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一片葉子的作文10篇(精)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的一片葉子的作文10篇，希望對大家有所幫助。
一片葉子的作文 篇1
葉，微不足道，有時(shí)甚至被人遺忘，但是，他有光輝的一面。在前一篇感受中我已經(jīng)講到過了，為了人們乘涼，為了人們呼吸新鮮空氣……
葉子也是為大樹所生，如果沒有了葉子，那么大樹就標(biāo)志著死亡或者枯萎。葉子每天為大樹輸送營養(yǎng)，這也是他的光輝。從葉子的作用上也能感受到他的光輝。葉子對人無所求，摘下來可做樹葉貼畫等藝術(shù)品，葉子的精華取出可做營養(yǎng)品，枯葉還可以當(dāng)作柴來燒。
葉子的樣子、顏色和地位比不上夜來香、郁金香，但是從某種意義上講，他是偉大的。換做人來說，就是孔子說的：“以直報(bào)怨，以德報(bào)德�！备赣H關(guān)心兒子，長大了就是兒子關(guān)心父親。喏！大樹把水分經(jīng)枝干輸送給葉子，而葉子又把吸收來的營養(yǎng)給大樹，小學(xué)五年級作文《讀《做一片美的葉子吧》有感》。嘿！蠻“孝順”的'嘛！這又體現(xiàn)了葉子的光輝。
通過葉子的光輝我想到了—瓦。瓦，平平常常�？墒悄慵�(xì)想一下，就會發(fā)現(xiàn)，瓦其實(shí)不平常。是的，千百年來，每一幢房子上都有他的身影，木屋大院皇宮金鑾殿……處處都有他—瓦。他的品格是我們學(xué)習(xí)的榜樣：夏日，束束烈火般的陽光烙在他的身上，他是“烈火真金”；寒冬臘月，陣陣刺骨般的寒風(fēng)扎在他身上，他是“傲霜枝”。想想看，如果沒有瓦，我們能這么舒適地坐在教室里讀書嗎？我們能這么舒服地在家歡欣享受嗎？我們能這么開心地玩耍嗎……
說這些，我并不是想讓大家學(xué)習(xí)“葉”這種高尚的品格，而是想讓大家知道，我們身邊還有些微小而又偉大的事物值得人們注意。
一片葉子的作文 篇2
校園里，有著一顆參天大樹，那就是我們?nèi)Ｋ腥说撵`魂。
我是那棵樹上最美的葉子——早晨，我認(rèn)真做好清潔，認(rèn)真早讀；中午我和同學(xué)開開心心地玩上一陣；下午回家后，我總是一絲不茍地完成老師的要求。在家里，我是大人的.乖孩子；在學(xué)校里，我是老師的小助手；在社會上，我是一位好公民。
我是校園最美的葉子——當(dāng)值周生時(shí)，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，總不放過每一個(gè)細(xì)節(jié)；當(dāng)衛(wèi)生保潔員時(shí)，我總能自覺擺好桌椅，隨手撿起地上的每一個(gè)垃圾。
但我并不是十全十美的——我有時(shí)愛搞小脾氣，有時(shí)愛多管閑事，有時(shí)還愛頂嘴，可最后搞得還是讓我自己下不了臺。
爸爸告訴我：“要做，就要認(rèn)認(rèn)真真地做；要玩，就要開開心心地玩！”媽媽告訴我：“人不是十全十美，但要努力，就是十全十美！”老師告訴我：“不要追求結(jié)果，我們一定要追求過程……”
我是一片哺育大地媽媽的葉子，我們是一顆讓人乘涼的參天大樹。
我是校園最美的葉子！
一片葉子的作文 篇3
從明天起，我愿開始做一片美的葉子。
