有關(guān)葉子的作文2篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的有關(guān)葉子的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有關(guān)葉子的作文1
葉子，是一種再普通不過的生命體，但是除了那些專門研究植物的人以外，有多少人愿意認(rèn)真地去讀懂它呢？
某日，我突發(fā)奇想，竟撿起了葉子端詳起來。
不得不說，大自然真是個(gè)能工巧匠，竟把葉子雕琢得如此精細(xì)，看那尖細(xì)的柳葉；那與蝴蝶神似的紫荊葉；那葫蘆似的柚子葉……葉子的紋理清淅，仿佛那顯微鏡下人類的血管分布——大血管開叉分成小血管，血管與血管之間還連著毛細(xì)血管。每方葉子都是獨(dú)一無二的，都是一個(gè)獨(dú)特的生命體。
古人云：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。詩人把落花比作奉獻(xiàn)、報(bào)答，但我認(rèn)為葉子更能代表這詩句。
春天，百花齊放，爭奇斗艷，如果沒有葉子的默默襯托又怎么顯得出花兒的美麗呢？
夏天，植物瘋長，為開花、結(jié)果作準(zhǔn)備。如果沒有葉子進(jìn)行光合作用產(chǎn)生有機(jī)物，植物怎么生長？怎么為開花、結(jié)果儲(chǔ)存養(yǎng)料來繁殖后代呢？
秋天，落葉“自我犧牲”，提供足夠的能量給果實(shí)成熟。
冬天，沒有葉子層層覆蓋成肥料，哪里來的養(yǎng)料供給植物在下一個(gè)季節(jié)的重生呢？
每一片葉子都在默默地、無私地把自己奉獻(xiàn)給自己所屬的那棵植物，這不都說明葉子更能代表奉獻(xiàn)和忠誠嗎？
許多人認(rèn)為落葉同黃昏一樣代表終結(jié)，但我并不這樣認(rèn)為，只有太陽落山了，明天才可重新升起，開始嶄新的一天。同理，只有這批葉子落了，下一批更新、更有活力的葉子才得以長出來，這并不是一個(gè)終結(jié)，而是一個(gè)新的開始，新的啟程。
有關(guān)葉子的作文2
清晨，走在校園的風(fēng)雨走廊，我總喜歡用手輕輕撫摸那路邊的小樹，就像撫摸一個(gè)剛剛出生的嬰兒。葉子就像一個(gè)嬌羞的`小姑娘依偎在我的手心。然后輕輕地摘下一片，告訴葉子我此刻的心情，寫上日期，夾在心愛的本子里。
我喜歡葉子，并沒有為什么。我覺得喜歡一樣?xùn)|西是不需要理由的，喜歡就是喜歡，就像我喜歡葉子一樣。初二的時(shí)候，家離學(xué)校比較近，我選擇走路去學(xué)校，就因?yàn)檫@個(gè)原因，我和葉子的故事就開始了。剛開始，我只是覺得走路無聊，就經(jīng)常摘一些葉子玩。后來，我就把它們夾在書中。時(shí)間一長，積累的葉子就越來越多，只要我隨便打開一本書，就可以看到它們的蹤影。慢慢地，我喜歡上它們了。我開始在上面寫字，寫下我的小故事，寫下日期和心情。上課的時(shí)候，打開一本書，看到葉子上的字跡，心里會(huì)有一種莫名的感覺，但這種感覺卻說不出。
從初中到現(xiàn)在，我始終堅(jiān)持的一件事就是收集葉子。因?yàn)槲蚁嘈牛~子和我們?nèi)艘粯�，裝載著不一樣的故事，也許是開心的，又或是悲傷的。每當(dāng)我摘下一片，訴說過我的小故事后，它們就會(huì)留在本子中。時(shí)間一長，我也許會(huì)翻來看一下，也許不會(huì)，但不管怎樣，它們都會(huì)從嶄新變黃舊，有的還會(huì)發(fā)霉，在本子中留下一道道印記，這是歲月留下的痕跡。不知道為什么，每當(dāng)看到它們，我心中就會(huì)有一絲絲惆悵，看到它們的葉肉漸漸消退，只留下一條骨架，我也會(huì)像詩人一樣，感嘆歲月的無情。
葉子，也是一種思念和回憶。人們都說歲月寶貴，歲月之所以寶貴是因?yàn)樗吡司筒辉倩貋怼q月，我們是留不住的，但葉子卻可以做到。這個(gè)青春，時(shí)光匆匆，但在匆匆之中它們在一直陪著我，我相信它們會(huì)伴著我，直到我消失那一天。
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