一年級(jí)作文【共6篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的一年級(jí)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
一年級(jí)作文 篇1
當(dāng)你踏進(jìn)我們環(huán)市路小學(xué)校門(mén)的時(shí)候，一眼就能夠望見(jiàn)那棵矗立在跑道邊上的松樹(shù)。
春天，春意盎然。松樹(shù)在春風(fēng)的催促下抽出了嫩綠的新芽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像嫩綠的屏障，點(diǎn)綴著美麗的校園。鳥(niǎo)兒也開(kāi)始筑起巢來(lái)。你瞧！你來(lái)我往的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳，仿佛在歡迎春天的到來(lái)。
夏天，驕陽(yáng)似火。松樹(shù)的葉子變得蔥蔥蘢蘢，密密層層，每片葉子多像婦女手里的繡花針，在布匹間不停地穿梭、耕耘。熾熱的陽(yáng)光普照再松樹(shù)上，使它顯得生機(jī)勃勃。下課的時(shí)候，同學(xué)們?cè)跇?shù)蔭的庇護(hù)下做游戲，跑步，跳繩，踢毽子……那場(chǎng)面甭提多熱鬧了。
秋天，涼風(fēng)送爽。松樹(shù)的.葉子開(kāi)始漸漸變黃，最后變成只只黃色的蝴蝶飄落下來(lái)。葉子落下來(lái)的時(shí)候，像紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花，在這涼爽的秋季，邁著輕盈的步伐，悄悄地離去。“蝴蝶”們一點(diǎn)兒也不覺(jué)得遺憾，因?yàn)樗鼈兠靼�，明年的春季它們依然�?huì)投入大地媽媽的懷抱。
冬天，北風(fēng)呼嘯。勞累了一年的松樹(shù)合上了它那雙疲倦的眼睛�？赡茉谒膲�(mèng)里，已經(jīng)夢(mèng)見(jiàn)了下一個(gè)春天的來(lái)臨。
我愛(ài)這美麗的校園一角，我更愛(ài)這伴隨著我度過(guò)了成長(zhǎng)中風(fēng)風(fēng)雨雨的校園！
一年級(jí)作文 篇2
今天，爸爸媽媽要帶我去大爺爺家跟他的女兒比寫(xiě)字比寫(xiě)字。
到了大爺爺家，我先在哪里玩了一小會(huì)兒，就開(kāi)始跟他的女兒比寫(xiě)字了，我們先寫(xiě)的.是，月落烏啼霜滿(mǎn)天，我們沒(méi)有逼出來(lái)高低，第二次我們寫(xiě)的是，夜半鐘聲到客船，可是第二次我們又沒(méi)有分出勝負(fù)，第三次寫(xiě)的是興邦強(qiáng)，因?yàn)檫@三個(gè)字很難寫(xiě)所以我就比過(guò)她了。
我們走的時(shí)候，她說(shuō)：“下一次我一定要超過(guò)你�！�
一年級(jí)作文 篇3
今天是我學(xué)游泳的第三天。
剛開(kāi)始我們還是在岸上做收、翻、蹬、夾的腿部動(dòng)作，然后，老師只要給其中一人的背后綁了救生墊，她就可以下水了。
如果游完一圈，老師沒(méi)有叫她的話(huà)，她就可以繼續(xù)游，直到老師叫她，她才停下。
我是第七個(gè)下水的'，我特別害怕，所以，我就扶著岸邊慢慢下去后才開(kāi)始游。老師總是要求我們必須把胳膊伸直。我今天可以自己抱著浮板往前游了，我一共只游了兩圈就開(kāi)始感到累了，到第四圈的時(shí)候老師就讓我上去了。還是再做腿部動(dòng)作。
