初一年級成長的故事作文600字
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的初一年級成長的故事作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初一年級成長的故事作文600字1
時間一分一秒地流逝，組成我們生活中的每一個片段，每個片段起來就是我們成長的歷程。品味我們逝去的和正在逝去的，就是品位我們的生命。那一個個發(fā)生在我們身邊的故事，就是我們生命中成長的故事，我們的生活充滿了七色的陽光。成長中的故事猶如滿天星，其中也有的與水一樣流向了遠處，但有一件事深深地印在我的腦海里。
我自小就體弱多病，上二年級的時候，父親就把我送到了武術(shù)班里練習武術(shù)。我怯怯地跟著父親到了體育館，體育館是一所說大也不大，說小也不小的場所。還未進門，就能聽到里頭“嘿哈”的聲音，氣勢令人生畏。
我想對父親說不去了�？墒�，話到嘴邊又不敢吐露真言，只好拉著父親的手腕，硬著頭皮進去。推開體育館的大門，看見的是有拿刀的，有拿劍的大哥哥大姐姐們，正在練習著。我感到有許多陌生的眼光在默默注視著我，令我渾身不自在。父親把我領(lǐng)到一位教練面前，說了一些客套話便走了，我感到十分的無助，教練先教我基本的一些動作……
那教練如法西斯一般，面色沉沉地對我說：“把右腳掛到器材上。”我不敢多說一句什么，輕輕地把腳抬起來，掛在器材上。教練把我的'腿扳直，然后慢慢地把我的身子往下壓，我疼得“嗷嗷”叫，他不理會我的疼痛，還是往下壓，我的腳彎曲時，他就拍拍我的關(guān)節(jié)，疼痛與委屈交雜著，我竟哭了出來，教練搖搖頭，放開了手，示意我可以休息了。我抹著淚水，可它始終流不盡，我的內(nèi)心感到說不出的委屈。教練走了過來，說道：“想學武術(shù)嗎?”我點頭。“那你怕累嗎?”我哽咽了一會，“我不怕。”“那好，學武術(shù)是一項很累的運動，如果你不怕累，就不應該怕苦。只要持續(xù)地努力，不懈地奮斗，就沒有征服不了的東西。”“嗯�！薄安粮裳蹨I，我們繼續(xù)練習吧。”教練的這短短幾句話使我茅塞頓開。
后來在教練悉心指導下，我的體質(zhì)越來越好，那一年里我從沒生病，是教練成就了我身體的健康，而且，我不負眾望，與組員一起拿下了武術(shù)比賽的冠軍，教練表揚了我，因此，我感到十分自豪。學武術(shù)讓我明白了成功是來之不易的，面對困難一定要繼續(xù)走下去，因為沒有事情是我們做不到的。
將淚水凝成一種思想的回憶吧，將它永遠放在心頭，不忍放棄，如同生命，因為那是屬于我的成長記憶。
初一年級成長的故事作文600字2
在我的成長過程中，“堅持到底就是勝利”是我最信奉的一句至理名言。它時刻提醒著我，無論做什么事都不能半途而廢。就是這句話一直激勵著我。現(xiàn)在就讓我來聊一聊登長城那件事吧。
記得那是一個暑假，我們?nèi)胰ケ本┞糜�，其中有一項非常重要的行程爬長城。那天我們起了個大早，乘著面包車，早早地來到了長城。此時長城腳下已經(jīng)人山人海了。我看著那連綿不斷，沒有盡頭的長城心里不由得打起了退堂鼓。我悄悄地拉拉媽媽的衣袖，小聲說：“媽媽，這里這么多人，我們還是別爬了吧!”“不行，做任何事不可以輕言放棄的!”媽媽堅定又執(zhí)著地說：“你難道沒有聽說過，‘不到長城非好漢’這句話嗎?”我想也確實不能半途而廢，堅持到底就是勝利，更何況我還想當一回好漢呢!正想著我家這個大部隊就開始向長城的峰挺進。
一想到要做個好漢，我渾身充滿了無窮的力量，走在最前面成了我家的“領(lǐng)頭羊”。踩在陡峭的階梯上我不禁佩服起我們的祖先來，是他們用勤勞的雙手創(chuàng)建了今天宏偉的長城。我下定決心，一定要爬上長城，不給祖先丟臉。就在這時，姨媽和外婆已經(jīng)累得氣喘吁吁，直呼“爬不動”了，她們選擇了放棄。我雖無奈地搖搖頭，但仍然堅定不屈地向上爬去。其中有些臺階很高，相當于平時的一個半臺階的高度，我費盡了九牛二虎之力。離峰頂越來越近了，只剩下最后一段路了，盡管我十分疲倦，但峰頂就在眼前，我咬緊牙關(guān)向上奮力爬去。終于，我們登上了頂峰。蜿蜒曲折連綿冗長的長城像一條巨龍呈現(xiàn)在我眼前。我趕緊拿出手機，拍下這令人難忘的美景。記錄下我到烽火臺的那一刻。此刻我在心中吶喊：“我成功了!”
