【必備】音樂(lè)作文七篇
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的音樂(lè)作文7篇，希望能夠幫助到大家。
音樂(lè)作文 篇1
西湖的音樂(lè)噴泉是一大景觀，常常引得游人駐足觀賞。前幾天我和媽媽也去欣賞了一回。
一到湖邊，就看見(jiàn)一大堆人在那里等著，我和媽媽好不容易才找到一個(gè)位置。音樂(lè)噴泉還沒(méi)開(kāi)始，我和媽媽在旁邊坐了一會(huì)兒。岸上早已人山人海，大家昂首東望，等著，盼著。不一會(huì)兒，空中傳來(lái)一陣音樂(lè)聲，頓時(shí)人聲鼎沸，我們也沒(méi)問(wèn)是怎么回事就站了起來(lái)，因?yàn)橐呀?jīng)有人在叫：“音樂(lè)噴泉來(lái)了！”話音剛落，就看見(jiàn)那噴泉擺動(dòng)著美麗的身子在燈上舞蹈，好一番“水戲燈光中，水戲燈光上，水戲燈光下，水戲燈光左，水戲燈光右的美麗景象�。 蹦菄娙S著樂(lè)曲的變化而變幻，有時(shí)像一朵花，一會(huì)兒張，一會(huì)兒合；有時(shí)像一雙會(huì)跳舞的手，揮動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的袖子，左右擺動(dòng)；當(dāng)音樂(lè)到達(dá)高潮的時(shí)候，那些噴泉就像一枝枝箭，直沖云霄……引來(lái)游人一陣陣的驚嘆！風(fēng)帶著噴泉的小水珠到處飄散，一曲終了，我渾身上下都濕透了�？墒切睦镩_(kāi)心得很，好像那些曲子里的音符在我身上跳躍呢。西湖噴泉真是名不虛傳啊！
音樂(lè)作文 篇2
廚房簡(jiǎn)直是音樂(lè)家“演出”的理想地點(diǎn)啊。
水，是廚房的音樂(lè)家。它會(huì)在水槽里演奏它的古箏。當(dāng)它流過(guò)碗碟，碗碟就像它的配音員，跟著水的流動(dòng)速度來(lái)配音。不一樣的碗碟有不一樣的音色；不一樣的水量有不一樣的音樂(lè)。當(dāng)水量小的時(shí)候，演奏出的樂(lè)曲是輕柔的也是悠揚(yáng)的，讓人感到平靜；當(dāng)水量大時(shí)，平靜立刻被打破，馬上就演奏出美妙、動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，讓人感到愉悅。
菜刀和菜板也是兩位名符其實(shí)的歌唱家。當(dāng)菜刀在菜板上切出細(xì)條壯的菜絲時(shí)，它們便會(huì)演奏出一首輕快而悅耳的小曲；當(dāng)菜刀在砍大骨頭時(shí)，它好像拿出了它珍藏已久的小鼓“咚咚”的敲了起來(lái)，這時(shí)音樂(lè)瞬間使人亢奮。
鍋和鏟子更是一對(duì)配合默契的搭檔。當(dāng)炒菜的時(shí)候，鍋和鏟會(huì)發(fā)出“鎈鎈，鎈鎈”的聲音。又好像在對(duì)我們說(shuō)：“聽(tīng)著這聲音就可以代表我們倆的地位，還可以讓人們吃上可口的飯菜”。
音樂(lè)作文 篇3
我和媽媽看完珊瑚展后，來(lái)到世紀(jì)廣場(chǎng)。世紀(jì)廣場(chǎng)是我的樂(lè)土：那里有神秘的地下通道；有清澈的小池；古樸的小橋；綠茵茵的草地；哨兵似的樹(shù)木；還有挺拔的玻璃塔……我最喜歡的還是那里的音樂(lè)噴泉。
當(dāng)工作人員說(shuō)打開(kāi)噴泉的.時(shí)候，我就感覺(jué)到興奮。當(dāng)音樂(lè)響起的時(shí)候，噴泉隨著音樂(lè)起舞，你看：旁邊的小噴泉像一朵蘑菇、像一把水傘輕輕向周?chē)归_(kāi)；中央橋兩邊的噴泉像一面墻，白色的水墻在空中交叉，變成了一座水房，我真想沖進(jìn)去�？晌蚁�，進(jìn)去后準(zhǔn)會(huì)成為落湯雞，我就遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著。
噴泉的水交叉著，旋轉(zhuǎn)著，變化著，我又情不自禁地向它走近，這時(shí)小小的水珠變成一張網(wǎng)向我灑來(lái)，沁諒沁涼。我好奇極了，盡管離噴泉很近，可我卻弄不懂為什么噴泉能這樣做這樣的變化。里邊有玄關(guān)吧，我想。于是我四處尋找，從左邊跑到右邊，又從右邊跑到左邊，我累得筋疲力盡，但還是徒勞無(wú)益。
媽媽在一旁一次又一次地催我回家。我只好戀戀不舍地離開(kāi)了。
音樂(lè)作文 篇4
