音樂(lè)小能人作文
湯曉曈愛(ài)看書(shū)、數(shù)學(xué)好,毽子也踢得不錯(cuò),和大家也十分處得來(lái)。不過(guò)她對(duì)音樂(lè)特別有天賦,唱歌尤其有感覺(jué),是我們班的“音樂(lè)小能人”。
平時(shí),不論我們唱誰(shuí)的歌,她都能“神”一般地接上幾句,不過(guò)最令人佩服的,還是她在音樂(lè)課上的表現(xiàn)。
每當(dāng)音樂(lè)考試時(shí),我們這些“左音一族”時(shí)而坐以待斃,時(shí)而像熱鍋上的螞蟻——一會(huì)兒擔(dān)心自己歌曲沒(méi)有選好,一會(huì)兒擔(dān)心會(huì)把音唱左了。總之,每次考試總要自己緊張一會(huì)兒。有次音樂(lè)考試,我正糾結(jié)于選哪首歌曲,抬起頭看到了湯曉曈,只見(jiàn)她時(shí)而低著頭看樂(lè)譜,時(shí)而點(diǎn)點(diǎn)頭,過(guò)一會(huì)兒又把書(shū)合上,仿佛很有信心的樣子,讓我感到相形見(jiàn)絀。開(kāi)考了,我的心里像塞了只小鹿一樣,“咚咚”直跳。再看其他同學(xué),他們也同樣緊張——有的拿書(shū)捂著頭,有的不由自主地搓著手,跺著腳。上去考試的同學(xué)都十分“害羞”——有的一首歌還沒(méi)有唱完一半,竟自己笑了起來(lái),有的聲音小得像蚊子,甚至有兩個(gè)同學(xué),老師叫了多次,竟不愿意上去考試!
很多人選擇了十分簡(jiǎn)單的歌曲來(lái)應(yīng)付考試,而湯曉曈卻選擇了一首很難唱的歌曲,而且音調(diào)非常的高。每次我唱這首歌,不是因?yàn)橐籼弑弧氨锼馈,就是因(yàn)榕苷{(diào)而“笑死”,總是唱不好!凹鸭眩@么高的音你唱得上去嗎?萬(wàn)一......”還不等我想這么多,音樂(lè)老師就已經(jīng)點(diǎn)了湯曉曈的名字。
再一看湯曉曈,她慢慢地走向講臺(tái),這步伐雖輕快但又不失沉穩(wěn),仿佛有了要拿滿(mǎn)分的把握。上了講臺(tái),只見(jiàn)她拿起音樂(lè)書(shū),深吸一口氣,把書(shū)放平,開(kāi)始宣布要唱的歌曲。歌名一出,頓時(shí)全班一陣噓聲,幾個(gè)淘氣的男生還發(fā)出了“嘿嘿”的笑聲。再看臺(tái)上的'湯曉曈,她微微一笑,便開(kāi)始唱歌。一開(kāi)始,她的聲音還有一點(diǎn)點(diǎn)緊張,我在心里暗暗地為她加油。過(guò)了一小會(huì)兒,湯曉曈的聲音穩(wěn)定了下來(lái),優(yōu)美的旋律飄蕩在教室里。她時(shí)而看看譜,時(shí)而看看我們,眼睛里盛滿(mǎn)了自信。慢慢地,有同學(xué)和她一起小聲哼唱起來(lái),而其他同學(xué)也都沉醉在了她的歌聲里。這時(shí),我仿佛看見(jiàn)一群小朋友,他們來(lái)到公園里,來(lái)到草地上,跳著、笑著、追逐著......越過(guò)小溪,穿過(guò)花叢......最后,美妙的歌聲戛然而止,而湯曉曈也憑借自己的天賦拿到了高分,同時(shí)也贏得了同學(xué)的陣陣贊嘆。
這就是湯曉曈,我們班的“音樂(lè)小能人”!
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