【精華】音樂(lè)作文匯總6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的音樂(lè)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
音樂(lè)作文 篇1
我叫趙瑤函，今年13歲了，是一名秦皇臺(tái)中心學(xué)校六年級(jí)的小學(xué)生。
這就是我——我有一雙水汪汪的大眼睛，月牙似的眉毛，一個(gè)小小的鼻子，加上一張櫻桃似的小嘴巴就構(gòu)成了機(jī)靈可愛的小女生——我。
唱歌和跳舞是我的最愛。
星期天，如果你來(lái)到我家，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：我正在翹著二郎腿，戴著耳機(jī)，閉著眼睛，享受音樂(lè)的樂(lè)趣。
不同的歌，不同的感覺，不同的享受！一首《外婆的澎湖灣》，讓我想起了老人的笑容，家的美好；一首《放假了》，把我?guī)Щ亓思倨诘目鞓?lè)和同學(xué)們聚在一起玩耍時(shí)的喜悅；貝多芬的《命運(yùn)交響曲》，曲子的旋律和音韻，使我身臨其境，讓我仿佛看到了貝多芬扼住命運(yùn)的咽喉，創(chuàng)作出一部部震撼人心的樂(lè)曲的心靈歷程。我仿佛看到了貝多芬那一頭凌亂的硬發(fā)下深邃堅(jiān)毅的眼神。從《命運(yùn)交響曲》中我聽到了人生的最強(qiáng)音，使我受益匪淺，讓我感受到了許多許多……
這就是我，一個(gè)愛音樂(lè)的我，一個(gè)愛跳舞的我……聽了我的故事想和我做朋友嗎？
音樂(lè)作文 篇2
一天，媽媽說(shuō)要帶我去看音樂(lè)會(huì)，從知道這件事的時(shí)候我就在想，音樂(lè)會(huì)到底有什么好看的呢？
星期四的晚上，媽媽和我真的去看音樂(lè)會(huì)了，那時(shí)我別提有多高興了，我多想早點(diǎn)看到好看的音樂(lè)會(huì)��！
音樂(lè)會(huì)開始了，聽著好聽的交響樂(lè)我想，學(xué)會(huì)音樂(lè)多美妙啊。聽到了第四首樂(lè)曲，媽媽說(shuō)這是世界名曲呢，我忽然想到這首曲子我會(huì)彈，我自言自語(yǔ)道：“啊，原來(lái)上一門課外班也有這么多好處呢�！苯又侣牐矣X得有一首曲子有點(diǎn)耳熟，我突然發(fā)現(xiàn)，這首樂(lè)曲我們家的電子琴上存得有，“啊，這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)我的收獲真大，有我會(huì)彈的有我聽過(guò)的�！比缓螅覀冇虚_始看下半場(chǎng)，下半場(chǎng)也有一首家里琴上的曲子，看來(lái)呀，琴也給我?guī)?lái)了這么多樂(lè)趣。最后樂(lè)團(tuán)又加演了兩首很好聽的樂(lè)曲，我都很喜歡。演出結(jié)束后，我戀戀不舍地離開了劇場(chǎng)。
我覺得這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)真好聽�。�
音樂(lè)作文 篇3
說(shuō)起音樂(lè)，我們六（1）班可是最棒的了，簡(jiǎn)直是無(wú)“班”能敵！
我們班唱歌雖然棒，可真正的麥霸卻沒幾個(gè)，下面就聽我介紹一下他們吧！
第一批是兩位男同學(xué)，分別是尹紀(jì)元和廬山鄭秀。他們兩個(gè)人經(jīng)常喜歡在一起比賽“說(shuō)唱”，就說(shuō)春游前老師讓分組時(shí)，別人都在起名，統(tǒng)計(jì)人數(shù)，他倆倒是在“菜市場(chǎng)”里你一句我一句地k起歌來(lái)，直到老師讓回位兒，他們才停止唱歌。若是兩人不在一起，他們就自己給自己唱，給自己評(píng)分。
