議論文結(jié)構(gòu)與技巧
相信大家對作文都再熟悉不過了吧，特別是其中的議論文，更是常見，議論文是以議論為主要表達方法的評論是非曲直、表明主張態(tài)度的文體。怎么樣才能寫出優(yōu)秀的議論文呢？下面是小編為大家收集的議論文結(jié)構(gòu)與技巧，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、議論文的概念
議論文是對某個問題或某件事進行分析、評論，表明自己的觀點、立場、態(tài)度、看法和主張的一種文體。議論文有三要素，即論點、論據(jù)和論證。論點的基本要求是:觀點正確，認(rèn)真概括，有實際意義，恰當(dāng)?shù)鼐C合運用各種表達方式;論據(jù)基本要求是:真實可靠，充分典型;論證的基本要求是:推理必須符合邏輯。
寫議論文要考慮論點，考慮用什么作論據(jù)來證明它，怎樣來論證，然后得出結(jié)論。它可以是先提出一個總論點，然后分別進行論述，分析各個分論點，最后得出結(jié)論;也可以先弓I述一個故事，一段對話，或描寫一個場面，再一層一層地從事實分析出道理，歸納引申出一個新的結(jié)論。這種寫法叫總分式，是中學(xué)生經(jīng)常采用的一種作文方式。也可以在文章開頭先提出一個人們關(guān)心的疑問，然后一一作答，逐層深人，這是答難式的寫法。還可以是作者有意把兩個不同事物以對立的方式提出來加以比較、對照，然后得出結(jié)論，這是對比式寫法。
議論文是用邏輯、推理和證明，闡述作者的立場和觀點的一種文體。這類文章或從正面提出某種見解、主張，或是駁斥別人的錯誤觀點。新聞報刊中的評論、雜文或日常生活中的感想等，都屬于議論文的范疇。
議論文又叫說理文，它是一種剖析事物、論述事理、發(fā)表意見、提出主張的文體。作者通過擺事實、講道理、辨是非，以確定其觀點正確或錯誤，樹立或否定某種主張。議論文應(yīng)該觀點明確、論據(jù)充分、語言精練、論證合理、有嚴(yán)密的邏輯性。
二、議論文三要素
(一)論點
論點是指作者對所議論的問題(事件，現(xiàn)象，人物，觀念等〉所持的見解和主張。
(1)議論文一般只有一個中心論點，有的議論文還圍繞中心論點提出幾個分論點，分論點是用來補充或證明中心論點的，只要研究這些論點的關(guān)系，就可以分出主從。
(2)如何找中心論點。論點應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述，在形式上應(yīng)該是完整的句子。論點位置:文章標(biāo)題、文章開頭、文章結(jié)尾、文章中間，有的則需要讀者概括。
(二)論據(jù)
論據(jù)是支撐論點的材料，是作者用來證明論點的理由和根據(jù)。
(1)事實論據(jù)。事實在議論文中論據(jù)作用十分明顯，分析事實，看出道理，檢驗它與文章在邏輯上是否一致〈代表性的事例，確鑿的數(shù)據(jù)，可靠的史實等父
(2)道理論據(jù)。作為論據(jù)的道理總是讀者比較熟悉的，或者是為社會普遍承認(rèn)的，它們是對大量事實抽象，概括的結(jié)果。
(三)論證
議論文中的論點和論據(jù)是通過論證組織起來的。論證是運用論據(jù)來證明論點的過程和方法，是論點和論據(jù)之間的邏輯關(guān)系紐帶。論點是解決“需要證明什么”，論據(jù)是解決“用什么來證明”，論證是解決“怎樣證明”。
1.論證的方法
(1)舉例論證。列舉確鑿、充分，有代表性的事例證明論點。
(2)道理論證。用馬列主義經(jīng)典著作中的精辟見解、古今中外名人的名言警句以及人們公認(rèn)的定理公式等來證明論點。
