（通用）我的陽(yáng)光作文15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的我的陽(yáng)光作文，歡迎閱讀與收藏。
我的陽(yáng)光作文1
在我的心中，有許多溫和的陽(yáng)光。在這些陽(yáng)光中，有來(lái)自母親的，朋友的，不知名人的。這使我的內(nèi)心充滿了熱愛(ài)。但是給我最多的愛(ài)是母親給我的。我心中充滿了母親給我的愛(ài)
在我小的時(shí)侯，母親對(duì)我無(wú)微不至地照顧。使我在小時(shí)侯就知道保護(hù)我，愛(ài)護(hù)我的。知道了母親是天地下最愛(ài)我的人
在我八歲的.時(shí)侯，有一次，我在一米高的磚摞上玩，母親看見(jiàn)了，趕緊讓我下來(lái)。我不聽(tīng)，仍在那玩。熱而，不可避免的事還是發(fā)生了。我踩了一個(gè)搖搖晃晃的磚，硄的一下子，我摔了下來(lái)。媽媽趕緊問(wèn)；娃，有沒(méi)有摔疼，我含著眼淚對(duì)媽媽說(shuō)；媽媽，頭疼。媽媽一看，頭上起了一個(gè)大青包。說(shuō)；別怕，一會(huì)兒就好。果然，不一會(huì)兒，它果然好了。我對(duì)媽媽說(shuō)；媽媽我以后再也不敢不聽(tīng)你的話了。媽媽笑著說(shuō)，你知道就行了。去玩去吧，要小心一點(diǎn)呀。
啊！媽媽，你是我出生以來(lái)對(duì)我最好的人呀，你使我的心中充滿了陽(yáng)光和愛(ài)。謝謝你，媽媽。我會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)你的，我會(huì)永遠(yuǎn)效敬你的。我的好媽媽。
我的陽(yáng)光作文2
蛇在樹(shù)林里緩緩地蠕動(dòng)著。光輝的陽(yáng)光 穿過(guò)暗色的樹(shù)杈，灑到蛇濕淋淋的脊背上，感觸感染暖暖的。這是雨季后的第一縷陽(yáng)光，是久背的陽(yáng)光，蛇有一種甜美的感觸感染。
陽(yáng)光，極新的天然，原始的天然，蛇的心跳加快了。它看到蘑菇斑斕的帽子的邊沿被鍍上金邊，它聞到丁噴鼻的芳噴鼻，它聽(tīng)到鳥(niǎo)兒與溪水的歌頌。與它擦肩而過(guò)的
草葉兒都伸展著腰肢，享受著太陽(yáng)的愛(ài) 撫。蛇興奮地扭動(dòng)著身子，游移出樹(shù)林，到了外面的世界。
天，好藍(lán)，雨季后的天藍(lán)得讓蛇沖動(dòng)不已。蛇挺起胸膛，盡力地向上，想舔一舔天，想嘗一嘗它的味道。天是無(wú)味的，它想，和雨滴一樣。陽(yáng)光下，蛇滑膩的皮膚閃動(dòng)著敞亮的光點(diǎn)。
俄然，蛇看見(jiàn)一條麻黃色的頎長(zhǎng)的東西靜靜地躺在它身邊，它駭怪：這是甚么，如何這么像我？蛇陡然想起，它的前輩曾說(shuō)過(guò)：在人的世界里，有種叫繩索的東西跟我們很像蛇的心里抽搐了一下，前提反射似的縮回了腦袋，因?yàn)橐幌肫鹑�，它就想起人�?duì)蛇的各種報(bào)復(fù)打擊。
那東西仿照還是躺著，任憑暖和的空氣繚繞在四周。蛇又記起前輩的話：繩索和我們不合，它沒(méi)有生命因而，蛇暗暗地接近它，本能地把滑膩的`身軀纏在繩索的身上。蛇分明感應(yīng)繩索柔嫩無(wú)力，它的身上還有一種屬于植物的不知名的氣味。它就是繩索啊。蛇想。
不知過(guò)了多久，不遠(yuǎn)處傳來(lái)急促的聲響。蛇敏捷離開(kāi)了繩索，躲到大樹(shù)后邊。聲音近了，是人，蛇的心里一陣嚴(yán)重。它曾為本身的家族被人視為是可駭?shù)拇~而憂?，它很但愿可以或許獲得人傳聞是最高檔的動(dòng)物的理解。它偷偷地窺視著，看見(jiàn)那人從面前走過(guò)，俄然，那人俯身拾起那根繩索，把它綁在兩棵樹(shù)的中間，并在繩索的上面搭上一些廣大的東西，蛇好奇地盯著人的一舉一動(dòng)。望著繩索，蛇的心里當(dāng)即涌動(dòng)起戀慕之情。它戀慕繩索，因?yàn)槔K索可以或許獲得人的愛(ài)，即便它沒(méi)有生命。
蛇俄然有種打動(dòng)，它不由自立地來(lái)到人的身后，學(xué)著繩索的樣兒直挺挺地躺著，它只期望那小我也能夠或許把它當(dāng)作一條繩索拾起，給它一樣的歌頌。
跟著一聲驚叫，蛇展開(kāi)眼睛，它看到那小我飛快地向遠(yuǎn)處跑去，帶著驚詫與驚駭。蛇掉落地扭了扭身子，陡然見(jiàn)到一個(gè)黑沉沉的槍口已對(duì)準(zhǔn)本身，蛇一驚，敏捷溜回了樹(shù)林中。
又一縷陽(yáng)光傾瀉下來(lái)，激情親切、真實(shí)。久背的陽(yáng)光，極新的天然，原始的天然。
我不屬于人的世界，我屬于陽(yáng)光，屬于樹(shù)林。蛇如許想著，它很歡愉。
我的陽(yáng)光作文3
陽(yáng)光灑向窗子，灑向這個(gè)16歲少女的臉龐，少女凝望著窗外，眼里充滿了堅(jiān)定和希望。
這個(gè)少女就是我，一個(gè)曾經(jīng)雙腿不能行走得女孩，張雪梅。想聽(tīng)我的故事么？你一定會(huì)很好奇我的故事。
別著急，我的故事很長(zhǎng)很長(zhǎng)
