精選演講比賽作文匯總七篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的演講比賽作文9篇，希望能夠幫助到大家。
演講比賽作文 篇1
昨天上午，在市三中聆聽(tīng)了教育局組織的師德師風(fēng)演講比賽的決賽演講。幾多感慨，幾多思索。無(wú)論是青年教師的朝氣蓬勃不服輸，還是老教師的不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄，他們每一個(gè)人的發(fā)言都讓我的心靈得到了一次圣潔的洗禮。11名選手聲情并茂、飽含真情的演講，既表達(dá)了自己對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求，對(duì)學(xué)生的真誠(chéng)關(guān)愛(ài)和無(wú)私奉獻(xiàn)精神，也袒露了作為一名學(xué)校教師的酸甜苦辣的心聲。富有感染力的語(yǔ)言、真摯的情感打動(dòng)了所有老師的心，迎來(lái)陣陣熱烈的掌聲，給全體教師呈上了一道“高尚師德“的視聽(tīng)盛宴，讓每一位聽(tīng)眾深受感動(dòng)，也進(jìn)一步理解了教師這一職業(yè)的崇高與神圣，堅(jiān)定了我們的信心。我為我們霸州能有這樣一群真干實(shí)干家而感到驕傲，感到自豪!
“愛(ài)心，誠(chéng)心，責(zé)任心，感恩心”這四心中，選手們選擇入稿最多的是從“愛(ài)心”入手。我也覺(jué)得，沒(méi)有了愛(ài)心，其他的一切“心”便無(wú)從談起。因?yàn)榻虝?shū)育人就是一項(xiàng)愛(ài)的事業(yè)，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任。陶行知先生的那段對(duì)教師說(shuō)過(guò)的貼心和警示的話(huà)語(yǔ)一直響徹在我們耳邊：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生�！蓖瑫r(shí)陶先生用自己的言行為我們?cè)忈屃恕皭?ài)”的涵義。有一天，陶先生看到一位男學(xué)生欲用磚頭砸同學(xué)，就將其制止，并責(zé)令其到校長(zhǎng)室。等陶先生了解了一下情況回到辦公室，見(jiàn)到那個(gè)男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的，因?yàn)槟惚任野磿r(shí)來(lái)了�！苯又痔统鲆粔K糖給男生，“這也是獎(jiǎng)勵(lì)你的，我不讓你打人，你立刻住手了，說(shuō)明你很尊重我。”男生將信將疑地接過(guò)糖果，陶先生又說(shuō)：“據(jù)我了解，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女同學(xué)，說(shuō)明你有正義感，”陶先生拿出了第三塊糖。這時(shí)男生哭了：“校長(zhǎng)，我錯(cuò)了，同學(xué)再不對(duì)，我也不應(yīng)該采取這種方式。”陶先生又掏出第四塊糖說(shuō)：“你已認(rèn)錯(cuò)，再獎(jiǎng)你一塊，我的糖分完了，咱們的談話(huà)也該結(jié)束了�！蓖ㄟ^(guò)這個(gè)小故事，是不是可以得出這樣一個(gè)道理，某些老師從所謂的差學(xué)生身上找不到可贊揚(yáng)、可夸獎(jiǎng)的理由，除了不會(huì)多角度思考問(wèn)題，缺少愛(ài)心不能說(shuō)不是一個(gè)原因。
