- 校慶作文 推薦度:
- 天宮作文 推薦度:
- 游泳作文 推薦度:
- 依靠作文 推薦度:
- 團(tuán)結(jié)的作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
實(shí)用的楓葉的作文九篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的楓葉的作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
楓葉的作文 篇1
金秋十月,陽光燦爛,我漫步在美麗的花園里,那各種各樣的樹葉,仿佛給他鋪上了五顏六色的地毯,然而那一棵棵高大而富有勃勃生機(jī)的楓樹,深深的吸引了我。
瞧!那是什么?我走進(jìn)一看原來是一棵楓樹,當(dāng)我來到樹前輕輕的撫摸著他們,那一片片光滑而又細(xì)膩的樹葉緊緊的挨在一起,像一個(gè)個(gè)親姐妹似的靠著,你看他的形狀多像一只只手掌,尤其是他的顏色,這就是火紅的楓葉,溫暖了我的心窩,讓人感覺那一絲絲的秋風(fēng)不會變得那么的凄涼。
當(dāng)我欣賞完楓葉以后,忽然我發(fā)現(xiàn)腳下那一片片枯黃的楓葉捧在手上,我仔細(xì)觀察了一下,像一只只可愛的蝴蝶翩翩起舞,它是那么美麗動人雖然顏色和楓葉很相似,由此可見,他真像一幅幅神奇的繪畫圖。
我愛秋天,更愛那秋天的楓葉,它是那樣的多姿多彩,那樣的燦爛無比,那樣的五彩繽紛。
楓葉的作文 篇2
讀書破萬卷,下筆如有神。
我愛讀書,最希望的就是擁有一枚小巧可愛的書簽了。我家有許多枚書簽,大的、小的、鐵的、紙的……數(shù)不勝數(shù)。其中,我最喜愛的便是那枚楓葉小書簽了。
第一眼看到這枚書簽,只見上面寫著“18KGOLD”,聰明的我一眼便認(rèn)出那是“18K金”的意思!它雖然小,卻很精致,每一條葉脈都很清晰,葉子上的每一條花紋都很精細(xì),如果不仔細(xì)看的話,就好像在一片完美無缺的楓葉上刷了一層金液。
這枚書簽來之不易。我那時(shí)上英語課外班,成績一直不錯(cuò),不知不覺中有了驕傲自滿的小情緒。媽媽會時(shí)不時(shí)敲打我翹起的小尾巴,告誡我不能驕傲,但是我滿不在乎,心中暗想:這次考試,再考個(gè)滿分,離我想要的楓葉書簽就不遠(yuǎn)啦!可是事與愿違,由于沒有認(rèn)真審題,沒按題目要求答題,那次考試的成績十分不理想。我心里非常難過,得到那枚楓葉小書簽沒有希望了……
誰知回家后,我看到茶幾上擺著一個(gè)金色的書簽,在陽光的照耀下閃閃發(fā)光,這不是我心心念念的楓葉小書簽嗎?媽媽答應(yīng)我,只要考得好,就作為獎勵送給我,可是……這時(shí),媽媽走過來,她放佛看到了我心里的想法,摸摸我的頭,說:“不論成績高低,都不要放在心上,只要我們吸取教訓(xùn),努力加油,你就是媽媽心中最棒的寶貝!”我感動極了,媽媽沒有因?yàn)槌煽冐?zé)備我,她的理解更讓我心中涌起了陣陣懊悔、自責(zé)……