我3歲時(shí)，發(fā)了一次高燒，體溫接近40度，當(dāng)時(shí)很危險(xiǎn)，父母著急把我送進(jìn)附近的醫(yī)院，醫(yī)生們束手無(wú)策，建議讓我轉(zhuǎn)到更好的醫(yī)院去治療，父母心急如焚的把我送進(jìn)更好的醫(yī)院去治療，當(dāng)時(shí)，母親到醫(yī)院時(shí)跪下向最好的醫(yī)生求治我的病，母親一邊跪下一邊哭，身體在發(fā)抖。你們一定很好奇我怎么知道的那么清楚，因?yàn)槲以谒龖牙�，醫(yī)生護(hù)士連忙安慰我母親，用盡全力幫我治療。呵，多么可笑，病治好了，腿毫無(wú)知覺(jué)，我很害怕，便撕心裂肺的哭了起來(lái)，父母也很害怕，用顫抖的聲音問(wèn)醫(yī)生還能不能治，母親甚至跪了下來(lái)，痛哭起來(lái)，醫(yī)生連忙說(shuō)能治能治，其實(shí)醫(yī)生也不確定能不能治好，呵，事實(shí)多殘酷，我的腿，再也治不好了再也治不好了呀！
對(duì)于小小的我來(lái)說(shuō)是多么殘酷啊！小小的我很無(wú)知，以為這只是一個(gè)小病，一下子就好了，我等了3年，3年��！3年后我知道了事實(shí)，中間我過(guò)的很懵懂，不知道為什么別人要嘲笑我，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，這是永遠(yuǎn)治不了得病��！永遠(yuǎn)治不了得病��！為人么？！老天！為什么？！為什么你這樣對(duì)待我！我曾經(jīng)這樣責(zé)問(wèn)來(lái)老天爺，確得不到他的回答。
多么殘酷啊，這3年中我受盡嘲笑，還不知道怎么回事，呵，多么可笑，小小的我學(xué)會(huì)了憎恨，恨老天對(duì)我太不公平，沒(méi)辦法，這就是事實(shí)。
上小學(xué)了，班主任在班上說(shuō)明了我的情況，叫大家多多幫助我，那時(shí)候班里都是些6、7歲的孩子，很無(wú)知，自然不會(huì)同情我，大家嘲笑我，罵我，我很傷心，經(jīng)常抬不起頭，經(jīng)常偷偷躲在一個(gè)小角落里哭，眼睛哭得像一個(gè)紅桃子。上6年級(jí)了，嘲笑依舊沒(méi)有離我而去。
上初中了，我自己轉(zhuǎn)動(dòng)輪椅懷著沉重的心情走向教室，周?chē)性S多異樣的目光：驚訝、可憐都有，我不理會(huì)這目光，走向教室。這幾年的恐懼并沒(méi)有離我而去，不知道到了新的學(xué)校，別人還會(huì)不會(huì)嘲笑我。
果然，班主任講了我的情況，并用可憐的目光望著我，其他同學(xué)也用這樣的.目光看我，我突然好厭惡這樣的目光。
下課了，同學(xué)們依舊嘻嘻哈哈，并沒(méi)有注意到我，好像沒(méi)我這個(gè)人一樣，我孤零零地坐在座位上，茫然的望著黑板。
上課了，我茫然的望著黑板，根本沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，周?chē)切┤说哪抗猓孀屛也蛔匀�，我在他們面前真抬不起頭。
過(guò)了一段時(shí)間
張雪梅！這是你的第5次不及格了！別以為你是殘疾人我就可憐你了！別太過(guò)分！班主任李老師怒氣沖沖的說(shuō)。
雖然老師的話很傷人，但在我聽(tīng)起來(lái)卻很溫暖，至少他沒(méi)有可憐我，別人的可憐我使我抬不起頭。
這種溫暖很快就破滅了，因?yàn)橛腥嗽诟`笑：殘疾人，哈哈！
我把頭深深地埋在桌子低下，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
就在這時(shí)，她走進(jìn)了我的世界。
下課了，一個(gè)女孩出現(xiàn)在我面前，我一愣，這不就是班長(zhǎng)葉喬恩嗎？
我遲疑地說(shuō)：呃你找我？
嗯。她說(shuō)
交個(gè)朋友，好嗎？她友好的說(shuō)。
一個(gè)女孩笑了：你跟她交朋友？呵呵，太好笑了，哈哈！
葉喬恩不理她，依舊友好的說(shuō)交個(gè)朋友？
好我在這一刻感到這不是夢(mèng)吧？盡然有人要和我交朋友？這一刻，我也感到了喜悅，有人要和我交朋友了！
我覺(jué)得你能站起來(lái)。葉喬恩說(shuō)。
我聽(tīng)了，嚇了一大跳，不自信地說(shuō)：不能，這是治不了的病，說(shuō)著，我低下了頭。我的喜悅破滅了，沒(méi)想到她會(huì)問(wèn)這個(gè)。
不，你能的！她大聲說(shuō)，同學(xué)們望著她。
你能站起來(lái)的！她堅(jiān)定的說(shuō)。
同學(xué)們笑了，你說(shuō)她能站起來(lái)？笑話！
我低下了頭。
你能的！她說(shuō)：只要你肯努力，就能站起來(lái)，相信我，你能的！
我有點(diǎn)動(dòng)心了，說(shuō)：那我該怎么辦？
她大聲的說(shuō)：練習(xí)走路！
同學(xué)們笑了：班長(zhǎng)，別開(kāi)玩笑了！
不！我沒(méi)有！她說(shuō)。
我慌了：我我站不起來(lái)的。
不，你站得起來(lái)，不試試怎么知道？
好好吧
嗯，她滿意的說(shuō)：那我?guī)椭憔毩?xí)吧！
我們找了一個(gè)地方練習(xí)，她扶起我，我站了起來(lái)，我痛極了，大叫：哎喲！跌在輪椅上。
再來(lái)一次吧。葉喬恩說(shuō)。
不！
她溫柔的說(shuō)沒(méi)有努力，怎么有收獲呢？再試一次吧
好吧。
果然，我剛站起來(lái)，就又跌在輪椅上。
試了很多遍，還是這樣。
沒(méi)事，再試一遍吧。她溫柔的說(shuō)。
她的話讓我感到她就是我的姐姐，讓我有勇氣一次又一次的努力嘗試。
晚上，我躺床上一遍又一遍的回憶著白天的事，我感到，我很幸福。
第2天
哎呦！這是我第幾百次跌在輪椅上了，而且，還不算昨天的跌倒次數(shù)。
我有點(diǎn)泄氣了：不行，唉
你行的！她溫柔的安慰我。
我已經(jīng)試過(guò)好幾遍了，不行。我沮喪地說(shuō)。
你行的！她更加溫柔的鼓勵(lì)我。
就這樣我試了好幾遍，但無(wú)濟(jì)于事。
