)但并不氣餒看著墻上“奔跑”兩個(gè)字，我心中樹(shù)立起了一個(gè)榜樣，這個(gè)榜樣就是考了第一名的蔡宇馨。蔡宇馨是一個(gè)非常有學(xué)習(xí)天賦的女孩，在這幾次考試中都考了很不錯(cuò)的成績(jī)，我默默奮斗、課堂上專心聽(tīng)講、積極發(fā)言、課外認(rèn)真完成作業(yè)、多看課外書，終于在這次的期中考試考了全班第一名。
由此我知道了“要成功必須要付出努力，路在自己腳下，只有不斷前進(jìn)，才能到達(dá)理想的彼岸”。
我非常感謝林老師為我們?cè)O(shè)定的班級(jí)誓言。陽(yáng)光·微笑·奔跑！同學(xué)們，讓我們一起在陽(yáng)光下微笑著奔跑吧！但愿每個(gè)同學(xué)都能到達(dá)自己理想的彼岸。
陽(yáng)光作文 篇2
祖國(guó)，她就是我心中的陽(yáng)光。
我生長(zhǎng)在一個(gè)和平的國(guó)家，她的名字叫做中國(guó)，我生活在這片土地上已經(jīng)10年了，我深深地愛(ài)上了她。
祖國(guó)的景色非常美麗壯觀，有規(guī)模宏大且歷史悠久的北京故宮；有聞名中外，堪稱建筑史上奇觀的萬(wàn)里長(zhǎng)城，它盤旋在崇山峻嶺之間，從遠(yuǎn)處看好像一條蜿蜒的長(zhǎng)龍；有世界第一高峰——珠穆朗瑪峰；有位于杭州的水平如鏡的西湖……
祖國(guó)的發(fā)展速度飛快，人們的生活水平快速提高。我聽(tīng)爺爺奶奶說(shuō)：在他們那個(gè)年代非常窮，全村幾乎只有一臺(tái)電視機(jī)，而且是黑白的，更別說(shuō)什么手機(jī)、電腦了。你看：現(xiàn)在每個(gè)人都有一部手機(jī)，出遠(yuǎn)門可以坐高鐵和飛機(jī)，就連吃飯都可以點(diǎn)外賣…
我看過(guò)一部電影，叫《戰(zhàn)狼二》，那些非洲人吃也吃不好，睡也睡不好，而且還有許多人因?yàn)榈昧宋烈叨劳觥Ｋ麄冏≡讵M窄的帳篷里，跟他們相比，你看看我們：我們可以吃各種美味的`食物，睡在寬闊的大房子里；我們生病了，爸爸媽媽就會(huì)立刻送我們?nèi)メt(yī)院，和他們相比，我們簡(jiǎn)直幸福得無(wú)可形容。
如果沒(méi)有祖國(guó)的富強(qiáng)，我們不會(huì)幸福安寧，因?yàn)橛辛藦?qiáng)大的祖國(guó)，我們才有獨(dú)立和自由！
新中國(guó)已經(jīng)成立69周年了，她一直是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，給我們前進(jìn)的力量，所以祖國(guó)就是我心中的陽(yáng)光。
陽(yáng)光作文 篇3
我，行走在陽(yáng)光里
我的手握著陽(yáng)光的手
心，吻著陽(yáng)光的心
于是
我暖熱的身上
就生長(zhǎng)出了陽(yáng)光
閃亮的眼睛
作為另一種形式的陽(yáng)光
我從真實(shí)的夢(mèng)境中走來(lái)
我在陽(yáng)光下開(kāi)辟的道路
是春的軌跡
是一切美好事物簡(jiǎn)明的旅程
當(dāng)我走向那堅(jiān)貞的山川
當(dāng)我走向那柔情的'河流
當(dāng)我輕快而堅(jiān)定地步伐
像世紀(jì)的晨鐘踏響
當(dāng)我把淚水模糊的視線
投向了遠(yuǎn)方
多么美好的時(shí)光呵
陽(yáng)光下，如浪的春潮
開(kāi)始誕生涌動(dòng)
