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      2. 高中優(yōu)秀議論文文章

        時(shí)間:2022-02-02 19:12:40 議論文 我要投稿

        高中優(yōu)秀議論文文章

          議論文的核心問(wèn)題是邏輯論證,即以翔實(shí)的論據(jù)和嚴(yán)密的論證表明論點(diǎn)、闡述道理。議論文是高中寫作的重點(diǎn)學(xué)習(xí)類型。高中如何寫好議論文?下面就是小編給大家整理的高中優(yōu)秀議論文文章,希望大家喜歡。

        高中優(yōu)秀議論文文章

          高中優(yōu)秀議論文文章篇1:臉譜與形象

          小時(shí)候,看電影《林海雪原》,一眼就認(rèn)出了穿匪服,說(shuō)匪話,深入坐山雕老巢的楊子榮。他身上透出的正氣與威儀,逼迫著我少小的心靈,讓我明白,好人自有好人的形象,無(wú)需表白與標(biāo)榜,冥冥間就會(huì)閃射出來(lái)。

          雖然,“人可以衣裝,佛可以金裝”,通過(guò)外在的包裝會(huì)改變形象,但內(nèi)在的、骨子里的“底氣”仍是無(wú)法包裝的。還記得陳佩斯和朱時(shí)茂演的小品《主角和配角》,陳佩斯搶演朱時(shí)茂的主角八路軍,讓朱時(shí)茂演配角漢奸,然而不管陳佩斯怎么穿那身八路軍軍服,舉手投足間流露的盡是匪氣與歪氣,而朱時(shí)茂哪怕穿一身漢奸服裝,給人的感覺(jué)也是打入漢奸隊(duì)伍的“地下黨”。

          這就是形象。無(wú)需裝飾,舉手投足間,一顰一笑中,自然而然流露出為人、人品、身份。這有些象京劇中的臉譜,尖眉子菜刀臉,腦門勾個(gè)圓光是弄權(quán)害人的宦官;圓形眼花鼻窩,腦門上一個(gè)紅色舍利圓光是僧人。就連臉譜色彩也有固定的形象意義,紅表忠勇,黑表剛直,白表奸邪,黃表陰狠。觀眾只需要看一眼臉譜就能明白舞臺(tái)形象的性格、品格、身份甚至地位。

          臉譜是觀眾對(duì)舞臺(tái)人物形象的一種認(rèn)同。

          這種認(rèn)同也由舞臺(tái)漸漸深入到日常生活,人們憑借生活經(jīng)驗(yàn),將一類類人的形象臉譜化。頤指氣使,愛(ài)理不理是官吏;左顧右盼,看人說(shuō)話是商人;步履矯健,一臉威儀是軍人;溫文爾雅,談吐得體是教師;卷著褲腿,臉色黝黑是農(nóng)民……而后,又根據(jù)這些“形象化臉譜”去判別、衡量身邊的人,從而確定如何與其交往、合作。

          有一回,我去一所學(xué)校找同學(xué),按照門衛(wèi)老師的要求,辦好了一切手續(xù),然而就在我準(zhǔn)備進(jìn)校的時(shí)候,門衛(wèi)老師又突然叫住了我,神色慌張地問(wèn)我是哪個(gè)學(xué)校的,來(lái)這里干什么,我詳細(xì)地告訴了他,但門衛(wèi)老師一會(huì)低頭看看我填的單子,一會(huì)又朝我臉上、身上直看,一定要我拿出可確定身份的憑證,不然還是不能進(jìn)學(xué)校。好不容易等到一個(gè)熟人,好說(shuō)歹說(shuō),給作了擔(dān)保,才進(jìn)了學(xué)校。身后,門衛(wèi)老師還和我的熟人嘀咕:“這人一臉流氣,頭發(fā)老長(zhǎng),我哪敢放進(jìn)去?有事,你可要負(fù)責(zé)!……”

          我才明白,原來(lái)是我的“形象”讓他生疑。

          其實(shí),生活不是京劇,生活中的人不可能有固定的“臉譜”。胡在臺(tái)上是高唱“清正廉明”的`省長(zhǎng),在臺(tái)下是腐化透頂?shù)臄☆?李真在人前是標(biāo)榜要成為焦裕祿般的好干部,在人后是收受巨額賄賂的貪官……倘若我們只停留在外在的“形象化臉譜”,按“臉譜”判別人,那就以為冤枉了“好人”。畢竟人是復(fù)雜的,不是豆腐青菜“青白分明”,活生生的人更善于“變臉”,尤其是那些“壞人”,他們往往學(xué)會(huì)了狼外婆式的包裝,以騙取“兔與羊”般善良的人們,從而贏得“好人形象”。