我不行的，我是殘疾人，是站不起來(lái)的！我沮喪的幾乎要吼了起來(lái)。
你能行的，因?yàn)槲覀冇邢Ｍ�！她說(shuō)。
不行！我感到了從未有的絕望，憤怒的向她吼；我不行！希望越大失望越大！有希望怎么行？！讓我站起來(lái)，簡(jiǎn)直是天方夜譚！我恨你！恨世上所有人！你們只會(huì)用可憐我的眼神看我！你還想欺負(fù)我！讓我每天吃著站起來(lái)的痛！我站不起來(lái)的！我歇斯底里的吼，同時(shí)心里有些心灰意冷。
她愣了似乎被我的模樣嚇到了。良久，她說(shuō)：你不要以為你是殘疾人你就沮喪，并不是希望越大失望越大，有希望才會(huì)努力呀，有努力才會(huì)有收獲，總會(huì)有收獲的。殘疾人也有自己的用處呀！沮喪有什么用��？重要的是努力呀！
我被她的話愣到了，良久，我才發(fā)現(xiàn)我們已淚流滿面。
我發(fā)現(xiàn)我變了，成績(jī)也好多了，人緣也好多了，大家多很關(guān)心我，我感到我的變化很大，我以為社會(huì)是殘酷的，但社會(huì)也是溫暖的，這都源于葉喬恩，是她，讓我站了起來(lái)。
奇跡出現(xiàn)了，我學(xué)會(huì)了走路，不久后，我會(huì)跑步了，成績(jī)直線上升，同學(xué)們對(duì)我刮目相看，葉喬恩為我高興，我感到，人間有真情。我想，我是世界上最幸福的人，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)善良的朋友，她，幫我改變了我的一生。
她像一束陽(yáng)光，照亮我的心，讓我的心變得光明。
她讓我學(xué)到，當(dāng)我們遇到不幸時(shí)，不要責(zé)問(wèn)上帝為什么對(duì)我們不公平，也不要心安理得接受其他人對(duì)我們投以的可憐的目光，其實(shí)上帝對(duì)我們?nèi)巳硕际枪降�，我們要微笑去面�?duì)這個(gè)世界，用樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)生活，為了能更好的生活，我們要努力，哪怕要用百分之二百的努力，要知道，一份耕耘一份收獲。所以我們要努力！
我的陽(yáng)光作文4
陽(yáng)光是一束鮮花，讓人感動(dòng)；陽(yáng)光是一絲期望，讓人走出困境；陽(yáng)光又是一座彩虹橋，溝通你我之間不變的情誼。讓我們把陽(yáng)光收集在心里，那么內(nèi)心便有了愛(ài)。
愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是偉大的，愛(ài)之間沒(méi)有障礙。愛(ài)就像那陽(yáng)光一般溫暖、可靠，讓我們駕著船只揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，去收集那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)的陽(yáng)光吧！
我記得小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，我們?nèi)ネ饷娲河�。大家在后面唱著笑著，而我卻開(kāi)始暈車(chē)了，頭痛、惡心，卻沒(méi)有人注意到。只有坐在我身邊的她，發(fā)現(xiàn)了我的不適。她看著我難受的樣子，由本來(lái)想給我講笑話的笑臉一下子轉(zhuǎn)變成了擔(dān)心的表情，雙眉皺起。她明白，我又開(kāi)始暈車(chē)了。
她不顧車(chē)身的`搖晃，跌跌撞撞地走到前面，一個(gè)一個(gè)地詢問(wèn)同學(xué)：“誰(shuí)有塑料袋？”我看著她焦急的樣子，很感動(dòng)。她要了兩個(gè)塑料袋，就急忙從車(chē)頭跑向車(chē)尾，來(lái)到我身邊，立刻張開(kāi)袋子，說(shuō)：“想吐就吐吧，忍著會(huì)更難受的�！�
我剛想說(shuō)不用，可車(chē)一下剎車(chē)，我全吐了出來(lái)。她毫不嫌臟地提著袋子像垃圾桶走去……看著她那筆直而高大的背影，我突然覺(jué)得有一股暖流傳遍全身�？粗且豢|縷金色的陽(yáng)光照在她身上，我覺(jué)得她就像那陽(yáng)光一樣。
這一縷陽(yáng)光照在了我的心上，我們之間的友誼又一次鍍上了金色。其實(shí)，愛(ài)就在我們周?chē)�，就像那一縷陽(yáng)光般籠罩著我們，讓我們變得富有愛(ài)之心。愛(ài)，就是那純潔的友誼；愛(ài)，就是那無(wú)私的親情；愛(ài)，就是那給予人無(wú)限期望的陽(yáng)光。
收集這一縷縷愛(ài)的陽(yáng)光，它將成為我們遠(yuǎn)航的動(dòng)力，引領(lǐng)我們揚(yáng)帆啟航，一直向前進(jìn)！
我的陽(yáng)光作文5
溫暖的陽(yáng)光照射著學(xué)校的一棵棵梧桐樹(shù)的枝丫，雖然它的葉子已經(jīng)掉光了，但是你若仔細(xì)地觀察它的枝頭，那你將會(huì)驚訝到，因?yàn)槟侵︻^上是一些剛萌發(fā)的小綠芽�？吹搅怂鼈�?cè)陉?yáng)光的照射下，散發(fā)著勃勃生機(jī)，我就想到了一年前的一件事。
“叮鈴鈴”上課啦，語(yǔ)文老師拿著幾張紙和一本語(yǔ)文書(shū)走進(jìn)了教室。“�。坷蠋熌玫氖鞘裁�？”我的同桌蔣如雪疑惑地說(shuō)。老師聽(tīng)到同學(xué)們都議論紛紛，就嚴(yán)肅地說(shuō)：“同學(xué)們，都別說(shuō)話，我現(xiàn)在說(shuō)一件事。我們學(xué)校五年級(jí)要進(jìn)行寫(xiě)字比賽，馬上我喊幾個(gè)人，你們就上臺(tái)領(lǐng)紙。”說(shuō)完，我便緊張起來(lái)，因?yàn)槲腋緵](méi)參加過(guò)什么寫(xiě)字比賽。再說(shuō)，要是參加比賽得不到什么獎(jiǎng)項(xiàng)，我的同學(xué)肯定會(huì)嘲笑我的。
