陽光作文

陽光作文[精品3篇]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的陽光作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

陽光作文 篇1

　　為什么有的西瓜甜有的西瓜不甜呢?那是因?yàn)�，有的西瓜甘愿接受陽光的照射所以就甜了，有的西瓜懼怕陽光的照射躲在陰影里所以就不甜。陽光是公平的，西瓜的甜與不甜，不在于陽光，而在于西瓜自己。

　　其實(shí)，做人何嘗不也是這樣呢?有的人光輝燦爛，有的人卻暗淡無光，這是為什么呢?那是因?yàn)�，光輝燦爛的人勇于追求生命陽光，甘愿接受命運(yùn)的磨礪;黯淡無光的'人卻甘愿躲在安穩(wěn)的環(huán)境里，得過且過、貪圖安逸。其實(shí)，上帝給了每個(gè)人鑄就輝煌人生的機(jī)會(huì)，關(guān)鍵在于，你是勇于追求、不斷進(jìn)取，還是得過且過、貪圖安逸。

　　也許，有人會(huì)反駁說，人的命運(yùn)是不同的，有的人就是無論怎樣努力，也難做出什么成就，而有的人卻因?yàn)橄忍鞐l件好，很容易就能取得人生的成功。真是這樣嗎?

　　如果論命運(yùn)不濟(jì)，有誰比得上美國盲人作家海倫·凱勒?對(duì)她而言，她又聾又啞，童年時(shí)就被陰影籠罩。面對(duì)這樣一個(gè)聾啞兒，如果當(dāng)時(shí)有人說，這是日后的著名作家，聽者恐怕會(huì)把這話當(dāng)成奇談怪論。但是，海倫·凱勒卻勇敢地逃脫了生命的陰影，她勇敢地追逐著光明，她艱難地學(xué)習(xí)。她不懼陽光炙熱，拼盡全力捕捉著生命中微弱的陽光。最終，她成功了。像海倫·凱勒這樣先天條件很差的人，尚且能鑄就人生輝煌，我們又怎么能說，我們就沒有鑄就人生輝煌的可能呢?又怎么能說，能否鑄就人生輝煌是完全取決于命運(yùn)呢?

　　我們都學(xué)過《夸父逐日》這篇古文，文中的夸父，生命不止，追逐光明的理想就不止。其實(shí)，在人生的道路上，我們就應(yīng)該學(xué)習(xí)夸父，追著自己的理想，接受各種困難的挑戰(zhàn)，哪怕倒下了，也能為大家貢獻(xiàn)出一片美麗的鄧林。

　　不斷追求陽光的小樹最終能長成參天大樹，躲在樹蔭下乘涼的苔蘚永遠(yuǎn)只能匍伏在地下。如果你懼怕炙熱，甘愿躲在涼蔭下，那你永遠(yuǎn)不會(huì)成長和進(jìn)步。

　　朋友，如果你想鑄就人生輝煌，你就勇敢地追逐陽光吧，不要再躲在陰影中，讓我們的生命因?yàn)殛柟獾恼找�而大放異彩�?/p>

陽光作文 篇2

　　站在冬日的陽光下，真好！

　　站在冬日的陽光下，冬日的陽光，照在身上融融的。不像春天陽光的潮濕，不像夏天陽光的熾烈，不像秋陽光的悶熱。冬日的陽光，絲絲縷縷滲透人的肌膚，滲透人的五臟六腑，滲透人的心。

　　站在冬日的陽光下，看著那銀裝素裹的天地，感受著陽光的溫暖，呼吸著清新的空氣�；虿戎�雪橇，“飛翔”在白茫茫的山坡上；或團(tuán)個(gè)雪球，扔來扔去，嬉戲在操場上；或拿著小鏟，堆著雪人，創(chuàng)作在冬日的陽光下。

　　站在冬日的陽光下，腳下時(shí)引白色的“土地”，走著發(fā)出嘎吱嘎吱的清脆的響聲，屋檐上掛著一個(gè)個(gè)的冰柱，晶瑩透亮，還在滴著水滴呢！頭頂紅艷紅艷的梅花，傲立在明天雪地里面，給白色的世界增添了一抹色彩。遠(yuǎn)處，一顆顆松樹像頂著白色的帽子，挺立在雪地之中。

　　站在冬日的陽光下，帶著弟弟妹妹，在雪地里玩鬧，打雪仗，堆雪人。和摯友坐在陽光下，感受著陽光，暖融融的。討論著剛學(xué)的`《孫權(quán)勸學(xué)》，感受著“勸”魅力。與父母漫步在田野上，聊聊天，談?wù)劺硐�，輕輕的感受父母的氣息�？粗�父母額頭上埋著滄桑和孤獨(dú)的皺紋，說一句：“爸爸媽媽，您辛苦了。”