其實(shí)，選手們?cè)谘葜v過(guò)程中所提到的那些或超凡或平凡的故事，在我們每一個(gè)教師的身上都會(huì)時(shí)有發(fā)生 。我時(shí)常困惑，為什么我在學(xué)生身上付出的愛(ài)得不到回報(bào)?靜下心來(lái)仔細(xì)想想， 我對(duì)學(xué)生的所謂的愛(ài)，缺少了一個(gè)重要基石，那就是---對(duì)學(xué)生的尊重。我們都知道魏書(shū)生老師的課教得好。那是因?yàn)樗淖鹬厥钦孀鹬�，不虛情假意，點(diǎn)到為止。他對(duì)學(xué)生的尊重，就如成人之間的你我關(guān)系。從我自身看，毋庸置疑,我也是愛(ài)自己的學(xué)生的。課下,我也會(huì)對(duì)學(xué)生摸摸頭，開(kāi)開(kāi)玩笑;學(xué)生病了,我也會(huì)噓寒問(wèn)暖,為他們通知家長(zhǎng)或送到附近醫(yī)院。但是，骨子里，我還是我，學(xué)生還是學(xué)生，當(dāng)他們犯了錯(cuò)，我還是會(huì)站在老師的立場(chǎng)，會(huì)批評(píng)他們;當(dāng)他們頂撞了自己,我也會(huì)覺(jué)得他們冒犯了老師的尊嚴(yán).所以,學(xué)生對(duì)我只有一時(shí)的感動(dòng),而不是心甘情愿的折服。所以當(dāng)我從教室里出來(lái)，有些被強(qiáng)迫的學(xué)生就不愿學(xué)習(xí)了，這就是根本。可是魏書(shū)生老師的課堂就是這樣：學(xué)生是魏老師尊重的朋友，魏老師是學(xué)生尊敬的朋友，交換的條件是，老師給學(xué)生最好的民主，學(xué)生給老師最好的成績(jī)。因?yàn)槲簳?shū)生放棄了高大，所以他收獲了親近和成功。假如每個(gè)老師都如魏老師那樣實(shí)行民主，真正地從骨子里去愛(ài)學(xué)生，把老師的角色扮演的卑微一點(diǎn)，學(xué)生的角色強(qiáng)大一點(diǎn)。這就更加需要我們?nèi)鐕?yán)父慈母一樣，用我們的全部愛(ài)心去感動(dòng)他們!
愛(ài)心，誠(chéng)心，責(zé)任心，感恩心,這四個(gè)詞很好地詮釋了師德的內(nèi)涵。師德是什么?對(duì)于我們最普通的教師來(lái)說(shuō)，師德就在于普普通通的工作，平平常常的生活，在我們與學(xué)生每一次談話(huà)中，每一節(jié)課堂上，每一個(gè)回憶里，悄悄的，不經(jīng)意地就滲透了出來(lái)并永遠(yuǎn)閃耀著不熄的光輝。
演講比賽作文 篇2
得意的感覺(jué)，像跌落深淵的心情一下子爬升到天堂一樣，是那么不可言喻。得意又像快樂(lè)的天使，帶給人無(wú)限的歡欣和喜悅，讓人眉開(kāi)眼笑，欣喜若狂。
記得，在我四年級(jí)時(shí)，老師我叫了過(guò)去，他說(shuō)有一場(chǎng)閩南話(huà)演說(shuō)比賽要請(qǐng)我參加，老師要我試試看，我一再推辭，但終究贏不過(guò)老師那三寸不爛之舌，被推派為演說(shuō)比賽的參賽者。
回家后，家人聽(tīng)說(shuō)這件事之后，都大吃一驚，急忙召開(kāi)“家庭會(huì)議”，討論解決的辦法，因?yàn)槲沂钦娴牟粫?huì)說(shuō)閩南話(huà)�。∮懻摮鼋Y(jié)果之后，我們決定試它一試，就算失敗也沒(méi)關(guān)系，至少這是個(gè)經(jīng)驗(yàn)。
