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        時間:2024-01-26 11:46:20 一年級作文 我要投稿

        一年級作文(必備)

          在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的一年級作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        一年級作文(必備)

        一年級作文 篇1

          有一次,姐妹們聚在一起的時候,我有一個從小在一起玩大的好姐妹,她比我小幾個月,我們從小在一起無話可說,這次我們有好長一段時間沒有見過了,只有偶爾打個電話,可這次見到她的時候,她有點臉色不好。在姐妹們一起吃飯的時候,她喝了不少酒,見到她喝了很多酒,我勸過她,她只是笑一笑,說:我沒事,姐姐放心吧!我能看得出她有心事,雖然表面上看是開心高興,可她喝酒時留下了眼淚。

          姐妹結(jié)束后,她說去我家,我就知道她有心事,所以我沒問。等到我們回家,她坐在沙發(fā)上對我說:姐姐,我心里好痛苦’我說:麗麗,我去給你倒杯水,你對我說說心里事好嗎?麗麗哭了,說她前一陣子去飯店吃飯的時候有個服務(wù)生說話有點不禮貌,這時候,有一位男士走出來對服務(wù)生說:你不應(yīng)對這位小姐沒有禮貌的,你應(yīng)該道歉,就這樣她和這位男士相識了。這個男士名叫李洋,李洋在一家公司做銷售鋼材經(jīng)理,在那段時間,麗麗說她好高興,每次他出差都給麗麗帶小禮物回來,可是李洋有老婆了,女兒都15歲了,李洋卻說,他要離婚,娶麗麗,可麗麗不能和他在一起,就這樣麗麗自己回來了,沒有告訴李洋。看著麗麗哭的`好傷心,就知道她是動了真心,說著說著,也不知道是酒的關(guān)系,還是麗麗累了,麗麗在沙發(fā)上睡覺了,滿臉淚水的她,讓我看著好心疼,希望等麗麗睡醒后,把不高興的事情忘了,重新開始,希望她能從這段感情中走出來好好生活,忘了這段開心與痛苦的感情。到最后,李洋沒有找過麗麗,就這樣,兩個人分開了,真的希望麗麗找個好男人好好生活,麗麗加油吧!

        一年級作文 篇2

          我家有只很可愛的小狗,因為渾身雪白,我們?nèi)∶麨樾“,但是因為小白很活潑可愛,像一顆圓溜溜的皮球,所以小白又有一個新的小名:大胖。小白很貪吃,通常到飯點的時候,我們還沒入座,小白就迫不及待地用爪子撓了撓我的褲腳,然后順著我的褲腳拼命往上爬,直到我們從餐桌上夾到幾塊肉給小白,它才停止對我們的“騷擾”。吃飽喝足的小白精神煥發(fā),時常跑老跑去,時常扯著毛線團(tuán)玩,每看到這樣的場景,我覺得好溫馨。小白只有兩個月大,即使平時有點調(diào)皮,也絲毫不影響它在我心中的位置。金無足赤人無完人,小白在這個年紀(jì)還不能“自理”,大小便都很隨意,所以會聽到隔壁大呼小叫的喊:你們家狗狗又隨地大小便了,好臟。起初這種情況我們不在意,等小白大一點就能改善了,但是時間一長,閑言碎語也變成了尖銳的話語,弟弟實在受不了隔壁阿婆的抱怨,于是瞞著我們把小白丟了。小白被丟在很遠(yuǎn)的.地方,找不回家了?粗艿茈[忍住傷心,氣氛都沉悶了。

          我在思考,究竟是小白迷失了路途,還是人迷失了本心,F(xiàn)在家里四處整潔,但是那種歡歌笑語、活潑的氣氛卻不覆存在,我們恢復(fù)了整潔的環(huán)境,卻失去了快樂的氛圍,人類迷失在周圍的目光之下,拋卻原本最真的自己。不知道小白在何處,會不會依舊開心的搖著尾巴蹦蹦跳跳,或者傷心可憐地做了一只流浪狗,對此我沉默了,迷失在沉悶的氣氛。

