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      2. 一節(jié)音樂課作文

        時間:2021-12-03 11:39:34 音樂 我要投稿

        一節(jié)音樂課作文(集合15篇)

          在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?下面是小編整理的一節(jié)音樂課作文,歡迎閱讀與收藏。

        一節(jié)音樂課作文(集合15篇)

        一節(jié)音樂課作文1

          我們406班上了一節(jié)有趣的音樂課——打鼓,一起來看看我們是怎樣打鼓的吧。

          這一次是我第一次打鼓。以前,我看別人打鼓都很威風,還很有節(jié)奏,慢慢地,我就喜歡上了打鼓。很多次如果音樂課上有打鼓環(huán)節(jié),我都很想去摸一摸,打一打。終于,這次音樂課,我歡快地打上了鼓……

          我認為打鼓非常有趣,就像我去挪威滑雪一樣。剛開始,劉老師說:“一二,起來!”我們就都興奮地打起了鼓,每個人都很有精神,也很有節(jié)奏感——咚,噠噠噠噠;咚,噠噠噠噠……過了一會,劉老師又用手在一部分同學的前面做了一個“平角”,然后,啪的一下合上了,這個動作代表這一部分同學靜音。接著,劉老師又說了一句:“你們來,我來,你們來,我來!”然后,她打了幾個節(jié)奏——噠噠噠,咚噠噠;噠咚噠,咚咚噠……后來,劉老師還讓史天墨、謝子言等同學上去指揮了一下。中間還有一件搞笑的事,史天墨在說“你們來我來”的時候,把你們指成了她自己。

          這就是打鼓的樂趣,好玩的不得了!

        一節(jié)音樂課作文2

          星期二,下午第一節(jié)課就是音樂課。我高興極了,因為我最喜歡的就是唱歌了。

          到了下午1點半,我就叫爸爸送我去學校。我坐上了車,爸爸就出發(fā)了。在路上我覺得爸爸開得太慢了,就催爸爸說:“快點,快點,再快點!”爸爸說:“什么事讓你這么著急呀?”我就說:“今天下午第一節(jié)課就是音樂課,我最喜歡音樂課了,所以我就叫您開快點!卑职中χf:“好嘞,我知道了,馬上加速!睕]過一會兒,我就到學校了。

          到了學校,我趕緊把書包放好。上課鈴一響,我們就開始唱歌了。在唱歌的時候,老師點了我和其它同學上講臺唱歌。上講臺的時候,我既緊張害怕又有點興奮。我們開始唱了,起初有點害羞,唱的聲音很小,后來我們越唱越自信,聲音也越來越大。一首歌很快就唱完了,我們還意猶未盡,臺下響起了雷鳴般的掌聲。老師笑瞇瞇地說:“唱得不錯,我下節(jié)課獎勵一個小禮物!甭犃死蠋煹脑挘覀兏吲d了!下課之后,我就忍不住想老師會送給我們什么樣的小禮物呢?是鉛筆,還是橡皮?是本子,還是蠟筆呢?

          星期二的音樂課可快樂啦!我很喜歡音樂課。

        一節(jié)音樂課作文3

          今天下午我們上完了第二屆有趣的數(shù)學課,便迎來了第三屆的音樂課,在這節(jié)音樂課上,我又懂得了一個道理......

          “同學們,我們來比賽好不好,南行唱第一段,中南行唱第二段......”音樂老師臉上掛著微笑,溫柔的對我們說。我坐在南行,所以唱第一段,原本信心滿滿的我以為得第一的,可是人算不如天算,我失策了,原因就是因為我們這行聲音不夠響亮,才讓北行有機可乘,得了第一。原本好勝的我自然不會讓北行白白得了第一,還好還有第二次比賽?傻诙伪荣惛懔,唱的后面都沒聲了,老師指出了我們的不足,原來是不夠自信,又讓北行得了第一。第三次比賽我們和北行并列第一,那是因為我們改正了一次又一次失敗的地方,雖然說只是并列第一,但如果不是快放學了,我們定要和北行爭個勝負。

          放學了回想一下這節(jié)音樂課,我懂得了不管前面的路有多么的坎坷,總有解決的辦法,只要有勇氣走下去,就能取得成功。

        一節(jié)音樂課作文4

          叮鈴鈴,上課了,我有充分的自信可以讓我在音樂課上不出丑,這必須從幾天前的那節(jié)音樂課說起。

          那是一個風和日麗的下午,音樂老師破天荒板著臉走進了教室,似乎看什么都不順眼,看誰都來氣的感覺!等這位:‘’板臉老公公‘’走上講臺時,臺下鴉雀無聲,感覺靜的都能聽到心臟跳動的聲音。包括班上最調皮的幾位同學也坐如鐘!