就這樣,我有了一枚楓葉書簽。
光陰如水在流淌,給我的楓葉小書簽畫上了一道道歲月的痕跡,慢慢的,它不再像最初那樣嶄新奪目,可我永遠(yuǎn)也不會舍得扔掉它,因?yàn)樗休d了媽媽的包容與鼓勵……
楓葉的作文 篇3
我似乎擁有非凡的命運(yùn),上帝賜予我火紅的身軀,讓我成為一片驕傲的楓葉,我用火紅的力量裝點(diǎn)世界,與他們共同舞動,最終,我成了一片最出色的楓葉。
我舞動著;厥走^去,我從一片不知名的楓葉成長為楓葉家族的驕傲。秋風(fēng)瑟瑟的刮著,同伴都開始犯了愁,因?yàn)椴痪盟麄兙蜁驓q月流逝而飄零、歸回到大地上。我為他們而悲哀、卻暗自歡喜,因?yàn)樯系劢o予了我如此神圣的生命,怎能輕易讓我回歸大地呢?我于是倍加自信的舞動著,眼神充滿了自負(fù)與狂妄。
我舞動著。善良的同伴見我想入非非,把真實(shí)的命運(yùn)告訴了我。楓葉雖美麗,但他轉(zhuǎn)瞬即逝,只能存于世上了了的季節(jié)。我即使是多么高傲的楓葉,也擺脫不了真正的命運(yùn)束縛。我于是大徹大悟,非但沒有坦誠面對死亡,卻開始抱怨起了上帝。原本我是那樣的感謝命運(yùn)。原本我是那樣的感謝命運(yùn),而現(xiàn)在我失望了。上帝讓我做了一片如此令人驕傲的紅葉,卻又讓我不久于世間,這不是一種變相的折磨嗎?我無法接受這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí),同伴勸慰我拋棄那個(gè)愚昧的想法,而我卻說:絕不!
楓葉的作文 篇4
我初次踏入校園的大門的時(shí)候,正值花開的季節(jié),如若是在家鄉(xiāng),能嗅到的便是合歡那清麗的花香,在這個(gè)城市,卻是一陣陣馥郁綿長的月季花香。
淡淡的,卻讓初來這個(gè)陌生城市的人,有種安心的感覺。
沙沙,沙沙….耳后傳來的是什么聲音呢?
學(xué)校的建筑都是以深紅色為主的,如同絢爛的楓林,如若仔細(xì)的尋找,還能在一些墻面上看到爬山虎,那綠油油的一片映襯著深紅的墻磚,似是昭示著這片建筑已經(jīng)經(jīng)過了很多場風(fēng)雨,又同時(shí)彰顯出一種不真切的美。
沙沙,沙沙…..耳后傳來的是什么聲音呢?
整理行李的時(shí)候同一個(gè)宿舍的人進(jìn)來了,是一個(gè)戴著眼鏡的可愛女生,她穿著卷到小腿處的牛仔褲,整齊的白色T恤上沒有一點(diǎn)褶皺,看到我的時(shí)候臉上頓時(shí)升起兩朵紅暈,帶著羞澀的聲音輕輕對我問好,我報(bào)以友好的微笑。
那時(shí)就突然覺得,這個(gè)陌生城市中的陌生學(xué)校,也許沒有那么糟。
沙沙,沙沙…..耳后傳來的是什么聲音呢?