(3)對比論證。拿正反兩方面的論點或論據(jù)作對比，在對比中證明論點。
(4)比喻論證。用人們熟知的事物作比喻來證明論點。此外，在駁論中，往往還采用“以子之矛，攻子之盾”的批駁方法和“歸謬法”。
這些方法在多數(shù)議論文中往往是綜合運用的。
2.論證方式
議論文從論證方式看，一般分為立論和駁論兩種。
(1)立論。立論是對一定的事件或問題從正面闡述作者的見解和主張的論證方法。
(2)駁論。駁論是就一定的事件和問題發(fā)表議論，揭露和駁斥錯誤的、反動的見解或主張。
三、如何寫好議論文
(一)正確地確定中心論點
正確地確定中心論點，也就是寫議論文常說的立論或立意。在議論文中立論和選題是不可分割的兩個方面。選題是立論的基礎(chǔ)，立論是選題的思想升華。如果說選題的主要目的是提出問題，選擇議論作文的方向;那么立論就是經(jīng)過思考醞釀，提出解決問題的論斷和結(jié)論。在考試中,選題是寫作的前提，立論是寫作的關(guān)鍵，也是寫作的難點。一篇文章的中心論點確定了，對整篇文章就可起到綱舉目張的作用。成功的議論文中心論點的確定，應(yīng)具備的基本要求是針對性、準(zhǔn)確性、新穎性和前瞻性。
1.要有針對性
任何議論文都應(yīng)有很強的針對性。所謂針對性，主要是指能夠有的放矢、針砭時弊、面對矛盾，幫助人們正確認(rèn)識一些事物，能夠產(chǎn)生積極的社會效應(yīng)，對矛盾的解決有實實在在的幫助。而不是無病呻吟、夸夸其談、搞文字游戲、八股文。
2.要有準(zhǔn)確性
立論在找準(zhǔn)了針對的問題后，首先是準(zhǔn)確性。立論違背了準(zhǔn)確性，就會失去人們的信賴，甚至直接導(dǎo)致人們思想上和行動上的混亂，釀成錯誤的輿論導(dǎo)向。立論的準(zhǔn)確性主要體現(xiàn)在以下幾方面。
(1)概念、論斷要準(zhǔn)確。概念不準(zhǔn)確就容易產(chǎn)生歧義，論斷不準(zhǔn)確就容易引起思想混亂。例如:近幾年“老板”一詞相當(dāng)流行。不僅私人企業(yè)的經(jīng)理被稱為老板，國有企業(yè)甚至國家機關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)干部也被稱為“老板”。其實，“老板”這一概念是有其特殊含義的。在舊社會雇工稱工廠、商店的所有者為老板。改革開放的今天，這個稱謂即使可以沿用,也只適合私營企業(yè)的所有者，而對國有企業(yè)的管理者顯然是不適合的，對國家機關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)干部就更不適合了。社會上將這一概念混淆了，使一些國有企業(yè)和國家機關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)者也錯誤地把自己視為一言九鼎、一手遮天、唯我獨尊的“老板”，而勞動大眾卻毫無地位可言。這樣勢必會日益淡化國有企業(yè)的性質(zhì)，淡化職工的主人翁地位，淡化和混淆管理者與生產(chǎn)者，公仆與主人的關(guān)系。
(2)提法、表述要有“度”。世界上很多事情難就難在對“度”的把握上。立論準(zhǔn)確，在文字的提法和表述上也必須掌握好“度”。如孤立地強調(diào)矛盾的某一方面，很容易導(dǎo)致片面性。如有人提出“知識就是人才”，其實這句話是不準(zhǔn)確的。人才的范疇很廣，比如有一些一技之長，一些有藝術(shù)天賦的人，并不一定與知識相連，應(yīng)該是一切對國家的建設(shè)有用之人都是人才。