          音樂老師的力量也太大了,沒有一個人會在炮口上當炮灰。隨著老師滔滔不絕的講課中,教室里的氣氛也活躍了起來。老師突然叫我回答一個小問題,我卻被這個從天而降的小問題給問蒙了。

          思考過后,我才對老師說了幾個音符,老師那張‘’苦瓜臉,‘’終于成了一朵花,笑呵呵地對我說:‘’李雨軒,你為什么不愛回答問題呢?‘’我吱吱嗚嗚說:‘’老師,我擔心自己……‘’老師追問道:‘’擔心什么?‘’我看見老師的面龐上露出一絲微笑和老師鼓勵的眼神,‘’我擔心自己答錯!f完,老師放了一首歌:‘’池塘邊的榕樹上,知了在聲聲叫著夏天,操場邊的秋天上只有蝴蝶停在上面……‘’我的腦海中出現(xiàn)了,清澈的水池,美麗的蝴蝶,調皮的知了……

          內向的我,一下子變得活潑開朗,對自己充滿自信,這一節(jié)音樂課讓收獲了許多……

        一節(jié)音樂課作文5

          這天,第四節(jié)課是音樂課,“叮鈴鈴”上課了,同學們一窩蜂似的涌進教室,坐在位子上靜候音樂老師來給我們上音樂課。

          突然一位同學小聲地說:“老師來了!”,我的眼睛不覺向門口望去,果然,音樂老師走進教室向全班宣布:“這節(jié)課我們主要是選出合唱隊隊員”。說完,便叫我們去排隊了,我們排好隊,就向音樂教室走去。

          來到音樂教室,老師讓我們唱“讓我們蕩起雙槳”這句話來選出合唱隊隊員,而我被老師選中了,來到講臺上老師說要通過考驗才能成為合唱隊隊員,第一關,老師讓我們邊唱還要加入表情,而我還是通過了,畢竟我有兩次合唱隊隊員的經驗嘛!第二關,老師讓我們單獨唱“讓我們蕩起雙槳”這句歌詞,輪到我了,眼看我就要成為合唱隊隊員時,可是我在唱“蕩”字時跑調了,我之前的努力都功虧一簣了,看來,確實沒有人能在人生的路上一路順風永遠成功。最后場上有10個人都被選中了,我卻被落選了。

          這天,我都魂不守舍的,周嘉豪表弟勸我說:“沒關系的,這次沒有選中還有下次嘛!反正總有一次你會成功的!敝芗魏辣淼苓@一勸又激起了我的信心。是啊,總有一次我會成功的,我要繼續(xù)努力,因為世上無難事,只怕有心人嘛!

        一節(jié)音樂課作文6

          我相信,每個人都經歷過其他班的老師為自己上過一節(jié)課,但是,你見到過這么突然的嗎?

          這周周四的下午第二節(jié)課時,嚴主任一邊說,一邊用手指向教室的方向:“同學們,你們回教室,去見你們的新老師!蔽覀兣胖犖榛亓私淌遥匆娏艘晃凰匚粗\面的新老師,不一會,新老師開始說話了:“我是別的學校音樂老師明天的第二節(jié)音樂課由我來給你們講,題目是《豐收鑼鼓》這是一首樂曲,我還會教你們兩種樂器,那就是“缶”和“塤”。老師還為我們講了“民族樂器”的分類:管弦類,弓弦樂器,吹奏樂器,打擊樂器等等。

          這周周五第二節(jié)課是音樂課,我們迫不及待的來到合班教室,等待著新老師的到來,不一會,上課鈴響了,老師先讓我們念了一段鑼鼓經,看著她那溫柔的面孔,我不禁陶醉在鑼鼓經里了。接著,老師又問我們:“你們認識什么樂器呢”?我說:“揚琴,柳琴,古箏和笛子。我們又聽了一遍“豐收鑼鼓”這首樂曲。接下來是演奏部分,許許多多的同學踴躍舉手參加這次表演的鑼鼓經呢。最后老師說:“謝謝大家的參與!倍昼姷囊魳氛n很快就結束了。上完了這節(jié)課既鍛煉了我的語言能力,還鍛煉了我們班的團結能力。

