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實(shí)用的楓葉的作文3篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的楓葉的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
楓葉的作文 篇1
在秋天，大部分樹葉都穿上了五彩繽紛的新裝，把秋天打扮得絢麗多彩。眾多樹葉中，我最喜歡楓樹葉。
一陣秋風(fēng)吹來，為楓葉送來了火紅的新裝。楓葉葉片呈龍爪形狀，正好五片，就像一只只小巧玲瓏的手掌，摸起來讓人覺得軟軟的，十分可愛。楓葉上鋪滿了葉脈，仿佛一道道血管在為楓葉輸送生命的血液，讓它看上去那么的富有生命力。
“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，楓葉的顏色已經(jīng)融入了詩篇，可想而知它美麗的容顏！一陣晚風(fēng)吹來，楓葉仿佛一只只火紅的蝴蝶在空中翩翩起舞。她對夕陽說：“我要變成最美的樣子。”于是陽光照著它，透過飛舞的葉片，落下點(diǎn)點(diǎn)金光。風(fēng)停了，楓葉落在了地上，將人行道鋪上了一層紅紅的地毯，為秋天增加了一道火紅色的“楓”景線。
我撿起一片楓葉，細(xì)細(xì)地端詳著它——邊角枯黃，沒有了生命的光澤。我把它高高舉起，晚霞的余輝靜靜地照在它身上，使它在生命的最后盡頭又迎來了一次短暫的光輝！
我愛秋天，更愛秋天那火紅的楓葉！
楓葉的作文 篇2
紅色的樹葉在我們記憶中總是那么鮮艷，而在秋天中總是那么不值得一提。我覺得這句話說的不對，為什么不對呢？且聽我細(xì)細(xì)道來。
比如說在瑟瑟秋風(fēng)中有那么一片紅色的楓葉會(huì)使你感到一絲溫暖，因?yàn)榧t色屬于暖色。比如說有一副著名的畫叫《紅色的房間》我看著那幅畫感到有一股暖流在我身體里流動(dòng)。再比如說梧桐樹吧！光禿禿的沒有一絲生機(jī)。再說蘋果樹吧！葉子是黃色的，枯萎的`像老奶奶的，又像一個(gè)人的生命走到了盡頭一樣。而這時(shí)紅色的楓葉就如現(xiàn)在的我們一樣，生命力蓬勃，又像活潑的少年，正在高臺(tái)上準(zhǔn)備體驗(yàn)一把蹦極的感受。在這時(shí)紅色楓葉就能體現(xiàn)出我們少年對自由的熱愛，對學(xué)習(xí)的渴望對勇敢的追求！
是啊，每個(gè)人都有自己的追求渴望和熱愛呀！
在瑟瑟的秋風(fēng)中，楓葉簌簌的飄灑在大地上。夕陽，輕輕地為他們抹上一層金黃的色彩；細(xì)雨，暖暖的為他們做最后一次洗禮。于是，他們離開了相伴了一個(gè)春夏的樹干。他們正是在自己的衰亡中，感覺到了來自大地的生命力，感覺到了來年春天的氣息，所以他們沒有哀愁，悲涼。因?yàn)樗麄兌梅瞰I(xiàn)給人的將是綠的生命，綠的海洋，綠的希望！
我愛秋天，更愛秋天的楓葉。
楓葉的作文 篇3
風(fēng)吹過，樹上的楓葉落了一地。我拾起一片，夾在書本里，而思緒卻被帶回了過去。
那是一個(gè)陰雨連綿的天氣，我的心情也變得糟糕透頂——今天要考試。雖然老師早已告訴過我們，但昨天晚上因貪玩而沒有復(fù)習(xí)，今天的考試一定考不好，怎么辦呢？糾結(jié)之余，腦海出現(xiàn)了兩個(gè)字——作弊�？墒亲鞅资遣徽\實(shí)的表現(xiàn)，萬一被老師發(fā)現(xiàn)該怎么辦？但轉(zhuǎn)念一想：萬一考不好回家家長是要罵的。猶豫再三，終于作出了選擇——作弊。
剛坐下，老師就進(jìn)來了，宣布了今天的考試規(guī)則后，考試就開始了。我瀏覽了一下試卷，發(fā)現(xiàn)有幾題不會(huì)寫，但我還是先把會(huì)做的題做完后，就開始糾結(jié)這幾個(gè)難題了。我的雙眼緊緊地盯著老師，手開始往抽屜里摸，搜尋著我期待已久的答案。這時(shí)老師站了起來，環(huán)視了一下又坐了下來。我被老師的這一舉動(dòng)嚇了一跳，放在抽屜里的手趕緊縮了回來。
又過了一會(huì)兒，罪惡的雙手又伸向了抽屜，我緊張極了，覺得老師老是往我這里看……終于看到了一題的答案，我趕緊寫了上去。就剩一題了，心想，就剩一題了，趕緊做完，做完就沒事了�！巴瑢W(xué)們，還有十分鐘，抓緊時(shí)間�！崩蠋熉卣f。就剩十分鐘了，我著急了，眼睛不住地看向老師，手又伸進(jìn)抽屜，終于，最后一題做完了，看向老師，發(fā)現(xiàn)老師也在注視著我，我心里“咯噔”一下，老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)我作弊了吧？怎么辦？怎么辦？隨著考試結(jié)束信號的響起，煎熬的幾分鐘終于過去了，我松了一口氣。
第二天，試卷發(fā)了下來，我得了一百分，老師獎(jiǎng)勵(lì)了我一本筆記本，可我怎么也高興不起來，心里很是愧疚：這個(gè)一百分屬于我嗎？是我的能力的見證嗎？看著看著，好像那兩個(gè)零是兩張裂開大笑的嘴巴，它在嘲笑我的愚蠢，嘲笑我的自欺欺人，嘲笑我是個(gè)虛偽的人……回到家，翻來筆記本，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)特制的楓葉書簽，上面還有幾行字：張碩葉同學(xué)，祝賀你得了一百分，但我也希望你通過這次考試能得到一個(gè)教誨：只有靠自己真正的實(shí)力得到的東西，才是最令人開心的！
讀完后我流下了悔恨的淚水。我為什么要作弊呢？抄來的知識(shí)就屬于自己了嗎？就因?yàn)橐荒钪钗页闪艘粋�(gè)不誠實(shí)的人，這樣值得嗎？
我要感謝老師，感謝老師送我的這片楓葉，它時(shí)刻提醒我要做個(gè)誠實(shí)的人，激勵(lì)著我做事依靠自己。
風(fēng)吹過，又一片葉落了，合上了回憶的書本，而那片楓葉，也在那本回憶的書本里，被我視為珍寶，一直珍藏著。
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