通過登長城這件事，使我對“堅持到底就是勝利”這句我的”至理名言”有了更深的感悟，我覺得自己成長了，每當我遇到困難時，耳旁就會響起這句話，想起我爬長城時的堅持，激勵著我永不言棄，堅持到底才會取勝。登長城是我成長過程中難忘一件的事。
初一年級成長的故事作文600字3
有人說，成長猶如是一條小船慢慢駛向遠方。每個人的成長都會經(jīng)歷許多，既有幸福甜蜜，也會有困難挫折。正是成長中的這些經(jīng)歷，讓我們從牙牙學語，到蹣跚學步，再到戴著紅領(lǐng)巾奔向知識的海洋，駛?cè)胫R的“港灣”。我們在茫�！按蠛！敝泻叫校y免會犯迷糊，迷失航向。老師就像彼岸上的燈塔，堅定地為我們指引著正確的方向。
記得在小學三年級的時候，有一件事情讓我記憶深刻。
那時，我對涂涂寫寫非常感興趣，尤其是用毛筆寫字。爸爸媽媽見我興趣正濃，更為了讓我打好基礎(chǔ)，就送我進入了書畫培訓班學習。剛開始，老師教我們從橫豎撇捺最基礎(chǔ)的書寫技巧開始學習。由于我堅持認真聽講，緊跟老師的課程，認真練習，逐漸掌握了書寫的要領(lǐng)，寫的字也漸入佳境，屢獲老師的表揚。漸漸地，驕傲也油然而生。
一次課堂上，老師布置我們自由臨帖，每人寫2篇，然后就離開了。剛開始還好，見老師許久沒有回來，同學們有的開始嬉戲打鬧，有的拿出手機玩著游戲，有的拿出零食開吃，課堂上一片混亂，每個人都沒心思練字了。我也跟著他們一起玩耍起來，將老師布置的課堂作業(yè)拋到了九霄云外。
快放學時，老師回來了，一個一個來檢查我們的作業(yè)，大部分都沒有完成。見此情景，老師并沒有責罵我們，反而苦口婆心地對我們說了一席話，其中的一句讓我記憶猶新。他說：“習字如做人，每個人都要做自己的鏡子，不要把別人當成自己的鏡子!”聽了老師的教誨，我頓時面紅耳赤，慚愧地低下了頭。從那以后，我對學習更加認真了，體會到了老師說的話飽含的意義，知道了學習應該端正態(tài)度，學會靜心思考，不受外界干擾，還要持之以恒，才會學有所成。
古人云：“過而不能知，是不智也;知而不能改，是不勇也�！泵鎸﹀e誤，我們應當勇于改正，面對挫折，我們要有堅定的信心。讓困難成為我們成長的階梯，幫助我們登得更高，走得更遠，讓我們成為新時代的國之棟梁，天之驕子。
初一年級成長的故事作文600字4
在我成長的過程中，經(jīng)歷了許許多多有意義的事，就像天上的星星數(shù)也數(shù)不完，每一件事都充滿了天真和童趣。
記得在我四歲那年，媽媽帶我去幫姥姥家摘棉花，從未去過田地的我覺得特別新穎，所以這件事到現(xiàn)在都讓我記憶猶新。
那天正置太陽高掛，媽媽和姥姥戴好帽子，穿好防曬衣，拿著麻袋和籮筐，準備出發(fā)向棉花地走去。媽媽也順便帶了一些零食，怕我在棉花地里無聊。我們出門沒一會兒，就感覺身上被太陽曬得要冒煙了，身體滾燙滾燙的，我看見媽媽和姥姥額頭上那豆大的汗珠一顆一顆往下掉，背上都被汗水浸濕了。
我們到了棉花地，媽媽讓我坐在一塊石頭上吃零食，等著她和姥姥，還千叮嚀萬囑咐讓我別亂跑，不然就會被壞人帶走。
媽媽和姥姥開始進棉花地摘棉花了，天氣太熱了，她們一邊摘著雪白的棉花，一邊擦著額頭上的汗珠。擦了汗水的手把棉花捏得濕綿綿的。慢慢地，媽媽和姥姥的身影消失在我眼前，她們走進棉花叢林中去了。沒有媽媽和姥姥的說話聲，我有點害怕了，我輕聲地叫著媽媽和姥姥，可是她們都沒有回應我。我更加慌張了，當我正準備站起來向棉花地走去的時候，突然間，一只灰色的癩蛤蟆跳到了我的腳上，我‘哇’地一聲尖叫起來。我的尖叫聲把媽媽和姥姥嚇著了，她們一邊叫著我的名字，一邊往我這邊跑來。
只見媽媽像從水里鉆出來的一樣，全身被汗水濕透了，我頓時顧不了那么多，一下子跳到了媽媽的身上，我嘴里還不停的說著：
“有怪物，有怪物”。媽媽輕輕地放下我，指著地上的癩蛤蟆說：“這不是什么怪物，它是土蛤蟆，它可是專吃害蟲的高手喲!莊稼里的害蟲可多虧了它的幫忙才能除得干凈，它不會傷害你的”。聽完媽媽的話，我著才放下警惕，原來是虛驚一場!
因為怕我嚇著了，所以媽媽和姥姥帶著我提前回家了，走在回家的路上，看著姥姥籮筐里的棉花，讓我感觸挺多的，由一顆豆大的種子變成這雪白的棉花是多么的不容易呀!這既是姥姥辛勤付出的回報，也是我成長過程中的一種收獲。
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