【精華】演講比賽作文合集7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎?下面是小編幫大家整理的演講比賽作文7篇,歡迎閱讀與收藏。
演講比賽作文 篇1
今天語文課上老師公布星期四下午,學(xué)校將開展“夸夸我的同學(xué)”演講比賽,我也參加了這次比賽。
比賽開始了,同學(xué)們都在津津有味的聽著,可我卻聽不住我還在看我自己的稿子。不知過了多久,主持人宣布“由十一號選手上臺演講”,我措手不及,連忙做了個深呼吸,便走上講臺,我把所有的老師和同學(xué)都掃視了一邊,只見所有人的目光都盯著我,我好緊張呀!我捏緊拳頭對自己說了一句:“你是最棒的!”然后,開始繪聲繪色地講了起來。背到一半,竟少背了一句,這可怎么辦?我不管三七二十一,繼續(xù)背下去了,我又看了看評委老師還好沒被看出破宰。不一會兒,我講完了,在雷鳴般的掌聲中,走下了講臺。
最激動人心的一可來到了。我這幾天來的努力終于有了回抱。我的成績會是怎樣的呢?只見楊老師手上拿著一張單子和一疊獎狀。我的心是多么激動啊!楊老師先報了各個選手的分數(shù),我以670分的排在年級最前面。當(dāng)我雙手接過那張黃色的獎狀時獎狀在我的手中閃閃發(fā)光。我在同學(xué)們的簇擁下回到教室。這時,我的心是多么激動啊!
通過這次的演講比賽,我明白了一個道理,有付出就會有收獲的,之前的努力沒有白費。
演講比賽作文 篇2
“叮鈴鈴”,上課鈴聲響了,劉老師面帶微笑地走進教室,對大家說:“今天我們進行應(yīng)聘班級服務(wù)員演講比賽,大家做好準(zhǔn)備!
話音剛落,原來熱鬧的教室一下子變得安靜下來了,同學(xué)們一個個坐得端端正正的,生怕老師先抽到自己。教室里安靜得連根針掉地上都能聽見,我想抽到我了該咋辦?
演講開始了。老師讓班長帶個好頭,只見班長胸有成竹地走向講臺,敬個禮,對大家說:“尊敬的老師,親愛的同學(xué)……”班長用流暢的語言完成了他的演講。
下一個上場的是楊安,她一上臺就緊張得忘記了詞,著急地抓耳撓腮,只好垂頭喪氣地回到自己的座位上。
因為我沒有背稿子,只好硬著頭皮讀了一遍了,雖然不是第一次演講,但是我的頭上冒出了汗,看到別的同學(xué)那緊張勁,我覺得要有底氣,有自信,經(jīng)過一分鐘的適應(yīng)調(diào)整時間,我用抑揚頓挫的普通話,信心十足地把演講稿讀完了。教室里想起了熱烈的掌聲。
演講比賽在緊張而有秩序的氣氛中結(jié)束了。這讓我明白了一個道理:自信是成功的一半,自信是成功的源泉。以后無論做什么事情,我都一定要有自信。
演講比賽作文 篇3
也不知道是不是因為我小學(xué)一年級的時候,得到說故事比賽第一名。之后,每隔一陣子,就會有老師要我去參加演講比賽,這是把我折騰死了。
通常演講比賽光是想到要上臺,就夠我發(fā)抖很久了,萬一剛剛好還要我自己寫稿,那就更傷腦筋了。最讓我有壓力的.,就是背稿了。老師們總當(dāng)我是天才,好心好意的給我“三天”的時間準(zhǔn)備,我真的是被深深的打敗了。
我本來就不是很會背誦的人,記憶一篇文章談何容易,還要加上動作,每一件事情堆迭起來,任務(wù)艱鉅,老師哪里里知道我的苦。
跟老師拒絕也無效,我消極的抗拒了起來,心想我就快快樂樂的上臺,管你什么動作、什么一字不落的背誦出來,管你說話的表情,我就是把我能力可以辦到的程度展現(xiàn)出來,我最想說的是:“拜托!老師!你可不可以不要強人所難了!”
我不是要跟老對抗什么,只想在臺下當(dāng)個聽眾,當(dāng)個加油的啦啦隊,這樣也不行嗎?