我選定題目之后，便開(kāi)始一個(gè)字一個(gè)字用羅馬拼音寫(xiě)下。再一次又一次的重覆朗讀，但，任憑我怎么念，就是背不起來(lái)。在師長(zhǎng)及朋友的鼓勵(lì)之下，我硬著頭皮把這篇三分多鐘的演講稿死背了下來(lái)。在一天又一天的練習(xí)之后，我總算掌握好時(shí)間，背也背熟了。
比 賽的這一天，終于到來(lái)了。我在比賽前，一直拿著稿子復(fù)習(xí)，手上的一張紙頓時(shí)顯得沉重，我忐忑不安的心情使我的手不停顫抖。在重新調(diào)整心情過(guò)后，比賽開(kāi)始了，選手們一個(gè)一個(gè)上臺(tái)演說(shuō)，有的人口齒流利，毫無(wú)缺點(diǎn)，有的人緊張得話(huà)都說(shuō)不請(qǐng)楚了。最后，終于輪到我了，我拖著緩慢的步伐上了臺(tái)，回想練習(xí)時(shí)的種種場(chǎng) 景，我開(kāi)始演說(shuō)了，我的腿顫抖著，但嘴巴卻滔滔不絕，終于，結(jié)束了，我心中吶喊著：我終于做到了！
比賽結(jié)束后，公布成績(jī)的那一刻來(lái)臨了，我的心也“噗通、噗通”跳個(gè)不停。直到聽(tīng)到第三名是我時(shí)，剎那間所有的辛苦終于有了報(bào)答，內(nèi)心的滿(mǎn)足、喜悅洋溢在快樂(lè)的臉上。我又再一次的了！
“臺(tái) 上三分鐘，臺(tái)下十年功�！鄙吓_(tái)說(shuō)話(huà)是需要經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)與練習(xí)的，而要把演講講得好，則需要更多的訓(xùn)練，如果是為了參加比賽的話(huà)，那么就要額外作些關(guān)于比賽的功課。這一次的經(jīng)驗(yàn)，我學(xué)到了更多，也得到了榮耀，將不可能化為可能，從不會(huì)到會(huì)。這次，閩南語(yǔ)演說(shuō)比賽第三名，是我最得意的一件事。
演講比賽作文 篇3
今天，我們興致勃勃地到階梯教室觀看了一場(chǎng)精彩的演講比賽。
到了階梯教室，那里已經(jīng)是人山人海，人聲鼎沸，除了參賽選手，還有各班的啦啦隊(duì)，準(zhǔn)備為班里的選手加油助威。
比賽開(kāi)始了，主持人報(bào)完幕后，一位小姑娘大大方方地走上了舞臺(tái)，一開(kāi)口，那洪亮的嗓音，標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)，再加上恰到好處的手勢(shì)動(dòng)作，立刻贏得了滿(mǎn)堂彩。
一個(gè)選手，又一個(gè)選手，他們的表現(xiàn)都很精彩。
但我們都在焦急等待我們班的選手王可嘉上臺(tái)一顯身手。
快了，快了，下一個(gè)就是王可嘉了，大家準(zhǔn)備好鼓掌吧。一個(gè)同學(xué)沖我們?nèi)碌馈?/p>
只見(jiàn)王可嘉從容不迫、自信無(wú)比地走上臺(tái)，接過(guò)了主持人的麥克風(fēng)，向觀眾們深深鞠了一躬，開(kāi)始演講了，那沉穩(wěn)的姿態(tài)、深情的語(yǔ)言讓我們聽(tīng)得如癡如醉，雖然開(kāi)始出現(xiàn)了一點(diǎn)小失誤，但她很快就糾正了過(guò)來(lái)，她越說(shuō)越好，可以說(shuō)是口如懸河、滔滔不絕了。演講完畢，底下響起了雷鳴般的掌聲，我們也都大聲叫好，為她加油。
