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      2. 中學(xué)生議論文

        時間:2024-05-21 17:29:21 議論文 我要投稿

        中學(xué)生議論文

          無論是在學(xué)習(xí)還是在工作中,大家都經(jīng)常接觸到論文吧,借助論文可以達(dá)到探討問題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的目的。那么你有了解過論文嗎?下面是小編整理的中學(xué)生議論文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        中學(xué)生議論文

        中學(xué)生議論文1

          快樂是什么?要是在以前對我來說就是和小伙伴共同品嘗棉花糖的滿足感,或是把隔壁小哥欺負(fù)到求饒的興奮,和朋友一起赤著雙腳在沙灘上留下自己的足跡,這就是我會不假思索的答案。

          而時間是可怕,它如同一條長長的大河,一次次地撞擊著河中尖利的石頭的棱角,沖掉的記憶。漫長的歲月能讓人成長,成長的痛苦的,越是痛苦快樂就少了,回首身后的成長階梯,才發(fā)現(xiàn)自己走了那么久的路,但向前望去更長的路還在等著我走下去,F(xiàn)在的快樂也許只是拿起一片楓葉,發(fā)現(xiàn)秋天來到的快樂,也許只是手捧一杯菊花茶,望著遠(yuǎn)處城市的燈火,感到的溫暖的快樂。這些快樂是淡淡的,是歲月和孤獨的杰作,可再漫長的歲月,再無望再孤獨都無法消泯的.是那如春天般充滿快樂的回憶

          記得那時我還是個天真無知的小娃娃,整天同鄰居家的小哥哥打成一片,有一天我拿出一個布娃娃,說要玩過家家,他在我的撒嬌攻勢下低了頭,同意了。但他要當(dāng)爸爸,要我當(dāng)媽媽。當(dāng)時的我是個假小子,平板頭,歪帽子,怎么也談不上淑女二字,所以我也想當(dāng)爸爸,和他爭的面紅耳赤,最好只好動拳頭,我閉上眼對他就是一頓拳打腳踢,最后還把他壓在了身下。每天如此,瘋瘋傻傻的打成一團,最后還是手拉手一起跑向屋頂看夕陽。我一直都有疑問為什么每一次我都是那么輕而易舉的打敗小哥哥呢,我現(xiàn)在才明白他是故意輸給我的,因為我們像兄弟,這樣的思想讓他不會傷害我。時隔多年,昔日的假小子早已成了少女,而我們也如同鳥兒一樣各奔東西,但他留給我回憶我會把它深深的印在心里。

          快樂不是匆匆而過的似水年華而是一首值得一生珍藏的詩歌。

        中學(xué)生議論文2

          有了論點和事例論據(jù),還得展開分析,在具體的分析中,把論點闡明,把道理講清,讓讀者信服。

          這里所說的分析,主要是指對事例發(fā)表議論,使事例論據(jù)同論點融為一體,更好地起到證明論點的作用。“敘例”后的議論如同黏合劑,是用來黏合論點和事例論據(jù)的。如果“敘例”后不“議例”,那樣會讓人感到論點是論點,論據(jù)是論據(jù),事例論據(jù)不能更好地證明論點!皵⒗焙笥秩绾巍白h例”呢?常見的有以下五種方法:

          一是循果求因法。

          即列舉事例后,透過事例所反映的現(xiàn)象挖掘其原因來反扣論點的方法。如:勤出成果。馬克思辛苦勞動40年寫成《資本論》;歌德花了50年時間搜集大量資料寫了《浮士德》;陳景潤通宵達(dá)旦看書學(xué)習(xí),演算研究,終于攀上數(shù)學(xué)高峰。他們這些成就的取得,正是因為他們刻苦,因為他們勤奮。

          上例結(jié)尾一句,是循“成就的取得”這一“果”,而探求“他們刻苦”“他們勤奮”這一“因”來反扣論點“勤出成果”。循果求因,使得事例論據(jù)與論點融為一體。

          二是正反對比法。

          即把兩種相反或相對的情況作比較,對照,突出所要證明的論點的方法。如:古往今來,那些卓越的人們總把謙虛作為自己的座右銘。科學(xué)巨匠牛頓在科學(xué)研究中取得了巨大成就,他卻說:“我不過是個海邊玩耍的孩子,對于展現(xiàn)在面前的真理的海洋全然沒有發(fā)現(xiàn)!边@樣一位卓越的科學(xué)家尚且如此謙虛,我們有些知識還甚為貧乏的學(xué)生,卻認(rèn)為自己什么都會了,豈不幼稚可笑!

          上段把科學(xué)巨匠牛頓的“如此謙虛”與我們有些學(xué)生的不謙虛作了比較,對照之中突出本段論點:古往今來,那些卓越的人們總把謙虛作為自己的座右銘。

          三是假設(shè)反問法。

          即作假設(shè),從反面深入分析事例,扣住論點的方法。如:學(xué)文科真的無用嗎?我們就以文科中的語文為例分析一下吧,語文是工具課,是學(xué)好包括數(shù)理化在內(nèi)的任何其他學(xué)科的基礎(chǔ)。試想:語文學(xué)得很糟的人能學(xué)好數(shù)理化嗎?一篇數(shù)理化論文,詞不達(dá)意,晦澀難懂,是肯定不行的。

          上例,先假設(shè)“語文學(xué)得很糟的人能學(xué)好數(shù)理化”,從反面分析,若不學(xué)好語文,數(shù)理化論文將是“詞不達(dá)意,晦澀難懂”,從而證明論點——學(xué)文科是有用的。

          四是總結(jié)歸納法。

          即從個別規(guī)律的共同性質(zhì)中推出帶有普遍認(rèn)識的規(guī)律,從而使論據(jù)同論點融為一體的方法。如:事業(yè)是人生的不朽豐碑。孔子、司馬遷、魯迅為民族文化寶庫增添了財富而被千秋萬代傳頌;屈原、岳飛、鄭成功為中華民族留下了偉大的愛國精神而載入史冊;李自成、洪秀全、孫中山推動了歷史的前進(jìn)而名垂千古。總之,誰做了對人類有益的事業(yè),誰就能樹立了一座人生的不朽豐碑。