(3)要符合法律法規(guī)。任何立論都不能違背國家的憲法、法律、法規(guī)。尤其是公務(wù)人員更應(yīng)自覺維護法律的尊嚴(yán)，不能做有悖法律的事，當(dāng)然也不能發(fā)表違背法律的言論。
(4)不能搞虛夸。要想立論準(zhǔn)確，必須擯棄一切虛夸成分。
(5)要合乎邏輯。有一個人在抗擊“非典”期間，寫了一篇文章，想到報社發(fā)表。文章的題目是《應(yīng)有預(yù)見性地對SARS病毒進行研究》，文章責(zé)怪醫(yī)藥部門在“非典”發(fā)生前沒有對SARS病毒進行防治性研究。這顯然是不合乎邏輯的。因為SARS病毒是剛剛發(fā)現(xiàn)的一種新病毒，人們不可能在它未出現(xiàn)之前去研究它。所以這篇稿件理所當(dāng)然被退回了。因此，只有合乎邏輯的立論才能是準(zhǔn)確的。
3、要有前瞻性
所謂前瞻性指的是對矛盾的發(fā)展及其結(jié)局要有科學(xué)的預(yù)見，以便站在時代潮流的前面引導(dǎo)輿論，推動社會的發(fā)展。觀點要有前瞻性，就必須要有敏銳的嗅覺，能夠透過現(xiàn)象看到事物的本質(zhì)，從事物的表面看到事物的根源;還要有洞察力和預(yù)見性,能夠及時洞察現(xiàn)有的矛盾和預(yù)見將會出現(xiàn)的矛盾，盡早去發(fā)現(xiàn)事物的內(nèi)在規(guī)律及發(fā)展趨勢，并設(shè)想出解決的辦法和途徑。
4、要鮮明而新穎
提出的論點應(yīng)該是旗幟鮮明的，贊成什么，反對什么，要明確表明自己的觀點，絕不能模棱兩可、曖昧不明。同時，論點應(yīng)力爭有新意，獨特新穎。如某報登載了一篇小論文，是一農(nóng)民在女兒生病期間不去問醫(yī)看病，卻去請巫婆裝神弄鬼，結(jié)果將自己的女兒活活燒死，針對這樣一個活生生的事例撰寫的文章，文章的標(biāo)題是“精神上也要脫貧”。這個題目提出了一個非常新穎的課題:在物質(zhì)脫貧的同時，也要加強農(nóng)村的精神文明建設(shè)，讓農(nóng)民在“精神上也要脫貧”。這個觀點就非常鮮明、新穎，引起了社會的廣泛關(guān)注。
(二)學(xué)會選擬標(biāo)題的技巧
全國各地事業(yè)單位招考的議論文，大多要求自立標(biāo)題。標(biāo)題是文章的眼睛，好的標(biāo)題可以使文章“先聲奪人”“以目傳神”“以目傳情”，引起閱卷人的`興趣。也可以使讀者對文章的內(nèi)容和觀點一目了然，被吸引和打動，產(chǎn)生看完整篇文章的欲望。如某年全國電影節(jié)，著名演員鞏俐獲雙項大獎。一家報紙以“金雞獎、百花獎評選揭曉一鞏俐左手一只雞，右手一枝花”為題進行報道。巧妙地運用了人們熟悉的《回娘家》的民歌內(nèi)容，讀來令人覺得既高雅又有趣。再如，在中央提出要振興東北老工業(yè)基地的戰(zhàn)略號召后，沈陽市的裝備制造業(yè)迅猛發(fā)展，為沈陽市成為先進的裝備制造業(yè)基地奠定了雄厚的根基。
1.標(biāo)題的要求
實踐證明，凡是好的文章標(biāo)題都具備貼切、具體、鮮明、生動、精煉等特點。
(1)貼切。所謂貼切就是爐火純青，恰到好處。標(biāo)題貼切具體有三層含義。
第一層含義是題文要一致。即題目的表述(對中心論點的提煉，對論題范圍的概括，對態(tài)度傾向的表達)應(yīng)與文章的內(nèi)容相一致，不能錯位。如一記者在報道伊拉克戰(zhàn)爭時用了一個《伊拉克害怕愛國者》的題目。乍一看，很容易誤解為伊拉克對愛國者不歡迎，但又不合常理。細(xì)讀內(nèi)容，原來是伊拉克害怕美國的“愛國者”導(dǎo)彈。但標(biāo)題并沒有為“愛國者”加引號，導(dǎo)致題文不符，給人以誤解。
