成長(zhǎng)需要挫折作文「薦」
如果說(shuō)成長(zhǎng)是一望無(wú)際的大海，那么挫折則是驟然翻起浪花。下面是相關(guān)的范文，也許對(duì)你有幫助哦。
成長(zhǎng)需要挫折作文一：
小草不會(huì)一直嫩綠，總會(huì)有枯萎的時(shí)候;花兒不會(huì)一直艷麗，總會(huì)有凋謝的時(shí)候;天空不會(huì)一直晴朗，總會(huì)有烏云密布的時(shí)候;人生不會(huì)一帆風(fēng)順，總會(huì)有遇到坎坷挫折的時(shí)候。但是，也正是因?yàn)檫@無(wú)數(shù)的困難，人生才會(huì)精彩不停!
一歲時(shí)，在院子里的一棵綠樹(shù)下，一對(duì)年輕的.父母正看著他們的孩子學(xué)走路，可是孩子搖搖晃晃，沒(méi)走幾步就跌倒了，哇哇大哭起來(lái)，一旁的父母沒(méi)有馬上抱起她，而是輕輕扶了她一把，繼續(xù)看著她蹣跚地往前走。是的，從哪里摔倒就從哪里站起來(lái)，最后，小孩兒學(xué)會(huì)了走路。這個(gè)孩子便是我。
五歲時(shí)的一個(gè)早晨，一個(gè)小女孩背著書(shū)包遲遲不敢出門(mén)，她的臉上寫(xiě)滿了恐懼，她怕到幼兒園受欺負(fù)。這時(shí)，爺爺拉著她的小手對(duì)她說(shuō)：”孩子，別怕，幼兒園里可好玩兒了……“最后，小女孩鼓起勇氣朝幼兒園走去，結(jié)果這一天，她過(guò)得很開(kāi)心。這個(gè)女孩兒便是我。
十歲時(shí)，一個(gè)美麗的黃昏，一個(gè)“紅領(lǐng)巾”手握一張不理想的試卷，低著頭，垂頭喪氣的走回家去，她紅紅撲撲的臉頰上掛著幾顆冰涼的淚珠。回到家，媽媽看了試卷后沒(méi)有打罵她，只是給了她一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。從此，她奮發(fā)了。每次考試都名列前茅。這位“紅領(lǐng)巾”就是我。
十三歲時(shí)，一個(gè)炎熱的中午，一個(gè)小學(xué)生和其他十幾個(gè)人一起在操場(chǎng)上參加籃球訓(xùn)練。這天，老師讓大家練習(xí)投籃，前面幾個(gè)同學(xué)都成功了，直到最后一個(gè)學(xué)生，她按照老師的要求用力把籃球往上一投，可籃球連球架都沒(méi)有碰到。便掉了下來(lái)。她傷心極了，難過(guò)地離開(kāi)了隊(duì)伍不再練習(xí)�？粗y過(guò)的樣子，教練走過(guò)來(lái)，拍拍她的肩膀沒(méi)有說(shuō)什么，卻給了她足夠的信心，她又開(kāi)始和同學(xué)們一起投籃，投得越來(lái)越好。這位學(xué)生就是我。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹?
去年九月，學(xué)校競(jìng)選大隊(duì)委，我競(jìng)選大隊(duì)長(zhǎng)，可在演講時(shí)卻忘詞了，我沒(méi)有緊張，因?yàn)橥瑢W(xué)們的掌聲給了我無(wú)窮的力量，我省略忘掉的那一段，繼續(xù)講下去，最后，我成功當(dāng)上了大隊(duì)長(zhǎng)。
成長(zhǎng)需要挫折，現(xiàn)在我已不為挫折哭泣，因?yàn)槲颐靼�，有挫折才有成功。�?jīng)歷，坎坷，成功，才是人生最絢麗的組合!