演講比賽作文 篇4
劉老師要帶我們?nèi)ド呖谏鐓^(qū)工作站開展一次講故事比賽,大家都很高興,我有點兒害怕,因為要第一次站在全班同學(xué)的前面講故事,一想到這一點,我不由得緊張起來,媽媽鼓勵我說:“只要你克服了這個難關(guān),你就是勇敢的嚴智杰了,而不是以前膽小的嚴智杰了”。
劉老師讓我們回家查找自己要講的故事,我和爸爸在網(wǎng)上找來找去,最終決定講《雞毛信的故事》,我用了三天時間將稿子背熟,這時離比賽時間已經(jīng)沒有幾天了,大家都在加強稿子的背誦,爸爸讓我每天晚上把故事講給他聽,用這種方式使我背得更熟。
終于到了比賽的時候了,我們乘車來到工作站,在前幾名同學(xué)講完后,輪到我上去講了,我走上臺講起來,有了之前刻苦背誦的結(jié)果,我講得很流暢,可正當(dāng)我講到故事中間時,我突然忘了下一句話是什么了,我緊張起來,拼命去想下一句話的內(nèi)容,就在這時,不知是誰起的頭,鼓起掌來,大家也都跟著鼓掌,掌聲一陣高過一陣,我的心情平靜下來,也想起了下一句的內(nèi)容,我繼續(xù)講起來,最終我講完了故事,在大家的掌聲中走下臺來。
我從這次比賽中戰(zhàn)勝了我心中的膽怯,變得勇敢了,面對人群不再害怕,不像以前,站在人們面前講話常常會說不出話來,我以后也要這樣,只要想做,就沒有做不了的事!
演講比賽作文 篇5
一把推開教室門,仿佛拔掉沸水壺的氣門,滿室喧囂撲面而來,我的腳步頓了一下,然后便邁進了教室。靜靜地放下書包,環(huán)視了一下教室,在同學(xué)們的臉上,看到了喜悅、看到了憧憬、看到了放松……我疑惑了,抬頭看了看中考倒計時:距中考只余74天。我不懂:如此緊張的沖刺階段,什么事能讓他們?nèi)绱伺d奮,一掃往日的疲憊與陰霾。正思考中,答案便傳入耳中:“……清明……放假……”我恍然大悟:“是啊,緊張的初三,放假之于我們,是如此的奢侈而激動人心。”我的心里也是一片歡欣,但隨之就被一抹沉重壓下。然后陷入了的深深地思考……
年年清明,今又清明,這是我們的傳統(tǒng),這是我們的節(jié)日。
今又清明,卻仿佛變成了我們的假日。
父母背井離鄉(xiāng),帶著我們異地奔波,清明節(jié)便變的可有可無起來,只知道它是一個節(jié)日,在這一天應(yīng)祭奠死去的親人。當(dāng)幾年前,清明節(jié)被定為法定節(jié)假日時,對學(xué)生來說,它好像又多了一重身份:可以放松身心的假日。
放學(xué)時,老師的一聲“明天休息一天!”令同學(xué)們歡心鼓舞,懷著期待的心情,邁著輕快地步伐走出了校門。而我卻有一絲茫然:今又清明,家在遠方,讓我去祭奠誰?呵!十幾年的記憶里,僅兒時在老家隨著姥姥度過一次清明。仔細回憶時,記憶卻模糊了,只記得那時姥姥騎著單車,帶著酒、冷食、冥幣,穿過一片片荒田,去那墳頭跪拜我不知是誰的親戚。姥姥伏在地上,莫名地哭泣,冥幣大把大把的燒,眼淚大把大把的流,仿佛要澆滅那竄起的火苗?諘绲牡胤,涼風(fēng)襲來,荒墳上的招魂幡便沙拉沙拉地響。我那時心中害怕,便也跟著哭,后來便昏昏沉沉的回家了……
而現(xiàn)在,卻連個拜祭的親人都沒有,心里空落落的,有點無奈,有點悲傷,亦有點釋然:那時太小,不懂悲傷;現(xiàn)在長大,懂亦不懂,卻沒了悲傷的機會。