第二層含義是詞語的運用要準(zhǔn)確恰當(dāng)。標(biāo)題遣詞用字要準(zhǔn)確恰當(dāng)，不能望文生義，更不能亂用辭藻。如一些報刊經(jīng)常把法人和法人代表兩個詞等同。其實這是兩個完全不同的法律術(shù)語。法人不是“人”，是指具有民事權(quán)利能力和民事行為能力、依法享有獨立民事權(quán)利和承擔(dān)民事義務(wù)的組織，而非具體的個人。
第三層含義是題意要確切妥帖，不能產(chǎn)生歧義和誤解。
(2)具體。所謂具體，就是標(biāo)題不能過于空泛，應(yīng)有實際內(nèi)容。即使寫的是重大題材，標(biāo)題也要盡量具體。如1948年華北解放區(qū)召開了一次中等教育會議，新華社為此發(fā)了一篇社論，題目是《關(guān)于中等教育問題》。毛澤東同志看后覺得內(nèi)容空泛，將原題圈掉，另擬一題目：《恢復(fù)和發(fā)展中學(xué)教育是當(dāng)前的重大政治任務(wù)》。毛澤東還批了這樣一句話凡論文標(biāo)題，亦須有內(nèi)容。標(biāo)題沒有內(nèi)容，不能引人注目�！笨梢娮h論文的題目應(yīng)該盡量具體，有實際內(nèi)容。
(3)鮮明。所謂鮮明是指標(biāo)題表明的態(tài)度要鮮明、醒目。提倡什么，反對什么;褒揚什么，針貶什么，一目了然。明確自己的立場、觀點、態(tài)度和傾向。如《荒唐的“科學(xué)”——駁“電腦算命”》《警惕“精神鴉片”，不讓歷史悲劇重演——紀(jì)念鴉片戰(zhàn)爭150周年有感》，題目鮮明而醒目，讀后精神令人為之一振。
(4)精煉。所謂精煉，就是文字的標(biāo)題應(yīng)以簡短的句式、簡潔的文字廓清論題的范圍，表現(xiàn)文章的中心論點。其中還可不乏幽默和犀利。近代和現(xiàn)代的時事評論作品中，就有不少標(biāo)題精煉之作。
(5)生動。即文章標(biāo)題要生動、形象、有感染力。生動的標(biāo)題能夠“先聲奪人”，賦予文章以新意和活力，讓人過目難忘。使標(biāo)題生動、形象的主要手法有以下幾種。
�、倩钣贸烧Z、諺語、俗語。把一些與文章觀點貼切的成語、謗語、俗語等引人標(biāo)題，不僅會使標(biāo)題言簡意賅，還可以使標(biāo)題別有新意。如《精誠所至，金石為開》《談“引而不發(fā)”》《風(fēng)景這邊獨好》《論新“南郭先生”》等。
②引用成語、諒語、俗語作標(biāo)題，可以直接引用，也可以變化引用，對文字進行細(xì)微的改動，使詞義發(fā)生一定的變化，賦予詞語新的內(nèi)涵。如有的作者在寫一些領(lǐng)導(dǎo)者由于決策失誤給企業(yè)造成重大損失時，借用成語“一諾千金”;改為“一錯千金”，說明領(lǐng)導(dǎo)者的一句話一個決策對企業(yè)生存發(fā)展關(guān)系重大的道理，給人留下了深刻的印象。
�、劭蛇\用修辭手法。運用現(xiàn)代漢語中的比喻、比擬、借代、雙關(guān)、對照，連珠等修辭方法制作標(biāo)題。如論述環(huán)境的《樹木、森林、氣候》《沙漠，在文明的國度擴展》;寫市場競爭的《前有標(biāo)兵，后有追兵》;寫觀念差異的《南轅北轍與南北差異》等。
2.標(biāo)題的種類
(1)結(jié)論型標(biāo)題。如“天才出于勤奮”“人貴有自知之明”“實踐出真知”“人眾還需心齊”“求全責(zé)備不可取”等，這些題目都是直接告知人們一個道理。
(2)概念型題目。如“談立志”“成才與奮斗”“貢獻與索取”“談觀念”“談素質(zhì)教育”“論職業(yè)教育”等。這類題目以名詞或詞組形式出現(xiàn)，提供一種概念，由作者去闡述和發(fā)揮。