        一節(jié)音樂課作文7

          星期四早上,我們上了一節(jié)生動有趣的音樂課。

          隨著清脆的上課鈴聲,我們邁著輕盈的腳步走進音樂教室。我看見黑板上寫著“阿細跳月”四個大字,心里浮現(xiàn)出一個個問號。什么是“阿細”,什么又是“跳月”?……

          音樂老師問我們:“同學們,你們了解彝族人嗎?”我們爭先恐后地回答:“了解!”“那我就來考考你們。你們知道‘阿細’ 是什么嗎?”我們都搖了搖頭。音樂老師說:“阿細就是彝族人對自己的一種自稱!币魳防蠋熡謫枺骸澳悄銈冎酪妥迦嗽谒麄冏盥≈氐墓(jié)日——火把節(jié)上跳的舞叫做什么嗎?”我們異口同聲地回答:“跳—月—!薄皩,你們很聰明!”老師教我們“跳月”。這種舞蹈的舞步是先向左走兩步,腳用力踢一下,再向右走兩步,腳用力踢一下。我們很快就學會了,還自己創(chuàng)作了許多“跳月”的.形式,如:手拉手跳、圍成圓圈跳等。同學們都跳得很認真。老師還表揚了展妍。展妍受到表揚后更加認真了,再踢腳的時候更加用力,沒想到連鞋子也給踢飛了。

          通過這節(jié)音樂課,我們不僅學會了一種新的民族舞蹈,還懂得了許多彝族人的風俗。

        一節(jié)音樂課作文8

          我喜歡音樂。

          聽媽媽說,我小時候睡覺前,從來不用媽媽陪我,只要放開音樂,把我往床上一放,我就不哭也不鬧,媽媽只管清閑地做自己的事情。

          我喜歡音樂,也最喜歡上音樂課。因為老師每節(jié)課都是給我們放著流行音樂,我們寫作業(yè),對我來說是一種享受。今天又輪到上音樂課了,我對這節(jié)音樂課抱有很大的希望。我猜想著:會不會出去活動活動筋骨跳跳校園舞?我又想:肯定不可能,因為校園舞比賽已經結束了。我焦急地盼望著。不一會兒老師來了,我眼前一亮:一位眉清目秀的女老師出現(xiàn)在講臺上。她先簡單做了一下自我介紹,然后就開始上課。沒想到,老師的做法讓我大開眼界。她吩咐我們按她的要求去做:老師在桌子上打節(jié)拍,我們把聽到的節(jié)拍寫下來。這讓我是丈二的和尚摸不著頭腦,因為以前我可從來沒有經受過這樣的鍛煉。于是我專心致志地聽著老師敲打的節(jié)拍,沒想到竟然全寫對了。我高興極了!在老師訓練的四小節(jié)拍子時,我寫了那么多,只錯了一個。我自己都不敢相信自己的聽覺。最后老師又教我們認識了五線譜上音符的畫法。

          這節(jié)音樂課過的既充實又快樂,我喜歡這樣的音樂課。

          媽媽,我為你加油!

        一節(jié)音樂課作文9

          我們班正在練習《長江之歌》,甜美的歌聲從音樂教室里傳了出來。

          音樂教室里,老師正一個一個地檢查音準。一個同學剛唱完,一陣敲門聲響起。打開門一看,竟然是李校長,我們一個個驚訝地張大了嘴巴。李校長告訴我們,他剛剛走過想看一眼音樂教室的情況,在樓道里聽到了我們之中有一位同學唱這首歌,所以他在門外聽了很久,非常希望能和我們一起唱。這首歌李校長已經唱了三十年,《長江之歌》是一首贊頌長江的歌曲,他非常喜歡。李校長想聽一聽我們唱這首歌,然后再和我們一起唱。這時,老師給了前面一句的音,我們立刻緩過神來,在領唱的帶領下投入進了歌聲里。

          我們唱完了第一遍,李校長要和我們一起唱第二遍。李校長指揮,他手一抬,先唱領唱部分,我們接著后面唱!澳銖难┥阶邅,春潮是你的風采,你向東海奔去,驚濤是你的氣概!眱(yōu)美的歌聲再次響徹了整個樓道。

          李校長的聲音和我們的聲音截然不同,我們的聲音天真、可愛,而李校長的聲音低沉、渾厚,但是這里面都蘊含著對于祖國深深的熱愛之情,唱出了一種中華民族自古以來獨有的精神。

