關(guān)于寫樹葉的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的關(guān)于寫樹葉的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于寫樹葉的作文1
深秋的樹葉有多美?不到林中去，怎么能說清?
在一個(gè)久陰轉(zhuǎn)晴的好日子里，天藍(lán)如畫，白云如染，空氣如洗，我和哥哥請(qǐng)上稱職而又不需費(fèi)用的向?qū)А覀兊睦习郑黄鹑デ镉巍?/p>
一出門，透過居民樓的空隙就看到了東山，山坡上有一處是紅艷艷的，還有一處是金燦燦的，好不誘人。我們穿過靖天公路北行60米，再轉(zhuǎn)而東行，不久就到了東山樹林。
這是一片巨大的人工林。杏樹、柏樹是林中主要的樹種，還有許多的柳樹、白楊樹。我們?cè)谛^(qū)門口遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到的紅艷艷的就是身披紅衣的杏樹，金燦燦的就是身著黃裝的白楊。在這棵棵樹下我們采到了好多美麗的樹葉，裝在我們提前準(zhǔn)備好的一個(gè)塑料袋里。
接著我們就轉(zhuǎn)向南行，在東山南坡我們看到了五彩繽紛的樹葉，真是千姿百態(tài)。有的樹葉像翩翩起舞的紫蝴蝶，有的樹葉像春夏盛開的大紅花，有的樹葉像早晨天邊的彩云，有的樹葉又像剛剛織好的黃綢子，還有的樹葉像還未采摘的草莓……樹葉竟然是這么的迷人!欣賞著用各種顏色裝點(diǎn)的東山樹林，我們仿佛面對(duì)著一幅巨大的風(fēng)景畫。
一陣微風(fēng)吹來，樹葉沙沙作響，好像在說：天涼了，該落了，一個(gè)春天，一個(gè)夏天，得到太陽的光照太多了，該感恩了，就把自己最美的色彩呈現(xiàn)出來吧!
下山后，我碰到好朋友王彬。我從樹葉袋中選出一片最美的樹葉送給她，她是一臉的笑容。回到家中，我們把采來的樹葉擺在桌上，搞成一個(gè)“樹葉展覽會(huì)”，我請(qǐng)久病在家的媽媽來看，我發(fā)現(xiàn)她的心情好了許多，連身體也好像好了許多。我們看看這片，摸摸那片，有一種喜悅的感覺在心頭，就有農(nóng)民喜獲豐收的那種感覺吧!
關(guān)于寫樹葉的作文2
古人曾這樣說過：“一葉落而知天下秋。”瞧!秋天的信使——秋葉，正輕輕地落了下來，有的如同蝴蝶在翩翩起舞;有的猶如黃鶯展翅飛翔;還有的好像舞蹈演員在空中輕盈旋轉(zhuǎn)……它似乎在向我們匯報(bào)：秋天來了!秋天來了!就在今天，我們?nèi)胰藖淼缴缴稀７叛弁ィ?好美啊!有黃的、有綠的、與紅的、有黃綠相間的……再走近一看，各種各樣的葉子到處都是，看都看不過來，只能走馬觀花了。在這里，有銀杏樹。銀杏樹葉呈現(xiàn)蒲扇狀，顏色金黃。他們干枯了，就打著旋兒落下來，不到一周，就給大地鋪上了一層金色的地毯，踩上去，發(fā)出“咯吱，咯吱”的`聲音，軟軟的，好舒服。銀杏樹還有果實(shí)哩，它的名字叫白果。這種果實(shí)既可以食用，還可以做藥材。銀杏樹還有一個(gè)特點(diǎn)，那就是這種樹種是我國(guó)和日本特有的。瞧!那兒還有梧桐樹呢!梧桐樹的樹葉狀如手掌分裂，它的顏色是秋天最常見的——黃色。葉子還是藥材呢!