清脆的鳥(niǎo)鳴滑翔于
繁枝綠葉叢中
而潔白的鴿羽
是點(diǎn)綴和平的精短小詩(shī)
輕揚(yáng)的，是綿綿柳絮
飄逸的，是裊裊炊煙
行進(jìn)在陽(yáng)光里的
是滿載自由的自由
是滿載生命的生命
我
行走在陽(yáng)光里……
陽(yáng)光作文 篇4
以前，我是一個(gè)非常自卑的女孩，上課總是不敢發(fā)言，每次老師提問(wèn)時(shí)，我的心里總是十五只吊桶打水——七上八下，老是想著，老天保佑，老師千萬(wàn)別抽我，因此，每次上課都是在這種膽戰(zhàn)心驚中度過(guò)，自然學(xué)習(xí)效果不好，成績(jī)一直處于中下游，為此，爸爸、媽媽沒(méi)少嘮叨我，搞的我更自卑了。老師也多次鼓勵(lì)過(guò)我，我也暗暗告誡過(guò)自己，要大膽發(fā)言，但是都沒(méi)有效果。我越來(lái)越苦惱，覺(jué)得自己好沒(méi)用。
那是在一節(jié)語(yǔ)文課上，老師又要提問(wèn)了，和以往一樣，我龜縮在課桌上，不舉手，也聽(tīng)不進(jìn)去別人的發(fā)言，正在我萬(wàn)分煎熬的時(shí)候，老師停止了講課，教室里靜極了，我甚至能聽(tīng)到自己的呼吸聲，我感覺(jué)好害怕。這時(shí)，老師用溫柔的聲音說(shuō)：“下面我再提一個(gè)問(wèn)題，大家舉手，我提問(wèn)，尤其是以前從來(lái)不舉手的同學(xué)，不要那么沒(méi)出息好不好，你真的笨嗎，真的不如人嗎，我希望你用實(shí)際行動(dòng)證明一下你自己，否則，別人會(huì)覺(jué)得你真沒(méi)出息�！闭f(shuō)到這里，老師的聲音明顯提高了。聽(tīng)著老師的話，我感到既高興又悲哀，高興的是老師沒(méi)有點(diǎn)我的名字，悲哀的是我知道老師是在批評(píng)我。接下來(lái)，老師提出了問(wèn)題，我一聽(tīng)，一點(diǎn)也不難，我也會(huì)。這時(shí)，我偷偷看了一眼老師，發(fā)現(xiàn)老師正用深情的目光看著我，好像在問(wèn)，你難道不會(huì)嗎？舉手呀！說(shuō)呀！我心想，我不能讓老師小瞧了我，我要給大家證明我不是沒(méi)出息的人，想到這里，不知從哪里來(lái)了一股勇氣，我刷的一下舉起了手，老師馬上提問(wèn)了我，我順利的說(shuō)出了正確的.答案，老師表?yè)P(yáng)我說(shuō)：XXX同學(xué)，你回答的很好呀�？粗蠋煗M臉的笑容，我頓時(shí)明白了，老師用的是激將法。從那以后，我徹底克服了自卑的心理，變得大膽起來(lái)了，上課也敢發(fā)言了，朋友也多了，成績(jī)逐漸上升了。都有同學(xué)叫我“陽(yáng)光女孩”了。爸爸、媽媽也夸我變化好大，我的心里別提有多美了。
在這里，我真心地想對(duì)我的老師說(shuō)一句“謝謝您，老師！是您用智慧和愛(ài)心打開(kāi)了我那扇緊閉的心門，您就是我心中的陽(yáng)光�！�
陽(yáng)光作文 篇5
有陽(yáng)光的日子是晴朗的日子。那晴朗的心情，晴朗的天空，晴朗的氣息，讓人的心靈情不自禁的在晴朗的大地上盡情地歡唱。
清晨，萬(wàn)道金線灑在湛藍(lán)的天空，草地被鑲上了點(diǎn)點(diǎn)金星，透過(guò)細(xì)碎的枝葉灑滿一地。寬闊的街道似乎蔓延到了陽(yáng)光無(wú)法觸及的地方。走在明媚的陽(yáng)光中，處處都是微笑的芬芳，那燦爛的微笑呀，綻放在每個(gè)人的心上，整個(gè)世界都是鮮花的芳香。有陽(yáng)光真好！