說(shuō)著說(shuō)著，便聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“耿佳麗來(lái)�！卑Γ≌媸遣幌Ｍ墒裁�，卻偏偏被選中了，我只好不情愿地去領(lǐng)了那張醒目的紙。我心里像壓了一塊大石頭，郁悶極了。
到了下課，我悄悄地跑到了老師辦公室門(mén)前，因?yàn)槲也幌雲(yún)⒓舆@個(gè)比賽，就想和老師說(shuō)一說(shuō)，把這個(gè)名額讓給別人。到了辦公室，我把我的想法都一五一十地告訴了老師，可是老師不但沒(méi)有同意，還說(shuō)：“又沒(méi)關(guān)系，寫(xiě)錯(cuò)了就寫(xiě)錯(cuò)了唄，沒(méi)得到獎(jiǎng)項(xiàng)，別人就是笑你，那又怎么樣？他們還不如你的寫(xiě)字水平呢！”說(shuō)完便把我“趕”出了辦公室，而我只能按照老師說(shuō)的'做。
在家里，我要寫(xiě)字時(shí)，才想起來(lái)，我根本沒(méi)問(wèn)老師要寫(xiě)什么字，結(jié)果只能給老師打電話，讓老師告訴我。老師接到電話后，也是不緊不慢地告訴了我，還鼓勵(lì)我，讓我加油，讓我好好練習(xí)。
最后到了頒獎(jiǎng)的時(shí)候，我竟然得了二等獎(jiǎng)，就連我自己也意想不到，如果我在那時(shí)就放棄了，連個(gè)三等獎(jiǎng)也得不到。我真要感謝我的老師，是她給了我鼓勵(lì)，讓我有了得獎(jiǎng)的可能。
老師，真的謝謝您！您的鼓勵(lì)，如一束陽(yáng)光照射進(jìn)我的心房，給了我自信和勇氣。
我的陽(yáng)光作文6
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
雨后，一只蜘蛛艱難地向墻上已經(jīng)支離破碎的網(wǎng)爬去，由于墻壁潮濕，它爬到一定的高度就會(huì)掉下來(lái)。它一次次地向上爬，一次次地又掉下來(lái)……
第一個(gè)人看到了，他嘆了一口氣，自言自語(yǔ)：“我的一生不正如這只蜘蛛嗎?忙忙碌碌而無(wú)所得�！庇谑�，他日漸消沉。
第二個(gè)人看到了，他說(shuō)：“這只蜘蛛真愚蠢，為什么不從旁邊干燥的地方繞一下爬上去?我以后可不能像他那樣愚蠢�！庇谑�，他變得聰明起來(lái)。
第三個(gè)人看到了，他立刻被蜘蛛屢敗屢戰(zhàn)的精神感動(dòng)了。于是，他變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。
以上材料啟發(fā)人們明白一個(gè)道理：追求成功的人心中充滿陽(yáng)光。
要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
范文：
我陽(yáng)光，我成功
為蜘蛛哀嘆的人日漸消沉，為蜘蛛反思的人變得聰明，為蜘蛛感動(dòng)的人堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。
由此我明白一個(gè)道理：追求成功的人心中充滿陽(yáng)光，畏懼失敗的人心中布滿陰霾。所以每個(gè)人都應(yīng)該呼喊：我陽(yáng)光，我成功!
荀子曰：“玉在山而草木潤(rùn)，淵生珠而崖不枯�！毙闹械年�(yáng)光，如美玉，如珍珠，如牛黃，如紅木�！胺蛉赵轮形g，風(fēng)雨之不時(shí)，怪星之黨見(jiàn)，是無(wú)世而不常有之。”既然如此，就要相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。英國(guó)詩(shī)人雪萊說(shuō)：“冬天已經(jīng)來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”的確“不宜妄自菲薄”，應(yīng)在心底保留哪怕一米陽(yáng)光。
屈原曾是個(gè)陽(yáng)光大臣，寫(xiě)過(guò)“攬彗星以為旌兮，舉斗柄以為麾”的豪言，但頂不住流放的痛苦自殺了，多么可惜!縱然楚王使“蟬翼為重，千鈞為輕;黃鐘毀棄，瓦釜雷鳴”，但“留得青山在,不怕沒(méi)柴燒”啊!
《周易》上說(shuō)：“夫人者，與天地合其德，與日月合其明，與四時(shí)合其序，與鬼神合其吉兇，先天而弗違，后天而奉天時(shí)�！毙闹杏嘘�(yáng)光，便能“與日月合其明”，順應(yīng)自然規(guī)律，積極追求進(jìn)步。
韓愈詩(shī)云：“白日懸大野，幽泥化輕壒�！标�(yáng)光使沉泥化為輕塵，使煩惱化為輕煙。韓愈“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年”，把心中的陽(yáng)光化為油燈的光，走向文學(xué)的成功。
只要心中有陽(yáng)光，普通的景象，也令人神往。歐陽(yáng)修在《秋聲賦》里寫(xiě)道：“豐草綠縟而爭(zhēng)茂，佳木蔥蘢而可悅。”其實(shí)并不是景色有多好，只是歐陽(yáng)修心中有陽(yáng)光，才寫(xiě)出了生機(jī)。