下二位也是男同就，你要問(wèn)我為什么不把他們和前兩位分到一起，那是因?yàn)檫@倆人是哥弟倆——宋楷南和黨卓，不過(guò)宋楷南沒有黨卓唱得好，所以他只算得上半個(gè)麥霸�！拔液湍悖倪B心，共住地球村……”“哎呀，你別唱了，你把隔壁五年級(jí)小朋友嚇跑了怎么辦？”每當(dāng)宋楷南開始“嚎”，就一定會(huì)有人阻止。黨卓和他就大不相同了，每次黨卓唱歌時(shí)，我們便會(huì)認(rèn)真的聽，要不然和他一起唱。
第三批是四位女同學(xué)，分別是張瀟桐、孫慕菲、我和陳思羽。孫慕菲、陳思羽我們?nèi)耸莻�(gè)組合，而張瀟桐不是，所以我就先介紹張瀟桐吧！
張瀟桐個(gè)頭不算高，每次幾個(gè)人在一起，她總會(huì)找人一起唱雙人歌，這不，我倆又在合唱《小酒窩》了。
下面就要說(shuō)說(shuō)我們仨了。
我們是二年級(jí)在合唱隊(duì)認(rèn)識(shí)的，因?yàn)槲覀兌加泄餐南埠谩�。在三年�?jí)我們又一起參加了春節(jié)晚會(huì)，四年級(jí)我們又有幸分到了一個(gè)班，所以我們便弄了一個(gè)組合“s·l·c”。每次班里有活動(dòng)，我們都是第一個(gè)報(bào)名的，老師每次最多讓報(bào)3個(gè)，我們雖然不樂(lè)意，但師命難違，所以也只能報(bào)3個(gè)。每次的歌是我們自己選的，舞也都是我們自己編的，雖然很麻煩，可是為了自己的團(tuán)隊(duì)更“火”，也只難那樣�！把鄄[成一條線，輕輕點(diǎn)著腳尖，屋頂上的瓦片……”聽，多么優(yōu)美的歌聲，這首《波斯貓》也是我們的合作曲之一。
所有麥霸，我也都介紹完了，如果你不服氣，也可以挑戰(zhàn)我們（宋楷南先除外，近修中），只要你夠膽大，我們一定奉陪到底。這也是音樂(lè)達(dá)人們的口號(hào)，怎么樣，你敢嗎？
音樂(lè)作文 篇4
有一天，音樂(lè)課楊老師告訴我們十月二十三日和二十四日世界知名的維也納少年合唱團(tuán)會(huì)在國(guó)家音樂(lè)廳演出。于是回家后，我興奮地問(wèn)媽媽是否可以買票， 讓我去聽，媽媽剛開始不答應(yīng)因?yàn)槠眱r(jià)高達(dá)一千元，最后禁不起我的苦苦要求及乞求的眼神，她最后終于答應(yīng)了。但是要求我每天一定要做家事并且學(xué)校功課也要兼 顧，我開心的滿口答應(yīng)。
媽媽因?yàn)楣ぷ鞒霾畈辉诩�，只好�?qǐng)姑姑陪我去，到了那邊，我們看多的音樂(lè)愛好者都和我一起出席聆聽這一場(chǎng)難得一聽的音樂(lè)饗宴，找到座位后我就滿心期待節(jié) 目開場(chǎng)。他們一開場(chǎng)，就來(lái)了一首震撼人心、氣勢(shì)磅礡的曲目，大家拼命拍手叫好，接下來(lái)的曲子，比較傷感，聽起來(lái)很溫柔，每一聲部完美和諧的融入情感，漸層 搭配在一起，有如天籟一般，令我陶醉于其中。這次的音樂(lè)會(huì)，總共會(huì)演出二十五首歌曲。中場(chǎng)結(jié)束后，維也納少年合唱團(tuán)唱了許多較輕快、活潑的曲目，有時(shí)聽到 觀眾們熟悉的歌曲時(shí)，大家就會(huì)自動(dòng)把手高舉在空中，一起打拍子，或是左右擺動(dòng)，彷佛大家都沉浸在純真悅耳的歌聲中。其中，最令我感動(dòng)的就是沙佛作曲的“甘 美朗”，每一位歌手都要發(fā)出不同的鳥鳴聲，令我大開眼界。
“音樂(lè)是世界共通的語(yǔ)言，美妙的音樂(lè)讓大自然充滿生命力，讓心靈有了翅膀�！边@次的音樂(lè)饗宴，讓我件事的何謂的心靈沉淀？何謂音樂(lè)感動(dòng)？更見識(shí)到聆聽音樂(lè)會(huì)該有的禮節(jié)，能夠增廣見聞，真是太棒了！謝謝媽媽讓我可以出席這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。
音樂(lè)作文 篇5