過(guò)了一會(huì)兒，老師又讓我下水，讓我們游一圈上一次岸。從第五圈開(kāi)始，只要一上岸，我就感到非常冷。我今天總共游了十一圈。
后來(lái)，老師讓我們到兒童區(qū)，兒童區(qū)的水很暖和。老師又讓我們?cè)谀抢锞毩?xí)憋氣，我只練了一小會(huì)就沒(méi)有練了，因?yàn)槲铱傆幸环N被嗆到的感覺(jué)。
過(guò)了一會(huì)，我們又玩了起來(lái)，玩了一會(huì)后老師就讓我們?nèi)ハ丛枇恕?/p>
我感覺(jué)今天有一點(diǎn)進(jìn)步，就是可以自己往前游了，但是我還是不敢在水里憋氣。
一年級(jí)作文 篇4
我的奶奶，是個(gè)年近古稀的老人。額頭上有幾道深深的皺紋，眼角有幾縷魚(yú)尾紋，還有那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉。就是這樣普通的臉，卻有著不普通的性格。
一天晚上，爺爺下棋回來(lái)了，奶奶對(duì)爺爺說(shuō)：“今天有一個(gè)叫……叫，余…余…余什么來(lái)著？”說(shuō)完，走到電話(huà)旁邊，拿來(lái)一本小本子，打開(kāi)看來(lái)一眼，說(shuō)：“哦，叫余有波�！蔽倚睦锸制婀郑耗棠滩蛔R(shí)字，怎么會(huì)寫(xiě)字呢？我打開(kāi)本子一看，發(fā)現(xiàn)里面一個(gè)字也沒(méi)有，只有一幅圖。我問(wèn)奶奶：“這是什么意思��？”奶奶和藹的說(shuō)：“這不就是一條魚(yú)抱著一團(tuán)波浪嗎？魚(yú)抱波浪不就是余有波嗎？”我心里想：奶奶造的“象形文字”真是神奇�。∥矣滞蠓艘豁�(yè)，看到了一只長(zhǎng)了長(zhǎng)長(zhǎng)的'胡子的羊，于是，我問(wèn)奶奶：“這又是什么�。俊蹦棠陶f(shuō)：“長(zhǎng)了胡子的就是老楊，沒(méi)長(zhǎng)胡子的就是小楊�！蹦棠陶f(shuō)完，我就開(kāi)心的笑了，因?yàn)槟棠虒?shí)在是太有趣了！
這就是我的奶奶，一個(gè)不識(shí)字卻會(huì)造字的奶奶。你是不是很羨慕我你？
一年級(jí)作文 篇5
今天，我回到家，發(fā)現(xiàn)地上放著一個(gè)大西瓜 ，它簡(jiǎn)直太大了。我想把大西瓜抱起來(lái)，然后再像大力士一樣把它舉起來(lái)。我試了四次，第四次終于抱起來(lái)了，但是舉不起來(lái)。這個(gè)西瓜太重了，我猜它有我體重的`一半重。媽媽說(shuō)應(yīng)該有貳拾斤。這個(gè)大西瓜是叔叔嬸嬸送給我們的。我想這個(gè)大西瓜一定非常甜。
下午，我們把它切開(kāi)吃了，并沒(méi)有我想象的那么甜，但是我也很愛(ài)吃。
一年級(jí)作文 篇6
小豬胖胖生病了，在躺床上，渾身發(fā)冷，鼻涕呼進(jìn)呼出，不能和小伙伴去草地玩捉迷藏了。小豬胖胖好難受也好傷心，生病的滋味真不好！
豬妹妹悄悄地向小豬胖胖走去，她用柔軟的小手撫摸著小豬胖胖那張蒼白的臉蛋，希望他快快好起來(lái)。
一天早晨，一群蝴蝶飛進(jìn)小豬胖胖的`屋子里，蝴蝶在小豬胖胖的床上翩翩起舞。
過(guò)了一會(huì)兒，小豬胖胖的病慢慢好起來(lái)了，他坐在床上高興極了。過(guò)了幾天，小豬胖胖的病好了，他又可以在草地上和小伙伴們玩啦！
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