一年級數(shù)學(xué)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的一年級數(shù)學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一年級數(shù)學(xué)作文1
12月28日星期日晴
今天媽媽提問我一個問題：給你一個瓶子，不用任何工具，你怎樣才能把瓶子正好裝上二分之一的水？
我左想右想也想不出來，這時媽媽提醒我說：“瓶子從正面看是什么形狀？”
“圓柱體�！�
“圓柱體是立體圖形，如果是平面圖形，你可以看成什么？”
“長方形。”
“那讓我們來做個游戲吧�！�
“好”
準(zhǔn)備的工具有：藍墨水、圓柱體瓶子、磁力棒。
工具
裝上水
長方形
通過這個小游戲，讓我明白了：一個三角形的面積是它等底等高的長方形的面積的一半，還知道了一個三角形的面積是它等底等高的平行四邊形的面積的一半．
一年級數(shù)學(xué)作文2
下午，我們正在上數(shù)學(xué)課，突然從窗外飛來一只蜜蜂，并發(fā)出“嗡嗡”的聲音，沒想到它穩(wěn)穩(wěn)地停在了我的文具盒上，我很害怕，生怕被蜜蜂蟄了。我的同桌張一波看到后，用書輕輕一掃就把它趕跑了，我覺得：嘿，這個小女孩真厲害。
結(jié)果，那只蜜蜂沒有飛遠，又停在了我后面的李毅心的課桌上了，只見李毅心用文具盒用力一拍，就把它消滅掉了。我們班的.同學(xué)膽子可真大啊!
一年級數(shù)學(xué)作文3
學(xué)習(xí)無處不在，數(shù)學(xué)在生活中用處很大！只要你密切關(guān)注身邊的事情，你就會發(fā)現(xiàn)。
昨天，我們?nèi)チ艘粋�非常偏遠的地方，在那里我們帶著地圖出發(fā)了。媽媽拍著我的肩膀笑著說：“從家到那里有多遠？”我想了想，拿起地圖，用銅籃一樣的眼神掃視了一下。我的探照燈盯著幾個數(shù)字，馬上用學(xué)到的知識計算出比例。我震驚了。
太遠了，我們不得不開了幾個小時的車。母親高興地點點頭。爸爸又數(shù)了數(shù)：“出發(fā)時有180升汽油。如果車到目的地不加油，還有15升油。開了多少公里？”我說：“應(yīng)該是1237.5！”爸爸點了點頭。
數(shù)學(xué)真的很有用，學(xué)習(xí)無處不在，數(shù)學(xué)無處不在
一年級數(shù)學(xué)作文4
我的數(shù)學(xué)老師叫張秀華。他很高，有一張白色的臉，戴著一副眼鏡，看起來很嚴肅。我們都怕他。
對于不聽話的學(xué)生，他會用尺子敲自己的手，但一點都不疼；對于聽話，學(xué)習(xí)好的學(xué)生，他會笑著表揚他，說“好極了”！
他的課很好，我們都很喜歡。我們都喜歡我們的數(shù)學(xué)老師。我認為他是一個合格的老師。我很想對他說：老師，你辛苦了！
一年級數(shù)學(xué)作文5
星期四的第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課。數(shù)學(xué)老師來到教室后，給我們舉了一個例子。
大概是‘0-9每個數(shù)字只能用一次’，那我們來做一個類型題。
老師給我舉了這個例子，讓我感覺好多了。我覺得我的數(shù)學(xué)老師講得很好。下課后我跟同學(xué)說：數(shù)學(xué)老師講的很好，上課一定要認真聽講。
一年級數(shù)學(xué)作文6
我的數(shù)學(xué)老師，黑頭發(fā)，個子很高，走路像風(fēng)一樣，好像很匆忙，速度很快。
上課時，她總是等全班到齊才講課。如果時間不多就開始上課，走得慢的老師總是一到教室就開始上課。吳教的時候，如果有同學(xué)聽不懂她，她不會罵她，卞老師會罵我們。
她害怕我們會缺課。如果你學(xué)習(xí)好，吳老師會說：“哦，你為什么學(xué)習(xí)這么好？”如果她不擅長學(xué)習(xí)，她會說：“你怎么考那么少分？”她還批評我，因為我和吳慧凌坐在一起，得了99分，而不是100分。她問我為什么考不到100分，我也不說話。
一年級數(shù)學(xué)作文7
今天上午，我上了一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課。
數(shù)學(xué)課上，我準(zhǔn)備了彩紙和剪刀。老師先給我們講什么叫對稱軸，讓我們明白什么叫對稱軸圖形。然后，老師讓我們拿出彩紙和剪刀剪自己喜歡的對稱軸圖形。我剪了一件小裙子，老師把我剪的小裙子貼到黑板上，非常漂亮。
這節(jié)數(shù)學(xué)課，我不光是學(xué)會了對稱軸圖形，而且很有趣。
一年級數(shù)學(xué)作文8
這周數(shù)學(xué)課的內(nèi)容是按順序數(shù)，也就是按順序數(shù)同樣的項目。我仔細數(shù)了一下這個，怕漏了一個。放學(xué)回家后，我開始數(shù)冰箱、電視等等。
奶奶問我在說什么！之后我學(xué)到的不止這些。我發(fā)現(xiàn)童童的房子里有更多的粉紅色的東西，但我有更少的。我家藍色的東西很多，彤彤的卻很少。童童的父親有很多書，但我的父親很少。
我的書和童童的一樣多。這些都不是幼兒園學(xué)的，好有意思！我特別喜歡上數(shù)學(xué)課！
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