最扣人心弦又激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，主持人要宣布比賽成績(jī)了，我們班每個(gè)同學(xué)的心都懸到了嗓子眼，真是緊張啊。
“王可嘉，一等獎(jiǎng)”，大家歡呼雀躍，有的一蹦三尺高，有的擊掌慶祝，笑容洋溢在每個(gè)人的臉上。
王可嘉太棒了，她為我們班級(jí)掙得了榮譽(yù)，我們?yōu)樗湴�，我要向她學(xué)習(xí)。
演講比賽作文 篇4
我盼望已久的演講比賽開(kāi)幕了。那一天，我非常緊張，腦袋里仿佛出現(xiàn)了一團(tuán)烏云，雙腳十分冰冷的在抖動(dòng)著。
開(kāi)始演講了，這團(tuán)烏云在我的心中十分糾結(jié)，使我的情緒不太穩(wěn)定，但是在熱烈而又持久的掌聲下溫暖了許多。“大家好”我是五六班的劉鎮(zhèn)鏵，今天我為大家演講的題目是《生命當(dāng)我走下講臺(tái)時(shí)，覺(jué)得自己的表現(xiàn)不是很好，說(shuō)話(huà)十分結(jié)巴，臉都紅了。心想：“唉！要是我有張展鵬的.口才就好了。可惜演講只有一次，我真希望有第二次機(jī)會(huì)��！”那天也正是龍思旋演講的時(shí)間。她的語(yǔ)句優(yōu)美，表情豐富，姿態(tài)萬(wàn)千，似乎一點(diǎn)兒都不緊張。像似給我們開(kāi)了一場(chǎng)演講會(huì)似的，那次她的演講得了滿(mǎn)分。從此以后我從中學(xué)到了的演講多的技巧和方法，
我要向她學(xué)習(xí)，做一個(gè)滿(mǎn)分的演講人，把她的冷靜變成我的能量，讓我一步步的靠近成功，踏入夢(mèng)想！我要做一個(gè)優(yōu)秀的演講員！
演講比賽作文 篇5
星期三下午第二節(jié)語(yǔ)文課，我們班舉行了主題為《不忘國(guó)恥，振興中華》的演講比賽。
“叮鈴鈴”激動(dòng)人心的鈴聲終于響起了，王老師宣布演講比賽開(kāi)始，我們班便沸騰了。每?jī)膳艦橐粋�(gè)小組，我們組經(jīng)過(guò)熱烈的討論，選出曹恩源為我們組的代表。
第一個(gè)上場(chǎng)的是張馨月，她飽含深情的語(yǔ)氣讓我們感受到了侵略者的罪惡。在他演講過(guò)后，臺(tái)下掌聲四起。
第二個(gè)上場(chǎng)的是郭旭。他憤怒的聲音，生氣的表情可以表現(xiàn)出他對(duì)侵略者的痛恨。
第三個(gè)上場(chǎng)的是張子瑤。她的聲音就像百靈鳥(niǎo)一樣。
第四個(gè)上場(chǎng)的是孫夢(mèng)奇，他顯得信心滿(mǎn)滿(mǎn)。孫夢(mèng)奇那深情的語(yǔ)氣打動(dòng)了我們每個(gè)人的心，在場(chǎng)的所有人都陶醉了，講臺(tái)下不時(shí)爆發(fā)出熱烈的掌聲。當(dāng)他讀到侵略者的罪惡的時(shí)候，他緊握拳頭，皺起了眉頭，臉上出現(xiàn)了一種深深痛恨侵略者的表情，當(dāng)他讀到中國(guó)的成就的時(shí)候，他的語(yǔ)氣平緩了很多，臉上笑開(kāi)了花兒。孫夢(mèng)奇演講完后，講臺(tái)下響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲。在他后面上場(chǎng)的是我們組的曹恩源。我的心不由得懸了起來(lái)，當(dāng)曹恩源富有感情的朗讀時(shí)，我們組的人臉上露出了得意的笑容。
雖然我們組沒(méi)有的第一名，但是我們努力了，我相信我們組在下一次比賽中不會(huì)比其他組差的!
