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        時(shí)間:2022-01-02 16:54:11 藝術(shù)話題作文 我要投稿

        【精選】藝術(shù)作文合集七篇

          在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編整理的藝術(shù)作文7篇,希望對大家有所幫助。

        【精選】藝術(shù)作文合集七篇

        藝術(shù)作文 篇1

          藝術(shù)無處不在,只要你用心去尋找;美麗無處不在,只要你有一雙善于觀察美的眼睛。學(xué)校又開畫展了,這次不僅有畫,還有許多科技作品,同學(xué)們個(gè)個(gè)都前去觀看——走到操場,雖然說是一場小小的學(xué)校畫展,但也十分精彩!每一幅畫都傾注了每一位同學(xué)的心血,也正因如此,這些話才會(huì)被掛在這里被所有人欣賞。我仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)每一幅畫上都有很多淡淡的鉛筆印,從這些可以看出每一位畫師為了畫一幅畫構(gòu)思了多少次,又擦去了多少次……

          這是精美的書畫作品,還有方便的科技作品,雖然有些粗糙,但畢竟是小學(xué)生所制造的,各不相同,仿佛每一件科技作品都是一件件精美的藝術(shù)品。這個(gè)有方便快捷的功能,那個(gè)有減輕負(fù)擔(dān)的效果,我摸摸這兒,看看那兒,瞧瞧這個(gè),個(gè)個(gè)都愛不釋手。所以美不分大小,只分誰欣賞,藝術(shù)不分境界,只要你用心去體會(huì)。

        藝術(shù)作文 篇2

          我最熟悉的人是一個(gè)魔術(shù)高超、愛打乒乓球的一個(gè)人。這個(gè)人有時(shí)很幽默,有時(shí)脾氣也很大,所以這個(gè)人是很厲害的,猜猜這個(gè)人是誰吧?還是讓我告訴你吧,他就是我的爺爺。

          說我的爺爺魔術(shù)好,我可不是瞎吹的,我是有根據(jù)的。如果你真不信的話,我就叫爺爺給你露兩手,剛開始我不知道爺爺為什么魔術(shù)那么好,后來我終于明白了,爺爺?shù)膼酆镁褪悄g(shù),所以他變的魔術(shù)好,讓人如身臨其境、引人入勝的感覺。

          每年的春節(jié),我爺爺都會(huì)和我們一起貼春聯(lián)、放鞭炮,但這些都不是最重要的,最重的是我爺爺都給我們?nèi)冶硌菥康哪g(shù)。最使我震驚的是“白紙變鈔票”、“硬幣進(jìn)空杯”這兩個(gè)魔術(shù),看完使人迷惑不解的是“白紙變鈔票”這個(gè)魔術(shù),心里想家里很多很多的白紙,難道會(huì)變成無數(shù)個(gè)100元大鈔嗎?爺爺精湛的表演真是即幽默又別具風(fēng)格。

          我的爺爺也特別喜歡打乒乓球,乒乓球也算是中國的國粹。每年打乒乓球都能贏得很多獎(jiǎng)牌。我爺爺打球時(shí)一向手疾眼快,而且他也很會(huì)拉球、旋球、飛機(jī)球……很多招式都很厲害。記得有一次,我和爺爺、爸爸一起打球。爺爺先和爸爸對陣,不一會(huì)兒就把爸爸打下去了,爸爸真是無話可說,只有甘拜下風(fēng)。最后輪到我和爺爺交鋒了,此時(shí)我看到爺爺既驕慢又有些放松,于是我就抓住這個(gè)有利時(shí)機(jī),“小宇宙”瞬間爆發(fā),我越打越來勁,越來越有信心,此時(shí)爺爺有些招架不住,就猛的來一個(gè)拉球,我又來一個(gè)飛機(jī)球,緊接著又一次攻擊,這次爺爺終于被我拿下,最后我以3比2勝了爺爺。

          看,我最熟悉的這個(gè)人厲害吧,可不要小看他喲,我最佩服的就是我的爺爺。

        藝術(shù)作文 篇3

          在這金秋十月里,我們學(xué)校展開了藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。這一個(gè)星期中,我們經(jīng)歷了許多活動(dòng):開幕式。班班有歌聲。藝術(shù)沙龍……最令我感興趣的當(dāng)然屬藝術(shù)沙龍了,我選的沙龍是“K歌沙龍”,聽名字就知道這個(gè)沙龍肯定是唱流行歌曲的,肯定也會(huì)爽。

          一走進(jìn)活動(dòng)地點(diǎn),就聽到震耳的歌聲。咦,這歌聲怎么這么熟悉?哦,原來是最近最流行的歌曲——《最炫民族風(fēng)》!皬潖澋暮铀畯奶焐蟻,流下了萬紫千紅一片海。火辣辣的歌謠是我們的期待,一路邊走邊唱才是最自在……”聽著這震奮人心的歌詞,我也忍不住高聲唱了起來,我的眼前仿佛就出現(xiàn)了這么一副畫面:奔騰的河水從天上直瀉而下,流下了一片萬紫千紅的海洋。許久,歌放完了,緊接著又是一首流行歌曲,一首連著一首,令我大飽耳福。

