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音樂(lè)作文【集合9篇】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的音樂(lè)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
音樂(lè)作文 篇1
在這世界上，每一個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，因此，每一個(gè)人都會(huì)有自己不同的喜好：有人喜歡穿上華麗的服飾像蝴蝶一樣自由自在地舞蹈，有人喜歡在萬(wàn)人矚目的舞臺(tái)上如百靈鳥(niǎo)般盡情歌唱，也有人喜歡輕輕松松地背上行囊領(lǐng)略各種各樣的異國(guó)風(fēng)情。而我與他們不同，我只有一個(gè)愛(ài)好：我的愛(ài)好僅僅是在陽(yáng)光明媚的午后，品一杯龍井茶，欣賞幾首幽靜而沁人心扉的曲子罷了，僅此而已。
我從小酷愛(ài)音樂(lè)，我時(shí)常陶醉于輕音樂(lè)的清新脫俗與搖滾樂(lè)強(qiáng)烈的節(jié)奏之中。在我煩躁的時(shí)候，美妙的音樂(lè)總能給我?guī)?lái)好心情。也許你們只是對(duì)我嘲諷地一笑：哼!音樂(lè)到底是怎么迷住你們這些傻瓜的，只能用耳朵來(lái)聽(tīng)罷了。是的，音樂(lè)是眼睛所看不到的，但是，眼睛所看不到的東西，心靈卻可以感受得到，合上雙眼，一片蔚藍(lán)的大海仿佛就在眼前，微風(fēng)襲過(guò)，浪花便輕輕擊在海邊的.貝殼上，發(fā)出清脆的聲音，我想，這便是最純凈的音樂(lè)了吧。
睜開(kāi)了眼，我仍然沉浸在那美好的景象之中，不禁輕輕呵出一句：“音樂(lè)果真像大海一樣，純潔，無(wú)一絲瑕疵啊�！钡拇_，音樂(lè)在我心目中就如同正值豆蔻年華的少女，她謙虛而善良，穿著雪白的荷葉裙，純真地笑著，邁著優(yōu)雅的步伐向我們走來(lái)，像是九天玄女下凡一般，全世界的美麗都集中在了她身上......
一曲柴可夫斯基的《天鵝湖》響了起來(lái)，優(yōu)美的旋律伴隨著陣陣茶香在屋子里環(huán)繞著，我閉上雙眼，用心去感受這美妙的音樂(lè)。
午后和煦的陽(yáng)光透過(guò)窗戶柔柔地照進(jìn)來(lái)，調(diào)皮的音符歡快地圍繞著陽(yáng)光跳躍著，旋轉(zhuǎn)著，像是一個(gè)個(gè)芭蕾舞演員，悅耳的音樂(lè)聲灑遍了我身邊的每一個(gè)角落......
音樂(lè)作文 篇2
如果有人問(wèn)我最喜歡什么，最愛(ài)聽(tīng)什么，最喜歡干什么，我會(huì)說(shuō)：“你說(shuō)呢？”如果有人十分惱怒的問(wèn)我。我會(huì)調(diào)皮的說(shuō)道：“當(dāng)然是音樂(lè)啦!笨！”順帶送給他一個(gè)鬼臉。
想問(wèn)我為什么喜歡聽(tīng)音樂(lè)嗎？其實(shí)這個(gè)問(wèn)題也有很多的人問(wèn)過(guò)我，，答案很簡(jiǎn)單，那便是：沒(méi)什么理由，只是先天的直覺(jué)帶感覺(jué)而已啊，談不上什么理由不理由的，喜歡一個(gè)事物不一定需要很長(zhǎng)的理由啊，也無(wú)需要一個(gè)極為簡(jiǎn)單的理由，只要自己喜歡，不是嗎？不只是我，我相信還有許多和我一樣感受的朋友也會(huì)贊同我這么說(shuō)的話的吧！哈哈
在聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)候，我最喜歡拿著自己喜歡的名著，一邊看書(shū)一邊聽(tīng)音樂(lè)，可能有人會(huì)說(shuō)你這樣子還看的進(jìn)書(shū)嗎？我會(huì)回答說(shuō)：“那當(dāng)然。嗯。是看得進(jìn)的啦��！這樣子我倒是的好，十分奇怪，至少我本人是這樣子認(rèn)為的啦！
音樂(lè)有憂傷的，輕快的，搖滾的，既然有憂傷的，那必定有幸福的唄，也就不可能少了他啊，只是歌詞的不同啊，音樂(lè)的曲調(diào)不同啊，看過(guò)《愛(ài)唱才會(huì)贏》的朋友會(huì)知道，一種個(gè)次可以配合著各種曲調(diào)來(lái)唱歌，只是唱出來(lái)的感覺(jué)不一樣的啊，有些唱出來(lái)十分搞笑，但是有些唱出來(lái)卻是十分和諧的，那就取決于那些歌詞與音樂(lè)曲調(diào)的'配合和協(xié)調(diào)了。
現(xiàn)在有一個(gè)這樣子的節(jié)目，專門(mén)記音樂(lè)的歌詞，勝出的人可以獲得公益金，但是公益金的多少取決于擂主的歌詞的熟悉i程度了，不過(guò)，這個(gè)樣子記歌詞不也有另一種韻味嗎?有些人只是覺(jué)得好玩，而有些人呢？卻是人愛(ài)音樂(lè)的狂連帶上了歌詞，而我就是屬于后者的，可能有人會(huì)說(shuō)這樣子太瘋狂了。但是我卻不是這樣子認(rèn)為。呵呵
我細(xì)化音樂(lè)，歡迎喜歡音樂(lè)的朋友多多評(píng)論哦！呵呵！
音樂(lè)作文 篇3
上午的音樂(lè)課，可以說(shuō)是一節(jié)為了占便宜，而導(dǎo)致眾人失去零花錢(qián)的一堂課。
今天，我們學(xué)習(xí)的曲目是《癩蛤蟆和小青蛙》，乍一看，這題目很正常，但內(nèi)容真的讓人記憶猶新。
開(kāi)始時(shí)，我們唱的很好，后來(lái)，老師把音樂(lè)放出來(lái)給我們聽(tīng)。當(dāng)音樂(lè)播放到“咦，他好像我娃娃”這句詞時(shí)，大家突然大笑起來(lái)。“誒，他好像我爸爸”這句歌詞也被隨后放出來(lái)，此時(shí)。舞蹈室傳來(lái)一陣很魔性的哄堂大笑。
我們要開(kāi)始唱這首歌了，而且是分組唱，123組唱癩蛤蟆，4567組唱小青蛙。就當(dāng)我們唱到“爸爸”這一詞時(shí)，那邊突然傳來(lái)了一聲“哎”，音樂(lè)老師看不下去了，說(shuō)：“誰(shuí)再回答哎，就給每個(gè)人發(fā)個(gè)紅包�！鳖D時(shí)，大家無(wú)語(yǔ)了。
但是，厚臉皮的人臉皮厚的深不可測(cè)，他們?cè)僖淮蔚禺?dāng)了回“爸爸”。人的忍耐可是有限度的`，我們大聲地懟他：“紅包紅包紅包紅包！”當(dāng)時(shí)，他的臉還是微笑的，卻怎樣也掩蓋不了內(nèi)心的尷尬。
想想就開(kāi)心，不僅沒(méi)被占到便宜，還有紅包呢。
音樂(lè)作文 篇4
手握一張綠色”入場(chǎng)券”，進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，看一架古箏放在臺(tái)中央。一女老師坐于前方，想必就是今日的主角之一了。
一年級(jí)的孩子將我們夾在中間，他們熱情而活潑，率性的交談著。以致與主持不斷要求安靜些。
我們期待著，盼望著，想象著這場(chǎng)音樂(lè)盛會(huì)帶給我們的莫大驚喜。女老師用甜美不失風(fēng)雅的嗓音向我們問(wèn)好。我們以熱烈的掌聲回答我們無(wú)言的期待。古箏的`聲音柔中帶剛，似乎一襲涼風(fēng)拂過(guò)，洗凈心中的塵埃，給了我們莫大的精神享受。