清明這天,我走在路上,卻無法體會古人“清明雨紛,行人斷魂”的悲戚。我看見很多人跪在公路邊,高樓前,公園里,廣場上……默默地?zé)垘,大多?shù)人僅能在這樣的地方為逝去親人擺一些冷食,然后跪拜。我感到一抹深沉的悲哀,清明時“拜無可拜之人,跪無可跪之地”是現(xiàn)代人的一種尷尬處境,F(xiàn)在的我們連那令人心怵的墳頭都無可跪拜。古人云“入土為安”,無法想象那在地下沉睡的逝者無法安然。當(dāng)若干年后,他們的子孫后代是否仍能找到他們這“大隱隱于市”的沉睡之地?我的心頭仿佛布滿了鉛重的陰云。風(fēng)起了,吹走了那灰燼,紛紛揚揚;雨開始下了,淅淅瀝瀝,澆滅了那火焰,青煙消逝。
清明,清明,年年清明,今又清明。我走在路上,欲——斷——魂。
演講比賽作文 篇6
這世上的日子暗淡與鮮亮交替輪回。人必定有過憂與樂。在這些或大或小的心情中,我們總會悟出一些道理。我也不例外。今天我的思緒飄啊飄,飄到了幾年前。在那氤氳心境中,記憶被一層層剝開,褪下一身塵灰,顯出當(dāng)時的純凈。
三年級時,我就已經(jīng)上過無數(shù)次比賽的臺面了。但我對比賽的怯依然不減。那次我受老師的指令,去參加低年級組的演講比賽。當(dāng)時畢竟年紀小,任誰也經(jīng)不住壓力,面對著那份密密麻麻的稿子自然格外煩燥。
我這幅樣子被同學(xué)瞧了去。她卻沒有多說什么,只默默地看我對著那稿子振振有詞的模樣。有趣得很。
比賽前一天,我渾渾噩噩地走進教室,剛坐下就開始抱怨演講稿居然需要背之類的胡話。她也被逗笑了。拍拍我的肩,用那三分狡黠三分俏皮的眼睛盯著我,“加油!彼沁@么說的。只兩字,我卻無比安心。非要說的話,就好像燒得噼響的一簇威猛的小火苗驀地被一層糖霜蓋了下去一樣。茫然而無措。
比賽當(dāng)天,或許是受了她的影響,演講十分成功。我認為已經(jīng)沒什么好怕的了。
若是可以,愿所有處于憂慮的人都被溫柔以待。
演講比賽作文 篇7
今天,我們上了一節(jié)語文課。但這不僅僅是一堂語文課,也是一次小型的演講比賽。
上課鈴響了,老師走進了教室,手中拿了一個方便袋。老師說:“今天我們舉行一個小型的演講比賽,為了公平起見,我們來抓紙團,紙團上都有你們的號,第一個同學(xué)演講完后,由這個同學(xué)再抓,一個接一個!
我很幸運,沒有被抓到,但不時心中涌上一絲焦急。
十幾個同學(xué)演講結(jié)束了。老師見大家非常踴躍,改變了方法,并且說:“現(xiàn)在我們不抓紙團了,自己主動上臺!
老師說完,便有人舉手想上去。這時,同桌推了我一把,說:“你快上。 蔽倚闹歇q豫了一會兒,舉起了好像裝了鉛似沉重而又有點顫抖的手,這一點好像被老師看透似的,老師叫了我的名字。聽到我的名字,我心里十分緊張,我立刻站起來,走向講臺,老師見我緊張的樣子,就鼓勵了一句,我的心情就平靜了一些。
我的眼睛直直地看著對面的墻,膽戰(zhàn)心驚地演講起來。我知道有50多雙眼睛正在臺下目不轉(zhuǎn)睛地看著我,當(dāng)我的心多少有些平靜后,我嘗試著把目光移到同學(xué)們的身上。這一看,我就忘詞了,于是立刻把目光又轉(zhuǎn)移到墻上,又繼續(xù)演講起來。當(dāng)我演講完后,我聽到一陣雷鳴般的掌聲,我為我自己的成功感到驕傲,更為我沒有聲音打顫而自豪。
走下講臺的那一刻,我想起了在小學(xué)時,語文老師叫我起來把《燈光》一課讀一讀。我剛讀還強點,讀到一半的時候,聲音完全被緊張、恐懼的心理控制了。打顫得很厲害,讀完后,老師說:“你是不是被文中的情節(jié)感動了!崩蠋熞痪漕H帶風(fēng)趣的話替我解了圍。
不管以后我是不是還會緊張,有這一次的成功演講,使我得到了鍛煉,增加了勇氣和自信,我也為自己的成功而高興。同時也感謝老師能給我這一次鍛煉的機會。
我相信,只要相信自己,就一定行。
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