(3)問題型題目。如“金錢是萬能的嗎?”“機遇出人才嗎?”“文憑等于能力嗎?”“什么是人生真正的幸福?”“國有企業(yè)改革的出路何在?”等。這類題目，可用文章得出答案，或?qū)Ψ磫栃再|(zhì)的題目進行反駁。
3、標(biāo)題的格式
(1)開門見山式。即直接點出題意，使讀者對文章內(nèi)容和作者的觀點一目了然。這是議論文最常用的一種擬題方式。開門見山又分三種情況:一是直接點題如《談創(chuàng)業(yè)》《談構(gòu)思》《論廉政》《議成才》等;二是點事實，如《“傻子瓜子”興衰的啟示》《如此擺闊為哪般》《航天飛船上天的啟發(fā)》等;三是引用評論對方的原話作標(biāo)題，如《論“費厄潑賴”應(yīng)該緩行》《評“你管得著嗎?”》《“不追星追什么?”》等。
(2)引用式。即直接引用古今名言、警句、寓言、典故等作標(biāo)題，如《風(fēng)景這邊獨好》《談“引而不發(fā)”》《談“君子之交”》《從“南郭先生”談起》等。
(3)比喻式。比喻式標(biāo)題生動、形象、新穎。如《種得梧桐樹，不愁金鳳凰》，比喻改善投資環(huán)境吸引外資。
(4)仿造式。即在人們熟知的語言基礎(chǔ)上，或用諧音，或略加改造創(chuàng)造出新的標(biāo)題。如有人根據(jù)電視劇《渴望》的歌詞“欲說當(dāng)年好困惑”改編的《欲說片名好困惑》，來評論國產(chǎn)影片的片名，構(gòu)思奇特，設(shè)想巧妙。又如魯迅雜文《人生識字糊涂始》的標(biāo)題就是將蘇軾的一句話“人生識字憂患始”改造而成的。
(5)出奇。即如作戰(zhàn)一樣，可打破常規(guī)、出奇制勝。例如魯迅的一篇雜文的題目是《無花的薔薇》。粗看平平，細(xì)細(xì)品味，薔薇沒花便只有刺了，寓意很深。只要打破傳統(tǒng)的思維模式，正想、反想、引申、生發(fā)，都可以“出奇”。
(三)學(xué)會恰當(dāng)?shù)闹\篇布局
所謂謀篇布局實際就是對要寫的文章的構(gòu)思。文章的框架是怎樣的?應(yīng)分幾個層次寫?先寫什么后寫什么?中間使用怎樣的論據(jù)等。恰當(dāng)?shù)刂\篇布局要注意以下幾點。
1.要圍繞主題展開
要想使文章寫得條理清晰、脈絡(luò)分明，必須使全文有一條主線貫穿，這條主線就是文章的主題。主題是文章的靈魂，它是作者思想觀點的具體體現(xiàn)。因此，文章的整個構(gòu)思、布局必須緊緊圍繞論文的主題展開。正如法國著名畫家米勒說的:所謂構(gòu)思，是指把一個人的思想傳遞給別人的藝術(shù)。如何傳遞給別人，就要動腦筋謀劃�？梢娺@一條很重要。
2.結(jié)構(gòu)要完整、統(tǒng)一
在構(gòu)思的過程中，有時可能會出現(xiàn)幾種寫作方案:有時要按時間順序?qū)?有時要按地域空間順序?qū)?但更多的還是要按邏輯關(guān)系寫作，即按事物的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律及科學(xué)研究和認(rèn)識事物的邏輯去寫。但是，不論是哪一種情況，都應(yīng)連貫完整，前后統(tǒng)一，合乎情理。在這種情況下就需要比較。在比較中，隨
著思維的不斷深化，寫作思路就會經(jīng)歷一個由復(fù)雜到單純，由千頭萬緒到形成一條明晰線索的過程。這個時候就應(yīng)該適時抓住頓悟之機，當(dāng)機立斷確定一種較好的寫作方案。
3、擬寫一個好的寫作提綱