她用纖纖玉指，及其柔軟地演繹古箏的靈魂。十指起伏有定，變幻著，忽而上揚(yáng)，忽而下?lián)�，忽而調(diào)動(dòng)全身細(xì)胞，盡力地彈出完美音色。她的一彈、一撥、一按、一撫都有女子特別的柔美之感，我的眼前仿佛浮現(xiàn)了西施按胸口、微皺眉之模樣，那般清新脫俗，似從天上降臨，讓人不知所措。
一曲終了，卻吊足了人胃口，不免覺(jué)不過(guò)癮。幸而還有一曲。那一曲便是《荷塘月色》，似有夏風(fēng)撩過(guò)，荷與花之間輕晃擺動(dòng)，讓人神往，可謂極致。當(dāng)女老師搬起古箏往臺(tái)下走時(shí)，我們才回過(guò)神，猛拍手掌，老師微微一笑，真是幾分神似西施之樣。這回?zé)崃业恼坡暿歉兄x和敬佩。我的目光仍隨她走到臺(tái)下，我對(duì)她是多么不舍！
又來(lái)了位女老師，她將用民族歌曲點(diǎn)燃我們心中的熱情。嗓子格外火熱，激情澎湃，別說(shuō)，真有些大將風(fēng)范。那音色柔美而威武，想起了民族銀角杯和草原上的摔跤大賽。左手隨上隨下，恰到好處。伴奏聲嘎然而止，我們佩服得拍紅了手掌。這場(chǎng)音樂(lè)盛會(huì)如同古箏之聲，韻味悠長(zhǎng)……
綠色入場(chǎng)券已沒(méi)了用，卻換來(lái)極其美妙的享受……
音樂(lè)作文 篇5
早就聽(tīng)在縣城讀書(shū)的姐姐說(shuō)西吉縣城永青湖里的音樂(lè)噴泉是那么的美觀、神奇，心里一直盼望能有機(jī)會(huì)去感受感受。去年暑假期間，我終于有幸去觀看音樂(lè)噴泉，一想到自己的愿望就要實(shí)現(xiàn)了，別提心里有多高興！
吃完晚飯，姑姑、表姐就帶著我去永青湖看我期待很久的音樂(lè)噴泉。沿著臺(tái)階正前方直走不到1000米便來(lái)到永青湖岸邊，這時(shí)，四周人來(lái)人往，熱鬧非凡。走近些，只見(jiàn)湖的周圍有許許多多的花草樹(shù)木布置得井然有序，幾個(gè)調(diào)皮的男孩在水邊玩耍。來(lái)自四面八方的人們?cè)谶@里休閑，健身。再看看廣場(chǎng)中央的音樂(lè)噴泉，還沒(méi)有到開(kāi)放的時(shí)間，音樂(lè)噴泉周圍已是里三層外三層被圍得水泄不通了。
在人們焦急的'等待之中，隨著一聲音樂(lè)響起，一束束水柱隨著音樂(lè)左搖右擺，忽高忽低，翩翩起舞。低音時(shí)，水柱像一群彬彬有禮的少女，向人們頻頻招手，點(diǎn)頭致意，好像是好客的主人在熱情的歡迎遠(yuǎn)道而來(lái)的客人；當(dāng)音樂(lè)高聲響起時(shí)，只見(jiàn)噴泉中央的主水柱騰空而起，像一條巨龍直沖云霄，在幾十米的高空中自豪地展示自己的雄姿。此時(shí)此刻，大家都像是被巨龍帶入了空中，眼睛都看直了，緊接著又發(fā)出一陣陣贊嘆和驚訝的呼喊聲。我高興極了，情不自禁地跟著大家一起歡呼。
就這樣，一曲播放完畢，噴泉稍作停留，又隨著下一曲音樂(lè)響起開(kāi)始了新的舞姿。
在回家的路上，我不停地回味那美妙的奇觀，也為我們家鄉(xiāng)有這樣神奇的景觀感到自豪。
音樂(lè)作文 篇6