潘尼在《逸民吟》中慨嘆“朝云叆叇，行露未晞”，而被貶的'蘇軾則能寫(xiě)出“淡煙疏柳媚晴灘”這樣很陽(yáng)光的句子。張孝祥阻風(fēng)三山下，卻激發(fā)了他的藝術(shù)靈感：“波神留我看斜陽(yáng)，喚起鱗鱗細(xì)浪。明日風(fēng)回更好，今宵露宿何妨?”他就是相信，最黑暗時(shí)，黎明在前。
“江北秋陰一半開(kāi)，晚云含雨卻低徊。青山繚繞疑無(wú)路，忽見(jiàn)千帆隱映來(lái)�！蓖醢彩@首《江上》說(shuō)明，追求成功的人心中映照著大片的陽(yáng)光。要變“屢戰(zhàn)屢敗”為“屢敗屢戰(zhàn)”以至“屢戰(zhàn)屢勝”。
看過(guò)別人的悲歡，走好自己的路線。笑烏云與失敗一色，懷陽(yáng)光共成功齊飛……
我的陽(yáng)光作文7
我的爸爸沒(méi)有動(dòng)人的散文詩(shī)，也沒(méi)有偉岸的身軀或者十分體面的工作，甚至在我人生的前十年，我常�？床坏剿纳碛啊榱松�(jì)，他常年奔波在外，但是他仍是我心中的陽(yáng)光，溫暖著我，指引著我成長(zhǎng)；他教我要與人為善，教我要遵紀(jì)守法，教我要好學(xué)上進(jìn)。
陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉間的空隙灑落地上，斑駁凌亂，一如我慌亂的心。走到家門(mén)口時(shí)，我忍不住嘆了一口氣，爸爸打開(kāi)房門(mén)看著垂頭喪氣的我，摸了摸我的頭把我拉進(jìn)了屋。“是不是考得不好呀？”
“嗯，又是英語(yǔ)拖了我的后腿，那些毫無(wú)規(guī)律可言的單詞、句子在我腦子里就像是一盤(pán)散沙，我真的學(xué)不會(huì)呀。爸爸，我是不是很笨呀。”
爸爸笑了笑，讓我陪他去陽(yáng)臺(tái)上看他種的花。陽(yáng)臺(tái)上爸爸種植的花形態(tài)各異，生機(jī)勃勃。爸爸指著那朵最鮮艷的花說(shuō)：“孩子，那朵花美嗎？”
我立馬說(shuō)：“嗯，很美。又大又紅�！卑职钟终f(shuō)：“你再看看，你還認(rèn)得不。”我走上前去細(xì)看，猛然想起了，這是以前因?yàn)殚L(zhǎng)了蟲(chóng)爛了根差點(diǎn)被我扔掉的那盆花呀�！边@時(shí)爸爸說(shuō)：“孩子，這花都被蟲(chóng)禍害得快死了，但是好好照顧下來(lái)，現(xiàn)在不也重新開(kāi)花了。你的學(xué)習(xí)也是一樣，雖然英語(yǔ)我們學(xué)的不好，但是還不能放棄呀。假如你想提高英語(yǔ)成績(jī)，可得多在這方面下功夫。當(dāng)然，我們家可能沒(méi)有英語(yǔ)基因，影響了你的學(xué)習(xí)。”
聽(tīng)了爸爸的話，我的心里輕松了很多。
“孩子，你只管學(xué)，就算到最后成績(jī)也許還不太理想，爸爸也不怪你。”爸爸拍了拍我的肩膀。我知道，到了初三，哪里有不著急的家長(zhǎng)呢，但是爸爸為了鼓勵(lì)我把焦慮留給了自己，我怎么能不去努力呢。我再次看了看那盆花，我知道那盆花和我一樣都不是完美的.，但我們可以通過(guò)自己的努力來(lái)改變自己，提升自己。
回到房間后，我拿起了試卷總結(jié)自己的錯(cuò)誤，將易錯(cuò)的題型記在了錯(cuò)題本上。回校后我找到英語(yǔ)老師主動(dòng)向他請(qǐng)教，每天中午申請(qǐng)留在教室背單詞……慢慢的，我的英語(yǔ)有了一些起色，雖然進(jìn)步不大，但是爸爸總是溫和地鼓勵(lì)我。
每當(dāng)我疲倦時(shí)都會(huì)想起爸爸，他就好像一縷陽(yáng)光照進(jìn)我的心房，讓我感到十分溫暖。
我的陽(yáng)光作文8
如果我是陽(yáng)光，我會(huì)去幫助人們，因?yàn)槿藗冎灰辛藴嘏奈�，生活才�?huì)更美好，更燦爛。
我駕著馬車(chē)悄悄的跑到田野里，看著田野上的冰是如此的堅(jiān)硬，我用手輕輕地?fù)崦?用心漸漸地感化著它;用身子緩緩地溫暖著它。因?yàn)樘镆坝辛岁?yáng)光，田野里的萬(wàn)物才會(huì)開(kāi)心地笑，高粱笑彎了腰，玉米樂(lè)開(kāi)了懷，禾苗長(zhǎng)高了一大截。是我把農(nóng)民伯伯臉上的皺紋撫平了，他們笑得都合不攏嘴了，我心里也喜滋滋的。
我又乘著飛船快速地跑到森林里，那里有一個(gè)很大的樹(shù)的家庭。我從來(lái)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么多的樹(shù)，有：松樹(shù)、杏樹(shù)、垂柳-----松樹(shù)像一個(gè)既聰明，又可愛(ài)，還頑皮的小弟弟;杏樹(shù)像一位纖瘦、伶俐的小姑娘;垂柳像一位文靜、潔雅的媽媽。但是，他們都很不高興，只是為什么呢?哦，原來(lái)是因?yàn)樗鼈內(nèi)绷岁?yáng)光，缺少了溫暖的我。于是，我又停留在綠色的大森林里，我用臉頰慢慢地保護(hù)著它們，用心靈一點(diǎn)一滴地感染著它們，用嘴唇細(xì)細(xì)地保護(hù)著它們。因?yàn)樯种灰辛岁?yáng)光，大樹(shù)才會(huì)更茂盛，更翠綠，每棵樹(shù)的臉上才會(huì)洋溢著幸福、燦爛、歡樂(lè)的微笑。
我有漫步走在湖邊，看著那靜靜的`湖邊沒(méi)有一絲光澤，沒(méi)有一些歡樂(lè)。我便停留在湖邊，我用目光去籠罩它;用嘴去呼喚它;用身體去擁抱它。湖完全變了：湖是硬的，像一塊無(wú)暇的翡翠閃爍著美麗的光澤;湖是活的，層層鱗浪隨風(fēng)而起，伴著跳躍的我，在追逐，在嬉戲;湖是靜的，宛如明鏡一般，清晰地映出藍(lán)的天、白的云、紅的花、綠的樹(shù)。湖立馬閃爍出了微笑。
一天又結(jié)束了，我也該休息了!