一個好的構(gòu)思最后應(yīng)該通過寫作提綱表現(xiàn)出來。擬定一個好的寫作提綱，可以幫助作者完整地把自己的構(gòu)思反映出來，對進一步撰寫論文有極大的參照作用。寫作提綱類似一張藍圖，可以幫助作者規(guī)劃出文章的構(gòu)架和輪廓，是作者經(jīng)過對資料的消化和邏輯思維后的初步設(shè)想。寫作提綱可列出計劃寫作的層次、段落、重點及前后如何表述，哪些地方需要運用實例，哪些地方需要進行一些注釋或說明，做到層次清晰、前后照應(yīng)、內(nèi)容連貫、表達嚴(yán)密。
4、議論文的基本結(jié)構(gòu)
經(jīng)過分析、歸納，人們把議論文的基本結(jié)構(gòu)總結(jié)為“三部分九步法”。
(1)引論部分。主要是檢索資料，找出能夠表現(xiàn)或生發(fā)出中心論點的重要語句，從句中提煉出有用信息，概括引用。然后三言兩語，分析弓丨文，牽引出中心論點。
(2)本論部分。引名言，用資料，講道理;接著舉事例，用事例來證明中心論點;還可從反面論述，增強說服力。
(3)結(jié)論部分。聯(lián)系實際，尤其要與資料反映的社會生活實際聯(lián)系起來，點明意義，深化中心，同時發(fā)出號召。
四、議處文寫作應(yīng)注意的幾個問題
(一)要深入淺出，平易近人
全國各地事業(yè)單位招考的議論文論述的內(nèi)容主要是社會熱點問題，面對的是廣大民眾。因此文章應(yīng)寫得深人淺出，平易近人。所謂深人淺出，就是要把深刻的道理和平易通俗的論述結(jié)合起來。議論文部分主要是講道理，道理既要講得有理有據(jù)，正確深刻，使讀者從中受到啟發(fā)得到教育;同時，道理還要講得深入淺出，通俗易懂，使讀者容易理解和接受。如果文章的內(nèi)容很好，但文字卻艱深晦澀，甚至任意搬用連作者自己也不懂的詞匯，會使讀者感到莫名其妙，文章也就難以達到預(yù)期目的了。
因此，要想達到深入淺出的目的，一是必須以平等的態(tài)度對待讀者，以討論問題的方式心平氣和地講道理;二是要多運用通俗平易、新鮮活潑，接近人民群眾的語言，切忌空話、套話和八股腔。
(二)要以理服人，以情感人
事業(yè)單位招考的議論文，不僅應(yīng)在道理上說服讀者，還要在感情上打動讀者。對所論述的事物，或褒或貶，或愛或憎，要有鮮明的情感，做到既通情又達理。為此，議論文的作者應(yīng)該是有感而發(fā)，有為而作，既對議論的內(nèi)容有深刻的理解和感受，又有自己的真知灼見和真情實感。
(三)道理要實實在在
事業(yè)單位招考的議論文道理要講得實實在在，要實事求是。要說實話，講真理;要尊重事實，對問題不夸大，不縮小。要做到這一點，考生必須對所要評論的問題有準(zhǔn)確、深刻的理解，對問題的本質(zhì)有清晰的把握，這樣才能把道理講清楚。如果作者自己的思路都不明確，抓不住要害，分不清主次，也弄不清讀者的思想癥結(jié)在哪里，問題就很難講清楚，更談不上道理的實實在在了。
(四)文章篇幅長短要適度
對議論文的篇幅，試卷中大多有嚴(yán)格的字?jǐn)?shù)限制。因此，在寫作時要根據(jù)試卷的要求和文章的需要而定。在一般情況下，要力求文章簡潔、短小精桿。有些議論本來可以寫得短些、精粹些，但卻寫得冗長拖沓。究其原因主要有兩點:一是求大求全的思想作怪，錯誤地認(rèn)為文章長一點，才能顯出分量;二是什么都想告訴讀者，認(rèn)為讀者什么也不懂，這樣的文章很容易枝蔓橫生，冗長乏味�？忌鷳�(yīng)根據(jù)評論的內(nèi)容，針對讀者的需要，抓住主題和主要矛盾，集中論述，才能寫出短小精悍的評論。
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