        一年級作文 篇3

          我有時有一雙冷眼,突然之間仿佛把自己和周圍世界隔絕。聽不到所有的聲音,不是聽不到,而是把自己作為一個局外人開始觀察,和我聊天的人仿佛沒有察覺到我一樣。然后慢慢的我就退了出去,就這樣消失了。

          到底是什么讓我突然對談話失去了興趣?那種感覺就像是你周圍一切都沒了一樣,然后有人給你放了一個世界在你身邊。越是熟悉的人,我越容易陷入這種情緒。是因為太熟悉了,什么都知道了嗎?下一句話還沒開始就已經(jīng)看到了。和陌生人在一起,我卻又變得非常忐忑,猜測,不斷地猜測,對方在想什么。如果只有我們兩個人,如果是我在意的人,有時會猜的全身發(fā)冷。我不知道自己應(yīng)該站在哪個位置了。我只想快速逃離。如果是不在意的,往往寒暄幾句,我就陷入自己的思考中了,在想著別人會不會有什么不適的,越來越覺得自己根本什么都不懂的,這種恐懼讓我拒絕了好多。越拒絕,越恐懼,越陌生。我并不太喜歡別人問我一些問題,因為那就像是我珍藏的秘密一樣,有時我也覺得它們不值一提。如此般,我也不敢去問別人太多的問題,就像是一種打擾一樣;蛟S對于別人來說從其他人處得到答案更好一點吧,我不知道。我只是倔強(qiáng)的喜歡自己去解決自己的問題。因為我是如此的相信自己的能力。

          今年有一個老師一直在幫著我,給我?guī)碓S多朋友?墒俏覅s常常的.,有時不經(jīng)意的抽身而退,把自己從里面剝離出去,我已經(jīng)分不清對錯了。我是該還是不該?不走,我感覺自己會被自己弄得瘋掉,走了,我感覺背后的人心情就淡淡的冷了。我不知道自己是否該有朋友,可是我從來都不愿意拒絕別人需要的幫助,有時我覺得我對別人的幫助,不過是希望別人對我的容忍罷了。可是我卻并不這么認(rèn)為,因為在我心里,永遠(yuǎn)都存有一個別人高興,我也能跟著高興的心態(tài)。寫到這里我仿佛明白了同情這個能力一直存在在我的性格里。它影響了我很多。對于幫助別人我向來是不在意自己的存在的,可是對于自己意識的存在,我又向來是很防范別人的了解。或許我曾經(jīng)給別人說過我自己,然后我就被不斷地嘲笑所掩蓋過去了,然后我就被恐懼閉住了口。

          我似乎被埋在了獨立于順從之間,然后我就不得不去相信一點,真正的朋友,是能理解我的,即使他們不理解我,也是能包容我的所作所為。因為我真的從未在兩個人的事情上,讓別人難受的。我所希望的只是一份心靈上的諒解。我似乎必須給自己的事套一個為了每個人的名義,仿佛如此我才能去為所欲為一樣,在這里我也分不清,我是同情每個人,還只是想解放自己;蛟S都有吧。我不知道自己的對錯,只知道被分裂的痛苦。我心里所想的便是眾人所期待的模樣,也是我自己的向往。

        一年級作文 篇4

          我的名字叫王曉彤,長著長長的頭發(fā),彎彎的眉毛,水靈靈的眼睛,挺挺的鼻子,小小的嘴巴。我今年11歲了,我的個子不高不矮,身體不胖也不瘦。

          我有許多愛好:彈琴、練字、騎自行車、看書等。我最喜歡看書,看書不僅能增長知識,還可以從書中了解精彩的內(nèi)容呢!記得有一次,媽媽叫我吃飯了,我沒有聽見,媽媽又叫了好幾遍我還是沒有聽見。于是媽媽拿起我手上的書,叫我出去吃飯,“媽媽,讓我把這篇文章看完吧!”我懇求道。媽媽同意了。我看著看著,不知不覺看到了第二個,第三個故事,媽媽見我那么久還不出來,就又來到我的.房間叫我出去吃飯。這下,我才出去。所以,媽媽給我取了一個特殊的稱號——‘小書迷“