輕閉雙眼，柔柔呼吸，聆聽(tīng)點(diǎn)滴的感動(dòng)，傳遞音樂(lè)的力量。音樂(lè)是酒，擁有陶醉人心的力量；音樂(lè)如海，擁有包容一切的力量；音樂(lè)似書(shū)，擁有博學(xué)樂(lè)知的力量……我聽(tīng)過(guò)《梁�！�，聲聲滴淚的唱詞，婉轉(zhuǎn)飄揚(yáng)的曲調(diào)，似乎要把上天感動(dòng)，要讓大地震顫。聽(tīng)過(guò)的人都會(huì)不禁神往那化蝶飛舞的美景，心憐那份樓臺(tái)哀怨的悲情。“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。”我每聽(tīng)一次，就會(huì)想起這句詞，思緒便隨著這隔世之戀的感動(dòng)回環(huán)，余音繞梁。這《梁�！繁愠闪瞬磺诜饨ǘY教，大膽追求自我的最強(qiáng)音。它，向我傳遞著音樂(lè)的力量！
漫步音樂(lè)的殿堂，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)讓我感受到音樂(lè)無(wú)窮的力量。
還記得嗎？那曲振奮人心的《生命交響曲》，貝多芬用他的一生締造的輝煌，僅憑著一雙手，一份對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著追求，他完成的是常人無(wú)法想象的偉大，我銘記他。無(wú)聲的夜晚，寂靜的樓臺(tái)，你的耳邊可曾想起悠悠的《夜曲》？此時(shí)，舒赫化身夜的精靈，他輕舞指尖，那是神奇的魔法棒，你的眼前便是夜的淡泊，心的寧?kù)o。還想什么呢？閉上眼，享受著夜的美妙贊歌吧！
我喜歡帕瓦羅帝的高亢雄渾，也喜歡莎拉·布萊曼的婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。哦一那是天籟！但誰(shuí)又說(shuō)良夜蟲(chóng)鳴不是音樂(lè)，潺潺流水不夠動(dòng)聽(tīng)呢？
每當(dāng)我的朋友遭遇不順，我就帶他去江邊，靜靜地坐著，聆聽(tīng)江水拍岸的聲音。我給他哼一曲《歡樂(lè)頌》，他心生澎湃，破涕為笑，我也笑。我想，這種力量只有音樂(lè)才能夠傳遞。又如學(xué)習(xí)遭遇困境時(shí)，我習(xí)慣打開(kāi)音響，聽(tīng)一曲《滾滾長(zhǎng)江東逝水》，跟隨著音樂(lè)我仿佛置身于戰(zhàn)火紛飛的年代，體味屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的執(zhí)著，品讀勾踐忍辱負(fù)重，“臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”
的壯烈，感受孔明“北定中原，庶竭弩鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都？’的豪邁。我又重拾了信心。
時(shí)至今日，我對(duì)音樂(lè)的熱情依然，我會(huì)給殘疾的朋友唱起《隱形的翅膀》；我還給彷徨的孩童奏響《我心飛翔》；我愿給天下的所有華人獻(xiàn)上一曲《愛(ài)我中華》！
音樂(lè)的力量無(wú)限，傳遞音樂(lè)的力量，讓我們創(chuàng)造人生的輝煌！
音樂(lè)作文 篇5
大自然的音樂(lè)，變化無(wú)窮，千姿百態(tài)。
雨嘩，嘩，嘩下著。雨就似一張魔幻的白紙。那傾盆大雨就劈頭蓋臉地下來(lái)了，天地之間扯起了千道萬(wàn)道水簾，真像千萬(wàn)條瀑布從天上直瀉人間。地面上流水滾滾，濁流連同垃圾一起向低處涌去。再聽(tīng)那雨聲，就似千萬(wàn)只雄獅在怒吼，千萬(wàn)支響箭從空中射下。
風(fēng)嗚，嗚，嗚刮著。風(fēng)如白紙上七色的彩虹。烏云從草原的盡頭翻滾著涌來(lái)，似乎天地交間的那條黑帶里面隱藏著一頂巨大的帳篷，他被風(fēng)抽出來(lái)鋪蓋著遮住了天空遮住了星光。忽然，一陣可怕的嘯聲，從遠(yuǎn)遠(yuǎn)的曠野上響過(guò)來(lái)，陰云更低沉了。
雷電嚓，嚓，嚓劃過(guò)。雷電像彩虹下的仙境。晚上，雷電交作，狂風(fēng)夾著雨水傾盆而下，一道道的電光像銀蛇般在黑云中竄著。電姐姐閃著一道道白光，像揮舞著一把雪白的利劍；雷公公發(fā)出隆隆的響聲，像在高空擊鼓。就在這時(shí)，雷電像一條矯健的金龍，把烏云撕得四分五裂，又像一柄刀，把烏云劃得七零八落
大自然的音樂(lè)說(shuō)也說(shuō)不完，寫(xiě)也寫(xiě)不完，就靠著你來(lái)探索、發(fā)現(xiàn)。
音樂(lè)作文 篇6
“我愛(ài)，我愛(ài)，老師，老師，就像愛(ài)米蘭……”當(dāng)這首歌聲響起時(shí)，我便想起了和藹可親的音樂(lè)老師。