軍訓(xùn)是很累的,嚴(yán)厲的教官,發(fā)燙的地面,頭上的汗水一不留神就會流入眼睛里,帶來微小的痛感。那時(shí)就覺得,晚飯是最好的解放。軍訓(xùn)時(shí)的初中食堂是不開門的,所有的學(xué)生一股腦的都在那個(gè)時(shí)間涌入高中食堂,我們這些新兵蛋子看著高中那些人高馬大的漢子,都紛紛搖頭放棄了和他們搶飯,帶著一點(diǎn)小不甘的排在隊(duì)伍的最尾。那時(shí)有一個(gè)心腸很好的盛飯老大爺,當(dāng)我每次奮不顧身的擠入人海,在一群高個(gè)子中口齒不清的點(diǎn)菜,那位老大爺總是無視我身邊臉色難看的大個(gè)子們,轉(zhuǎn)而把我要的菜盛好,在我道謝后,還會用有些奇怪的口音說“沒關(guān)系”,有些遺憾的是軍訓(xùn)后我再也沒去過高中校區(qū),更妄談見到那位和藹可親的老大爺了。
沙沙,沙沙…..一點(diǎn)一點(diǎn),聲音越發(fā)的進(jìn)了。
班主任是數(shù)學(xué)老師,也是她給我們上了初中的第一節(jié)課。小小的個(gè)子在黑板上寫字并不見有多困難,只是有些時(shí)候高高的抬起胳膊顯得很吃力,講課時(shí)慣用的普通話里時(shí)常會蹦出東北口音,讓我這個(gè)在河北長大的東北人感到異常的親切。在放學(xué)之后,同寢的同學(xué)就結(jié)伴回宿舍,只留下星星點(diǎn)點(diǎn)的燈光在教學(xué)樓內(nèi)閃爍。在回去的時(shí)候也會回頭看看那片燈光,想象一下幾年后我們也籠罩在那燈光下的模樣。
沙沙,沙沙…..似是老人的蒲扇輕輕搖晃,又似是昆蟲在莊稼里細(xì)語。
班里有一個(gè)書架,所有人帶了書就放在上面,當(dāng)我翻動那些書的時(shí)候,總會發(fā)現(xiàn)一些小小書簽,有的是女孩寫了小小心事的卡片,有的是傳話的紙條,有的則直接是用不到的草算紙。小小的一張,寫出了整個(gè)班級。
沙沙,沙沙…..那是風(fēng)吹楓樹的聲音。
楓葉的作文 篇5
北京的香山就是一個(gè)小小的自然圈,秋天的它是那么的美,如同一處火的海洋。走近其中,就如走近自然。
走上香山的林間小道,踩著落葉吱吱作響,微風(fēng)吹動,一片片綠的、黃的、紅的樹葉輕飄飄地散落,帶著自然的清新味道蔓延在人們的嗅覺之中。香山的土地是那么的柔軟,踩上去如同踩在一塊海綿上,時(shí)不時(shí)浸出一點(diǎn)水來,使鞋子沾滿土的氣息。落葉鋪在地上,形成一道紅火的小徑,待秋天一過,它們化為養(yǎng)料,化作春泥,使香山的樹長得更加茂盛,也讓這里的風(fēng)景更加美麗。
茂盛的樹上有鳥類鳴叫,婉轉(zhuǎn)的歌聲猶如天籟之音,引得我們幻想這些鳥類的模樣,它們的樣子肯定是極可愛的吧!一只不知名的鳥兒從一處枝頭撲棱撲棱地飛向空中,帶著自己的希望向
天邊飛去時(shí),也讓我知道了這個(gè)自然的'神奇,鳥兒帶我更加走近香山的自然。
秋天的香山,美的是這里的樹,紅中夾帶著黃與綠,錯(cuò)落有致,樹的根須向地下垂直蔓延,突出它們的年齡以及經(jīng)歷過的滄桑。這里的樹我大多叫不上名字,但又何必去了解它們的名字呢我們是來親近自然,而不是辨別自然的,自然這么美,為什么不多去體驗(yàn)?zāi)啬憧催@火紅的樹葉飄散是否會讓你想起“霜葉紅于二月花”這里美麗的景象是否會讓你“停車坐愛楓林晚”呢自然啊,你為何這么美讓我站在香山里為你駐足!