在爛漫的春天，葉芽萌發(fā)，淡淡的綠衣泛著柔和的光澤，有些許晶瑩剔透之感。雖然稚嫩，但它是那么充滿生命力——綠的希望已萌發(fā)，在吮吸著自然賜予的甘露、精華。一點(diǎn)點(diǎn)長大，要知道，葉芽長大綻放成葉是多么的神圣，它意味著蛻變，意味著能夠?yàn)樽约簱纹鹨黄⌒〉奶臁?/p>
我愿做一片葉子，在人生的春天，把生命的活力、朝氣帶給周圍的人；做一片葉子，像它一樣能夠?yàn)樽约簱纹鹨黄⌒〉奶臁?/p>
在熱情的夏天，葉，已不再稚嫩。它已經(jīng)歷過了一些風(fēng)雨，成熟地?fù)Q上翠綠的衣衫，向春天揮手告別。成熟的葉融入了一個(gè)大家庭，千千萬萬片像它一樣的.葉，不，也不是完全一樣的葉，因?yàn)椤笆澜缟蠜]有兩片完全相同的葉子”嘛。它們在風(fēng)起時(shí)共同歌唱、舞蹈，音似天籟、舞若蝶飛。為何不分開，各自展示？因?yàn)橹挥性谝黄穑庞辛嗣�，才壯觀。它們一起凈化著空氣，這一定不是件簡單的工作，看看過程便知。可它們從未抱怨過，仍兢兢業(yè)業(yè)。
我愿做一片葉子，在人生的夏天，勿“一枝獨(dú)秀”，要“百花齊放”，學(xué)會團(tuán)結(jié)；做一片葉子，踏踏實(shí)實(shí)地過好每一天，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事。
走過春，又走過夏，便迎來了秋、冬。
秋天，葉的宿命注定是枯黃、凋零、化為塵土，僅此而已？呵，怎么會？與落紅一樣，“化作春泥更護(hù)‘樹’”。在生命的最后，還想著奉獻(xiàn)，不可貴嗎？也許我們并非要等到生命燃盡之時(shí)奉獻(xiàn)什么，在生的時(shí)候，就努力去做，別讓自己后悔。
冬天了，葉子也許并不知道冬天，但冬天知道葉子，葉子那自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)、兢兢業(yè)業(yè)的精神讓它感動，所以冬天覺得應(yīng)該為它做點(diǎn)什么。冬天在冰雪里留下了自己對葉的贊美之音，等來年春天到來時(shí)，冰雪化水，樹枝上的新芽會聽到，也會繼續(xù)傳承，葉的精神將綿延不息……做一片葉子，為后人留下點(diǎn)美好，讓美好永遠(yuǎn)留下。
人生四季，不妨做一片葉子，做一片美的葉子。
一片葉子的作文 篇4
我是樹上的一片嫩葉，我在大樹母親的懷抱中成長，我和我的兄弟姐妹們一起玩耍，嬉戲……我一天天的長大，我的兄弟姐妹們也和我一起成長……
一天，我成了一片綠葉。樹媽媽和我的兄弟姐妹們都“沙沙沙”地為我唱起了歌謠。(胡尼美：好像用“合唱”更適合一點(diǎn)啊啊啊……)我在風(fēng)哥哥的帶領(lǐng)下，離開了媽媽，我要自己去探索這個(gè)世界……(胡尼美點(diǎn)評：綠葉就掉下來了嗎？不是黃葉��？你的世界好好玩哦…)
我跟著風(fēng)哥哥一起去旅行，我開始了我的獨(dú)立之旅。我看到了順流不息(胡尼美：“順流不息”有這個(gè)詞語嗎？)的人群、北京天安門莊嚴(yán)的升旗儀式，還有一個(gè)個(gè)小學(xué)生背著書包，走向自己的學(xué)校……
“風(fēng)哥哥，我們下一站，要到哪里去啊？”我對著風(fēng)哥哥大喊道。風(fēng)哥哥笑了笑，對著我說：“走，我?guī)闳フ野自平憬闳��！蔽腋L(fēng)哥哥來到了湛藍(lán)的天空。我在白云姐姐和風(fēng)哥哥的帶領(lǐng)下，和他們一起看著大地，看著中華民族的美景……