          本段先提出論點“事業(yè)是人生的不朽豐碑”,然后從三個方面舉例論證,“為民族化寶庫增添了財富而被千秋萬代傳頌”“為中華民族留下了偉大的`愛國精神而載入史冊”“推動了歷史的前進(jìn)而名垂千古”,未句歸納總結(jié)出它們的共同性“誰做了對人類有益的事業(yè),誰就樹立了一座人生的不朽豐碑”,有力地證明了論點。

          五是結(jié)尾反問句。

          即在列舉事列后,結(jié)尾用反問句扣住論點,使論據(jù)同論點融為一體的方法。如:理想的階梯,屬于珍惜時間的人。許多科學(xué)家、文藝家都是同時間賽跑的能手。愛迪生一生有一千多項發(fā)明。這無數(shù)次實驗的時間從哪里來?就是從常常連續(xù)工作兩天三天的極度緊張中擠出來的。巴爾扎克用如癡如狂的拼勁,每天歷筆疾書十六七個小時,即使累得手臂疼痛,雙眼流淚,也不肯浪費一刻時間。他一生留下為人們深深喜愛的巨著《人間喜劇》,共94部小說。這些血汗的結(jié)晶不正是時間與生命的光輝記錄嗎?

          上例最后一句,運用否定的反問句加強了語氣,突出了表達(dá)的內(nèi)容,扣住論“理想的階梯,屬于珍惜時間的人”,使論點與事例論據(jù)融為一體。

        中學(xué)生議論文3

          書桌前堆積如山的資料讓人陣陣發(fā)暈,手重復(fù)地做著那個無聊的動作:一撕,揉成團,往旁邊的紙筒拋,眼角挑起望望伙伴,磨牙大帥“辛夕漾正手托腮,平日他那一瀉萬頃,永流不衰的話語已被資料所埋沒。自稱”聰明的三休“許珊不再手指指著腦袋咯嘰咯嘰地轉(zhuǎn)個不停。倒是眼睛總望著窗外。一直埋頭苦干的窗戶愛好者林新突然挺直腰板,用他那獨特帥氣的`裝窗戶動作挺一下眼鏡?磥砘锇閭兌己軣o奈,這都是學(xué)校舉辦的手抄報竟賽,班主任下達(dá)命令。

          我們正處于青春階段,該用什么字眼來描繪這充滿喜怒哀樂的生活而不顯得千篇一旋律呢?這正是阻攔我們的問題。

          我放下手頭的筆:”走“,我招呼著伙伴們”我們出去散散步吧!伙伴們跳躍著出門,就像解開銬在身上的枷鎖似的。我們跑到窗外的綠野上,欣喜若狂地游戲著,笑聲中淡忘了之前手抄報的苦惱。

          我們一路歌唱來到河邊,河水在陽光的照耀下閃著銀光,微微的波紋像文人雅客手中所持的扇,我們的心正隨著這河水漸漸傳開。夕漾蹲在河岸上,手指舞戲著河水:能在這上面游蕩那該多好啊!大概大家都是那么想吧!許珊手指敲動著頭腦,林新挺著眼鏡環(huán)視四周。突然,我看到一只螞蟻換緩慢地向前爬行,接著,它改變方向爬向前方的一棵樹上。

        中學(xué)生議論文4

          寬以待人,是中華民族的一個優(yōu)良傳統(tǒng)。現(xiàn)在,不是有許多的人追求時尚潮流,那寬以待人的傳統(tǒng)是永遠(yuǎn)不會過時的時尚,為什么卻很少有人這樣去做呢?

          每個人都有犯錯的時候,當(dāng)你做錯一件事的時候,就會希望得到別人的原諒。那么,相反在別人做錯事的時候就會希望得到你的原諒。所以,在我們?nèi)粘I钪心銓e人寬容一點,那別人也會在你做錯事的時候?qū)δ銓捜菀稽c。

          凡事做到寬以待人是我們學(xué)生甚至我們一生都應(yīng)該做到的事情。古今中外,成大事者莫不胸襟寬闊,氣度恢宏,所謂“量小非君子,無度不丈夫。”他們能善待一切的人,包括做錯的人、傷害過自己的人。

          有這樣兩個故事。德國大文家歌德一次外出散步,在小路上碰到一位曾經(jīng)對他的作品提出嚴(yán)厲批評的`評論家。這位評論家盛氣凌人地對歌德說:“我從不給傻子讓路!”而歌德卻說:“而我正好相反!”笑容可掬地為對方讓路。還有一個故事是:我國周與美國總統(tǒng)相間,美國總統(tǒng)對周說:“你們中國人就是這個樣子啊,一個個彎腰駝背的!倍軈s笑著解釋到:“我們中國這幾年一直在走上坡路,自然要辛苦一點彎著腰走路。而美國在走下坡路,腰自然是直的!备璧屡c周的忍讓、機智和幽默不僅巧妙地維護(hù)了自己的尊嚴(yán),而且避免了一場無謂的爭吵。

          我們學(xué)生之間的沖突只是一些煩瑣的小事,為何不學(xué)習(xí)去寬以待人呢?那么我們在想一想,如果我們同學(xué)之間乃至國家之間都做到了寬以待人,世間上還會有矛盾與戰(zhàn)爭嗎?