踏著濕潤(rùn)的小草，看著太陽(yáng)頑皮的從白云的一角探出頭來(lái)。陽(yáng)光照在小草的嫩芽上，幾滴露珠留在小草的頭頂。此時(shí)，幾個(gè)孩子從馬路邊跑過(guò)：“哈哈，你來(lái)追我呀！”我注視著那幾張活潑可愛(ài)的臉。有陽(yáng)光真好！
冬天，潔白的雪花飄呀飄，天真冷，窗子上的一點(diǎn)點(diǎn)冰晶，是那么的晶瑩剔透。剛一出家門便看見(jiàn)一位母親在嘮叨一個(gè)調(diào)皮的孩子：“天冷，快把外套穿上別著涼。小男孩穿上外套便跑開(kāi)了。我看著那飛舞的`雪花，有陽(yáng)光真好。
走過(guò)小學(xué)校園，看到了幾個(gè)紅領(lǐng)巾蹦蹦跳跳的走出校園，回過(guò)身去微笑著對(duì)老師說(shuō)：“老師再見(jiàn)。”說(shuō)完便跑到了各自家長(zhǎng)的身邊歡笑著，交談著。那燦爛的微笑呀，綻放在每個(gè)人的心上，整個(gè)世界都是鮮花的芳香。我看著一對(duì)對(duì)幸福的家人，有陽(yáng)光真好。
有陽(yáng)光的日子是美麗的流淌。那美的綻放，美的艷麗，美的芳香，猶如一幅畫、一首詩(shī)，讓人的心靈情不自禁的在美的世界里盡情地蕩漾。有陽(yáng)光真好！
陽(yáng)光作文 篇6
“早晨”的一個(gè)懶懶的懶腰之后，透過(guò)窗外看到一絲明亮——我的太陽(yáng)公公啊，你又出來(lái)了！自前些日剛“夸”了陽(yáng)光燦爛之后，次日就變臉了，哎！真是不經(jīng)夸！
午后的陽(yáng)光，盡管有陣陣的涼風(fēng)，可依然抵擋不住暖暖的春意。掰著手指頭一個(gè)一個(gè)數(shù)著日子，距離驚蟄只有二十日有余了。在這種春風(fēng)的懷抱中，想必，筍芽和蕨菜應(yīng)該都爭(zhēng)先恐后的冒出來(lái)了吧？喜歡這些小家伙，看到春天腳步之余，似乎也在表達(dá)著另一種詩(shī)意和堅(jiān)強(qiáng)。那時(shí)，便是踏青的日子了，想想，距離上一束映山紅已整整過(guò)去一年了。“花瓶”里的那點(diǎn)點(diǎn)紅色，閃動(dòng)著悅?cè)说募t色，將房間點(diǎn)綴如山谷一角，生機(jī)無(wú)限。
暖暖的日子，一如往日不由想起在福州的周末……那是怎樣的萬(wàn)里無(wú)云的藍(lán)天碧水深山啊。行走在綠意環(huán)繞的樹(shù)林中，總能感受到大自然的擁抱和點(diǎn)點(diǎn)的愜意。想必，那兒已經(jīng)不僅僅是城市的氧吧了。從某種角度，沒(méi)有它，就不稱其為城市了。
想想，曾經(jīng)在金山角的日子，那種漫山尋找映山紅和桑椹的快樂(lè)生活，就能感受到此去今來(lái)的情意和眷念。又想起曾經(jīng)的每次爬山，以及作為“訓(xùn)練”的“跑山”，那種日子，也許只有作為記憶，在內(nèi)心深處去尋找了……從此，山，還有，花，便成為心中追尋的.停留之地。
在福州的日子，算算，前往森林公園和鼓山的次數(shù)應(yīng)該也不少了吧，也許，這算追憶的一種方式吧。鐘情這種最返樸歸真的休閑方式，盡管少了無(wú)憂和些許童真，少了作為戰(zhàn)果的酸澀而略帶甜蜜的桑椹，但，彌望遠(yuǎn)方的一片藍(lán)天，守候飄浮的朵朵白云，然后對(duì)著空山大聲呼喊而去聆聽(tīng)深山傳來(lái)的陣陣回聲，也就足以挽回那曾經(jīng)逝去的美好回憶，超然地享受著世間的寧?kù)o。
