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令人敬佩的爺爺作文
在我們平凡的日常里,大家都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢?以下是小編收集整理的令人敬佩的爺爺作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
令人敬佩的爺爺作文1
我有一個(gè)令人敬佩的爺爺。他一頭白發(fā),臉上布滿了波浪式的皺紋,手上磨起了石頭般堅(jiān)硬的繭。爺爺今年六十多歲了,退休后本應(yīng)該徹底退休養(yǎng)老,在家享受天倫之樂,可爺爺依然閑不住,用他的'話是“老有所為,才老有所樂!
看到小區(qū)的孩子上學(xué)過斑馬線很危險(xiǎn),他每天早上早早地來到馬路旁,等著孩子們的身影,每當(dāng)孩子們要過馬路時(shí),爺爺就連忙走過去,親切地說:“小朋友,一個(gè)人過馬路很危險(xiǎn)!庇谑撬掷职阉麄円淮未蔚貛У今R路對(duì)面。每次只有當(dāng)爺爺目送孩子們進(jìn)入校門后,爺爺才肯回家。
有一次,我省發(fā)生了百年不遇的雨雪冰凍災(zāi)害,道路全部結(jié)冰了,他便從家里拿出鏟子和簸箕,在馬路上鏟冰。爺爺臉冰的通紅,就像一個(gè)熟透了的蘋果,手套上落滿了冰渣,但是他的手一刻不停。眨眼間,他的身旁堆起了一座小冰山。我勸他不要干了,把自己給累壞了。他卻說:“沒事,我這是在為社會(huì)做貢獻(xiàn),方便他人的出行!
他還經(jīng)常向?yàn)?zāi)區(qū)的人民伸出援助之手!5·12”汶川大地震發(fā)生后,他走家串戶組織小區(qū)里的老爺爺、老奶奶們給災(zāi)區(qū)的人們捐款。他還到超市里買了許多衣服、文具、食物等,寄給那些災(zāi)區(qū)的人們。
爺爺常笑著告訴我:“這輩子為社會(huì)做點(diǎn)貢獻(xiàn),留著下輩子用!
這就是我的爺爺,他所做的平平常常的小事,使我感觸頗深,也值得我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)。
令人敬佩的爺爺作文2
在我們學(xué)校,有一個(gè)校工陳爺爺,我們都十分敬佩他。
陳爺爺已經(jīng)快六十歲了,黝黑的臉龐,瘦小的身軀,粗糙的大手,黑發(fā)中夾雜著絲絲閃亮的銀發(fā)。陳爺爺很愛笑,一笑起來,那布滿皺紋的臉就像一朵綻開的.花。
在我們校園里到處都有陳爺爺忙碌的身影:他頂著烈日,修剪花草;他放棄周末的時(shí)間,修補(bǔ)教室的玻璃;他不怕累不怕臟,疏通陰溝……陳爺爺一人身兼數(shù)職:電工、園丁、木工、管道工……只要一提起他,大伙都會(huì)豎起大拇指。
前幾天,天氣十分炎熱,知了也在不停地呼喊:“熱死啦,熱死啦”。我們教室的電風(fēng)扇突然罷工了。這下可糟了,教室立刻變成了一個(gè)大蒸籠,同學(xué)們不耐煩地扇著書本,嘴里不停地叫著:“太熱了,太熱了。”正當(dāng)我們一籌莫展之時(shí),救星陳爺爺出現(xiàn)了。他仔細(xì)地端詳著這個(gè)電風(fēng)扇。不一會(huì)兒,他就找到了問題的根源所在-蓋子松動(dòng)了。只見他麻利地搬來一張課桌,又在上面擺了把椅子,小心翼翼地爬了上去。只見陳爺爺一會(huì)從他的“百寶箱”中拿螺絲刀,一會(huì)找鉗子。脖子酸了,舍不得休息,滿頭大汗也顧不上擦一擦。蓋子終于擰緊了,但陳爺爺還是不放心,用手推了推蓋子,再次檢查后他才放心地打開開關(guān)。吊扇又“呼呼”地飛轉(zhuǎn)起來。一陣陣涼風(fēng)吹拂著我們的笑臉。陳爺爺看到風(fēng)扇修好了,終于松了一口氣并悄悄地離開了。
陳爺爺雖不是明星,也不是英雄,但他全心全意地為我們?nèi)熒⻊?wù)著的品質(zhì)真讓我感動(dòng)!難道我們不該敬佩他嗎?
令人敬佩的爺爺作文3
我的爺爺是一個(gè)愛國(guó)、愛看書的人,他的皮膚因長(zhǎng)期在農(nóng)田里干活而變得黝黑,他也是個(gè)吃不胖的人,身上沒什么肉,臉也很小,然而這更顯得他的眼睛有大又鼓。
他是一名老百姓,卻每天關(guān)心著國(guó)家大事。有一次,我問他:“爺爺,你為什么那么喜歡看《新聞聯(lián)播》呀?”爺爺一本正經(jīng)、眼神中充滿了愛國(guó)之情,對(duì)我說:“恩熙,國(guó)家的興亡,需要每一個(gè)人民來關(guān)注,國(guó)家的興亡,需要每一個(gè)人攜手打造的,所以我要看報(bào)紙,看新聞聯(lián)播了解時(shí)事!”聽了這番話,我向爺爺豎起了大拇指,不由地感嘆:“爺爺,您真是一個(gè)擁有赤子情懷的人呀!”
