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【精選】一年級(jí)作文合集9篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的一年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
一年級(jí)作文 篇1
今天，吃完晚飯后我和爸爸去大廣場(chǎng)玩。走到路上，遇見了我的好朋友欣欣，于是我們手拉手一起去大廣場(chǎng)玩了。
走到大廣場(chǎng)，那里的人好多呀！我們先玩了貓捉老鼠。我先當(dāng)貓，欣欣當(dāng)老鼠。玩了一會(huì)，欣欣當(dāng)貓，我當(dāng)老鼠。過了一會(huì)，我們又玩過家家的游戲，我當(dāng)媽媽，她當(dāng)姐姐。玩呀玩，說呀說，一直玩到了晚上九點(diǎn)我們就分手回家了。
今天，我好高興呀！
一年級(jí)作文 篇2
今天來上課的時(shí)候，老師告訴我們要玩游戲，我們一聽，高興地一蹦三尺高，我第一次不想下課作文。
我作為“雞媽媽”的孩子，應(yīng)該算是最痛苦的一只“雞寶寶”了。瘋狂的“老鷹”就像上輩子沒撈著吃東西一樣，沖著我，最小的“雞寶寶”就奔過來了。“雞媽媽”一看“老鷹”要吃他的孩子，眼睛都紅了，只見他張開雙臂，拼命保護(hù)著他的孩子。“老鷹”氣極了，一把甩開“雞媽媽”的束縛，沖我奔來。我想，這只可惡的“老鷹”一定在想，那只最小的小雞長得又白又胖，看著就嫩乎乎的，一定很可口。我對(duì)上他的目光，不禁打了個(gè)冷顫。最后，雖然費(fèi)了九牛二虎之力，但我還是被“老鷹”“吃”掉了。嗚嗚……
我要當(dāng)“老鷹”了，我嘿嘿奸笑著，瞇著小眼睛，像喝醉了酒一樣，沖著“雞群”挨個(gè)掃描，“雞群”里發(fā)出一陣陣驚慌的尖叫。目的達(dá)到了，我張牙舞爪地沖向“雞群”。這個(gè)“雞媽媽”很負(fù)責(zé)，我的計(jì)謀全都被他識(shí)破了。最后，我摔了一跤，也沒有捉到一只“小雞”，太可惜了！我躺在地上，上氣不接下氣地想。看到我的狼狽樣子，“雞群”里響起一陣歡呼聲。
今天的這節(jié)課真是太有意思了，我都不想下課了，真希望一直上課��！
一年級(jí)作文 篇3
寒假里最難忘的一件事，莫過于我的生日。
二月三日是我的生日，那一天我非常開心，媽媽一大早就給我預(yù)訂了一個(gè)大大的蛋糕。我約了尹學(xué)謙、陳栩、陳戩博、張芷琪、彭程浩晚上八點(diǎn)半來我家玩。到了晚上八點(diǎn)半，他們?cè)诩议L的帶領(lǐng)下各自捧著禮物來到了我家，他們都紛紛向我祝福：“祝李俊樂生日快樂！”我高興地說：“謝謝！”然后，爸爸媽媽在大廳里招呼同學(xué)的家長。我把我的同學(xué)帶到我的房間，尹學(xué)謙和陳戩博玩電腦、我和彭程浩下象棋、張芷琪和陳栩下圍棋，到了十點(diǎn)，我們一起在蛋糕上點(diǎn)著九根蠟燭，然后，我們圍著蛋糕唱生日歌，我在心中許了一個(gè)愿望：我希望我考試第一名。然后我們一起吃蛋糕，我不小心把蛋糕沾了一點(diǎn)到鼻子上，同學(xué)們看見了，哈哈大笑。
這一天，是我最難忘的`一天！
一年級(jí)作文 篇4
有天，它們正在商量由誰來做老大的事情。橡皮說：“肯定不用說啦，我定能當(dāng)老大的�！毕鞴P刀爭辯說：“你才不能當(dāng)老大，你看我多有用處，我定能當(dāng)老大，再說……”“住嘴！”橡皮惱怒地說：“你怎么敢和我相提并論！等著瞧吧，要不了幾天，我就會(huì)被大家選上當(dāng)老大的�！便U筆看它們吵起來心里很難過，就過去勸它們說：“你們別吵架了，我們不都是好朋友嗎？”橡皮對(duì)鉛筆說“鉛筆，你定會(huì)投我票，對(duì)吧？”這時(shí)候，削筆刀說：“橡皮小子，鉛筆是不會(huì)投你的票，你就死了這條心吧，乖乖地把老大這個(gè)位置讓出來給我做吧，而且鉛筆也會(huì)投我票，對(duì)吧，鉛筆？”鉛筆左右為難，不知如何是好，就猶豫了會(huì)兒，說：“削筆刀哥哥、橡皮哥哥，不如你們和我起找筆盒爺爺評(píng)個(gè)理，好嗎？”削筆刀、橡皮聽了，也同意鉛筆的看法。
于是，在鉛筆的帶領(lǐng)下，它們?nèi)サ搅斯P盒爺爺那里。鉛筆把事情的經(jīng)過五十地說給了筆盒爺爺聽。筆盒爺爺聽后語重心長地對(duì)它們說：“每個(gè)人都有長處和短處，要看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛。這樣，我們才能更好地為別人服務(wù)啊�！毕鞴P刀、橡皮聽后很慚愧，都向?qū)Ψ匠姓J(rèn)了錯(cuò)誤。
一年級(jí)作文 篇5