不知過了多久，我，漸漸地停了下來。我飄進(jìn)了草叢中。我問風(fēng)哥哥：“風(fēng)哥哥，我們下一站要去哪里？”風(fēng)哥哥嚴(yán)肅地對我說：“是時(shí)候該報(bào)答養(yǎng)育你的大地了�！彪S后，我感到有一絲絲的.涼意，我抬頭仰望著天空，一滴滴的雨落了下來，幾只鳥兒在空中飛過。我想，它們是要回到他們的溫馨小家吧……我，在泥土中漸漸腐爛，我發(fā)出了一聲吶喊——“風(fēng)哥哥，云姐姐，下次再帶我去旅行……”隨后，我，滿足地融入大地母親的懷抱。
一片葉子的作文 篇5
一片葉子的落下并不代表生命的逝去。
它會化作眷泥來護(hù)花，供花生長。它的生命是一樣的簡單，一樣的平淡，一樣的循環(huán)。
可是又會有誰把它當(dāng)作真正的存在呢？
或許它真的存在過，但它的呼吸很微弱，連世界也聽不到；但它堅(jiān)持了，生存到最后一刻，以至死去。
但，總會有人把它拾起。
暗黃的色澤，干枯的葉面，無不一一傾訴生命的苦衷與歷程。它是這么的不起眼，它只可以填補(bǔ)世界上一個(gè)不起眼的'角落，人拾起它，純粹只為了玩賞。
終于，有人把它拋棄。
它又回到原地了，它在哭泣，因?yàn)樗囊灰粌A訴對于人來說只是一縷煙，飄散而去，無人過問。怎么如此的坎坷？你、我、他如有隔膜似的，生活在真空中。葉子的頹落與凋零，不是逝去的終結(jié)，而是無聲的重生。
有人走，有人來，那人正是我，我拾起了那片葉子。
葉子依舊是那副模樣，但它在我心目中卻萬分沉重。人呀，何時(shí)才能收起你的玩味之心，去認(rèn)真面對萬物？
一片落葉，令我潸然淚下，為它的生死作出了無奈的苦嘆。
一片葉子的作文 篇6
愛，一個(gè)多么溫暖而又熟悉的字眼。如今的我們正擁有著愛，似水溫情的母愛，如山沉默的父愛，若風(fēng)輕柔的友愛……那么多的愛正縈繞在我們身邊，滲透在回憶中曾經(jīng)美好的從前，定格在心中，如一片長青的葉子，昂然茁壯在我心間。
回首數(shù)年前，那一個(gè)雨夜。
暮晚時(shí)分，我回到家時(shí)，那絲絲霏雨才剛下起，窗臺上的薔薇花開得格外嬌艷，我的心頭涌起一股暖流：精心照料了幾個(gè)月，它終于開出了絢麗的花。看著這飄搖的霏雨，心里似乎有所觸動，看了一眼薔薇，轉(zhuǎn)身回屋。這時(shí)，我并沒留意，那葉子居然也是勃然生姿，甚至比薔薇更有生機(jī)，也更堅(jiān)強(qiáng)。
晚飯后，雨下得更大了，我連忙趕著去把薔薇花搬進(jìn)屋里，可我的雙眼怎么也不相信這樣一個(gè)事實(shí)——薔薇不見了，那貓咪的泥爪印正印在原本花盆所在的位置上。我來不及去訓(xùn)斥那只搗蛋的貓，在窗臺下不停地尋找著：花盆的碎片撒了一地，但那一抹耀目的鮮紅去了哪里？
父親找到了我，呵斥著并將我趕回了房間。我的眼睛一陣泛酸，失去薔薇的悲傷和父親的呵斥讓我的眼淚沖出了眼眶，和著雨水落在地上。我失魂落魄的向房間走去，望著那漸大的雨滴，我恍然發(fā)覺手里正攥著薔薇的葉片，那么頑強(qiáng)，宣誓著自己打不垮的信念。
正當(dāng)我認(rèn)為那盆薔薇再也回不來了的時(shí)候，父親敲開了我的房門：他手里捧著我心愛的薔薇花，遞給我后，一聲不響地走開了。我望著那遠(yuǎn)去的背影，一路的水漬，以及花盆中零落的薔薇和傲然挺立著的葉子，淚水再次傾瀉。我的'父親，那么沉默，連愛也是沉默的。但他的守護(hù)和關(guān)愛保護(hù)著我，為我遮擋寒風(fēng)和雨滴。傲立在雨中的是葉子，傲立在我生命里的卻是父親沉默的愛——一如那一片長青的葉子，定格在那個(gè)雨夜，昂揚(yáng)在我人生的花田里。
