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      2. 考研英語作文的評分標準

        時間:2022-01-29 09:25:23 英語作文 我要投稿
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        考研英語作文的評分標準

          (一)評分原則和方法

        考研英語作文的評分標準

          1.A節(jié)應用文的評分側(cè)重點在于信息點的覆蓋和內(nèi)容的組織、語言的準確性、格式和語域的恰當。對語法結(jié)構(gòu)和詞匯多樣性的要求將根據(jù)具體試題做調(diào)整。允許在作文中使用提示語中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞,但使用提示語中出現(xiàn)過的詞組或句子將被扣分。

          B節(jié)作文的評分重點在于內(nèi)容的完整性、文章的組織連貫性、語法結(jié)構(gòu)和詞匯的多樣性及語言的準確性。

          2.評分時,先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言確定其所屬檔次,然后以該檔次的要求來給分。評分人員在檔內(nèi)有1-3分的調(diào)節(jié)分。

          3.A節(jié)作文的字數(shù)要求是100詞左右。B節(jié)作文的字數(shù)要求是160-200詞。文章長度不符合要求的,酌情扣分。

          4.拼寫與標點符號是語言準確性的一個方面。評分時,視其對交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。

          5.如書寫較差,以致影響交際,將分數(shù)降低一個檔次。

          (二)一般評分標準

          第五檔 A節(jié)(9-10分)B節(jié)(17-20分)

          很好地完成了試題規(guī)定的任務。

          ---包含所有內(nèi)容要點;

          ---使用豐富的語法結(jié)構(gòu)和詞匯;

          ---語言自然流暢,語法錯誤極少;

          ---有效地采用了多種銜接手法,文字連貫,層次清晰;

          ---格式和語域恰當貼切。

          對目標讀者完全產(chǎn)生了預期的效果。

          第四檔 A節(jié)(7-8分)B節(jié)(13-16分)

          較好地完成了試題規(guī)定的任務。

          ---包含所有內(nèi)容要點,允許漏掉1、2個次重點;

          ---使用較豐富的語法結(jié)構(gòu)和詞匯;

          ---語言基本準確,只有在試圖使用較復雜結(jié)構(gòu)或較高級詞匯時才有個別語法錯誤;

          ---采用了適當?shù)你暯邮址ǎ瑢哟吻逦M織較嚴密;

          ---格式和語域較恰當。

          對目標讀者完全產(chǎn)生了預期的效果。

          第三檔 A節(jié)(5-6分)B節(jié)(9-12分)

          基本完成了試題規(guī)定的任務。

          ---雖漏掉一些內(nèi)容,但包含多數(shù)內(nèi)容要點;

          ---應用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務的需求;

          ---有一些語法及詞匯錯誤,但不影響理解;

          ---采用了簡單的銜接手法,內(nèi)容較連貫,層次較清晰;

          ---格式和語域基本合理。

          對目標讀者基本完全產(chǎn)生了預期的效果。

          第二檔 A節(jié)(3-4分)B節(jié)(5-8分)

          未能按要求完成試題規(guī)定的任務。

          ---漏掉或未能有效闡述一些內(nèi)容要點,寫了一些無關(guān)內(nèi)容;

          ---語法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項目有限;

          ---有較多語法結(jié)構(gòu)及詞匯方面的錯誤,影響了對寫作內(nèi)容的理解;

          ---未采用恰當?shù)你暯邮址ǎ瑑?nèi)容缺少連貫性;

          ---格式和語域不恰當。

          未能清楚地傳達信息給讀者。

          第一檔 A節(jié)(1-2分)B節(jié)(1-4分)

          未完成試題規(guī)定的任務。

          ---明顯遺漏主要內(nèi)容,且有許多不相關(guān)的內(nèi)容;

          ---語法項目和詞匯的使用單調(diào)、重復;

          ---語言錯誤多,有礙讀者對內(nèi)容的理解,語言運用能力差;

          ---未采用任何銜接手法,內(nèi)容不連貫,缺少組織、分段;

          ---無格式和語域概念。

          未能傳達信息給讀者。

          零檔 (0分)

          所傳達的信息或所使用語言太少,無法評價;內(nèi)容與要求無關(guān)或無法辨認。

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