成長(zhǎng)需要挫折作文二：
無(wú)意之中，書(shū)架上墜落下一張紙，那張紙緩緩飄落，在我記憶中漾起了漣漪。
夏季，炙熱的陽(yáng)光在身上肆意的徘徊，我提著口袋，向別了幾天的教室走去，走廊上竟出奇的安靜，心情異常沉重，邁進(jìn)的那一剎那呼吸了停頓數(shù)秒，望著坐在位子上，一個(gè)個(gè)表情凝重的同學(xué)，我額角的汗珠，不安份的滾落下。我坐到座位，焦躁不安的等待著。
不久，老師走了進(jìn)來(lái)，把考試卷分了下去，當(dāng)卷子落在別的同學(xué)手中時(shí)，我好像望見(jiàn)了他們眼眸里一閃而過(guò)的欣喜。此時(shí)，我的手心直冒著冷汗，心那‘砰、砰’的撞擊聲就好像要“爆炸”一般。白色的試卷在我眼前翩然落下，鮮紅的大字刺激著我的眼球“喀咔”。我好像聽(tīng)見(jiàn)了某東西破碎的聲音——那是我的心，我如此脆弱的心何曾受過(guò)如此的打擊，59分，鮮艷如它，卻無(wú)情的擊打著我的心。我漫無(wú)目地的度過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，當(dāng)同學(xué)帶著笑臉，在我面前走過(guò)，我垂下了頭，眼淚充斥在眼眶，好像要隨時(shí)，噴涌而出。我蹲坐著，在拼起我那顆剛才破碎的心，可無(wú)論我如何，都無(wú)法拼出完整的，那鮮紅的.數(shù)字，如同惡夢(mèng)一般，甩之不去，取之不走。
我掏出手機(jī)，按下了如同千斤種的號(hào)碼，幾聲‘嘟’后便傳來(lái)熟悉的聲音：“喂，考得如何?”我的眼淚再也止不住，淚花滑落在地上，形成一個(gè)小水塘。“媽，我沒(méi)考好。”我哽咽著回答。“這樣呀，也別太傷心了，下次努力呀!”電話那頭的聲音使我想在沙漠中尋找到水源那般渴望，像在汪洋大海中發(fā)現(xiàn)孤島那般喜悅。見(jiàn)我許久不答。“沒(méi)事，這一點(diǎn)挫折，又怎么能壓倒您呢?別太難過(guò)，沒(méi)有人會(huì)一帆風(fēng)順，只有逆境成長(zhǎng)，才會(huì)成功，只要不放棄就好!”我聽(tīng)著聽(tīng)著，漸漸的釋?xiě)蚜恕?/p>
成長(zhǎng)是瓜，挫折是藤，藤的纏繞是為了讓瓜更好的生長(zhǎng);成長(zhǎng)是剪刀，挫折是枝葉，剪刀的修剪是為了讓枝葉更加的繁密;成長(zhǎng)是風(fēng)箏，挫折是風(fēng)箏線，風(fēng)箏線的牽絆是為了讓風(fēng)箏飛的更高。
成長(zhǎng)需要挫折作文三：
如果說(shuō)成長(zhǎng)是一望無(wú)際的大海，那么挫折則是驟然翻起浪花，如果說(shuō)成長(zhǎng)是廣袤無(wú)垠的天空，那么失意則是飄在天空上一抹淡淡的浮云。是啊，在成長(zhǎng)的旅途中不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么會(huì)見(jiàn)彩虹呢?
不用往遠(yuǎn)說(shuō)，在我身上就發(fā)生過(guò)這樣的事。那只是一次普通的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，別看只是一張平淡無(wú)奇的小卷，它卻包含了我全部的希望。好難啊!我在心里連連叫苦，想要答滿分，著實(shí)不易啊!無(wú)奈之下，我只得冥思苦想了。
轉(zhuǎn)眼，就到了收卷的時(shí)間了，我心里又悔又恨。平日上課怎么不仔細(xì)聽(tīng)講呢!這下可好，不知道會(huì)考什么樣呢!心里不知不覺(jué)涌起了一種不祥的預(yù)感……卷子很快就批出來(lái)了，發(fā)下卷子時(shí)，我驚訝極了，“79分?”那時(shí)感覺(jué)猶如在高空中猛地摔下來(lái)，心里一涼，一種沉重的悲哀涌上心頭。我收起了平時(shí)燦爛的笑，變得沉默寡言，接連好幾天，我無(wú)精打采，完全變了一個(gè)人似的。老師看到我這個(gè)樣子，把我叫到辦公室去，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“這次測(cè)試沒(méi)考好，灰心了?失敗乃成功之母，經(jīng)歷這點(diǎn)小挫折，你就一蹶不振了嗎?如果沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，那能見(jiàn)彩虹?只有飽嘗過(guò)失敗的苦楚，才會(huì)有成功的希望。我希望你振作精神，下次努力考出好成績(jī)來(lái)!”
老師的話讓我明白了其中的.道理：不經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，怎么會(huì)見(jiàn)彩虹?沒(méi)經(jīng)歷過(guò)失敗與挫折，怎么會(huì)感受到成功的喜悅?老師的教誨，讓我又變回了原來(lái)那個(gè)活潑愛(ài)笑的小女孩，臉上又露出了自信的微笑!
人生之路坎坷不平，成長(zhǎng)亦是酸甜苦辣一應(yīng)俱全。挫折是我們前行的動(dòng)力，讓我們變得更勇敢，只要我們堅(jiān)持不懈，就可以重新塑造一個(gè)充滿信心的自己。
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