窗外，雨依然淅淅瀝瀝地下著。重新擺放到窗臺上的那一株薔薇，雖然花已殘，落紅片片，但那一片在雨水的侵?jǐn)_下留存下的葉子卻仍在雨中昂然如故，如薔薇的花語一般——堅(jiān)強(qiáng)，傲立在風(fēng)雨之間。我明白，這是父親為我在大雨中尋找了好久才找回的。看著它，我忽然覺得，我的父親一如那葉子，沉默安靜的守護(hù)著我的綻放，未曾變過。那父愛，亦是如此。
這一刻，我終于明白了父親，和他那似山沉默的愛，那是一種深沉的關(guān)懷。
淚，滑到唇邊，是甜的滋味。
一片葉子的作文 篇7
這篇課文用詞很美，篇幅不長，易于朗讀，學(xué)生對課文還是很感興趣的，特別喜歡描寫四季葉子不同狀態(tài)的句子“春天的時(shí)候，葉子嫩綠，夏天的時(shí)候，葉子肥美，秋天……”但當(dāng)我考慮到第二課時(shí)精讀課文時(shí)，我就遇到了一個(gè)難題，怎樣將“葉”與“人”，“樹”與“社會”這樣的隱晦的含義解釋給學(xué)生聽，讓他們明白。這個(gè)問題困擾我很久，始終難以尋獲“良藥”。最后，我決定用“整體入手，讀中感悟”的方法，注重保持課文的完整性，沒有將它分的支離破碎，也沒有用教師的理解去束縛學(xué)生的感覺。
首先我用自帶樹葉這樣的直觀形式激起學(xué)生的'閱讀興趣，引領(lǐng)學(xué)生讀課文，在疏通課文的基礎(chǔ)上，感悟作者對樹與葉的體悟，讓學(xué)生明白樹離不開葉，葉也離不開樹，葉為大樹而生。葉，只有在樹上才找到自己的位置，并通過朗讀來展現(xiàn)、升華。讓學(xué)生發(fā)揮獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)，為了讓學(xué)生與文本更好的溝通，我還創(chuàng)設(shè)了這樣的語境，并在充分討論誦讀的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生試著完成填空：為了 ，做一個(gè) 的 吧！從而達(dá)到“讓學(xué)生有創(chuàng)意的閱讀”的目的。
由于整節(jié)課我都沒有用自己的理解去強(qiáng)加于學(xué)生，所以學(xué)生始終處于積極主動的狀態(tài)，或許學(xué)生對于課文所要表達(dá)的深層含義并沒有完全了解，但我想的閱讀意義會隨著學(xué)生一同成長，朦朧些，或許對他們更有好處。這也是這一課取得較好效果的原因吧！
一片葉子的作文 篇8
秋天來了！一片葉子居住在一棵高大挺拔的樹上。它的親朋好友都走了，孤獨(dú)的它想乘著風(fēng)來一次夢想中的旅行。
有一天，它背著樹媽媽，悄悄地乘上風(fēng)的公交車。就這樣，它不告而別，離開了樹媽媽，踏上了一葉一世界的旅途。
第一站，它來到了大海。它乘上大浪，漂啊漂，一路上認(rèn)識了許許多多好朋友。
它的第一個(gè)好朋友，是一條普通的小魚，它問：“小魚，小魚，你從哪里來的呢？又要去哪里？帶我去，好嗎？”
小魚回答：“對不起，雖然我是要去一個(gè)好地方，但你是一片葉子，只會隨浪而行，我?guī)Р涣四��！毙◆~說完，向小葉子告了個(gè)別，就走了。
小葉子仍然繼續(xù)前進(jìn)。
過了一會，它遇到了一個(gè)龐然大物。它看著目瞪囗呆，嚇得連連后退，正當(dāng)它以為自己要被生吞活剝的時(shí)候，這個(gè)龐然大物開口了：“小心一點(diǎn)！小不點(diǎn)！”
小葉子見這物并沒有傷害自己的意思，于是大膽的問一句：“你……你……你是誰？”