          我是一個急性子。有一回,我下去買東西,上來才發(fā)現(xiàn)沒帶鑰匙,我急得走來走去,不知道該怎么辦。幸好媽媽及時回來,我才得救。

          我生氣起來像兇猛的老虎,開心起來像活潑可愛的兔子,蹦蹦跳跳的。

          我有許多優(yōu)點,但也有許多缺點。我的優(yōu)點是字比較好,做一件事就要做地很完美,要不就不做。缺點是愛挑食,做事情比較慢等。我喜歡很多小動物,有小狗,小貓,小熊,小兔,小鳥等,它們都毛茸茸的,很可愛。

          在學(xué)校里,我是一個溫柔,文靜的小女孩。在家里,我是爸爸媽媽的開心果。

        一年級作文 篇5

          今天,萬里無云李老師帶著同學(xué)們?nèi)ズ锷接^看活蹦亂跳的猴子。猴子們有的把尾巴掛在樹枝上玩,快看!有一只猴子搶到了一個蘋果,害怕別的'猴子搶到了就跑到山頂上吃,瞧!一只猴子要來搶蘋果呢!

          還有一只頭頂著香蕉的猴子正嘰嘰喳喳地叫,可惜我不知道它是說看我會變魔術(shù)呢?還是說我有了一頂新帽子呢?逗得大家哈哈大笑。下午同學(xué)們依依不舍地離開猴山

        一年級作文 篇6

          今天早上起來,天氣特別的晴朗,媽媽帶我去法官之家吃早飯后,就有說有笑的前往辦公室了,在路上碰見了媽媽的同事__素紅姐姐,只見她兩只手都拿滿了菜,她在向我打招呼的時候,手里的菜突然滑落在地上了。

          我見到后急忙跑了前去,主動幫她揀起了掉在地上的.菜,她剛剛接過菜時,一串鑰匙又掉了下來,我又幫她揀起鑰匙,我問她還有什么需要幫忙的么?她說:請你幫我開下門就可以了。我就馬上與她一起來到辦公室前面,幫她把門打開,姐姐高興地說了聲謝謝,表揚(yáng)我真聽話、好懂事!媽媽也表揚(yáng)我做得好,做得對!

          在日常生活中,見到人家有困難時及時幫忙,舉手之勞就能受到姐姐的表揚(yáng),就能讓媽媽高興,讓我明白了一個道理:助人為樂,自己也能得到一份快樂,而且受助的人也能收獲一份快樂,真是兩全其美,何樂而不為呢?我想如果生活中大家都能互助互愛,那么整個世界將會是愛的海洋,將是歡樂的天空!我們的生活就會更和諧幸福!

        一年級作文 篇7

          很久以前,在一個森林里住著一只小猴子,它非常可愛。有一次它看見一位很老很老的老人在森林里砍樹,小猴子看見了。就學(xué)著老人的樣子,找來一把斧頭。就學(xué)老人的`樣子,把樹一棵一棵的砍下來。這位老人很聰明,他坐在地上,小猴子也坐在地上,老人把手和腳困了起來。小猴子也學(xué)著把手和腳困了起。老人把繩子解開了。小猴子解不開繩子,結(jié)果被這位老人抓住了。這位老人天天用繩子系著小猴子,小猴子跑也跑不掉。小猴子想:我不應(yīng)該學(xué)別人的樣子,要學(xué)人是被人抓了起來,那該多難受呀!

          這位老人帶著小猴子玩把。要是玩不好,老人就用鞭子打。

          這只小猴子多么傷心呀!

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