        中學(xué)生議論文5

          曲曲長長的小路,你要勇往直前,前方等待你的是點綴的最美麗的星海。

          回到多少日子前的那一個晚上,我站在幽黑的小巷的入口,躊躇著要不要進(jìn)去?先邁哪一只腳,望著不見盡頭的坑洼小路,時不時傳進(jìn)耳里的犬吠,“都怪媽媽,這么晚還要我去外婆家送東西!蔽倚睦锇蛋掂止局。

          “媽媽讓我來送東西,想必是放心我,算了,走吧!”已經(jīng)不記得先邁的是哪一只腿了,沒有忘記的是當(dāng)時一腔走到盡頭的熱情與決心 。

          一段路程過去了,稀稀疏疏的聲音你永遠(yuǎn)不知道是哪里傳來的,時不時吹來的微風(fēng)也令我不寒而栗。忽然,一葉輕飄飄的東西從我臉上拂過,癢癢的,無關(guān)緊要。心里的恐懼,促使著我要去看看那到底是什么東西,“毛毛蟲?算了,還是別自己嚇唬自己吧!壁s忙又顫顫發(fā)抖的手托住瀕臨落地的物,定睛一看,是一片樹葉,綠油油的。又這么大驚小怪,不過這也難在所難免。微黃的路燈照在小路上,時明時暗,便有點兒電影主人公的感覺 。

          這件事之后,膽子也就大了些,步子邁得更大,仔細(xì)看清楚前方的路,嘴里小聲的念叨著方向:“左拐,直走,前面該怎樣走?好像走過這條路,右拐,沒錯!倍呿懫疣须s的人群聲,循著聲音而去,愈來愈近,走過前方的那一座小房,望到了被屋檐遮擋住的那一片小小風(fēng)景 。

          所有的星星都亮了起來,轉(zhuǎn)身回望那條走過的小路,被星光照亮了起來,一種難以言說的喜悅感,或者說是從未有過的'成就感,如同海上的浪花一朵一朵,有的過來一朵比一多洶涌 。

          在很久以后的今天,那條小路上經(jīng)歷的要很用力的才能念起星星點點,可是勇往直前走過那條小路后見到的心海如同我的名字一樣,被刻在心中,不易忘懷 。

        中學(xué)生議論文6

          人生的道路上,總會有許多事令我們難忘,但是最令我難忘的,是我們學(xué)期末考試時的那次考試。它,是我們?nèi)松幸淮坞y忘的考試。

          那是一次數(shù)學(xué)考試,因為我們班同學(xué)考得非常不好,所以,老師就讓我們?nèi)ゲ賵錾霞稀5搅瞬賵錾,我們班同學(xué)都爭先恐后地向操場外跑去?墒,我卻不這么認(rèn)為,因為在操場上玩的時間最長。因為我是第一次去操場上玩,所以,我的心怦怦直跳。

          到了操場上,老師先讓我們把凳子搬到操場上,然后,老師把卷子發(fā)出去了。我看了一下卷子,!我簡直不敢相信我的眼睛。因為我是第一次看卷子,所以,看了這一張卷子就害怕,而且,卷子上面的題目很簡單,所以我就不敢往下看。

          這時,一個大哥哥走了過來,對老師說:“老師,我想看看卷子上的題目是怎么做的!崩蠋燑c了點頭,于是,大哥哥就把卷子給老師看,老師就看見了卷子上的題目后,就讓大哥哥把卷子給大哥哥看。大哥哥看了一下題目說:“老師,您看,你看這題,這題是怎么做的?”大哥哥回答道:“我看是因為我是第一次考那么差,所以我就不敢看這道題了!贝蟾绺缯f:“好吧,那你就看一下這一面試題吧!”

          老師把卷子發(fā)下來了,我看了一下題,啊哈,這道題是這樣做的:我把一個一個的題目全部都做對了,然后,老師又對同學(xué)們說:“這一面,你們把一個一個的數(shù)學(xué)題做完了再去操場!

          這時,我心里想,我一定要好好看卷子,考到最好的'數(shù)學(xué)成績。

          下一節(jié)課,語文老師走了上來,說:“下節(jié)課,我們考數(shù)學(xué)。”我們都很緊張。到了下課,老師把卷子發(fā)下來了。卷子一開始,我們都看著卷子,不知道自己會做什么?墒,過了一會兒,老師就說:“下節(jié)課開始考試!”聽了這句話,我們都很緊張,但是一想到下面要考到什么,我們就更緊張了。

          到了下午,老師就把試卷發(fā)下來了。我們都很緊張。當(dāng)發(fā)到了我們的時候,我們都很害怕,因為那是最后一門課了。

          下面,就是我們考數(shù)學(xué)的時候了。我看了一下題,啊!這么難。

          到了下午,我們就把卷子拿了出來,老師把分?jǐn)?shù)一看,哇!我們考得都很不好。我們都很難過,因為,我們考得很差,沒考上90分。

          回到家,我就想:回到家,我一定要把卷子給爸爸看。爸爸一看,就會罵我的。

          爸爸罵完我以后,就說:“我們回家吧!

          我回到家后,我看到爸爸在打電話,就跑了過去。爸爸一打電話,就把我罵了一頓。

          我回到家后,我就把這件事告訴了爸爸。爸爸說:“我們回家吧!

          我回到家的第一件事,就是把卷子給爸爸看。我爸爸一看卷子,就對我說:“你考了90分以上。”爸爸說:“好啊,我

        中學(xué)生議論文7

          直至有一天,我看到了這樣一句話,“石縫里長出的草最能經(jīng)受風(fēng)雨。”

          于是,一縷陽光劃破黑暗的縫,我的生命便有了新鮮與活力。我曾經(jīng)流浪在一個沐浴不著雨露,看不見陽光的`角落里,以為天地不過如此之大。一片凋零的樹葉在空中旋起自以為美麗的舞蹈,卻不曾想到那就是生命的終結(jié)。

          小學(xué)六年級后,一切都是那么的美好。可過了不久,成績便有了下滑。老師伸下了一根根長滿荊棘的藤條,可惜我沒抓住,我想抓住這根藤條必然有切膚之痛,但不抓住則是放棄了僅存的希望,可是,我卻選擇了放棄。

          當(dāng)期中考成績公布了以后,屈辱的淚水才溢出臉頰。

          于是,我選擇了抓住這根布滿荊棘的藤條,像抓住了“救命稻草”一般,沿著它緩慢地向上攀登。在我前進(jìn)的路上頂著風(fēng),冒著雨,腳下打起老繭,汗水在皮膚上打皺,手上滿是血痕,但我知道我不能停留,不能停留......