“我是一條藍(lán)鯨！”沒想到藍(lán)鯨看起來巨大兇猛，但實(shí)際上溫柔可人，脾氣好極了。
“那你要去哪里，能帶上我嗎？”小葉子繼而放松了警惕，問道。
“不好意思，我的朋友們在等我，我不能帶上你�！� 說完，藍(lán)鯨揮揮手就走了。
小葉子還在不停的前進(jìn)。到了晚上 ，一場狂風(fēng)暴雨突然來了，海面上波濤起伏，雨也是一直下個(gè)不停。小葉子也不知如何是好，它已經(jīng)失去了方向，眼前一片黑暗。
第二天，雨也停了，太陽出來了。小葉子漸漸蘇醒過來，它發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)上了岸，它高興極了，慶幸自己還活著，便歡天喜地跳來跳去。忽然，它隱隱約約看見前方有一片森林，于是進(jìn)去看了看。它在森林里看見了許多同類，小葉子激動不已，立刻跑過去跟它們打招呼：“朋友們，見到你們太好了！還是回到大自然的感覺好��！”
一片銀杏葉疑惑地看著小葉子，問:“小朋友，你從哪里來？”
小葉子回答說:“我從另一座小島來的，來這里旅游的，我已經(jīng)玩了許多天了。”
說著說著，小葉子開始想媽媽了，在這次的旅行，它認(rèn)識了很多朋友，也很開心，也收獲了許多見識和知識，但這次旅行該結(jié)束了，它該回家了。
一天，它早早地起來，給朋友們留下了一張告別的紙條，走了。
它乘著風(fēng)踏著浪，邊走邊想。“現(xiàn)在的家會變成什么樣子呢？媽媽過得怎么樣，下一次旅行會是什么時(shí)候呢？好期待呀！”
連續(xù)漂流了三天三夜，終于到了它的`家鄉(xiāng)。它離媽媽還有一段距離，就已經(jīng)迫不及待地想見媽媽。天已經(jīng)黑了，可它還在前進(jìn)，只想快點(diǎn)見到媽媽呀！走呀！走呀！已經(jīng)看到媽媽了，小葉子飛快地跑過去，叫著：“媽媽，媽媽，我回來了�！�
樹媽媽看見小葉子，大喊：“別過來，快跑！”
“怎么了？”小葉子停下來，驚訝的問，“難道媽媽還在生氣？還在怪我不告而別？”想到這，小葉子連聲道：“對不起，媽媽，我知道……”
小葉子話還沒說完，直感覺胳膊傳來一陣疼痛。原來是一只蝸牛從樹上跳下來，抓住了小葉子。蝸牛露出鋒利的牙齒，朝著小葉子的胳膊又狠狠地咬了一大口，疼得小葉子哇哇大叫，小葉子想逃跑，可被蝸牛抓得死死的，怎么也掙脫不開。
正當(dāng)小葉子閉上眼睛，準(zhǔn)備跟樹媽媽永別時(shí)，突然，小葉子感覺輕飄飄的，它自由了。不知道是誰抓住了蝸牛，把蝸牛吃了。這個(gè)情景，誰都沒有看清楚。
等小葉子再睜開眼腈的時(shí)候，它已經(jīng)躺在媽媽的懷里，媽媽告訴小葉子，是小燕子阿姨救了它。 小葉子和樹媽媽向小燕子表達(dá)了謝意，又開開心心地在一起生活了。
一片葉子的作文 篇9
一個(gè)鳥語花香的日子，我---一片樹葉出生了，我伸了伸懶腰，睜開眼睛，與大樹媽媽和兄弟姐妹打招呼：“你好，你好�！�
不知過了多少天，我長大了，我的哥哥姐姐也長大了，它們含著淚水，與我和弟弟妹妹們道別:“再見!媽媽，再見了，弟弟妹妹們。”不管我們多次的勸說，它們還是離開了我們。
它們隨風(fēng)而行，有的飄到小溪中，在小溪中暢快的游泳;有的飄到樹底下，回到大樹媽媽和我們的身邊，成為大樹媽媽的養(yǎng)料;有的`飛到世界的某一個(gè)角落，留在了那個(gè)角落。
看著哥哥姐姐們隨風(fēng)而去，我想到：哥哥姐姐們，已經(jīng)離開我們，不久的將來我也會離開媽媽和弟弟妹妹的!我沉思著，很久，很久……..