天氣不似預(yù)期,天空中風(fēng)起云涌,樹葉沙沙作響,散落的葉片層層高。雨,毫無預(yù)兆地下了起來,香山中的花果清香、叢林氣息霎時(shí)間融入雨水中。人們似乎在雨水中更能走近自然,感受它的愛。當(dāng)你也隨我撐起雨傘走上半山腰,再俯視山下的樹林,雨模糊了它們,卻給它們帶來一場美麗的交響樂,也給它們繪制出一幅美麗的油畫,這等美景是在電視與電腦中體驗(yàn)不來的,因
為這里還有自然的氣息與自然的聲音。
雨漸小,自然的氣息依舊彌漫在空中。可惜時(shí)間給予我領(lǐng)略自然的太少了,匆匆忙忙踩著混和樹葉與雨水的土地,帶著這里的自然味道跟隨旅行團(tuán)離去。自然的清香留在我心,只有身臨其境才能真正地走近自然。
楓葉的作文 篇6
楓葉,如火焰般燃燒,在秋天里顯得格外美麗。但是,秋天只給了它紅的機(jī)會,讓楓葉燃燒起來的,卻是它自己。
——題記
一股鉆心的疼痛直擊我的大腿,不用想,肯定是抽筋了。眼看著對手飛快地超過自己,我心里烏云密布。隊(duì)友凌厲的目光萬箭穿心,我更沒有力氣站起來了。
這場比賽明明是能贏的,都怪我,都怪我,才怪我這該死的大腿,非要現(xiàn)在抽筋,讓我們隊(duì)輸了。
這段時(shí)間,我每天都堅(jiān)持跑步半個(gè)小時(shí),就是為了在運(yùn)動會上戰(zhàn)勝強(qiáng)大的對手,剛好今天很累,比賽之前,我沒有做熱身運(yùn)動,導(dǎo)致大腿抽了筋,我輸了。
老天爺太不公平了吧,平常我也不做熱身運(yùn)動,大腿都發(fā)揮得非常出色,可就是剛才,它像中了邪似的,半路上就“熄火”了。
我抬頭看了看隊(duì)友,他們都像一只只垂頭喪氣的大公雞,鮮紅似血的雞冠也變得非常暗淡,毫無生氣地低下頭來。
跑道的旁邊有一棵楓樹,楓葉紅得像一團(tuán)正在燃燒的火焰,亮得刺眼。
一片楓葉慢慢地落在了地上,如同小螞蟻的紅色飛船。葉脈從中間逐漸散開,如同蜿蜒萬里的長城,又像河流的支流一樣四處擴(kuò)散,無比美麗。葉子的形狀非常奇特,就像一顆七角星。葉片的輪廓旁邊有細(xì)微的鋸齒,不是很尖利,但看上去,這片楓葉頗有幾分雄偉之氣。
葉片上面,還有幾個(gè)小紅點(diǎn),如同一個(gè)個(gè)無比巨大的紅細(xì)胞,又像傷口流出來的血滴,給楓葉增添了幾分神秘色彩。葉片上還有霜打的痕跡。看來,它肯定經(jīng)過了寒冷的考驗(yàn)。秋天這么冷,絕大多數(shù)的花木都選擇了凋謝,可是,它居然能忍受這樣的寒冷,這不是因?yàn)樗合乃e聚的力量嗎?在秋天,只有楓葉忍受住了寒冷的煎熬,變成了燃燒的紅色,這不正是“霜葉紅于二月花嗎”?而那些受不住煎熬的草木,只能干枯,只能凋落,只能等待著死亡。我也非常努力,可為什么不能像楓葉一樣紅?我付了努力,為什么不能像楓葉一樣熊熊燃燒?為什么?
看著楓葉,回想起剛才的比賽,我猛然醒悟:楓葉是不會自己變紅的,秋天只是給了它機(jī)會。然而,只有機(jī)會,是不夠的,它還要經(jīng)過寒冷的考驗(yàn),才能變紅,變得十分美麗,變得像火焰一樣熊熊燃燒。一場比賽的失利,怎么能動搖我參加比賽的信心呢?
偶遇這一樹燃燒的楓葉,讓我變得更加有信心,我決不放過每一個(gè)比賽機(jī)會,這讓我變得無比開心。當(dāng)我勝利的消息一次次從運(yùn)動場上傳來,同學(xué)們的歡呼聲此起彼伏,就像一大片燃燒的楓葉。
楓葉的作文 篇7
家鄉(xiāng)的鳥兒飛向何處?