          遠(yuǎn)遠(yuǎn)的思緒把我牽扯到現(xiàn)在,一些經(jīng)歷和教訓(xùn)告訴我:苦盡甘來。

          沒有往日的艱苦拼搏,哪有今朝?沒有無數(shù)水汽的聚集,哪有彩虹?沒有無數(shù)次磨練轉(zhuǎn)化,哪有珍珠?給予壓力,才會頂?shù)米;給予打擊,才會爆發(fā)出活力。

          小學(xué)生活啊,給我更多的壓力和打擊吧,這樣,我的生活才會充實,才會更有色彩!

          讓我們再唱起那;陽光總在風(fēng)雨后......

        中學(xué)生議論文8

          文明古國,上下五千年。在歷史的文化長河中,靈動之水被賦予了各種各樣的姿態(tài),蘊涵著豐富多彩的內(nèi)涵

          水是時間的飛逝。孔子曰:“逝者如斯夫,不舍晝夜。”多少功名利祿,多少豐功偉績。多少兒女情長,都禁不住書水的沖刷,抵不住時間的流逝,只剩下漂浮在空中的一縷水氣。

          水是李煜的呻吟!皢柧苡袔锥喑,恰似一江春水向東流!睖S為亡國奴的李后主,面對著國家的衰敗,唯有以淚洗臉,只剩下一種刻骨銘心的無奈與悲哀。他是失敗的,他的失敗不在與亡國,而在與他的多愁善感,他的柔情似水。

          水是項羽的悲吼。一句“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”,將西楚霸王光明磊落的一生淋漓盡致地表現(xiàn)出來。無奈,“為力拔山兮氣蓋世”的他也只是落得個烏江自刎仰天長嘆的悲壯,可曾想,當(dāng)時江河是否為他倒流,風(fēng)云是否為他變色?

          水是東坡的豪邁。面對浪海滔滔,面對烏臺詩案,“風(fēng)雨任平生”的他灑脫地吟唱“大江東去,浪掏盡,千古風(fēng)流人物”。待他日,“會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼!敝窃鯓拥.豪放與堅強!

          水是“夠了,夠了”,水怒吼著,“老是把別人強加我的東西說出來,卻把我的本質(zhì)給遺忘了!

          是!山有山的沉穩(wěn),水有水的靈動。水是柔情的,水是清澈的,如王維所吟誦的“明月松間照,清泉石上流”般的明凈。

          水又是堅強的,更是堅韌的。一滴、兩滴、三滴是多少滴凝聚血淚的水滴方能滴穿石頭,才能抵達(dá)那個藍(lán)色的天堂大海。

          水不厭倦地流著,流過先秦文化的燦爛,秦代的暴虐,盛堂、唐的輝煌,元朝的宏大,明清的衰落歷史的一切,功過全在水的流淌中逝去

          水繼續(xù)流著,流到了當(dāng)代中國,繼續(xù)著千古的吟唱,倒映著新時代的氣息,蕩漾著的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”的華夏魂。

        中學(xué)生議論文9

          如果分離是唯一的解脫,最后的話我來說,如果永遠(yuǎn)你不必再難過,遺憾讓我來過,就算過去的回憶太脆弱,連未來也沒有我,愛著你,仍是我的執(zhí)著。依稀可以記得男孩和女孩的身影,“我們談?wù)劇蹦泻ε⒄f!班?梢缘任乙幌聠幔坑悬c事,馬上來。”女孩走開了,可當(dāng)她赴約時,男孩早已離去。又是陽關(guān)明媚的一天!拔覀冋?wù)劇彪S即,男孩朝樓梯口的門后走去。

          之后,女孩在日記中寫道;知道我爽約的原因嗎?對不起,對不起,不是我不重視你,只是我不敢面對你,我怕,好怕你會把我“判死刑”,怕你扔下我,怕你不要我,如今,你當(dāng)真離我而去。傷害來的太無意,都是我的錯,我活該,對不起。女孩拼命責(zé)怪自己。好像這一切都是她的錯一樣。

          也許你會覺得男孩很自私,一點也不懂得包容,女孩的這一個小小的過失,他都不能原諒。古人說的好;‘海納百川,有容乃大,壁立千仞。無欲則剛’。退一步方能‘海闊天空’為什么男孩卻做不到呢?硬是把女孩對他的愛推上了絕路。

          原來,男孩所做的一切都是為了女孩。2個月前的一次階段性測驗,男孩得知女孩的成績一落千丈,他知道,女孩是因為他們之間的感情而不能專心學(xué)習(xí),一直都知道?墒撬f萬沒有想到女孩的`成績會下降得如此之快。他不希望女孩因為他們之間的感情而葬送了一生的前途。也許女孩不在乎,但是,他愛她!他不能看女孩為了他而放棄了自己的將來。于是,他不得不用那樣激烈的方式讓女孩離開他。他希望女孩在痛苦之后的是專心學(xué)習(xí)。

          仿佛是受到心靈感應(yīng)似的,女孩自從離開男孩之后,就像變了一個人一樣,她開始發(fā)奮學(xué)習(xí),每天不哭也不笑,只是反復(fù)演算著一道又一道的題目,因為她覺得只有讓自己忙起來,只有置身在只是的海洋中,才能忽略男孩的身影。

          男孩的心,女孩也許永遠(yuǎn)也不會知道,于是男孩選擇把真相寫下來:如果分離是唯一的解脫。最后的話我來說。如果永遠(yuǎn)你不必再難過。遺憾讓我來過。就算過去的回憶太脆弱。連未來也沒有我。愛著你。仍是我的執(zhí)著。原諒我用這樣的方式離開你。對不起,對不起。我不能看著你因為我,因為我們的感情而荒廢了學(xué)業(yè),對不起!