今天下午，我彈完鋼琴就去樓底下玩雪，我們計(jì)劃好只玩一會(huì)會(huì)，我提議和爸爸、老媽一起堆一個(gè)雪人，我們先把胡蘿卜和巧克力拿出來，胡蘿卜當(dāng)鼻子，巧克力當(dāng)眼睛，我把它們放到我的外套口袋里，結(jié)果我出來后，發(fā)現(xiàn)少了一塊巧克力，我就和爸爸、老媽打起了雪仗，我和老媽是一組，我們抓起雪就往爸爸身上扔，爸爸嫌手冷，就沒有給我們?nèi)友┣颉?/p>
我正在地上抓雪的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一些黑豆豆，它是我們小區(qū)一顆樹上掉下來的，我不知道它的名字，但是它很像小雪人的眼睛，我就告訴老媽說：“老媽你覺得這像不像小雪人的眼睛呢？”老媽回答說：“好像呀，真不錯(cuò)！”于是我就和老媽開始在樓底下的凳子上堆起了小雪人，我們先給它做小裙子，做好后再做它的圓腦袋，老媽先在地上捏了一個(gè)雪球，然后再讓我在雪多的地方滾一滾，雪球就變大了，我們輕輕地把它安到裙子上，接下來給雪人添眼睛、胡蘿卜鼻子、樹枝胳膊和裙子上的小扣子，最后給它頭上做了一個(gè)綠色的小花環(huán)，非常美麗哦！
上樓前，我還和小雪人照了一張照片，你們看看，怎么樣呢？
一年級(jí)作文 篇6
小馬要過河，牛打波說水淺能趟過，松鼠說水深不能過。小馬過去問媽媽，媽媽叫他多想想，試一試。結(jié)果小馬過去了，水不深也不淺。
通過這件事，小馬從媽媽那里懂得了困難或問題要“自己想一想，試一試”的道理。小馬的媽媽確實(shí)是一位有遠(yuǎn)見、有教育才能的母親。因?yàn)樗龥]有簡單的回答河是深是淺，這樣只能是小馬養(yǎng)成依賴習(xí)慣，遇事只會(huì)回來討教;他也沒有為了“以防萬一”，便禁止小馬過河，那樣做的結(jié)果，只能是小馬在問題與困難面前畏懼和退縮。小馬的媽媽富有遠(yuǎn)見的采用了啟發(fā)和鼓勵(lì)的方式，要小馬“自己多想一想，試一試”，培育小馬獨(dú)立思考和解決問題的能力。
小馬是幸運(yùn)的。但并不是天下所有孩子都能像小馬一樣幸運(yùn)，因?yàn)椴⒉皇撬械哪赣H都懂得在母愛的范圍中還包括著對(duì)孩子智力開發(fā)、能力的培養(yǎng)。這才是孩子們更需要獲得的終生受益的真正母愛!
一年級(jí)作文 篇7
如果我是未來的科學(xué)家，我一定會(huì)研制出一款高科技的書桌。
只要有個(gè)人進(jìn)入了教室，相應(yīng)的她的書桌就會(huì)自動(dòng)升起（因?yàn)橹鞒绦蛞呀?jīng)錄入了每個(gè)同學(xué)的身份信息），只要是上課期間在做小動(dòng)作，課桌就會(huì)給予提示，提醒同學(xué)要認(rèn)真聽講，同時(shí)該同學(xué)上課的信息課桌都會(huì)存入電腦，老師可以看到每個(gè)同學(xué)的一舉一動(dòng)。下課了，同學(xué)只要按一下要拿課本的那個(gè)按鈕，那本書就會(huì)自動(dòng)到你面前，而如果要想手動(dòng)挑選，必須要有主人的指紋才能打開，這樣的設(shè)計(jì)只是為了防止小偷或者其他同學(xué)的惡作劇。如果是做作業(yè)時(shí)，握筆姿勢(shì)不對(duì)，你的肘關(guān)節(jié)就會(huì)感到麻麻的，中午上課了，你的手表會(huì)和書桌連接在一起，手表會(huì)提醒你：上課時(shí)間已到，趕緊回教室。如果是上課沒有聽的很明白，可以按回播鍵，這樣就能溫故而知新了！
未來的科技發(fā)展肯定會(huì)日新月異，如果我是科學(xué)家，我一定要把全世界的每一樣?xùn)|西都變得更加完美，更加奇妙，讓人類享受高科技帶來的改變！讓世界“因我而變”！
一年級(jí)作文 篇8
下午，爸爸買了一個(gè)大西瓜。我高興地大叫道：“吃西瓜了”，媽媽把西瓜拿進(jìn)去，切成一塊一塊的，放在盤子里端了出來。我立馬伸出手去拿，媽媽說：“等一下，我平常是怎么跟你說的”。哦！我知道了。于是，我拿了一塊先遞給外婆，然后，又給爸爸媽媽拿了一塊。最后，我才拿起來吃。
外婆高興的說：“我是個(gè)懂事的孩子”。
一年級(jí)作文 篇9
我然而家里的小不點(diǎn)，屬小雞，可我感到奇怪的然而，爸爸明明比媽媽大三歲，為什么媽媽屬大馬，而爸爸只屬小白兔。
爸爸說，因?yàn)閶寢屓欢依锏念I(lǐng)導(dǎo)，所以媽媽然而奔騰的駿馬，爸爸只能然而膽小的小白兔了�！按篑R媽媽”不會(huì)畫畫，可他輔導(dǎo)“小雞”畫的兒童竟獲了獎(jiǎng)。消息傳來，家里的“大馬”，“小白兔”，和“小雞”高興地手舞足蹈。我愛“大馬”，我愛“小白兔”，我更我的的家！
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