　　冬日雖冷，但心情稀卻分外溫暖�？粗�這純凈的世界，我的心也純凈起來�？粗�這活潑的場景，我的心也活潑起來。站在冬日的陽光下，真好！

陽光作文 篇3

　　我，是一個(gè)學(xué)習(xí)不是特別出色的小男孩。

　　一直以來，我的成績不是特別優(yōu)異。語文這個(gè)學(xué)科就是我的短板。

　　記得三年級(jí)的那個(gè)期末考試后，媽媽去學(xué)校接我，無意間遇到了我的語文老師。語文老師一臉嚴(yán)肅地對(duì)我媽媽說：“今天你來的正好，我正想找你談?wù)労⒆拥恼Z文成績，這次考試你兒子成績還沒到全班平均分�！蔽艺驹谝慌�，靜靜地聽著，感覺周圍一切聲響都被凍結(jié)了。心里既慚愧又緊張，不敢抬頭看媽媽難看的臉色。低著頭，一聲不響地跟著媽媽回家了。

　　直到四年級(jí)的一天，汗流浹背的我們剛回到班級(jí)，就聽老師說要進(jìn)行生字測(cè)驗(yàn)，我一下子傻了眼。我什么也沒有復(fù)習(xí)，怎么考呀！

　　拿到卷子后，我快速瀏覽了一遍，然后沉著冷靜地開始答卷。時(shí)間一分一秒地過去了，老師宣布停止答題，我才上交了卷子。

　　第二天早上，老師滿面春風(fēng)地說：“這次大家考得都不錯(cuò)，這次考試的目的是挑選優(yōu)秀的.同學(xué)參加“漢字聽寫大會(huì)”的年級(jí)選拔賽。下面被我點(diǎn)到名字的同學(xué)回家復(fù)習(xí)四年級(jí)的全部生字�！甭犞�聽著，我的名字從老師的嘴里蹦了出來，我被嚇了一跳，都不相信自己的耳朵，連忙問同桌，是有我嗎？

　　晚上回到家后，匆匆忙忙寫完作業(yè)，就開始學(xué)習(xí)生字，那可是一整本書呀！我們可是剛開學(xué)，還沒有學(xué)過幾課呢。熬到了半夜才把整本書學(xué)完，腦袋昏昏沉沉地睡去了。

　　第二天的選拔賽中，我聽見別的班級(jí)同學(xué)在竊竊私語，說：“那個(gè)一班的‘小眼鏡’很厲害，他可是你們強(qiáng)有力的對(duì)手�！苯�(jīng)過幾輪較量，終于力挫年級(jí)所有同學(xué)，以一個(gè)”躡手躡腳”詞語贏得了最后的勝利。這一次我又被選為代表學(xué)校參加海港區(qū)的“漢字聽寫大會(huì)”。

　　接下來的一周里，要學(xué)習(xí)三、四、五、六，四個(gè)年級(jí)的生字，對(duì)于我來說，真有些吃不消了，每天復(fù)習(xí)都到很晚，我使出了自己的洪荒之力，把所有生字都學(xué)了一遍。

　　終于到了比賽那天，上臺(tái)前，我深吸了一口氣，同學(xué)們也都在給我加油打氣。我腦海里的詞語像一股巨浪向我涌來，我撓了撓頭，發(fā)現(xiàn)手濕漉漉的。我堅(jiān)定地走上臺(tái)，坐到了座位上�？粗�坐在觀眾席上的老師，正用期盼的目光看著我，好像在對(duì)我說：“加油！你能行！”那顆懸著的心慢慢地放了下來。同行的美女學(xué)霸由于錯(cuò)了一個(gè)字被淘汰了，她在下場的時(shí)候，給我投來了信任的目光，好像在說：“加油！就看你的了，你可要為學(xué)校爭光呀！”比賽到了白熱化的程度，一撥一撥的學(xué)生被淘汰了，終于，我們?yōu)閷W(xué)校取得了海港區(qū)第一的好成績。

　　原本默默無聞、不起眼的我，在這次比賽之后知名度一路飆升。原來，我也可以是一束陽光，就像黎明前的一束陽光，可以照亮黑暗；就像冬日里的一束陽光，可以溫暖大地；就像藝術(shù)殿堂的一束陽光，可以奏響樂章。

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