音樂(lè)老師姓夏，她有彩虹般的笑容，甜甜的聲音好像天使的問(wèn)候，我很喜歡她。夏老師和藹可親，像一位善良的女神，用自己的身體，給我們創(chuàng)造了一座知識(shí)的大橋，談到這兒我心中就涌起了感情的波濤：老師，您好！
記得有一次，我們?nèi)w背唱《甜甜的秘密》，要能背得滾瓜爛熟，才可以坐下。我剛開(kāi)始根本背不出，過(guò)了好一會(huì)兒，我還是背不出！我看到了其他同學(xué)個(gè)個(gè)都坐了下來(lái)，我心想：既然別人都坐下了，那我也坐下吧!想著想著，我就不安地坐了下去。這時(shí)，夏老師在聽(tīng)各位同學(xué)背得怎么樣，剛開(kāi)始，夏老師聽(tīng)了幾位同學(xué)背的歌，十分高興，嘴角邊出現(xiàn)了一對(duì)酒窩，想花兒一樣美！當(dāng)她來(lái)到我身旁時(shí)，我心波動(dòng)波動(dòng)地直跳，夏老師臉上的微笑不見(jiàn)了！兩只大大的眼睛望著我，我的臉一下子紅了，像一個(gè)熟透的大蘋(píng)果。我鼓起勇氣，又站了起來(lái)，這時(shí)夏老師對(duì)我笑了笑，好像在說(shuō)：“呵呵！沒(méi)事的！以后不能這樣哦！要做誠(chéng)實(shí)的孩子�！蓖睦蠋煹谋秤�，我心里有一種說(shuō)不出的感到。以后，每次背歌詞時(shí)，我就會(huì)覺(jué)得夏老師在我身后，微笑地望著我，時(shí)時(shí)提醒著我：要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
敬愛(ài)的夏老師，以前我以為您很神氣，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去，說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地，但我現(xiàn)在懂了，那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人奉獻(xiàn)的是自己。老師，謝謝您！
音樂(lè)作文 篇7
脾氣怪異，身邊無(wú)人接受我說(shuō)話的聲音。你可知我的世界已經(jīng)成灰白色，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，因?yàn)槲疫�有音樂(lè)，我愛(ài)的音樂(lè)。
脾氣怪異的人，不愛(ài)與別人交流。你知道這是為什么嗎？脾氣怪異的人也很有愛(ài)心，雖然她們不愛(ài)與人交流。不愛(ài)交流這便是她們的愛(ài)心，多么怪異的心理，屬于我的心里。你說(shuō)誰(shuí)不喜歡說(shuō)話和別人交流呢！可我就是不喜歡，她們既不喜歡我說(shuō)的內(nèi)容又討厭我說(shuō)話的聲音，我還要怎么和她們說(shuō)話呢。當(dāng)然為了不讓她們討厭，我也只能乖乖的不說(shuō)話。有時(shí)候我也經(jīng)常自言自語(yǔ)，我似乎都沒(méi)有什么朋友，生活也是多么枯燥。沒(méi)有一個(gè)可以說(shuō)心里話的人，在這個(gè)嘈雜的校園里明明就應(yīng)該開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)青春期，認(rèn)識(shí)許多朋友�？晌揖褪遣徽�，沒(méi)有朋友。直到我接觸到音樂(lè)我感受到了快樂(lè)，我終于有人一個(gè)朋友音樂(lè)。
灰黑色的世界里終于有了點(diǎn)色彩，值得感慨的是這個(gè)色彩還是無(wú)窮無(wú)盡的。音樂(lè)與我交流，音樂(lè)給我講故事，音樂(lè)記錄了人們的感情。你還記得你第一次與音樂(lè)相擁嗎？當(dāng)然，那是一個(gè)夜晚，在那個(gè)角落里只有我一個(gè)人的夜晚，眼淚陪伴我的夜晚，最后一次灰黑色的世界。因?yàn)樯钪械姆N種原因，和我想象中的真的不同，我想不通的痛哭著。以為淚水可以帶走我的悲傷，以為淚水可以人我的世界不再黑暗。但我大錯(cuò)特錯(cuò)，直到我唱起了歌。
因?yàn)橐粋�(gè)音樂(lè)軟件“全民k歌”大家都可以在上面唱歌或者是聽(tīng)別人的歌。在這里就像是在音樂(lè)的海洋里，有各種各樣的聲音，各種各樣的感情。有人為悲傷而歌唱，有人為幸福而歌唱。我明白了世界的不同，世界也是接受不同的人。開(kāi)始我為自己的小情緒的唱歌，直到現(xiàn)在唱歌已經(jīng)是讓我快樂(lè)的糖果了。
總有一樣?xùn)|西會(huì)改變你的壞脾氣，讓你接受現(xiàn)實(shí)，去感受生活的快樂(lè)，明白生活是五顏六色。