太陽(yáng)公公，期待著你每日燦爛的微笑……
陽(yáng)光作文 篇7
陽(yáng)光四射，穿透烏云，射出絢麗的光芒，像一位英勇無(wú)畏的戰(zhàn)士戰(zhàn)勝敵人后凱旋歸來(lái)的模樣。看著這美麗的景象，我的耳邊又出現(xiàn)一個(gè)聲音，一件往事浮現(xiàn)心頭。
考試了，桌子拉開(kāi)！隨著老師這一聲令下，同學(xué)們紛紛將桌子拉開(kāi)。試卷落到我手上，我拿起筆，奮筆疾書起來(lái)。
剛剛開(kāi)始答題，平淡無(wú)奇，一帆風(fēng)順，我突然感覺(jué)自己成了披簑戴笠的老漁夫，在風(fēng)平浪靜的江面上緩緩前行，漸行漸遠(yuǎn)。
突然，我頭疼了一下，我的腦袋里閃過(guò)一陣電光石火：糟了，頭疼病發(fā)了！我最近一直腦袋疼，過(guò)一段時(shí)間就會(huì)發(fā)作，但沒(méi)有去治，也沒(méi)吃藥，這下子居然又發(fā)作了！早不發(fā)晚不發(fā)，偏偏現(xiàn)在發(fā)了，難道要影響到我的考試？想到這兒，我嚇出了一陣?yán)浜梗Ｍ^疼快點(diǎn)止住，不要影響我的思維。
現(xiàn)實(shí)就是不近人意，我的頭痛癥狀不僅沒(méi)有好轉(zhuǎn)，反而更疼了，現(xiàn)在我感覺(jué)我成了孫悟空，忍受著唐僧的緊箍咒。我不時(shí)摸摸腦袋，想讓頭疼消停一會(huì)兒，可是沒(méi)什么用，我的腦袋還是疼個(gè)不停，就像有無(wú)數(shù)根鋼針在里面扎一樣，我的思維也漸漸混亂。窗外，烏云變大了，放肆地橫在空中，不一會(huì)下起了雨，雨聲似乎在嘲笑我。我的考試難道真的沒(méi)希望了？
就在我不知所措之時(shí)，我的頭突然疼得更厲害了，如刀絞一般。此時(shí)我心急如焚，臉漲通紅。這么疼，我能忍到何時(shí)？我真想對(duì)華佗說(shuō)：放開(kāi)那個(gè)曹操，沖我來(lái)！我臉上的汗珠滴落，打濕了試卷。
老師察覺(jué)到了我的不對(duì)勁：你怎么了？沒(méi)事吧？我有點(diǎn)頭疼……需要回去嗎？
同學(xué)們的目光一起向我投來(lái)。區(qū)區(qū)頭疼怎能折服我？同學(xué)們還看著我呢，我總不能眾目睽睽之下因一點(diǎn)小事請(qǐng)病假吧！我堅(jiān)定地看向老師：不！不用回去！
于是，我頂著頭疼，孤軍奮戰(zhàn)。漫長(zhǎng)的'試卷征途終于完結(jié)，我松了一口氣，如釋重負(fù)地癱在了椅子上。雨停了，陽(yáng)光穿過(guò)烏云，射出絢麗的光芒，飛鳥(niǎo)在空中盤旋起舞，流云在空中織著輕紗，一切都充滿了光明�？粗@些美麗的景象，我的頭疼病似乎好多了。
試卷再次落到我手上，上面打著一個(gè)鮮紅的100，是不一樣的100，那一百分像一縷陽(yáng)光，穿過(guò)烏云，射進(jìn)了我的心間……
陽(yáng)光作文 篇8
我曾留意過(guò)攀于墻體的綠意，它們有著令人羨慕的生命力，它們向著更高的石墻攀爬著。如果你撩起幾片葉子，就可以看見(jiàn)它的“足”正死死得抓住墻壁，怎么都拽不掉，即便是斷了，也只是莖與足脫裂，爬山虎的“足”還是粘在墻壁上。