          其實,有時候“不包容”便是最大的“包容”朋友,你說是嗎?

        中學(xué)生議論文10

          “春天在哪里呀,春天在哪里?春天在那小朋友的眼睛里……”。在小朋友的眼里,春天如歌,春天似曲。今天,就讓我們一起走進(jìn)春天,譜寫春的樂章。

          春天,小草偷偷地鉆出泥土,露出她那嬾綠細(xì)小的芽,花兒綻出小小的花苞,準(zhǔn)備開放了,松柏已經(jīng)綠意盎然,其它樹木也長出了細(xì)細(xì)的芽苞……

          春天,動物們也來了精神。燕子飛回來了,你看它那雙翅膀被春風(fēng)高高地托起,在藍(lán)天中劃出一道美麗的弧線,為春天添加了一些動感,讓春天變得更加美麗。在打著呼嚕睡大覺的青蛙也慢慢地睜開眼睛,從床上跳起來,蹦到大荷葉上去“工作”,它“呱呱”地唱著歌,好像在說:“春天來了,春天來了!”

          春天,果園里滿是生機勃勃的景象。每棵果樹上都長出了細(xì)而長的樹枝,長出了嫩而綠的葉子,開出了美麗的花朵兒——粉的、紅的、白的'……數(shù)不勝數(shù)。粉的像那早晨的彩霞,紅的像那菜地里的西紅柿,白的像那天上隨風(fēng)飄蕩的潔白的雪花,就像春姑娘在果園里舞動著五彩繽紛的綢帶,還像架在天空中的彩虹……

          春天來了,讓我們一起走進(jìn)這美麗的季節(jié),播種希望,奏響春的樂章!

        中學(xué)生議論文11

          20xx多年前,孔夫子站在蒼茫的河邊發(fā)出這樣的感嘆“逝者如斯夫,不舍晝夜”;今天,小靜站在五彩繽紛的霓虹燈下唱出這樣的感慨,“把握生命里每一分鐘,全力以赴我們心中的夢”。

          說到時間,很多人便會把它與成功聯(lián)系在一起。世界十大文豪之一的魯迅先生便是一位同時間賽跑的人。在他生命的最后一段時間內(nèi),他還翻譯了一部國外的經(jīng)典著作。毫無疑問的說:他的成功與他對待時間的態(tài)度是不可分割的'。記得他曾經(jīng)說過這樣的一句話,“打擾別人的休息和工作,無異于謀財害命”。生活在不乏這樣的人,如同《論語》中說的那樣:“飽食終日,無所用心”,如蟲豸一般虛度年華。想一位哲學(xué)家說的那樣:“想讓土地不長草,就必須在上面種上莊稼”,換而言之,想讓生命變得更加有意義,我們就必須給我們的心靈裝進(jìn)美德,而珍惜時間,則是裝進(jìn)美德的大前提。因為時間是最公正的法官。

          “圍魏救趙”是大家耳熟能詳?shù)墓适隆N覀兛梢韵胂,若是平原君遲延了一天、不,三個時辰。那趙國又會是怎樣的慘狀。有時,呆板的等待時間自行運轉(zhuǎn)是遠(yuǎn)不如去改變時間運行的軌道的。更合理的安排時間,可能會有意想不到的收獲。

          事實證明,把握生命里每一分鐘是成功的第一要訣。我們這樣去做,一定會使短暫的生命大放異彩。

        中學(xué)生議論文12

          我們最終會離開自己的父母,獨自面對這個世界。但是我們一定要記住:飛翔,哪怕翅膀斷了。

          人生在世,你不可能一帆風(fēng)順,也不可能總是贏家,但一定要堅持自己的夢,痛苦是必須的,他使你成為真正的你!

          認(rèn)識桑蘭嗎?那個微笑不哭,以樂觀征服世界的女孩。面對人生中最大的不幸,她坦然的面對這一切。因為她明白:做人一定要堅強!

          世界上不可能每個人都是善良之人,可能會有挫折來阻礙你。有人或事來傷害你,但你同樣要感激這一切。感激傷害你的人,他鍛煉了你的意志;感激絆倒你的人,他強壯了你的雙腳;感激欺騙你的人,他增長了你的智慧;感激污辱你的人,他覺醒了你的自尊……感激生活中形形色色值得感激的.人和事。他們是你通往成功之路的墊腳石。

          堅持自己的夢,它總有一天會成為現(xiàn)時;堅持自己的理想,它會伴你成功。

          發(fā)明大王愛迪生,他一生有一千多種發(fā)明,有哪一種沒有經(jīng)過多種的挫折與磨難?就拿電燈來說吧。為了找到合適的燈絲,愛迪生先后試過銅絲、鐵絲、鋁絲……經(jīng)歷了上千次失敗后,他終于找到了合適的鎢絲。他之所以沒有放棄是因為他知道:陽光總在風(fēng)雨后!

          成龍先生在“真心英雄”中唱到:不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹,沒有人能隨隨便便成功……是呀,請你仔細(xì)想一想;如果鉛筆不經(jīng)過刀削般的疼痛,怎能寫出美麗的文字?蛹兒不經(jīng)過破殼的疼痛,怎能化成美麗的蝴蝶,凌飛于天空?

          請不要害怕痛苦,因為掙扎過后,你就能破繭而出,凌空飛翔!

          朋友,請記。猴w翔,哪怕翅膀斷了!