          這節(jié)音樂課我們學到了音樂本身特殊的內涵。

        一節(jié)音樂課作文10

          今天是我們新學期第一節(jié)音樂課,我發(fā)現(xiàn)音樂老師變成了陸老師,她可是我幼兒園同學潘彥辰的媽媽。見到陸老師,我倍感親切。

          開始上課了,陸老師用鋼琴彈奏了幾段音樂,并告訴我們這幾段音樂分別代表“立正”、“坐下”和“站起來”。

          接著,陸老師用鋼琴彈了兩個音,問我們哪個音高。我一聽,就把兩個音報了出來:“一個是‘嗦’,一個是‘哆’!”答案一公布,果然是‘嗦’和‘哆’,我開心極了。

          然后,陸老師準備教我們一首新歌了,在教這首新歌之前,她指著音樂書問了我們一個問題:“反復記號都是一對一對的,為什么這里的反復記號只有一個?另一個反復記號躲到哪里去了呢?”我把手高高地舉了起來。陸老師笑瞇瞇地說:“李戎戍,你來說一說!蔽艺酒饋砘卮穑骸傲硪粋反復記號藏在開頭。因為如果反復記號只有一個,那么就要從開頭開始重復了!标懤蠋煴頁P了我,我心里美滋滋的。

          開始教新歌了。新歌是這樣唱的:“Morning, 請說聲早!Morning, 請說聲早!唻唻唻……”這首歌有很多附點,所以聽起來特別地好玩。我們學得可起勁了。

          我覺得新學期第一節(jié)音樂課真是太有意思了!

        一節(jié)音樂課作文11

          大家好!我是今天的播報員張梓凝,我今天要播報的內容是:音樂課上,搞笑不斷。

          太好了,要上音樂課了?熳,趕緊搶座去!午自習剛下課便聽見大家那歡樂的笑聲,于是,我也情不自禁地加快了腳步,最終以第三排的成績告終了這次賽跑。

          可剛坐下便聽到了一聲詭異的笑聲,哦,原來是王寧的。腦海中就突然間浮現(xiàn)出王寧上節(jié)課所說的話:唉,你看多好啊!老師是彈的開心,前排唱的開心,我們后排是看的開心!哈哈,我就是押韻大王!想著想著我便復述了下來,結果我們倆都笑了。

          就這樣我們開始上課了。我和后排同學們聽著前排同學們那動聽的歌聲沉浸在其中,久久的無法自拔。不知過了多長時間突然一個高音沖向了我的耳旁,我不禁一震,又笑著問道:這是誰的聲音?有的人說是音樂老師的,有人說是魏炳森的,有的人說是任宇蕊的。聽到回答后便用疑惑的眼神問到底是誰的?可他們這次卻沒有回答我反而都對著我笑。這就讓我伴隨這疑惑和歡樂上完了一堂音樂課。

          俗話說得好:音樂使人高尚,音樂使人歡樂,音樂使人熱愛生活。我希望同學們不只是在音樂課上才會感到歡樂,在平常課程中我們積極陽光向上!

        一節(jié)音樂課作文12

          我特別喜歡竹笛,因為它有優(yōu)美的旋律。

          當我還在學葫蘆絲的時候,有一次,我聽見了老師吹竹笛的那優(yōu)美旋律,也想去學一學,老師大方地把竹笛給我,說我可以隨便聽,我高興地接受了,老師還教了我吹竹笛的技巧。我很快吹響了竹笛,還請求媽媽給我報竹笛班,媽媽不加考慮地答應了。

          就這樣,媽媽給我報了名,我還有了一個屬于自己的笛子,我好開心啊!

          我還記得第一次上竹笛課時,老師叫我長音,因為我已經能吹響笛子了,老師說:“你學得快,但不能大意,你媽媽為你花錢奉獻,一定得再努力,我希望你一定能實現(xiàn)你的愿望——當音樂家!”我聽了真的沒有大意過,而是一直再練,直到今天,老師還說:“你學的真快,都可以和那些學了一年的孩子們一起吹了!蔽倚睦锫犃藰纷套痰。