那么，假如爬山虎沒(méi)有足呢？她還會(huì)勇敢的向著太陽(yáng)的方向施展它蛟龍般的身軀嗎？我想不會(huì)。
當(dāng)世界上涌出第一株草、開(kāi)出第一朵花、出現(xiàn)第一個(gè)人時(shí)，這個(gè)世界就給每個(gè)生物一種特有的力量，也可以說(shuō)是一種支撐，就像爬山虎的“足”是支持它越向高點(diǎn)的力量一樣的神奇與偉大。但是，這個(gè)世界在給你一片陽(yáng)光的同時(shí)，也會(huì)讓你淋一場(chǎng)雨，因?yàn)椤凹偃纭钡拇嬖�，就如同一把火，燃燒整片爬山虎，這時(shí)就算是它的“足”也不再有往日的力量，而是一種畏縮的堅(jiān)持。
只是，我在想人類的支撐是什么呢？好像對(duì)于不同的人會(huì)有不同的答案。它可能的明亮的教室、舒適的家；又或許是一部書、一首歌。人們每天為它們而努力著……假如，由于某種原因，人們痛失了這些，不，不是痛失，是滿目的殘?jiān)瑵M地的瓦片讓你淚流滿面呢？雖然我們我們不希望有“假如”，但悲劇一旦發(fā)生，人們?cè)撛趺崔k？
其實(shí)，我們不用怕，就像滿是綠意的'爬山虎來(lái)年發(fā)出的新芽，我們有“情”在，這一個(gè)“情”字，便可化解，就算是滿目殘?jiān)谋础Ｒ驗(yàn)椤扒椤币彩且环N力量，它是超越了物質(zhì)享受的存在，只要人間有“情”在，眼淚不再是變質(zhì)的悲傷，而是比糖還甜的歡樂(lè)的海洋。
“假如”是可怕的，但“情”的力量足以構(gòu)成一把劍，讓我們劃破“假如”的漫漫長(zhǎng)夜，迎接陽(yáng)光的到來(lái)。
陽(yáng)光作文 篇9
十一月，一個(gè)多情而傷感的季節(jié)。
霏霏的霪雨，一下好多天。隨著十二月的到來(lái)，不安的小雨漸漸安靜了。
穿透烏云的第一縷陽(yáng)光，像支利箭在黑幕上刺破一個(gè)小洞，接著，越來(lái)越多的小洞……白天遮住黑夜，傳達(dá)著光之祝福。
十二月了，恍恍忽忽，我并未作任何宣言啊！時(shí)間老人為何不等我許完愿再走呢？就這樣讓我措手不及地闖進(jìn)了南方的深秋――我最愛(ài)的深秋。
深秋盛放著我的記憶。在這樣的季節(jié)里，我喜歡緬懷，喜歡憂郁，喜歡一個(gè)人躲在角落里數(shù)著過(guò)去，也喜歡活在陽(yáng)光的影子里。
十二月的陽(yáng)光，穿過(guò)我的發(fā)際，映在臉上，有種淡淡的溫暖。我不太喜歡用“暖暖的”來(lái)形容十二月的陽(yáng)光，只是愛(ài)用“懶懶的”來(lái)形容它。因?yàn)檫@樣的陽(yáng)光總會(huì)讓我想起初中的歲月。雖然曾經(jīng)溫暖過(guò)，如今卻都涼了，被歲月之風(fēng)吹的。
以前總愛(ài)和朋友一起在陽(yáng)臺(tái)上，利用短短的十分鐘，說(shuō)笑、想著關(guān)于人生的事，重復(fù)著很久以前的事。那時(shí)喜歡穿深色的衣服：藍(lán)色、深黑。希望以深厚的.色彩來(lái)獲得太陽(yáng)的溫暖。
于是將自己置身于陽(yáng)光中，有時(shí)會(huì)帶上死黨和凳子一起曬太陽(yáng)�？墒牵K于還是揭穿了，自己的心和軀殼仍然是活在深而厚的陰暗中。然后，開(kāi)始蹲在陽(yáng)臺(tái)的影子里和同學(xué)聊天，看見(jiàn)陽(yáng)光仍然是在我發(fā)際穿過(guò)。