        中學(xué)生議論文13

          我是十分抗拒吃雞蛋的。家中常做的煎蛋或炒蛋,我只勉強吃上一點點,更別提索然無味的白煮蛋了。媽媽總說,雞蛋有營養(yǎng),放在過去,能吃上一顆雞蛋就很幸福了。道理我都明白,可還是覺得雞蛋難以下咽。

          一個偶然的機會,我了解到了雞蛋的其他吃法——茶葉蛋。一個夏天,我們?nèi)タ赐棠,看到奶奶在做茶葉蛋:把雞蛋洗凈,燒開水,加入茶葉、醬油和鹽,再放入各種香料。過了一會兒,奶奶把鍋蓋打開,用勺子將雞蛋皮壓碎,方便入味,然后蓋上鍋蓋,繼續(xù)煮。

          中午,茶葉蛋做好了,奶奶招呼我們嘗嘗。我雖然沒吃過茶葉蛋,但因它也是雞蛋,我是說什么也不肯吃的.?蓩寢尫且覈L嘗,我只好皺著眉頭咬了一小口:香料的味道完全釋放,混合著沁人心脾的茶香,還有淡淡的咸味,和我以前吃過的白煮蛋完全不一樣。雞蛋竟然可以這么好吃!我接過媽媽手里的茶葉蛋,不一會兒就吃完了一個!昂贸詥?”奶奶問。我連忙點了點頭。奶奶露出笑臉:“那以后;貋,奶奶給你做!”

          從那以后,我便愛上了茶葉蛋這種美食。奇怪的是,媽媽用相同的配方,做出來似乎就沒有奶奶做的好吃,這又是為什么呢?后來我才恍然大悟,茶葉蛋的口味也許一樣,但我就是喜歡一家人圍坐在奶奶的院子里吃著茶葉蛋,喜歡大家說說笑笑,喜歡那樣和睦的氛圍。

          只有回到奶奶家,我才能吃上自己最喜歡的茶葉蛋,可學(xué)業(yè)會越來越重,時間會越來越緊,我還有多少次和家人一起吃茶葉蛋的機會呢?我不知道,未來有許多不確定性,因此更要珍惜現(xiàn)在和家人在一起的時光,不是嗎?遠(yuǎn)離城市喧囂,吃著美食,身邊有家人,是繁忙的生活中最好的慰藉。

          吃上一個清香、熱氣騰騰的茶葉蛋,真是樂在其中!

        中學(xué)生議論文14

          坐在窗前,涼涼的風(fēng)舒爽地吹拂著臉龐,我漫不經(jīng)心地翻閱著一摞報刊,心情輕松而悠然。無意間,一則報道觸目驚心:

          一位年輕人求職未成而輕言放棄了生命,自殺了。

          我愕然失色,心中有一種從來沒有過的感覺,我久久地呆坐著,思考著:

          記得(礁石)一詩中寫道:“一個浪,一個浪,無休止地打過來,每一個浪都在它腳下,被打成碎末,散開……它的臉上和身上,像倒砍過一樣,但它依然站在那里,含著微笑,看著海洋。”

          是的,我們不能否認(rèn)人生道路的艱難險阻,它永遠(yuǎn)不可能一帆風(fēng)順,其中,將會有重重障礙阻撓你的前進(jìn),它甚至?xí)蚰闵斐霪偪穸緪旱哪ё,無情地將你推至死亡的深淵,也可能會有許多讓人難以做出抉擇的`岔路口,要想順利地將它走完,需要付出太多的代價。然而,人活在這個世界上,就要向世界證明:我是實實在在、真正地活著。只有證明了這一點,當(dāng)我們重新回歸大自然時,才能自豪地對自己說:“這輩子我沒白活!本湍軗碛袌远ǖ男拍詈妥孕判模湍茉谇斑M(jìn)的道路中馬不停蹄地朝前走,就能一生幸福。

          著名音樂家貝多芬,在18XX年確信自己的耳朵無法醫(yī)治時,他絕望了。但他沒有就此輕言放棄生命,而是用自己對藝術(shù)的愛和生活的愛戰(zhàn)勝痛苦和絕望━━痛苦和絕望成了他創(chuàng)作力量的源泉。就是用這樣一種精神,他延續(xù)了生命。

          而像那位自殺的年輕人一樣的人,因為經(jīng)受不起生活中挫折的考驗,就輕而放棄生命,倒置自己的才華不能施展,自己的家人倍受痛苦的折磨和煎熬,造成一生遺憾。

          永遠(yuǎn)也不要說放棄,是一種堅定的信念和執(zhí)著的追求,也是一種可貴的精神。掌聲、榮譽、鮮花只不過是過眼云煙,信念、追求、精神卻能伴我們終身。

          永遠(yuǎn)也不要說放棄,是一種擁有,一種勇氣。擁有這份勇氣,任何困難都能被我們征服。我們就能開創(chuàng)自己的人生之路,描繪祖國的藍(lán)圖。

          永遠(yuǎn)也不要說放棄,是一個人做人的準(zhǔn)則。人生中事事都不可能順如人意,但只要努力了,珍惜了機會,雖不盡如人意,但無愧我心。我們也不會想到輕言放棄生命。

          朋友們,讓我們共同高呼:“人生,不能輕言放棄。”

        中學(xué)生議論文15

          同學(xué)們,欣賞大自然的美景,可以陶冶我們的情操;欣賞人世間的美德,可以凈化我們的心靈;欣賞別人,可以是自己找到榜樣;欣賞自己,可以使我們對生活充滿自信;欣賞音樂;可以放松我們疲憊的身軀……

          你會選擇什么呢?

          我會選擇欣賞自己。

          我成績不是很優(yōu)秀,長的不是很好,做事馬馬虎虎……但是我并不為我的這些缺點而流淚,而傷心。因為,我也有優(yōu)點,我有潔白如雪的品行;我有水滴石穿的'毅力;我有熱烈奔放的熱情;我有樂觀向上的態(tài)度……單憑我的這些優(yōu)點,我還需要傷心嗎?

          如果你為自己的缺點而傷心,而自卑,而流淚,而失去信心,那么我告訴你:你錯了!上帝給人缺點不是讓你傷心、自卑、流淚,而是讓你拼盡全力去改正!