          很快,兩個(gè)小時(shí)過去了,沙龍結(jié)束了,我們陸陸續(xù)續(xù)地回到了各自的班級(jí),但是那震耳欲聾的歌聲仍在我耳邊回蕩,回蕩……

        藝術(shù)作文 篇4

          藝術(shù)不是陽春白雪,它是生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴!}記

          我是一個(gè)活潑開朗的女孩子,臉上總是掛著甜甜的笑容。我熱愛生活,生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴為我勾勒了藝術(shù)的輪廓。在我平凡的生活中,因?yàn)橛兴囆g(shù)相伴,生活變得多姿多彩。

          當(dāng)我走進(jìn)充滿藝術(shù)氣息的舞蹈房,對著明如清水的鏡子,我的心蕩漾了。我仿佛變成了一位充滿如火熱情的拉丁舞者。

          倫巴歌曲響起,伴隨著扣人心弦的鼓點(diǎn),我在房間里翩翩起舞,每一次的手臂揮動(dòng),每一次的腰部扭動(dòng),我都全身心的投入。閉上眼睛,我仿佛就和音樂融為一體,身體在音樂的帶領(lǐng)下不斷前行。在舞曲中,我幻化成一只小野貓,一只生命力旺盛的小野貓,小野貓?jiān)诳諘绲牟莸厣媳M情搖擺,釋放美麗。音樂聲停,我漸漸趨于平靜,我還是我,但是領(lǐng)略了藝術(shù)的我對藝術(shù)多了一份敬畏,對美多了一份向往。

          我喜歡藝術(shù),更喜歡那些讓藝術(shù)之美呈現(xiàn)在人們面前的可愛人們,梵高是我的最愛。我喜歡他筆下那一朵朵姿態(tài)各異的向日葵,有些扭曲但是飽含了頑強(qiáng)的生命力。我喜歡阿爾的雪景,在白茫茫雪地外圍,那枯枝黃草讓我印象深刻。

          我最喜歡的要屬《星空》。以前,我覺得星空在白天是白色刺目,晚上是黯淡無光。星空上兩塊巨大的幕布,一塊黑色,一塊白色,它兩交替上陣,每天如此,千篇一律。當(dāng)梵高的《星空》出現(xiàn)在我的眼前,我陶醉不已。五彩繽紛的天空中回蕩著一圈又一圈的云朵,云朵色彩斑斕,怪異又美麗。它像是一個(gè)巨大的吸盤,讓我對星空有了無限美妙的想象。

          我愛藝術(shù),藝術(shù)就在我們的身邊。有藝術(shù)的相伴,生活變得更加瑰麗。

        藝術(shù)作文 篇5

          藏瓷要看作品本身藝術(shù)水平 別被“大師”名頭唬住了

          在收藏當(dāng)代藝術(shù)陶瓷時(shí),首先要看藝術(shù)陶瓷技術(shù)人員的職稱及榮譽(yù)稱號(hào),大師級(jí)別越高,作品的價(jià)格以及收藏價(jià)值一般會(huì)更高,這已成為一種慣例。不過,當(dāng)代官窯瓷器收藏家鄭玉彩也指出,看職稱只是第一步,不能僅以職稱確定作品的價(jià)值,因?yàn)槁毞Q不能完全代表陶瓷藝術(shù)人員的水平,甚至有些大師的作品粗制濫造,不具備收藏價(jià)值,收藏當(dāng)代瓷器的關(guān)鍵還是要看作品本身的藝術(shù)水平。

          鄭玉彩表示,在鑒別當(dāng)代藝術(shù)陶瓷精品時(shí),僅看大師頭銜是不行,它存在幾個(gè)方面的問題:首先,各級(jí)大師評(píng)比中都或多或少的存在一些不正之風(fēng),因此一些正直且有高水平的藝術(shù)人員不愿意主動(dòng)評(píng)大師,如輕工部陶瓷研究所高工陳慶長先生,他的作品曾多次被國家選為禮品瓷,他就表示不愿意評(píng)大師。另外像中國工藝美術(shù)大師汪桂英從來不托人為兒子曾軍評(píng)大師鋪路,相信兒子憑自己的本事早晚會(huì)成為省級(jí)大師,目前,曾軍也晉升為江西省工藝美術(shù)大師,這就是他個(gè)人努力的結(jié)果。不過這種品德高尚的藝術(shù)家如今可是越來越少了。因此應(yīng)該看到,在大師評(píng)比中還是存在一些外人所不清楚的潛規(guī)則,這都影響了“大師”群體的'整體素質(zhì),需要收藏愛好者予以重視。