秋天到了，大樹媽媽給我們每人都買了一件新衣裳，有淡青的，淡黃的，有檸黃的，有火紅的�？善亮�!可是，就在第二天的早晨，一陣微風(fēng)拂過，我搖搖欲墜，我明白了，我趕緊與媽媽和弟弟妹妹們告別。突然，一陣狂風(fēng)吹來，我與我的朋友們落到了河里，隨風(fēng)而行，慢慢地向前游著游著…….
一天又一天過去了，我一路上遇到了很多朋友，與他們交談。我隨著河流飄到了礁石上，突然，一個(gè)十來歲的小女孩跑了過來，撿起我們，坐在草地上一張一張的挑選著。不一會兒，她把我的朋友放在一棵大樹下，把我?guī)Щ亓思摇?/p>
回到家，她將我洗干凈，晾干，然后與一支帶著幽幽清香的干花放在一個(gè)信封里，里面有一封信。在里面，我看見整篇信的內(nèi)容，都是寫著小女孩對爸爸的思念。從她與奶奶的口中得知，女孩的媽媽離開了她，她與她的奶奶一起生活，爸爸在大城市工作。我看了這封信，我不禁想到：女孩的爸爸一定在大公司上班吧!他一定很有學(xué)問吧，長的很斯文吧!想著想著，我就到了那個(gè)地方。
女孩的爸爸剛拆開信封，我就探出頭來。呀!我看見了什么?我看見了一個(gè)滿臉都是胡須的一個(gè)黑老漢，他難道是女孩的爸爸嗎?我看了看周圍，這哪里是大公司，這明明是監(jiān)獄嗎?可我明明看見寫的是“某某省某某市幸福小區(qū)9號的嗎?”為什么…….頓時(shí)，我明白了，原來奶奶用善意的謊言給女孩帶來了希望，帶來了渴望。
每當(dāng)女孩的爸爸心煩的時(shí)候，就會拿出我和干花來欣賞。女孩爸爸頓時(shí)煩惱消除，看著我們就眉開眼笑，那是因?yàn)榧抑械呐Π职值乃寄睿瑢Π职值臓繏�，想著他早點(diǎn)回家。
一年又一年過去了，女孩的爸爸被釋放的那天，他拿著一本沉厚的日記本----中間夾著我和那支干花，走出監(jiān)獄大門，回到了那充滿愛和幸福的家。
一片葉子的作文 篇10
《一片葉子落下來》是一個(gè)關(guān)于生命的故事，是一本充滿哲理的繪本。作者是美國的利奧巴斯卡利亞。這本書與眾不同，它的圖畫不是畫成的，多數(shù)是一些精美的照片。通過照片配以文字講故事，給人以真實(shí)感。
扉頁上寫著——奉獻(xiàn)給經(jīng)歷過生離死別的孩子，奉獻(xiàn)給對這種事無法解釋的大人。所以我認(rèn)為適合每一個(gè)愿意思考生命的人來閱讀。生命是一個(gè)永恒而沉重的話題，尤其是生命與死亡的問題，許多先哲們對此有過深入的思考和論述。本書的作者通過一片葉子生長、死亡的過程深入淺出地揭示著生命的意義：一片葉子生在春天，長于夏天，在秋天絢爛，于冬季走向死亡……，葉子的一生不就是我們?nèi)说囊簧鷨幔繌倪@本書中，可以讓我們讀出很多，悟出很多。