如果我是陽(yáng)光，我不僅會(huì)為人類服務(wù)，還會(huì)為世界上的萬(wàn)物服務(wù)。因?yàn)槭澜缬辛宋�，生活才�?huì)更美好，明天才會(huì)更燦爛。
我的陽(yáng)光作文9
黃昏，暮光略微沾染了清澈的天空，桔紅的夕陽(yáng)并未消盡，與孤雁一并彷徨于樹(shù)蔭以上。房間內(nèi)，黃暈的燈光效果，清潔的瓷面，運(yùn)轉(zhuǎn)的表針，持續(xù)伴隨著涓涓歲月的悄悄地消逝而慢慢恬淡。僅僅，那一瞬，卻永恒不變地停留在了我的腦海中，宛如夜將盡而沒(méi)有盡到之際的那一縷斜日。
我經(jīng)常在與別人交談時(shí)提到她。她很獨(dú)特，甚至在我的心里處在一個(gè)無(wú)法比擬的影響力。她和藹可親，交給我的印像很深。
我倆第一次的觸碰產(chǎn)生在新生軍訓(xùn)的第五天。還記得那時(shí)候大家已經(jīng)體育場(chǎng)館的室內(nèi)樓梯上，我不會(huì)當(dāng)心踩到她的鞋，她反連忙回過(guò)頭來(lái)來(lái)，愣了一下，趕忙說(shuō)“抱歉”，并害羞地笑了。從那以后，我便愈感她的天真：那微笑是那麼璀璨沒(méi)有時(shí)間，宛如下完雨后早晨的第一束晨熙——令我無(wú)地自容。
那晚，大家開(kāi)展了第一次討論。即便內(nèi)容有點(diǎn)兒無(wú)趣，但我卻出現(xiàn)異常激動(dòng)。我非常喜愛(ài)她，如同處女血深愛(ài)著秋露那樣。但人終歸是會(huì)變的，因?yàn)槲医K會(huì)厭倦，越來(lái)越一言不發(fā)，陌生冷淡——無(wú)論此時(shí)的景象有多幸福，多讓人留戀。這就如同綠葉子一眨眼便凋零，淪落無(wú)名落土。
我是一個(gè)很古怪的人。十幾年來(lái)，就沒(méi)有一個(gè)人合乎我的情意——終究認(rèn)清了差別。守候我的，始終僅有籠罩著的陰云，而斜陽(yáng)，只此一瞬。
我因此而覺(jué)得躊躇。我并不愿與說(shuō)白了低俗的人狼狽為奸：把好友當(dāng)作愚昧無(wú)知的人而隨意蹂躪丟掉。但我更不愿表層上假裝冷淡不屑一顧，盡人皆知趾高氣昂的鐵架子，苦悶了心里的渴望。我清晰，這很分歧。
而她，就是我成長(zhǎng)道路上的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，雖然彼此之間交往的時(shí)間很短。
她，就是我的第一縷陽(yáng)光：亦朝陽(yáng)區(qū)，也亦晚暉。圍繞于她身旁的，只有有沒(méi)有上的崇高與虔敬。就連暮色的那一片清輝的月光，初秋的那一襲清爽的秋雨，早晨的'那一方蔚藍(lán)的天空，竹海的那一股澹澹的清鴻，也沒(méi)法與這晶瑩純粹而沒(méi)什么殘?jiān)妮x煌相較。
還記得她，曾在我不自信時(shí)給與我鼓勵(lì)，要我性命的驅(qū)動(dòng)力之流永不停息。我的思緒，只求她的一顰一笑而挑逗——她的回首，她的婉笑，她的細(xì)語(yǔ)。
那黃昏，淡橘黃色的夕陽(yáng)浸紅了水天相接之時(shí)，青藍(lán)大肆渲染了廣闊的天空，恬靜而無(wú)失古色古香懷遠(yuǎn)。她就倚在哪被天空染紫了的護(hù)欄邊，眼眸微睜，含著輕度的笑靨，如童謠般沁人肺腑的細(xì)語(yǔ)造成我心中一陣躁動(dòng)。她講——
“你果真最好是了�！�
一剎那，眼圈被眼淚侵潤(rùn)，腦子里閃過(guò)出那一天女生身穿暖黃，似華燈初上之時(shí)的余輝一樣的秀美體態(tài)。
我的陽(yáng)光作文10
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹，風(fēng)風(fēng)雨雨都接受，我們伴你左右……”。我也經(jīng)歷了一些風(fēng)風(fēng)雨雨，崎嶇和坎坷，現(xiàn)在終于見(jiàn)到了風(fēng)雨后的彩虹。因?yàn)槲乙殉蔀殛?yáng)光伙伴的一員了。清晨，我們迎著朝霞訓(xùn)練，傍晚，踏著夕陽(yáng)回家。雖然身感疲憊，但心里卻十分快樂(lè)、自豪，因?yàn)閰⒓舆@項(xiàng)活動(dòng)，可以為班級(jí)爭(zhēng)光，為學(xué)校爭(zhēng)光，也可以鍛煉自己的毅力。在這陽(yáng)光伙伴的訓(xùn)練中，我曾經(jīng)打算要放棄。
那時(shí)候的我是一位任性的女孩，不管干什么事情都要一意孤行，但現(xiàn)在的我和以前不一樣了，因?yàn)槲抑懒俗鲆患虑�，做就要做好，要么就不做。清晨�?點(diǎn)多鐘，我們就來(lái)到學(xué)校訓(xùn)練，這時(shí)的校園十分寧?kù)o，從遠(yuǎn)處偶爾傳來(lái)幾聲清脆的鳥(niǎo)叫。大操場(chǎng)旁的樓梯上，隊(duì)員們正在做著準(zhǔn)備活動(dòng)。等人來(lái)齊后，教練們就開(kāi)始組織隊(duì)員慢跑了。嘹亮的口號(hào)“1—2—1—2”響徹校園，整齊的步伐“1—2—1—2”奔跑在無(wú)垠的天空下。
在跑步時(shí)，最害怕的就是摔跤，再跑步時(shí)，免不了的`也是摔跤。有一次在訓(xùn)練的過(guò)程中，有幾個(gè)隊(duì)員摔跤了，他們的衣服上、手上、臉上都是土，甚至還磨破了一點(diǎn)皮，但他們并沒(méi)有哭泣，也沒(méi)有埋怨，只是默默地站了起來(lái)，又轉(zhuǎn)身去訓(xùn)練了。對(duì)，就是要這個(gè)樣子，即使顛倒100次，也要101次站起來(lái)。但，不知怎么回事，第二次跑步時(shí)，他們那塊又摔了，接著一個(gè)個(gè)隊(duì)員也倒了下來(lái)。整個(gè)隊(duì)伍當(dāng)中，只有那么幾個(gè)人是站著的。大家都從地上爬了起來(lái)，什么話也沒(méi)說(shuō)，拍了拍身上的灰，走回了場(chǎng)地。因?yàn)槊總�(gè)人心里都很清楚：失敗了，就再來(lái)，再失敗，再來(lái)……