沒想到吧!梧桐樹開的花是黃綠色的小花，種子是球狀的，可以食用或榨油。在許許多多的樹葉里，我最喜歡的要數(shù)楓葉了。它的葉子為五角狀，邊緣是小小的鋸齒，輕輕一摸，哎!怎么不痛呢?哦，大概這就是楓樹葉的特點(diǎn)吧!它的顏色是秋天樹葉中不常見的紅色，不知是它喝多了酒，還是對(duì)秋天的熱愛，要么，為什么臉“脹”得那么紅呢?楓樹的樹葉、樹脂、根和果實(shí)都可以做藥材，怎么樣，作用大吧!……秋天的樹葉十分獨(dú)特，它沒有春天樹葉的嬌嫩，沒有夏天樹葉的茂盛，也沒有冬天樹葉的凄涼，但是，秋天的樹葉卻給我們一種優(yōu)美的感覺，它給我們每個(gè)人的印象都是很深的，所以我們應(yīng)該熱愛秋天。
我愛秋天，更愛秋天里那美麗的樹葉。
關(guān)于寫樹葉的作文3
秋天到了，秋天最有代表性的就是那一片片美麗的樹葉啦，為了欣賞那漂亮的秋葉，我和幾個(gè)小伙伴來到了附近的植物園。
走進(jìn)植物園，似乎感到秋天還沒有走到植物園呢，到處郁郁蔥蔥的一片。不過謝謝觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)有一些葉子也已經(jīng)被黃色滲透了。
瞧你看那邊的銀杏葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像全都是綠色的，但是你細(xì)細(xì)端詳，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這綠綠的葉子已經(jīng)被黃色滲透，好像黃色正在努力的往中間擠，但是綠色也不愿全部都被抹去，于是戰(zhàn)罷著，大多的葉子。這時(shí)的銀杏葉有一種獨(dú)特風(fēng)情的美。好像一個(gè)小裙子繡上了黃色的花邊，哪個(gè)女孩子看了都愛不釋手呢?
這時(shí)許多黃色的樹葉紛紛落下，好像一只只正在翩翩起舞的蝴蝶。
咦?那邊紅彤彤的一片，是什么樹葉呢?遠(yuǎn)看早晨的朝霞，近看它就像一個(gè)小爪子，紅色的葉脈就是我的血管，顏色十分逼真，好像里面和我一樣流淌著鮮紅鮮紅的血液。咦?突然一個(gè)問題在我心上涌起，為什么這個(gè)樹葉是紅的呢?跟我們一起玩的小伙伴說：“這種樹葉叫楓葉，因?yàn)樗幸环N花青素，一到秋天楓葉里就會(huì)含有一種酸性物質(zhì)，當(dāng)花青素遇到酸性物質(zhì)，就變成了紅色，所以一到秋天，你看到的楓葉全都是紅的。”我們心里都想，這個(gè)小伙伴多有才呀，我們什么都不知道，他卻知道。
這時(shí)我想起了杜牧的一句詩：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”我眼前的楓葉不就紅于二月花嗎?
后來我們還看見了橢圓形的冬青樹葉，心形的不知名樹葉，永遠(yuǎn)郁郁蔥蔥的樟樹葉……
我愛秋天，更愛秋天的樹葉!
關(guān)于寫樹葉的作文4
在一棵高大的樹上，有樹枝和樹葉。驕傲的樹枝十分瞧不起樹葉，常常奚落它。
有一天，樹枝問樹葉：“樹葉子，你說咱倆誰最了不起?”
“這……還真不好說呢，樹枝兄弟!”謙虛的樹葉說。
“不好說?”樹枝有點(diǎn)不高興了。它抖抖身子，干咳了幾聲，“怎么不好說?你倒說說看!”