首先，在葉子身上，展示了個(gè)體生命的不同精彩�！拔覀兠恳黄~子都是不同的，我們的體驗(yàn)各不相同，我們面對太陽的方式各不相同。我們投下的'影子各不相同。我們?yōu)槭裁淳筒荒苡胁煌伾�？”以教育者的眼光來審視這些話語，是不是可以認(rèn)可孩子們的各不相同和各自特點(diǎn)。“沒有完全相同的兩片葉子�！笔堑�，讓我們寬容地對待每一位學(xué)生，用多元智能理論來指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，因材施教，讓每個(gè)孩子快樂成長。文中更精彩的是關(guān)于生命死亡的描述。是的，每個(gè)生命都必會死亡，都將迎來“沒有明天的一天”，而且這一天隨時(shí)會到來，自古“黃泉路上無老少”嘛！
無論是誰當(dāng)他初次意識到只有一個(gè)人生這個(gè)令人傷心的事實(shí)時(shí)，必定會產(chǎn)生一種幻滅感。是的，我有刻骨銘心的體會，我記得也許就是在八九歲的年紀(jì)吧，當(dāng)我突然間意識到自己終有一死時(shí)，死亡問題就困擾著我，小心眼里滿是恐懼，雖說兒時(shí)的游戲隨時(shí)會沖淡這一想法，但是一旦安靜下來，內(nèi)心感覺陣陣的刺痛，那種茶不思，飯不香，覺不濃的日子真是一種煎熬，整個(gè)人陷入一種迷茫。我似乎看到了自己生命的心頭，一個(gè)人生太少了，貪戀著這個(gè)世界，一個(gè)人生怎么夠用？可惜的是當(dāng)時(shí)沒有人與我溝通，我不知有沒有人在我那樣的年齡有過同樣的感受。讓我們讀一讀書中對死亡的態(tài)度——“萬物都會死。不管是大是小，是強(qiáng)是弱。我們先完成我們的任務(wù)，我們經(jīng)歷日曬月照，風(fēng)吹雨打。
我們學(xué)會跳舞，歡笑。最后我們死去�！薄按禾熳兂上奶炷悴缓ε拢奶熳兂汕锾�，你也不害怕，這些都是自然的變化，那么你為什么要害怕這個(gè)死的季節(jié)呢？”是的，死亡是一個(gè)自然的過程，它和成長一樣自然。既然我們都會死去，那么活著還有沒有價(jià)值？活著是為了什么？本書也作出了巧妙的回答：“為了享受太陽和月亮，為了一起過那么長一段快樂時(shí)光。這是為了把影子投給老人和孩子。為了讓秋天變得繽紛，為了看到四季……
”多么美好、精彩的人生啊！生命何其短暫，享受生命帶給我們的美好，是我們的權(quán)利！讀了這本書，不禁掩卷沉思：我們這樣思考死亡的話題，有何意義呢？從某種意義上說，人生的成功和失敗、幸福和災(zāi)難，不過是過眼煙云，彼此并無實(shí)質(zhì)的區(qū)別，當(dāng)我們這樣想時(shí)，反而和我們的真實(shí)人生貼得更緊了。我們眷戀人生，執(zhí)著人生，同時(shí)我們也要收拾好行裝，隨時(shí)準(zhǔn)備和人生告別。有了這樣的悲觀墊底，實(shí)際上是一種超脫。
誠實(shí)地說，現(xiàn)在，我仍是恐懼死亡的，害怕生命的消失，擔(dān)心與親人永久分離。但是，一個(gè)人只要認(rèn)真地思考過死亡，就能洞察人生的全部，就會擁有豁達(dá)的胸懷，明白正是因?yàn)橛辛怂�，生命才有更深的意義。 六年級:小氣鬼
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