爺爺不僅愛國(guó),還很愛看書。
有一次,他從老家來寧波住了一段時(shí)間,我發(fā)現(xiàn)爺爺很愛看書,上次從老家?guī)砹艘槐尽兑刑焱例堄洝冯m然已經(jīng)看過一遍了,但這次,他又重新拿起書,不厭其煩地又把整本厚厚的.書看了一遍。我把四大名著搬出來,遞給他。他眼睛里閃起了光,說:“謝謝恩熙,多好的書!”他便拿起了一本《三國(guó)演義》戴上厚厚的老花鏡,把書一頁(yè)頁(yè)地翻開,眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著。盡管他以前讀過這本書,但還是不厭其煩地又讀一遍。這時(shí)的他,貌似一名老教授,坐在大藤椅上,沐浴著溫暖的陽(yáng)光,安詳?shù)嘏踔鴷粗。眼鏡片后是那雙對(duì)讀書無比渴望的眼睛。在寧波的那段時(shí)間,他把四大名著全部讀完了,還看起了我的《我們愛科學(xué)》等等書籍。我真佩服愛看書的爺爺!
我的爺爺就是這樣一個(gè)既愛國(guó),又愛閱讀的人,他真令人敬佩,我也要向爺爺學(xué)習(xí)。
令人敬佩的爺爺作文4
你,也許敬佩的是老師,因?yàn)樗麄兿駡@丁,默默耕耘,桃李滿天下。而令我敬佩的人偏偏是爺爺,因?yàn)樗椒、樸?shí)、勤勞的一生深深地影響了我。
爺爺年幼時(shí),家里兄弟姐妹一共有七個(gè),爺爺排行老大。由于當(dāng)時(shí)家境貧寒,所以爺爺沒能去上學(xué)讀書。他從小就用靈巧的雙手到山坡上去放牛,到田間去割草,在灶臺(tái)邊燒水做飯……
爺爺知道沒文化要改變家里的`困境是不容易的,因此,十五歲就開始拜師學(xué)廚。爸爸很懂事,每天早早地給師傅泡好茶,劈好柴,磨好刀,備好菜……爺爺勤奮好學(xué),從不懈怠。師傅也很喜歡爺爺,每次鄉(xiāng)鎮(zhèn)上開大會(huì),都要把爺爺帶上籌辦會(huì)議伙食。日復(fù)一日,年復(fù)一年,爺爺?shù)膹N藝得到師傅和眾人的一致認(rèn)可,最后就自己開了一家中餐廳。就這樣,原本貧困的家境也得到了改善……
爺爺今年七十歲了,長(zhǎng)期的勞作使他的雙手長(zhǎng)滿了老繭,格外粗糙,猶如鼓皮一般?蔂敔?shù)碾p手依然沒有停下。在我家的平臺(tái)上,爺爺種了很多果樹和青菜。每天,爺爺都親自給果樹修修枝,施施肥,把菜園里的雜草除得一干二凈。更難能可貴的是,爺爺為了我和姐姐有一個(gè)強(qiáng)健的身體,不顧自己年邁,每天都用他的手變著“花樣”給我們做出一道又一道香甜可口的飯菜……
我敬佩爺爺,更要以爺爺為榜樣,勤奮好學(xué),用自己勤勞的雙手和智慧的頭腦把我們的家園建設(shè)得更加美麗、富強(qiáng)!
令人敬佩的爺爺作文5
我敬佩的人有很多,有爸爸媽媽機(jī)智勇敢,數(shù)學(xué)老師的聰明才智,和語(yǔ)文老師的語(yǔ)文知識(shí),但是我最敬佩的那可就是來的'最早的門衛(wèi)爺爺。
我們的門衛(wèi)爺爺,大約有6、7十歲,臉上布滿了皺紋,每天穿著一件黑的發(fā)白的西服,像是他的寶貝一樣,穿在身上,永不脫下。
我們的門衛(wèi)老師不僅每天防止壞人進(jìn)入我們的學(xué)校,還在校園里看見是亂扔垃圾,會(huì)教育這個(gè)小孩,讓她不再亂扔垃圾。
有一次,有一個(gè)小孩子亂扔垃圾,門衛(wèi)爺爺嚴(yán)厲的對(duì)這個(gè)小孩子說:“以后不能再亂扔垃圾了,這樣我們的地球才能變得干凈起來,還要把這個(gè)垃圾放入垃圾箱里知道嗎?”小孩子就當(dāng)沒聽見走了。門衛(wèi)爺爺把垃圾拾起來,放入了垃圾箱里。
每天中午,有人想到校門口買垃圾食品,門衛(wèi)老師都不讓出去,只有看見老師寫的請(qǐng)假條的時(shí)候,才讓出去。
有一次我生病了,剛走到門口,門衛(wèi)爺爺對(duì)我說:“你有老師寫的請(qǐng)假條嗎?”我說:“沒有”門衛(wèi)爺爺又說:“只有有請(qǐng)假條才能出去!蔽亿s緊跑到樓上,讓老師寫了請(qǐng)假條,門衛(wèi)爺爺才讓我出去。
這就是我最敬佩的一個(gè)人,他負(fù)責(zé)人的精神值得我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí)。
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