“我們生來就都是大樹的一部分，為什么要比誰大誰小呢?這只會(huì)帶來不愉快，不會(huì)有任何益處的。再說，我對(duì)大樹的貢獻(xiàn)也不亞于你。我為大樹……”
“夠了!”樹枝很惱火，生氣地大聲吼道：“你敢和我相提并論?我是多么偉大!我能眺望遠(yuǎn)方，能讓風(fēng)兒替我按摩，甚至一晃就可以使你掉下去!你呢，什么用也沒有!懦弱的東西!”樹枝說個(gè)不停，還帶著輕蔑的神氣，并且故意搖搖身子，讓幾片枯葉掉到了地上。
“何必這么說呢?讓我們和睦相處吧!有什么值得吵嘴的呢?”樹葉依然心平氣和地說。
“和你在一起，我感到羞恥!你算什么東西?哼，你等著瞧吧，要不了幾天，你就會(huì)被我抖落到地上，而我卻永遠(yuǎn)留在這里，什么也不怕!”
樹葉轉(zhuǎn)身回家休息了，任憑樹枝在那里大喊大叫。
時(shí)間過去了一天又一天，一年又一年。有一天，來了一些人，他們把樹鋸倒了，抬走了主干，將樹枝留在灶膛邊留著炊火，樹葉則被送給了一群孩子。
“喲，多美麗的樹葉!用水彩筆把它制作成一個(gè)賀卡一定會(huì)很漂亮!”于是，孩子們幫樹葉穿上了彩色的新衣服。
樹葉激動(dòng)地說：“謝謝你!我的兄弟樹枝在灶膛邊，請(qǐng)你幫它也打扮一下吧!它一定也很想變漂亮些的!”
他們來到廚房尋找樹枝，哪里還有它的身影，它早已變成柴火被燒成了灰燼。
關(guān)于寫樹葉的作文5
課上，老師拿著兩個(gè)樹枝問我們：“知道這是什么嗎?”同學(xué)們七嘴八舌地討論起來，有的同學(xué)說知道，有的說不知道。我覺得這種樹枝好像在學(xué)校走廊里見過，但是我又不敢確定到底是不是。
“這是楓樹的樹枝。”老師告訴我們。
噢，難怪我總覺得在哪里見過這種樹枝，原來是楓樹的葉子呀!
老師又問："你們知道它有幾個(gè)角嗎?"有的同學(xué)說三個(gè)，有的說五個(gè)，也有的說七個(gè)。于是老師給我們一人發(fā)了一片楓葉，并告訴我們說，它的學(xué)名叫"五角楓"，三個(gè)角的是因?yàn)樘×耍鶄�(gè)角的是多長(zhǎng)了一個(gè)，七個(gè)角的是多長(zhǎng)了兩個(gè)。
我手中的葉子有三個(gè)角，很小，上面有許多黑斑點(diǎn)和很多葉脈，但缺少了兩個(gè)角，還有一個(gè)小洞洞，可能是被蟲咬的吧。
老師告訴我們，給我們的樹葉都是從五角楓樹上折下來的，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們手上拿的葉子，有的顏色深，有的顏色淺，可能是從兩棵不同的五角楓樹上折下來吧!我看到顏色深的除了葉子其它什么也沒有，顏色淺的除了葉子還有種子，也就是翅果。之所以叫翅果，是因?yàn)楣酉褚粚?duì)翅膀。
老師再問我們：“我手中的樹枝從哪里折的?大家知道嗎?”有的同學(xué)們說是從校門口折的。老師說：“你們猜對(duì)了!我就是在校門口折的。”我心想校門口長(zhǎng)著很多茂盛的五角楓樹，為什么我以前就沒有什么發(fā)現(xiàn)呢?我真是粗心大意啊!
一堂課就這么歡快地結(jié)束了。最后老師告訴我們，生活中只要處處留心，學(xué)會(huì)觀察，就可以寫出一篇好文章。并告訴我們，觀察的六要素：眼看、手摸，耳聽、鼻嗅、嘴嘗、腦想。
好期待下一節(jié)課啊!
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