一個(gè)不小心,上課走了神,一個(gè)不小心望向窗外,一個(gè)不小心瞧見了夕陽下在對面屋頂上盤旋的鴿子,一個(gè)不小心忘卻了自己身處異鄉(xiāng)!因?yàn)槟鞘俏宜熳R的家鄉(xiāng)景象……
曾幾何時(shí),一個(gè)人呆在屋頂望著天,橙色的夕陽灑在臉上,雖然同樣是冬天,呼出的白氣卻迅速的消失不見了,可能是因?yàn)殛柟獾木壒拾,穿在身上的綿毛衫已經(jīng)有了自己的那種暖暖的味道,我喜歡這種于世隔絕的溫暖的感覺,鴿子成群的字天空中飛翔,戀戀不舍上午像是在與今天告別,或許是因?yàn)樵谶^不久,主人就會召喚他們回去了吧,不能在飛翔了!我不知為何他們總是不知疲倦,一圈圈的繞著,如果我是他們,或許我會飛離吧,飛離一切束縛,飛向只屬于我的自由的國度。但是現(xiàn)實(shí)卻總有著萬千的纖絆,也有可能是我自己不愿飛走吧,畏懼一個(gè)人的世界,畏懼孤獨(dú)!
楓葉的作文 篇8
連續(xù)上了幾節(jié)色彩課,學(xué)生已經(jīng)出現(xiàn)了審美疲勞,因此,前一節(jié)課自己調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容,讓學(xué)生收集秋天的葉子,這節(jié)課上葉子貼畫。
才走近教室門口,就聽見孩子們興奮、大聲叫嚷的聲音!澳銈兛,耿琦的葉子好漂亮啊我的比他的還漂亮還有我的呢”
聽著孩子們喧鬧而興奮的聲音,我想,這次調(diào)整教學(xué)內(nèi)容是做對了,臉上不由得浮起了笑容。
看著孩子們的高興勁兒,我乘機(jī)引導(dǎo),讓孩子們拿出自己收集的樹葉說話----“看樹葉聯(lián)想動物,想想動物的哪些部位和葉子的形狀相像,和自己的學(xué)習(xí)小組成員說說!鳖D時(shí),教室里炸開了鍋,每個(gè)小組成員都講得興致勃勃我這片葉子像小狗的頭、公雞的尾巴、水牛的身子、小松鼠的尾巴、長頸鹿的脖子等等,孩子們的想象在教室里飛翔
接著,我又讓孩子把幾個(gè)葉子拼湊起來,擺一擺,還可以用剪刀剪出自己需要的形狀組合起來,看看能拼成什么樣的小動物。為了激發(fā)孩子們的想象力,我同時(shí)還在屏幕上出示了一些樹葉粘貼畫,這時(shí),孩子們的興致更高了,都在那兒積極地做著
我播放著輕音樂,學(xué)生開始貼畫,我也懷著愉悅的心情在教室里巡察,不時(shí)指導(dǎo)著學(xué)生要反復(fù)思考,選擇最適合的樹葉拼貼出最佳的造型,搭配出最美麗的色彩。不時(shí)地指導(dǎo)孩子們適當(dāng)剪下葉子局部,添加、粘貼非樹葉形狀的部分,指導(dǎo)孩子們可以用彩筆“畫龍點(diǎn)睛”孩子們彰顯著他們的能力,都在積極地制作著,看著他們忙碌的、情緒高漲的樣子,我知道孩子們的興致得到了充分的舒張,我為自己設(shè)計(jì)的教學(xué)而感到自豪。
這時(shí),我發(fā)現(xiàn)耿然低著頭,一動不動,我走近他,詢問是什么原因不做粘貼畫,問了幾遍,卻把他問哭了。此時(shí),教室里鴉雀無聲,我覺得一定要弄清楚原因,接著問:“你是一個(gè)好孩子,平常畫畫挺好的,今天怎么了,不舒服嗎?能告訴老師嗎?”剛問完,他反而哭得更兇了!澳阌惺裁次,老師可以幫你嗎?說出來就是好孩子!蔽曳诺土寺曇魷惤湔f。這時(shí),他忍住了哭聲,抽泣著,說了事情的原因。