          形象固然重要,倘若將形象臉譜化那就要不得了。

          善良的人們應(yīng)該揭開(kāi)包裝在“形象”外的“面具”,只有這樣才能正確地判別人。

          高中優(yōu)秀議論文文章篇2:閑敲棋子落燈花

          假如愛(ài)迪生來(lái)21世紀(jì)生活一個(gè)星期,最讓他感到新奇的會(huì)是什么?文學(xué)家莫言一語(yǔ)中的,手機(jī)的廣泛應(yīng)用,深刻地影響著人們的交往方式、思想感情和觀念 意識(shí),手機(jī)改變了人們的生活節(jié)奏,一切變得快速而又便捷。人們不用再鴻雁傳書,有了手機(jī),問(wèn)候便在頃刻之間到達(dá);人們不用再案牘勞形,有了手機(jī),汗牛充棟只是字典中的故事;人們不用再千里相聚,有了手機(jī),彼此間的交流便在朋友圈中流淌。生活如此便捷,如同快餐般迅速滿足需求?墒窃诠购,人們的內(nèi)心是不是有些悵然若失?是的,手機(jī)帶給我們便捷,可是我們失去了對(duì)生活的享受。

          “黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙。有客不來(lái)過(guò)夜半,閑敲棋子落燈花。”趙師秀的《約客》是千百年前的閑適生活,如今的我們,在行色匆匆中,早已忽略了身邊的風(fēng)景,只專注于屏幕的方寸之間,任憑時(shí)光流轉(zhuǎn),夏秋冬春,已然無(wú)福亦無(wú)心享受這有張有弛的慢生活。如果我們是趙師秀,在等待的時(shí)候根本不會(huì)注意到梅子黃時(shí)雨。蛙聲遍雨中,只會(huì)專注于微信、微博的刷新、留言,或者恐怕早已一通電話過(guò)去質(zhì)問(wèn)對(duì)方的爽約。現(xiàn)代生活容不得等待,更體會(huì)不到等待時(shí)的一 點(diǎn)點(diǎn)期盼、一陣陣焦急和那一絲絲失落?旃(jié)奏的生活讓我們迅速得償所望,卻最終留給我們荒蕪的內(nèi)心。

          還記得余光中的《催魂鈴》嗎?那精確而間歇的發(fā)作,那一疊連聲的催促,凡有耳神經(jīng)的人,沒(méi)有誰(shuí)不悚然驚魂,一躍而起的。它高亢而密集,鍥而不舍,就像一排排囂張的驚嘆號(hào)一樣,滔滔向我們卷來(lái),攝人心魄。我們就如同《摩登時(shí)代》中的卓別林一樣,被機(jī)器控制,成了機(jī)器的奴隸。人被自己發(fā)明的東西所奴役,這便是“異化”。我們發(fā)明了機(jī)器、工具,我們又常常被他們所束縛,迷失了內(nèi)心。

          不禁懷想那個(gè)浪漫的雪夜,綠蟻新醅,紅泥爐火,“晚來(lái)天欲雪,能飲一杯無(wú)”道出了思念舊人之意。淡淡的感傷在天晚欲雪的等候中彌散……倘若那個(gè)時(shí)候有手機(jī),劉十九定會(huì)飛速趕來(lái),那份經(jīng)由等候而更顯珍貴的誠(chéng)懇親切也終將大打折扣了。

          于夜深人靜之時(shí),捫心自問(wèn),我們?yōu)楹紊畹萌绱藗}(cāng)促?在這樣的節(jié)奏中我們幸福嗎?有人說(shuō)因?yàn)橛辛耸謾C(jī),手機(jī)改變了生活。我想說(shuō),因?yàn)槿说?欲求而創(chuàng)造了手機(jī),因?yàn)槿说挠笥指淖兞松。手機(jī)只是依托的形式,人們相互競(jìng)爭(zhēng)構(gòu)成的社會(huì),社會(huì)中追名逐利的風(fēng)氣,風(fēng)氣里的急功近利,讓我們已經(jīng)不再有時(shí)間和 精力去享受一場(chǎng)精神的盛宴,是我們改變了自己的生活方式,踐踏了自己的靈魂和內(nèi)心。

          梭羅在《瓦爾登湖》中寫道“我步入?yún)擦,吸取生命中所有的精華。把非生命的一切都擊潰,以免當(dāng)我生命終結(jié),發(fā)現(xiàn)自己從沒(méi)有活過(guò)!卑逊巧囊磺卸紦魸ⅲ任覀兠允Я,我們才開(kāi)始了解自己真正所需。放下手機(jī),生命充滿了勞績(jī),但還應(yīng)詩(shī)意地棲居于這塊土地上。

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