總之，會(huì)有成功的一次，只要一成功就可以休息。大家為休息拼搏著，哪怕只是短短的5分鐘。當(dāng)然，功不可沒(méi)的肯定是教練了。他們天天陪著我們訓(xùn)練，指導(dǎo)我們，給我們喊口號(hào)，恐怕嗓子都要喊啞了。再我們跑步的時(shí)候，金老師拿著棍子，就像趕鴨子似的趕我們……再這艱苦的訓(xùn)練中，有歡笑有哭泣；有失敗有成功；有付出有收獲。這項(xiàng)活動(dòng)凝聚了多少隊(duì)員的汗水，凝聚了老師對(duì)我們的多少期待�！瓣�(yáng)光伙伴”這項(xiàng)活動(dòng)就是要靠團(tuán)隊(duì)精神，不拋棄，不放棄，直到最后。
我的陽(yáng)光作文11
我喜歡在晴空下的蒙蒙細(xì)雨，因?yàn)樗鼤?huì)給乏味的生活增添情趣；我討厭在烏云下的傾盆大雨，因?yàn)樗鼤?huì)給愉悅的心情施加壓力。正如我的家，平時(shí)的小吵小鬧，只會(huì)使我們的感情愈加深厚。而爸媽的大吵大鬧，則會(huì)給我幼小的心靈涂上陰影。
這幾天，他們總是為一些小事吵得翻天覆地，每一次狂風(fēng)暴雨過(guò)去之后，肅靜的屋子里只剩下孤獨(dú)、悲傷。在我眼中，他們是如此的自私，難道他們不知道，每一次事件過(guò)去之后最受傷害的`人是我嗎。我不明白，是什么使他們從以前的溫馨和諧變成現(xiàn)在這樣見(jiàn)面如見(jiàn)敵似的？
“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)……”他們又開(kāi)始了他們的戰(zhàn)爭(zhēng)。我一個(gè)人蹲在房間的一個(gè)墻角，無(wú)助地聽(tīng)著這狂風(fēng)的呼嘯。我的臉上已經(jīng)沒(méi)有了眼淚，我的淚水已經(jīng)為他們流光了！
此時(shí)，天空中只有唯一的一絲陽(yáng)光，她透過(guò)窗戶，顯得那么的美好！我伸出雙手，輕輕地?fù)崦�，生怕她從我的身邊溜走。“五彩的光啊，你知道嗎，我的�?nèi)心有多么的痛苦，我多么希望他們的戰(zhàn)爭(zhēng)立即停止，這樣我就可以不再受到他們的折磨了！”我的內(nèi)心默默祈禱著。
過(guò)了一會(huì)兒，我好像聽(tīng)見(jiàn)外邊的爭(zhēng)吵消失了�！肮�，是你嗎？是你幫了我嗎？難道爸媽真的和好如初了嗎？”我的心里不禁出現(xiàn)了一絲希望。雖然知道他們和好的可能性很小，但我還是鼓起勇氣艱難的走到門(mén)邊，握著把手，閉著雙眼輕輕的轉(zhuǎn)動(dòng)它。
門(mén)開(kāi)了 ，眼前的一幕使我心中僅存的一絲光亮一下被掏空，填補(bǔ)空位的仍是那可惡的黑暗。
原來(lái)爸爸是因?yàn)楣ぷ髅Χs回工廠，而沙發(fā)上的媽媽任憑眼淚一滴一滴的往下掉。
“光啊，難道你認(rèn)輸了嗎？也許我早該明白，你根本就不屬于我！”
經(jīng)歷了如此多的暴風(fēng)雨，我期待的陽(yáng)光好像正一點(diǎn)一點(diǎn)地消失著，你將何時(shí)再現(xiàn)，我心中的陽(yáng)光？
我的陽(yáng)光作文12
“叮鈴鈴”，下課了，同學(xué)們就像一群群剛出籠的小鳥(niǎo)，飛奔到操場(chǎng)上。校園里頓時(shí)熱鬧起來(lái)，到處都洋溢著大家快樂(lè)的笑聲，成了一片歡樂(lè)的`海洋。
同學(xué)們最愛(ài)的體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)始了，看這邊，漂亮的女孩子正在跳繩，熟練地甩著繩子，一下接下，多開(kāi)心呀！再看看那邊的男同學(xué)，他們正在打籃球，別提多帶勁了！一個(gè)女孩子正在籃球場(chǎng)旁看書(shū)，忽然，一個(gè)籃球迅速地向她飛來(lái)，“喂，小心”，男同學(xué)高聲提醒道，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，只見(jiàn)女孩飛快地丟下書(shū)，雙手穩(wěn)穩(wěn)的接住球，然后快步上前將球熟練地投入了籃筐中。所有的人都為之驚嘆，情不自禁地鼓起掌來(lái)，太牛了！這女孩也就7、8歲的樣子，竟然籃球打得這么好，厲害！
再看看紅色的塑膠跑道上，我們班的女生們正在賽跑，其實(shí)，以前的我們都不是很愛(ài)運(yùn)動(dòng)，總是感覺(jué)有點(diǎn)吃力，可自從開(kāi)展了“陽(yáng)光體育”，長(zhǎng)時(shí)間鍛煉后，那種吃力感早就消失到九霄云外去了，反而覺(jué)得輕松舒坦。對(duì)了，我們感冒的次數(shù)也越來(lái)越少了哦，呵呵！你看，陽(yáng)光體育既可以帶給人快樂(lè)，又可以強(qiáng)身健體，真是一舉兩得呀！
同學(xué)們，陽(yáng)光和快樂(lè)其實(shí)離我們很近，只是大家沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已，只要積極參與運(yùn)動(dòng)，它們就在你的眼前，運(yùn)動(dòng)起來(lái)哦，從現(xiàn)在開(kāi)始！
我的陽(yáng)光作文13
我叫鄧安廷，今年九歲，來(lái)自龍崗區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。我是一個(gè)又愛(ài)睡覺(jué)又愛(ài)運(yùn)動(dòng)的男孩子。
我愛(ài)睡覺(jué)，一天能睡十一個(gè)小時(shí)呢！我覺(jué)得睡覺(jué)是世界上最舒服的一件事。
我是一個(gè)愛(ài)踢足球的.男孩，媽媽說(shuō)我是一個(gè)足球小將呢！有一次，我在足球場(chǎng)上跟隊(duì)友比賽，我是隊(duì)長(zhǎng)，上半場(chǎng)我安排自己做門(mén)將。我一個(gè)球都沒(méi)讓他們進(jìn)。到了下半場(chǎng)，我做前鋒，因?yàn)楹笮l(wèi)分心，門(mén)將也沒(méi)注意，我們一次次失了好多分。比賽完了，我傷心地哭了，我知道做事不可以顧頭不顧尾。
我還喜歡射箭，我自己做了弓和箭，天天在小區(qū)下打靶，有一次打靶，我連續(xù)十多次連中十環(huán)呢！
這就是我，一個(gè)陽(yáng)光的我，一個(gè)愛(ài)踢足球的我，一個(gè)小小男子漢！
我的陽(yáng)光作文14