于是，現(xiàn)在喜歡穿白色的衣服，淡淡的色彩：純白、淺藍(lán)、灰色條紋。懶懶的陽(yáng)光趴在身上：白色上衣、白色鞋子和米色的褲子，跳動(dòng)著刺目的光芒。這樣純粹的色彩，卻有一種異樣的神秘。
我應(yīng)該徹底告別了初中的我，我想�，F(xiàn)在，我更喜歡一個(gè)人在懶懶的陽(yáng)光中沉思。雖然還能看見(jiàn)陰影，感覺(jué)到的，卻多了一份溫暖。
十二月的深秋，懶懶的陽(yáng)光，陽(yáng)光中的陰影，我獨(dú)自領(lǐng)悟著。
陽(yáng)光作文 篇10
漫步于林陰小道之上，陽(yáng)光透過(guò)茂密的樹(shù)葉在人行道上畫出一個(gè)個(gè)斑斕的小點(diǎn)，風(fēng)，輕輕的，樹(shù)，綠綠的，我的身心已完全陶醉于陽(yáng)光之中，真想張開(kāi)雙臂去擁抱陽(yáng)光，光，柔柔的，宛如母親的手撫摸著我。此時(shí)，我的思緒猶如脫韁之馬在廣闊的想象的平原上縱橫馳騁……
春天，當(dāng)你擁抱陽(yáng)光時(shí)，陽(yáng)光像一位慈愛(ài)的母親，輕輕地喚醒那沉睡于地下的小草，你看，那小草正探頭探腦地鉆出地面，四處張望呢!她喚醒那涓涓的泉水，你聽(tīng)，那泉水正叮叮咚咚地唱著愉快的歌，身上流淌著歡樂(lè)……
夏天，當(dāng)你擁抱陽(yáng)光時(shí)，陽(yáng)光像一位嚴(yán)厲的老師，炙曬著廣闊的大地，郁蔥的森林。小草剛剛長(zhǎng)大，陽(yáng)光就教育它，讓它學(xué)會(huì)堅(jiān)韌;綠葉剛吐出翠綠，陽(yáng)光就教育它，讓它學(xué)會(huì)奉獻(xiàn);水稻方才長(zhǎng)高，陽(yáng)光就教育它，讓它努力吸收養(yǎng)分，積蓄力量……陽(yáng)光普照萬(wàn)物，萬(wàn)物在陽(yáng)光下學(xué)習(xí)著、成長(zhǎng)著。
秋天，當(dāng)你擁抱陽(yáng)光時(shí)，陽(yáng)光像一位功成名就的師長(zhǎng)，露出慈祥的笑容望著曾經(jīng)的'“學(xué)生”。小草已學(xué)會(huì)堅(jiān)韌，生機(jī)盎然;蘋果掛滿枝頭，已學(xué)會(huì)無(wú)私奉獻(xiàn);稻子顆粒飽滿;秋菊傲霜，紅葉帶笑，大地上黃澄澄豐實(shí)的是莊稼，紅艷艷喜慶的是楓樹(shù)、清粼粼蕩漾的是秋水……
冬天，當(dāng)你擁抱陽(yáng)光時(shí)，陽(yáng)光像一位和藹的老人，雖然已無(wú)夏天的炙熱，但仍紅光滿面，精神煥發(fā)：他鼓勵(lì)松柏在寒風(fēng)中傲然挺立，他支持梅花在風(fēng)雪中散發(fā)清香，他撫弄冬風(fēng)就像在彈琴歌唱……
縱觀歷史，若不是五柳先生擁抱陽(yáng)光，他能有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的境界嗎?若不是李白擁抱陽(yáng)光，他還能發(fā)出“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡膲颜Z(yǔ)嗎?若不是蘇軾擁抱陽(yáng)光，他能看見(jiàn)“水光瀲滟晴萬(wàn)好，山色空蒙雨亦奇”的佳境嗎?
我慢慢地走著、想著，一邊擁抱著陽(yáng)光，一邊感慨，明天，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光降臨時(shí)，你會(huì)擁抱它嗎?