一個(gè)悶熱的夏日午后，天空突然變得極其灰暗。風(fēng)婆婆已經(jīng)準(zhǔn)備好了“鼓風(fēng)機(jī)”。遠(yuǎn)處隱隱約約有閃電在遙相呼應(yīng)，好像在說(shuō)：“風(fēng)、雨、雷準(zhǔn)備開始演奏�！笨礃幼右粓�(chǎng)風(fēng)雨音樂(lè)會(huì)的帷幕已經(jīng)緩緩地拉開了。
風(fēng)來(lái)了，它飛過(guò)樹林，樹木就跟著它一起“嘩嘩嘩……”地歌唱，起舞。它飛過(guò)田野，麥子就齊刷刷地昂起頭來(lái)向它致敬。此時(shí)雷公公也按捺不住了自己的急性子。他一手扶著巨鼓，一手拿起鼓槌，敲打了起來(lái)，“轟隆隆、轟隆隆……”聲音響徹云霄。這時(shí)，音樂(lè)會(huì)的.指揮家閃電，刷的一下將它那支閃閃發(fā)光的指揮棒揮動(dòng)起來(lái)。一道白光閃過(guò)，音樂(lè)會(huì)開始了�！昂�、呼……”風(fēng)那低沉的聲音就好像似男低音，在云層中，它那略帶磁性的聲音沉沉地傳到了每個(gè)人的耳中。雷更似一位激情四溢的男高音，聲音時(shí)而高，時(shí)而低，響徹天空，久久地回蕩在天際。這時(shí)，音樂(lè)會(huì)的演奏家雨，歡快地拿起了自己的豎琴，“嘩啦啦、嘩啦啦……”好似千萬(wàn)個(gè)樂(lè)手同時(shí)在演奏。飄飄灑灑的雨珠化成了一個(gè)個(gè)輕盈柔軟的手指，雨中的樹葉、石頭、溪水……似乎每一樣?xùn)|西都是它的琴鍵，都能彈出美妙的音樂(lè)。
山河、原野、大地敞開了她的胸懷，盡情地參與著這場(chǎng)盛大的音樂(lè)會(huì)，此時(shí)大地上所有的動(dòng)物都停止了野外活動(dòng)，安靜下來(lái)，沉浸在這美妙的音樂(lè)會(huì)之中。天漸漸的晴朗開來(lái)，風(fēng)停了，云也散了，路邊樹葉上，草叢中還有許多晶瑩的雨珠仍還在留戀著剛剛落幕的音樂(lè)會(huì)，久久不愿離去。此時(shí)太陽(yáng)又露出了她嬌艷的笑容，空氣也更清新了，再看山河、大地猶如剛出浴的少女，換上了一身更加清麗的衣裳。所有的生物也都顯得更加的生機(jī)勃勃。
風(fēng)雨音樂(lè)會(huì)真好，我愛風(fēng)雨音樂(lè)會(huì)。
音樂(lè)作文 篇6
文字，一筆一劃。九個(gè)最簡(jiǎn)單的筆畫組成靈動(dòng)的詩(shī)意，而我不知何時(shí)喜歡用音樂(lè)來(lái)煮字，我特別喜歡丁立梅老師，她的簡(jiǎn)介中就說(shuō)道喜歡用音樂(lè)煮文字，音樂(lè)和文字有什么關(guān)系呢，如果你愿意，請(qǐng)聆聽我的一番靜述
文學(xué)是一朵奇怪的云，你想觸碰它，拽在手中的卻是一縷迷茫，而在不經(jīng)意間，你又在慢慢的深入的了解它，文字果真如他人所說(shuō)的一樣，這真是一樣奇妙的東西，那么音樂(lè)呢，那恬適的旋律，讓心漸漸地明了，心境漸漸地闊達(dá)，靈感猶如繆斯女神賜予你的禮物，源源不斷的向你涌來(lái)，此時(shí)，手端一杯香茗，配上優(yōu)美的音樂(lè)，真是一次無(wú)比享受的心靈旅程……
丁立梅的《風(fēng)景這邊獨(dú)好》就介紹到，所有的相遇，都是隆重的。所有的景致，都是獨(dú)一無(wú)二的。是的，我很贊同這段話，我和文字就像一場(chǎng)獨(dú)一無(wú)二的命運(yùn)相遇，我們?cè)谝淮未蔚慕佑|中，越發(fā)融合，文字是治愈我的最好的良藥，而音樂(lè)就是那杯潤(rùn)我心扉的好茶，其中之一都不可或缺，音樂(lè)在左手，文字在右手，用音樂(lè)煮字，陶冶情操，會(huì)否你也會(huì)覺得很美妙？
音樂(lè)煮字，我的心靈邂逅。
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