時(shí)光似箭，歲月如梭，在成長(zhǎng)的路上，感謝有你們，你們的每個(gè)微笑，每句話語(yǔ)，每次鼓勵(lì)都化作一縷縷陽(yáng)光，照進(jìn)我的心房。
母親的關(guān)懷，親情的溫暖，似陽(yáng)光趨散我一切的不愉快，瓷碗碎裂的聲音依舊回落在耳邊，刺耳。我獨(dú)自站在窗前，不停地責(zé)備著自已太過(guò)魯莽，太過(guò)沖動(dòng)，越想越難受，越想越自責(zé)，額外仍落著雨，我推開(kāi)窗門(mén)，想著冷靜下來(lái)，窗外雨已下了許久，花朵禁不住雨水的擊打，紛紛掉落下來(lái)，散落一地花葉。雨如牛毛般下著，一如我的萬(wàn)千愁緒。
忽得一陣?yán)滹L(fēng)襲來(lái)，直沖面而來(lái)，寒風(fēng)刺骨，我不由得打了個(gè)哈欠。忽然，窗輕輕地合上了，大概是媽媽吧。 果然，輕柔地聲音響起：“關(guān)上窗，天涼了，當(dāng)心點(diǎn)兒別感冒了�！蔽疫咟c(diǎn)頭邊回過(guò)身去，母親正看著我，可能盯了好一會(huì)兒了，我不知道該說(shuō)什么。母親似乎明白一切，面帶微笑，卻又多了一分諒解和寬容，拿手掃掃我的額頭，說(shuō)：“沒(méi)事了�！辈恢螘r(shí)，雨停了，陽(yáng)光終于穿透了烏云，映在母親的臉上，灑在窗前的地上，母親的微笑和目光，是關(guān)懷，卻更是明媚的陽(yáng)光，趕走了陰?kù)F，照光了我的心房。
老師在鼓勵(lì)，如陽(yáng)光指引我前行。雖然已是初春，卻只有凜冬的寒冷。明明午后，卻無(wú)暖無(wú)光。 一張?jiān)嚲砺湓谧肋�，我如鴕鳥(niǎo)般把頭埋下，視線落在鮮紅的分?jǐn)?shù)上。父母、老師、同學(xué)們?yōu)槲腋冻龅囊磺�，卻只換回這可笑的回報(bào)。老師來(lái)了，我不敢直視老師，他卻好像注意到了我，看著我，頓了頓就徑直向我走來(lái)，拍了拍了我的肩膀，輕快地說(shuō)：“沒(méi)事，下次努力。”我的'心蕩起漣渏，卻依舊小心，謹(jǐn)慎地回了句：“謝謝老師，”悲傷化作動(dòng)力，分析起試卷。老師的鼓勵(lì)，如陽(yáng)光般投射在路的前方，指引我走向明媚的彼岸。
朋友間的相處之道，是相互扶執(zhí)，恰似陽(yáng)光，在你深感落魄時(shí)給你以力量。那是一次體育煅練，短跑，我重心不穩(wěn)，一不小心摔倒了，膝蓋處擦破了皮，朋友急忙上前，急切地問(wèn)道：“沒(méi)事吧，走去醫(yī)務(wù)室”二話不說(shuō)把我架去醫(yī)務(wù)室，邊走還邊說(shuō)：“活該，跑個(gè)步都能跌倒”，我白了他一眼，回了句：“呵呵”。朋友的幫助，更是耀眼的陽(yáng)光，伴隨著我成長(zhǎng)。
一路上，當(dāng)我陷入困境，當(dāng)我跌入低谷，你們的關(guān)懷、鼓勵(lì)、幫助、你們的每個(gè)微笑，話語(yǔ)，都像陽(yáng)光，指引著我走出困境，住滿我的心房，溫暖著我。讓我勇敢追求著成功，帶著燦爛的陽(yáng)光。
我的陽(yáng)光作文15
朝陽(yáng)把它的光芒射向湖面，微風(fēng)乍起，細(xì)浪跳躍，攪起滿湖碎金，讓我內(nèi)心蕩漾。
——題記
初中的生活總是很忙碌，我總會(huì)感到迷茫；桌子上總是積壓著成山的作業(yè)，我總會(huì)感到彷徨；不理想的成績(jī)，總是讓我感到前途渺�！�
天總是陰著的，現(xiàn)在已經(jīng)起霧了，遠(yuǎn)處什么都看不清，仿佛是我的未來(lái)。迷茫，在這個(gè)時(shí)候。心中虛無(wú)、拿捏不定、消極頹廢……一點(diǎn)上進(jìn)心也沒(méi)有了。
我，是一名學(xué)生，不好不壞的成績(jī)而又起伏不定，每一次考試對(duì)我來(lái)說(shuō)都像坐過(guò)山車(chē)一樣，跌宕起伏，讓我煎熬。我總以為我就要抓住陽(yáng)光了，卻又沉重的跌落底谷。我想抓住那根藤蔓，因?yàn)槲覠o(wú)法釋然。
這時(shí)，我突然感到一陣溫暖，陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉灑在我的'身上，微風(fēng)輕輕撫摸我的臉龐。終于，在不太好的日子里，我遇見(jiàn)了他。
他是星星，有棱有角，還會(huì)發(fā)光。
光潔白皙的臉龐透著棱角分明的冷峻，烏黑深邃的眼眸閃爍著星光，高挺的鼻，絕美的唇形。他臉上有一種干凈利落的冷冽感，像山泉不急不緩不爭(zhēng)不搶，靜靜地倒映著月色。
對(duì)他，早已不知是粉絲對(duì)偶像的崇拜，還是少女對(duì)少年的愛(ài)慕。
那一晚，夜已深，星星早已藏入云被，只留下月兒一人堅(jiān)持照亮黑夜。
凌晨?jī)牲c(diǎn)，不知道該道“早安”還是“晚安”，從抽屜取出耳機(jī)戴上，坐在桌前聽(tīng)著音樂(lè)，看著窗外的小雨在昏黃的路燈下零零散散地飄落。我還在發(fā)著呆，為我那不努力卻又想入非非的前途擔(dān)憂。
“叮鈴�！薄疤貏e關(guān)注”打擾了我的思緒——“練習(xí)室，晚安。”是他發(fā)微博了！看到少年濕漉漉的頭發(fā)，下頜的汗珠，不由得會(huì)想到練習(xí)室里模糊的鏡面，一盞燈，一個(gè)夜晚，周?chē)岷�，只有一束光打在少年身上，他�?duì)著鏡子里的自己，不斷練習(xí)，一遍又一遍，為了每一次舞臺(tái)，熬無(wú)數(shù)個(gè)夜。深夜練舞，已是常態(tài)。卻不知為何，感觸頗多�！拔业呐枷袢f(wàn)丈光芒，我總不能一身戾氣吧�！�
從那以后，我，似乎變了一個(gè)人，以前的消極低沉，現(xiàn)在化作燦爛的笑容掛在嘴邊，十點(diǎn)多的學(xué)校作業(yè)已換成復(fù)習(xí)刷題，不上不下的成績(jī)也逐漸穩(wěn)定。
安徽的風(fēng)終究吹不到重慶，但內(nèi)心的陰云早已透露陽(yáng)光。
靠近光，追隨光，成為光，散發(fā)光，期待光，感受光，熱愛(ài)光，溫暖光。
追著光，我便聞到了陽(yáng)光的味道。
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