          每個人都如同被咬過的蘋果,沒有完美無缺的,更沒有完好無損的。

          如果你一心想著自己的缺點,那么你就永遠(yuǎn)不會成功,那么你就是被害蟲咬過的蘋果。

          如果你一心想著自己的優(yōu)點,那么你也永遠(yuǎn)不會成功,那么你就是被砸爛的壞壞的蘋果。

          如果你在想著自己的優(yōu)點的同時,又改正著自己的缺點,那么你一定會獲得最后的成功,那么你就是被上帝咬過的大大的紅紅的又香又甜的蘋果。

          各位同學(xué),你是愿意做相信自己可以成功的人,還是愿意做不相信自己的人呢?這全靠自己選擇。

          欣賞自己,可以使我們對生活充滿自信!

        中學(xué)生議論文16

          在這個競爭十分激烈的社會中,人人都想跟上社會,都會追求這社會最熱潮的東西,這便是時尚。讓我來給您說說我們身邊的時尚吧!

          這是我后面的同學(xué)。他燙了個蓬松的發(fā)型,抹上發(fā)蠟使發(fā)型看起來油亮。讓人看了他那發(fā)型便想起了雞窩。他有事沒事就會摸他那發(fā)型說“這叫時尚”!

          這是我們班最好動的同學(xué),他經(jīng)常下課躲到廁所,拿出一根香煙,點了起來,說這就叫“時尚”。

          這是我們班的酷哥,他總是穿著一身名牌,但是,上課的.時候,就愛穿著一雙拖鞋,他一身帥氣就被這一雙不起眼的拖鞋毀壞了形象,每天總是驕傲地說著這才是“時尚”。

          這些就是時尚?查查字典,上面對“時尚”的解釋是,時尚:當(dāng)時的風(fēng)尚,一時的習(xí)尚。由此看來,時尚應(yīng)該是人們在某個時間段內(nèi)推崇的東西。但是剪奇異發(fā)型,抽煙,穿拖鞋,就是時尚嗎?人們就推崇這些東西嗎?

          這是我們班最文靜的同學(xué),她學(xué)習(xí)非常刻苦,連下課也很少走出教室,把自己泡在知識的旅途中,一刻也不愿放松,她代表著一種時尚——勇于追求。

          我們班最愛畫畫的同學(xué),他畫畫時非常專注,在沒畫完一幅畫的時候。他是不會停下他手中的畫筆。哪怕是吃飯的時間,也不愿放棄,他的每一幅畫都十分逼真。他代表著一種時尚——刻苦鉆研。

          這些才是真正的時尚。時尚就是為人們創(chuàng)造美好的物質(zhì)和精神財富,使越來越多的人都羨慕、向往和追求這種行為。如果理解錯的話,對時尚越追求只會更墮落。如果正確的話,會引我們到越來越美好的人生道路上。

        中學(xué)生議論文17

          在人生的道路上,處處充滿著困難與艱險。只要我們能夠樂觀積極地面對它,那么困難就會迎刃而解。

          由于初三的學(xué)習(xí)壓力大,我總想在星期六找個時間運動一下。于是,我便約上了小秦打籃球。

          站在球場,我就完全變了個人似的。在球場上,我加速、變相、急停、跳投……可是,我卻一個都投不進(jìn),再加上小秦他連續(xù)地投進(jìn)了好幾個。我的自信心就這樣被磨滅了。

          我雙手抓住球往籃板上一扔,向著天空一吼一聲:“我難道就這么爛嗎?”宣泄完了之后,任球“啪”地摔在地上,我無奈地坐在了地上。一旁的小秦驚呆了。不一會兒,他就緩過神來,沖向我這邊,急切地問道:“你沒事吧?”我就將內(nèi)心的不滿一五一十地告訴他。他鼓勵我說:“你一定能行的,再試一次吧!”他用懇切的眼光望著我,聽到他的鼓勵,我霍地站起來,也想再試一下。

          接到他的傳球后,我雙手緊握籃球,兩眼注視著籃框。忽然,我用余光發(fā)現(xiàn)小秦向我做了一個加油的手勢。我頓時信心大增。我將球頂在頭前,然后腳用力地跳起,就像阿倫·艾弗森一樣。我用手腕的力,將球撥了出去,隨之球在空中滑出了一道優(yōu)美的.弧線。當(dāng)時,我的眼睛已經(jīng)不敢再看了,唯恐自己擲出的球再次失敗地落下。只聽到“唰”的一聲。我終于成功了,心跳加速到了180跳。神了!進(jìn)了!我呼喊著,蹦跳著,自信心又回到了我身邊。

          這次經(jīng)歷,讓我體會到當(dāng)一個人遇到困難,不必向困難低頭,只要拿出勇氣面對它。那么就沒有什么困難能難倒你,畢竟這個世上總會有柳暗花明時。

        中學(xué)生議論文18

          如果說,自信是一顆常青樹,澆灌它的必定是出類拔粹的才能;如果說,自信是一朵開不敗的鮮花,那么,照耀它的必定是從心中升起的.智慧的太陽。

          秦國攻打趙國,趙國危機,平原君被迫出使楚國求救,平原君想帶領(lǐng)二十名文武全才的門客與自己同行。選重十九名后再也選不出一人,正在平原君焦急萬分,一籌莫展之際,毛遂自信地站了起來說:“我來湊個數(shù)可不可以?”平原君懷疑毛遂的才能,毛遂胸有成竹地說:“如果您早把我這個帶尖的錐子放在袋子里,錐子早就冒尖了!”平原君欣賞毛遂的自信和勇氣,同意帶他前往。在平原君與楚王的談判中,毛遂挺身而出,說服楚王同意合縱。自信需要才智,需要謀略,而它更需要的是膽量。

          孫權(quán)想要荊州,魯肅設(shè)宴請關(guān)羽過江,關(guān)羽早知這是一場“鴻門宴”,但關(guān)羽自信再危險他也一定能應(yīng)付過來。酒席上魯肅步步緊逼,索要荊州,關(guān)羽不卑不亢、應(yīng)對自如。最后,關(guān)羽假裝醉酒,挾持魯肅,后安全脫險。