原來,昨天放學(xué)后,為了收集樹葉,他和媽媽一起在小區(qū)里找好看的葉子,娘倆已經(jīng)收集了好幾種漂亮的葉子了,正高興地走在回家的路上,突然他看見一片顏色非常好看的楓葉掛在樹枝上,金黃金黃的,在秋天夕陽的照耀下,顯得那樣美麗,微風(fēng)吹過,葉子翩翩起舞,漂亮極了,他真想要這片葉子。于是,嚷嚷著叫媽媽去摘,但樹枝太高,媽媽站在地上夠不著,媽媽看了看,可以爬上樹去摘,就穿著高跟鞋笨拙地上了樹,葉子是摘下來了,但下樹時(shí)卻不小心崴著了腳,現(xiàn)在還包著藥。他真是后悔死了,要不是硬要那片葉子,要不是上葉子粘貼畫的課,媽媽的腳也不會崴著,現(xiàn)在他似乎還看見媽媽含在眼里的淚,以及那痛苦的神情,他討厭貼畫,討厭葉子聽著孩子含淚的哭訴,我內(nèi)疚極了,同時(shí),也深深地感受到了耿然母子濃濃的愛,我覺得,我要用這事放大這種愛,要讓全班的同學(xué)去感受、領(lǐng)悟、珍惜于是,我安慰了耿然,說:“老師也內(nèi)疚,但這是意外,過一段時(shí)間媽媽的腳會好的,為了表達(dá)我們的歉意,我們?nèi)嘧龀龅恼迟N畫都寫上‘媽媽,我愛你’,一并送給她,可以嗎?”全班孩子異口同聲地說:“同意﹗”耿然點(diǎn)點(diǎn)頭。
接著,這節(jié)課全班孩子帶著愛心認(rèn)真地做著粘貼畫,耿然做得更仔細(xì)了。
下課了,耿然帶著幾十幅構(gòu)思奇特、色彩斑斕的葉子粘貼畫,帶著幾十個(gè)“媽媽,我愛你”高興地回了家,看著耿然離開學(xué)校的神情,我祝愿著,愿這愛永恒,愿這愛灑滿人間。
楓葉的作文 篇9
秋天到了,樹林里有一棵春天小朋友種的樹。楓樹經(jīng)過風(fēng)爺爺,雨姑姑的考驗(yàn)才長成了一棵高大的楓樹,現(xiàn)在樹葉慢慢地落了下來,近看好像一條金黃的小路。
樹葉落光了之后,有各種小動物來拿走樹葉當(dāng)作自己裝修的家,比如小螞蟻?zhàn)哌^這里,看到楓葉,心里想:如果我把他當(dāng)作沖浪板來看,一定特別帥氣,他想好了,就飛快地奔向前去,就把他拿到水池里,他開始了,他滑沖浪板的時(shí)候動作十分帥氣,那里的水一會搖搖擺擺,一會風(fēng)平浪靜,他玩得很高興。
還有燕子飛過,覺得楓葉可以做被子,就把它拿了回來,把它改成被子,他冬天就不會覺得冷了。
還有兔子跑過,那是天空下雨了,他看到了楓葉,覺得他可以做成雨傘,他歷經(jīng)了千辛萬苦才把他做成雨傘,他開心地回家了,回到家,媽媽說:“你怎么沒有淋濕。俊毙⊥谜f:“我把楓葉做成了雨傘。”媽媽笑著說:“寶貝真棒!”小兔臉紅了。
我覺得大自然里面的樹葉可以變出奇妙的用處。
【楓葉的作文】相關(guān)文章:
楓葉的作文02-28
楓葉作文09-02
楓葉的作文12-27
描寫楓葉的征文作文:片片楓葉情09-07
楓葉紅了_秋天的楓葉作文350字05-23
楓葉02-05
楓葉小學(xué)作文08-10
楓葉抒情作文04-23
楓葉的秋天作文07-17
描寫楓葉作文09-25