帶著音樂(lè)，一路前行作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的帶著音樂(lè)，一路前行作文，希望能夠幫助到大家。
音樂(lè)，我生命的一部分！
咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)
在我咿咿呀呀地說(shuō)著讓人難以辨別的言語(yǔ)時(shí)，媽媽每天在我耳邊哼著一段段旋律，我隨著媽媽的節(jié)拍拍手，我與音樂(lè)的“交友”就開始了漫漫征程。至今，眼前還浮現(xiàn)一副副朦朧的畫面，耳畔還回響一陣陣優(yōu)美柔和的旋律：“天上星星不說(shuō)話，地上娃娃想媽媽……”
懵懂的幼兒園
進(jìn)入幼兒園，當(dāng)老師們?cè)趯W(xué)校大喇叭里放著有節(jié)奏的音樂(lè)教我們跳舞時(shí)，我對(duì)音樂(lè)才有了一點(diǎn)點(diǎn)的了解，現(xiàn)在偶爾聽到“她有神奇的`魔法，是開心大喇叭，讓我的世界千變?nèi)f化……”，不禁有一些感慨。
稚氣的小學(xué)
剛進(jìn)入小學(xué)聽到的歌曲到現(xiàn)在仍是記憶猶新，記得那年九月一日，在開學(xué)典禮上，一陣音樂(lè)傳入耳中：“起來(lái)，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉……”一段慷慨激昂的中華人民共和國(guó)國(guó)歌，竟讓那時(shí)的我頓時(shí)振奮、自豪。
轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)快畢業(yè)了，原來(lái)那個(gè)扎著兩個(gè)辮子的小女生，早已豎起一個(gè)高高的馬尾，多余的感傷已是記不清了，唯有那年盛夏我們高唱“開始的開始，我們都是孩子，最后的最后，渴望變成天使……”時(shí)，不懂離殤，一味放縱自己，現(xiàn)在回想當(dāng)初，有的更多的是無(wú)知與無(wú)奈。
感傷的初中
稚氣未脫的初一，“在這個(gè)風(fēng)起云涌的戰(zhàn)場(chǎng)，暴風(fēng)少年登場(chǎng)……”，顯示我們的放蕩不羈。
斗志昂揚(yáng)的初二，喊著“青春永不言敗”，哼唱“左手邊的冒險(xiǎn)，右手邊的蛻變，我們?cè)诟淖儭保瑹o(wú)不顯露出我們的蛻變。
現(xiàn)在，讀懂離別的感傷，不敢向前，只怕青春散場(chǎng)的初三的我們，不再懵懂，不再稚氣，心中多了一份成熟，只在心中默默吟唱：“最后一個(gè)夏天，我們就要說(shuō)再見，很想知道，你會(huì)記得我哪一點(diǎn)……最后一個(gè)夏天，我們不要說(shuō)再見，只想知道你是否記得這一天……”
音樂(lè)，是我的朋友。音樂(lè)伴隨我的從前，音樂(lè)伴隨我的現(xiàn)在，音樂(lè)也將伴隨我的未來(lái)。我將帶著音樂(lè)，一路前行。
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