          自信需要勇氣,需要氣度,而他更要的是胸懷。

          馬謖失街亭,使蜀國的戰(zhàn)勢從主動轉(zhuǎn)為被動。司馬懿率大軍來犯,此時諸葛亮身邊已無一員大將。情形危急之下,自信的諸葛亮為司馬懿唱出了一場空城計。城門大開,老軍打掃街道,諸葛亮攜兩名書童登上城樓,自信地彈起了《十面埋伏》,司馬懿在城樓下聽出了殺機,他深知自信、謹(jǐn)慎的諸葛亮絕不會用險兵,結(jié)果司馬懿率大軍倉皇退兵。

          自信需要智謀,需要膽識,而它更需要的是沉著和冷靜。

          自信是一顆常青樹!從古至今,它從未凋謝!

        中學(xué)生議論文19

          霜冷深秋,滿池盡是枯槁,在敗枝殘葉中,隨著和風(fēng)舞動的不是你的眷念與苦愁,而是你那對清白的堅守與對茍且的決然。

          浮沉一生中你高潔存世,寥寥無幾的'貞女中便有你的名,曾記否?在盛夏之時,紅影滿天,你亭亭玉立只教人“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩”,仿佛浮生于此讀懂了人間,抬頭對上你欲笑的瓣,使我猶記歌里繁華,夢里煙花。

          韶華有盡,似水流年,你開了一輪又一輪,那些只看到你開花時的驚艷,而不知你落花也會有聲音的人如今也已散盡。你靜默凋零,卻沒有一絲怨念,任和風(fēng)將你輾轉(zhuǎn),任雨水將你掩埋,留下了最美好的紅顏于歲月的夏天。

          古至今來,你傳奇的詩篇被刻滿了歷史的青簡,散開的紅箋中染了你淡淡的清香,幽謐而深沉。落葉執(zhí)迷不悟你的凋零,花香卻心甘情愿墜入畫的卷,雖了了紅顏一片,你依舊被渲染成了水墨丹青。

          畫中你,清新脫俗,似不識人間煙火的幾重幾深,不像牡丹那般濃妝高艷與傲嬌,你一生不慕名利,潔身自好,不求人懂,無需人憐,默守一方凈土,豎直而立,淡漠四方,為花中君子。

          不管多少塵土都不能將你所染,你的貞潔也是無人能侵,于千萬花之間,于千萬時光之中,你如幻如癡的戀存于水中,荷葉蓋滿了你的浮沉,你越發(fā)紅潤,瓣尖猶是清靜無人擾,僅僅驚鴻一瞥,便以為你那欲笑的瓣勝過世間所有的繁華錦簇。這一汪清潭,足以讓你潔凈不渝,成全你此生靜雅,也倒是安好

          你淡雅的氣質(zhì),曾將我的心擾了多年,再見時仍泛起漣漪,或只因繁華萬千,唯獨你做到了“出淤泥而不染”,生生世世始終無悔。

        中學(xué)生議論文20

          光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間,初三的第一次月考,在緊張的學(xué)習(xí)中,悄無聲息地來到了我們身邊。面對中考,我們當(dāng)然還感到遙遠(yuǎn)。但當(dāng)老師說到月考就是以中考的標(biāo)準(zhǔn)測試時,不禁為自己的前途捏了一把汗。于是便有了陸游游山時“山重水復(fù)疑無路”的'境遇,多了一份迷惘與措亂。

          那天,我們還沉浸在歡樂的學(xué)習(xí)氛圍中,交談聲,讀書聲,歡笑聲交錯在教室里。“七點五十分的鈴聲已響起,距考試僅十分鐘。這時,我們才慌亂地整理書包,奔入考場。最后再看了一眼語文書,才戀戀不舍地將它留在書包里。考卷已發(fā)到了眼前,一道道題目展現(xiàn)在眼前;秀敝校缤羰赖呐笥,只記得他們的名字,而不記得他們的容顏了。真是“書到用時方恨少”,腦子里塞得滿滿的東西,被“緊張”這一怪物嚇得不知東躲西藏到哪里去了,只好硬著頭皮頂考試題目。在最后幾秒種里,還抱著幾分冥思苦想,不放棄地在掙扎著。結(jié)束的鈴聲猛地響起,伴隨著一聲收卷聲,大家把筆都放下了。我也只好心不舍情不愿地擱下筆,眼睜睜地與試卷分手,無奈的心情占據(jù)著我!胺攀职桑@是你自討苦吃……”一個聲音從腦子中突如其來!皼]關(guān)系,考砸了就考砸了,下次加把勁不就得了……”我的心仿佛被兩種思想爭奪著,越鬧越頭痛。哎,怎么向父母交代呢?真是欲哭無淚啊!澳阏@么不爭氣呢?”媽媽一定會這么說的!澳氵@么這么不用功呢?”爸爸一定會這么問的。心里頓時萬念俱灰,看著陰沉的天空,我被壓迫得幾乎喘不過氣來。但陸游不是在“山重水復(fù)疑無路之后”,即吟誦了“柳暗花明又一村”嗎?一絲安慰從心中掠過,吹散了心中的憂愁,抱著半失落半開懷的心情,走上了回家之路。

          媽媽早已在門外焦急地等著,看見了我,便迫不及待地問:“今天考得怎么樣?”呆了半天,我只擠出“不好”兩個字。媽媽為我端來了飯菜,仿佛沒有聽到我考試失利的事。她平靜地為我分析平時學(xué)習(xí)怎樣怎樣不端,導(dǎo)致了我怎樣怎樣的壞習(xí)慣……我邊吃邊聽,默默地記在心里,我要改,我一定行的!面對挫折之后,我又露出了一絲笑容。

          今天雖然沒能考好,還有下一次有更大的困難與挫折等著我,用

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