前幾天，我被選上合唱團(tuán)。當(dāng)?shù)谝惶炀毩?xí)時(shí)，鄭老師突然大駕光臨。我們?cè)谡n堂上，經(jīng)常被鄭老師逗笑。有時(shí)候她突然把候同玄撈走去跳舞。最可笑的是：當(dāng)我們唱“我是一棵小草……我是一朵小花……”老師走過(guò)來(lái)，對(duì)候同玄說(shuō)：“候同玄，你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有：‘我是一個(gè)曹操……，我是一個(gè)笑話……。’”頓時(shí)，全班笑翻了。
“我是一個(gè)曹操，我是一個(gè)笑話�！背蔀榱艘痪浞浅：眯Φ男υ挕�
音樂(lè)作文 篇7
假如我變成了一段音樂(lè)，從鋼琴的琴鍵上跳到中提琴的琴弦旁，在空中有節(jié)奏地不停地跳躍。媽媽，你會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎？
當(dāng)你早上剛朦朦朧朧地醒來(lái)的時(shí)候，你會(huì)聽(tīng)到一段歡快的《青年參軍》，好像在催你開(kāi)始忙碌的一天，你會(huì)知道那滴滴嗒嗒滴滴嗒的聲音是我發(fā)出來(lái)的.嗎？
當(dāng)你忙碌了一天，腰酸背痛的時(shí)候，你會(huì)聽(tīng)到一首貝多芬的《田園交響曲》，用悠揚(yáng)的音樂(lè)來(lái)緩解你的疲勞，你會(huì)好奇它來(lái)自何處，你一定想不到這音樂(lè)就是我。
當(dāng)你吃完飯坐在電腦前看股票時(shí)，看著滿屏的綠色，眉頭緊鎖，此時(shí)空中便響起了施特勞斯的《春之聲圓舞曲》，讓你的眉頭舒展。
當(dāng)你眉頭緊鎖，心事重重，心情不好的時(shí)候，你會(huì)聽(tīng)到久石讓的《天空之城》，或是克萊德曼演奏的《星空》，那優(yōu)美的音樂(lè)會(huì)讓你臉上的陰云漸漸消散，綻開(kāi)微笑，你會(huì)猜得出這是你的孩子對(duì)你的關(guān)心嗎？
晚上，你做好了一桌可口的飯菜，隨著叮咚的一聲鈴響，我就又回到了你身邊，向你講述今天在學(xué)校的經(jīng)歷，你坐在椅子上聽(tīng)著我開(kāi)心的聲音，覺(jué)得勝過(guò)優(yōu)美的音樂(lè)。
音樂(lè)作文 篇8
人的一生應(yīng)當(dāng)如何度過(guò)？
當(dāng)我置身喧嘩的社會(huì)中，熙熙攘攘的蕓蕓眾生在向我發(fā)問(wèn)著；當(dāng)我在夜雨孤燈之時(shí)獨(dú)處于書(shū)房中，紙張上銳利的油墨在向我發(fā)問(wèn)著。
庫(kù)克擔(dān)心著人類如機(jī)器般思考，將后果棄之不顧，成為一種喪失價(jià)值觀和同情心的生物。我之所以稱之為“生物”，大抵是由于陀斯妥耶夫斯基在小說(shuō)《地下手記》中寫(xiě)到，多少年來(lái)，使人區(qū)別于動(dòng)物，不是外在的鞭子，而是一種內(nèi)在的音樂(lè)。這種內(nèi)在的音樂(lè)，便是能在孩童哭泣著找尋母親時(shí)，從心底涌上的情感；在美與丑、善與惡交織時(shí)，對(duì)于真理的追尋。當(dāng)擁有這些時(shí)，人才真正為人，而非冰冷的機(jī)器。
周末在外上課，所用教室極大，而學(xué)生不足以充滿，故兩極分化極為嚴(yán)重。前排多為跟隨著老師的話語(yǔ)或頻頻點(diǎn)頭或奮力筆記的認(rèn)真者，中間空出一大排，后排也聚集著頻頻點(diǎn)頭的學(xué)生們——不過(guò)是對(duì)著桌下的手機(jī)屏幕，并時(shí)不時(shí)發(fā)出這個(gè)年紀(jì)的男生特有的、低沉的哄笑聲來(lái)。