演講比賽作文 篇6
近一段時(shí)間，學(xué)校要舉行《走向海洋》的演講比賽，每班最多選兩個(gè)，我很榮幸的成為其中一員，在放國(guó)慶節(jié)假的這幾天中我努力、認(rèn)真的讀了并寫(xiě)了《走向海洋》的演講稿，足足寫(xiě)了一千多字。
為了讓我們能取得好成績(jī)，老師可費(fèi)了九牛二虎之力，好了好多心思，最終決定給我們來(lái)個(gè)“急訓(xùn)”。我們一有空就到我們的“秘密基地”——四樓最西邊的樓梯拐角處，讓王一諾同學(xué)和我們一起到那里，指導(dǎo)我們演講。于是在每次六五班上語(yǔ)文課時(shí)，你便會(huì)聽(tīng)到一聲聲清脆悅耳、慷慨激昂、雄渾有力的演講，三個(gè)女生都在拼命的盡自己最大努力練習(xí)著。我們?cè)谘葜v稿中穿梭，在那些優(yōu)美的動(dòng)作中汲取，在文字的推敲上很下功夫。臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功。這句話(huà)可真不假，為了在演講臺(tái)上的幾分鐘演講，我們流盡了汗水，費(fèi)勁了心思，只為能奪得老師、同學(xué)們的贊賞和認(rèn)可。有時(shí)說(shuō)的喉嚨都嘶啞了，可我們不覺(jué)得累，我們覺(jué)得很快樂(lè)很滿(mǎn)足，是啊!能夠在讀書(shū)中汲取知識(shí)，能夠在演講中展示自我誰(shuí)不快樂(lè)呢？于是我們?cè)诳鞓?lè)和汗水中拼搏，奮斗了一天又一天。
在這幾天的練習(xí)中，我收獲很大也有了很大的進(jìn)步。比如：以前我演講的時(shí)候語(yǔ)速很快，可在這幾天的“魔鬼訓(xùn)練”中語(yǔ)速慢了很多，而且知道那里應(yīng)該重讀那里應(yīng)該輕柔、緩慢地讀了。最讓我有收獲感的莫過(guò)于面部表情了，以前演講時(shí)，我的臉上表情淡淡的，可在這幾天的訓(xùn)練中我的臉上表情豐富了起來(lái)，眼睛是心靈的窗口，我的眼神也開(kāi)始變得炯炯有神了起來(lái)。
總之這次訓(xùn)練對(duì)我影響很大，我相信付出總會(huì)有回報(bào)。
演講比賽作文 篇7
進(jìn)入五年級(jí)，一個(gè)活動(dòng)加入了我們的班級(jí)——那就是每周一次的演講比賽？我感到既好奇又興奮。
周末回到家，我積極準(zhǔn)備演講素材，在家中多次演練，等待下個(gè)星期的演講比賽。
第一輪是小組選拔賽，小組成員推選我在小組里當(dāng)?shù)谝粋�(gè)演講者——打頭炮。我彬彬有禮地走上臺(tái)，朝臺(tái)下鞠躬，便開(kāi)始了我的演講。由于我準(zhǔn)備充分，十分流暢地背誦，博得了大家熱烈的掌聲。他們一致同意我當(dāng)小組代表，去參加班級(jí)復(fù)賽。
我既緊張又激動(dòng)地等待復(fù)賽。那天中午午休時(shí)，我躺在床上翻來(lái)覆去睡不著。腦子里一直在回憶著演講稿，心理在默默背誦，直到我認(rèn)為非常熟練為止。
演講復(fù)賽正式拉開(kāi)帷幕，小組的希望全部寄托在我身上了。我暗暗為自己打氣加油！復(fù)賽我是第六個(gè)出場(chǎng)，望著前面聲情并茂的楊明達(dá)，背誦流暢的陳帥莉，我有些緊張，為自己捏了把冷汗。
“下一個(gè)選手——龔璐瑤”楊老師叫到我的名字，我走上講臺(tái)，看著臺(tái)下的同學(xué)們，我盡力讓自己平靜下來(lái)，長(zhǎng)長(zhǎng)舒一口氣。下面鴉雀無(wú)聲，都在等待著我的演講。忽然，我看見(jiàn)楊老師正滿(mǎn)懷信心地看著我，我也就不慌不忙地背起來(lái)。我的大腦一片空白，舌頭情不自禁地開(kāi)始背誦，我的眼睛一直看著前方，身體像釘在那里似的，一動(dòng)也不動(dòng)。我用平靜的語(yǔ)氣結(jié)束了我的演講。我松了口氣，心中的大石頭落地了，老師和同學(xué)都給了我熱烈的掌聲。
最后，經(jīng)過(guò)評(píng)比，我獲得了班級(jí)二等獎(jiǎng)和最動(dòng)人獎(jiǎng)呢！
今天，我能代表小組演講是我的榮幸。我還要更加努力，把目標(biāo)定在更遠(yuǎn)的地方。我期待下次演講比賽……
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