          一回到家,我便再一次吹起竹笛來,聲音是那么優(yōu)美、動聽,我吹的歌曲是自己最拿手的“月光下的鳳尾竹!眿寢屝Σ[瞇地夸我吹得好,我心里聽了美滋滋的。

          從此,我喜歡上了音樂,對音樂有一種深深的喜愛之情。

          我一節(jié)課,激發(fā)了我喜愛音樂的極大感受,因此,這件事深深地印在了我的腦海中。

        一節(jié)音樂課作文13

          丁零零,上課鈴打響了,同學們都坐在座位上,開始了這節(jié)音樂課的發(fā)聲練習。

          發(fā)聲之后,老師便開始了《長江之歌》的排練,我們一個個面露微笑地唱完了第一遍。正當伍老師一個一個聽的時候,突然一張臉湊到了門前的玻璃上,伍老師一見是李校長,立刻就帶頭鼓起掌來。在一陣熱烈的掌聲過后,李校長高興地說:“同學們,聽到你們的歌聲,我十分欣慰。就是你們可不可以再唱出一點兒長江的氣勢,把它磅礴的氣勢唱出來呢?”我們便異口同聲的回答:“好。 庇谑俏覀儽阌珠_始了演唱。唱完后,校長深情的對我們說道:“這首歌我已經唱了三十多年了,每當讀起歌詞,我總是想到祖國的大好河山!笔前,我此時又細細地品味了一下歌詞,發(fā)現(xiàn)一幅畫卷正徐徐在我的腦海里展開。畫上有一條壯闊而又蜿蜒的長江,江岸兩側的人民歡呼著,對它產生了敬意,岸上,樹木花草生機盎然,一片欣欣向榮的景色。這時,校長的話打斷了我的思考:“同學們,最后讓我們一起再唱一遍,好不好?你從雪山走來……”我們和校長激動地唱起來。下課鈴響了,我們意猶未盡,我十分敬佩校長,他不僅是一個熱愛藝術的人,更是一個懂得欣賞的人,還是熱愛祖國的人。

        一節(jié)音樂課作文14

          我以為今天上午的音樂課和往常一樣很普通。前半節(jié)課,我們在為六一兒童節(jié)的表演做準備,所有人都陶醉其中,突然,美妙的琴聲與歌聲戛然而止。敬愛的李校長悄悄推門而入,他激動地摘下口罩,像是被我們的歌聲吸引了過來,并對我們說:“同學們,《長江之歌》這首歌我三十年之前就開始接觸了。這首歌旋律激昂,歌詞氣勢磅礴,通過對中國的第一長河——長江的描寫與贊美,表達了中國人民熱愛祖國的深厚情感!

          校長提議他和我們一起唱一遍,全程校長極為投入,唱出了該有的氣勢。唱完第一遍以后,校長還耐心地指導我們,告訴我們要聲音洪亮,要有氣勢,不能軟綿綿的。李校長還特意為我們示范,從校長的歌聲中,我體會到他那種贊美長江、熱愛祖國的情懷。

          最后他還不忘囑托我們:“同學們,長江是中國第一大河,我們不僅要態(tài)度認真,有氣勢、有自信地演唱,還要帶著一種高度贊美、崇敬以及愛國的情懷去演唱!

          這節(jié)特殊的音樂課使我受益匪淺,不僅在歌唱上有了提升,還在校長身上學到了他的品質。校長那種耐心、態(tài)度端正、愛國的品質都值得我們學習。校長不僅是我們的老師,更是我們學習的好伙伴以及學習的榜樣。

        一節(jié)音樂課作文15

          最近,我們上了一節(jié)音樂課,當時我還興致勃勃的來音樂教室上課,可是令我想不到的事發(fā)生了——

          進了音樂教室后我們就安靜的坐了下來,可是老師宣布讓我們每個人來表現(xiàn)一下自己,每一個人上去唱一首歌!鞍?!”我們驚呆了,“所有同學第一組開始,一個一個來唱。”老師面不改色地說。

          好幾個同學上去唱了就一個個紅著臉跑回了座位,終于輪到了我,我迅速跑了上去,我微笑著對大家說:“我為大家唱一首酸酸甜甜就是我!”我想了一會兒,就唱了起來:“耳朵里塞著小喇叭,躲在被窩里看漫畫……”我一邊唱著,一邊觀察著觀眾們的情況:先是聚精會神的聽著,可是我唱到中間一段時,他們都紛紛笑了起來,我也隨著笑了起來,可是過了一會兒,他們又不笑了。所以,我根本不知道我唱的怎么樣。很快,一首歌過去了,我大笑著跑回了座位,對著同桌說:“我唱的怎么樣呀?”她贊嘆到說:“真的是太好了呀!”“西西,謝謝拉!”哈哈,看來我收獲滿多的呀!

          最后,老師說:“今天讓你們唱歌,就是我們要選合唱隊的同學。 合唱隊?

          過了幾天,我從體育老師的拓展班通知上看到我被選進了合唱隊了!!

          興奮了幾天呢!。。

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