而教室前部一扇透氣的小窗，把他們?cè)谕獾却募议L(zhǎng)的聲氣傳了過(guò)來(lái)，就總是見(jiàn)到那三兩個(gè)家長(zhǎng)，踮著腳，拼命把一雙眼睛送到窗口邊，看到他們孩子的一瞬間，焦急化為怒火，狠狠地瞪過(guò)去——可惜的是，那些孩子正沉迷于屏幕上的種種，實(shí)在無(wú)暇理會(huì)。
家長(zhǎng)們大多都上了年紀(jì)，臉上已透出不健康的深紅色，腰背駝著，身上緊裹著毫無(wú)美學(xué)可言的陳舊的衣服，手中大多提著一個(gè)銀行或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)放的無(wú)紡布袋，在樓道里漫無(wú)目的地晃蕩著。迎面年輕人成群走來(lái)，他們就怯怯退開(kāi)。
這樣的家長(zhǎng)老了，大概只會(huì)在抱怨現(xiàn)實(shí)的不滿聲中弱衰，他們的孩子長(zhǎng)大了，大概會(huì)叨一根便宜的辣嗓子的煙，找一把正午陽(yáng)光下的`椅子，沉沉睡去——因?yàn)樯鵀槿藢?shí)在太無(wú)聊。
想來(lái)我若說(shuō)他們并非為人，他們定會(huì)暴跳如雷地怒瞪著我，但我若問(wèn)他們什么是內(nèi)在的音樂(lè)，他們便會(huì)疑惑地沉默，當(dāng)我是個(gè)怪人。在我看來(lái)，免遭痛苦的方法有兩種，一種是讓痛苦麻痹自我，另一種是在痛苦中時(shí)刻警醒，并尋找非地獄的人和事，使他們存在下去，第二種要求甚高，但卻使人生免遭痛苦，免于淪為冰冷機(jī)器的唯一途徑。
首先應(yīng)當(dāng)明確，你既不是父母的后傳，更不是子女的前篇。不可將希望寄托在他們身上，而允許自己過(guò)著毫無(wú)追求的生活。這樣以后，方能追尋免于無(wú)知、免于匱乏的自由，才能逐漸擁有價(jià)值觀和同情心，響起內(nèi)在音樂(lè)，從而對(duì)后果有自知。人的一生若這樣度過(guò)，在痛苦中時(shí)刻追尋，到了年老時(shí)，回望一生，便能有盡了心力之后，釋然的滿足感吧。
音樂(lè)作文 篇9
春天來(lái)了，春天來(lái)了，春姑娘又回到我們美麗世界了。冰雪融化了，小溪流又活躍起來(lái)了，水清澈見(jiàn)底，它那“嘩啦啦”的歌聲既動(dòng)聽(tīng)又有音樂(lè)旋律。鳥(niǎo)兒飛回來(lái)了，在森林里“開(kāi)音樂(lè)會(huì)”，它們那“啾啾啾，嘰嘰嘰”的叫聲在林中回響，讓人聽(tīng)了不禁心曠神怡。
小鳥(niǎo)來(lái)表演了，它一邊唱歌一邊跳著舞蹈。它的歌聲非常動(dòng)聽(tīng)，“嘰嘰嘰”地叫聲真讓人心醉。
小青蛙聽(tīng)到了美妙地歌聲也迫不及待地唱起來(lái)：“呱呱呱”。這時(shí)，黃鸝聽(tīng)見(jiàn)了大叫起來(lái)：“你唱的一點(diǎn)也不好聽(tīng)！”小青蛙聽(tīng)到后，低下了頭，非常傷心。小鳥(niǎo)看見(jiàn)了，拍拍翅膀說(shuō)：“小青蛙你唱的很好，不過(guò)你再回去多練練嗓子就更棒啦！”小青蛙聽(tīng)了小鳥(niǎo)的.話，點(diǎn)點(diǎn)頭，開(kāi)心的笑了。
接下來(lái)是雷公公打鼓了。它的鼓聲“轟隆隆”非常沉重，不過(guò)也不錯(cuò)。月光用透明色照在正在開(kāi)“音樂(lè)會(huì)”的舞臺(tái)。
春姑娘開(kāi)的“音樂(lè)會(huì)”可真熱鬧呀！動(dòng)聽(tīng)的歌聲，優(yōu)美的舞蹈，我愛(ài)這春天的到來(lái)。
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