          其次,有的人名為大師,但其實(shí)根本沒有大師應(yīng)有的技術(shù)水平。有的大師基本的陶瓷制作工藝都不熟練,連拉坯都不會(huì),陶瓷繪畫裝飾更是了無創(chuàng)新,有的作品就是粗制濫造,從收藏角度說,沒有創(chuàng)新的作品就沒有收藏價(jià)值,不會(huì)創(chuàng)新的藝術(shù)家也根本不符合大師的標(biāo)準(zhǔn)。另外,目前還存在一種現(xiàn)象,有些官員因?yàn)槁殑?wù)級(jí)別很高,盡管也會(huì)被評(píng)為大師,但其作品的質(zhì)量和藝術(shù)水平都難以保證,雖然短時(shí)間內(nèi)可能價(jià)格比較高,但從長遠(yuǎn)看,也是不具備收藏價(jià)值的,需要藏家注意。

          第三,冒名、造假大師的現(xiàn)象屢見不鮮。有的陶瓷藝術(shù)品雖然有大師的落款、證書,但其實(shí)是貨真價(jià)實(shí)的假貨,這類仿品根本不是出自大師之手,鑒別這類瓷器就需要藏家具有一定的鑒賞水平,一般來講,這些仿品大都繪畫呆板,與大師本人的風(fēng)格不相符。

          所以,鄭玉彩認(rèn)為,在關(guān)注大師作品時(shí),除了考察職稱及榮譽(yù)稱號(hào)外,更要關(guān)注作品本身的藝術(shù)價(jià)值。

        藝術(shù)作文 篇6

          在我學(xué)習(xí)藝術(shù)的過程中,有許多好玩的事情,就像一棵樹上有許多果實(shí),每一顆果實(shí)都豐富多彩。下面就讓我摘下來三顆,和大家一起分享!

          記得幾天前,我上美術(shù)課,美術(shù)老師要我自由發(fā)揮,畫一件東西。可是我絞盡腦汁,也想不出要畫什么,最后只能把白紙交上去。

          我回到家,心里真是難過,想:到底要不要給媽媽說報(bào)一個(gè)繪畫班?萬一媽媽不同意了怎么辦?終于,我鼓起勇氣告訴了媽媽。一開始,媽媽認(rèn)為沒有什么用,可聽我這么一說,她也明白了。到了周末,媽媽就把我?guī)У搅死L畫班,我看著又高興又發(fā)愁,高興的是:我終于可以學(xué)畫畫了;發(fā)愁的是:萬一老師很兇而我又畫不成怎么辦呀?我一邊想著,一邊被老師安排到桌子旁。就這樣,我的學(xué)藝之旅就開始了。

          再一次畫畫,我選了一幅,那幅畫中是一位公主手中提著籃子,后面有一個(gè)大大的蝴蝶。我一見就格外喜歡,就開心地畫了起來?墒钱(dāng)我正準(zhǔn)備畫的時(shí)候,卻不知從何下筆,心里像萬根針扎一樣疼。

          我再次拿起筆,還是不知道該怎么畫。正當(dāng)我百思不得其解,連桌子都想推翻時(shí),老師仿佛看透了我的心思,過來問:“你是不是想畫這幅畫呀?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。就這樣,在老師的幫助下,我很快完成了任務(wù)。

          那天,我被派到一個(gè)我不知道的地方去比賽。場上喧嘩聲十分大,但是我依然安靜地在畫畫。我畫了一幅簡筆畫,是一只熊貓。我把畫交上去,走出來后心頭還有一絲緊張。心想:會(huì)不會(huì)拿不到獎(jiǎng)呀!

          過了一會(huì)兒,成績發(fā)布下來了,我得了一個(gè)特等獎(jiǎng)!當(dāng)我站上臺(tái)去領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí),我看到了許多佩服和羨慕的眼神,這使得我非常得意,如果沒有人,我估計(jì)自己會(huì)一蹦三尺高,賽過竄天猴。

          這就是我學(xué)習(xí)藝術(shù)的經(jīng)歷和過程。學(xué)藝之路是坎坷崎嶇的,我們要勇于面對困難,才能奪取成功的桂冠。

        藝術(shù)作文 篇7

          今日,我認(rèn)識(shí)了一種新布,可以像卡紙一樣做手工,那就是不織布也叫無紡布。

          無紡布沒有經(jīng)緯線,裁剪和縫紉都非常方便,而且質(zhì)輕容易定型,深受愛好手工者的愛戴。我和朋友開始做手工了,但在五顏六色的布料里,我們該要做什么呢?

          有人想做可愛的小貓咪,有人想做威武的小狗,還有人想做裝錢的錢包,而我想到了南瓜雪人。頭是由南瓜做的,于是我找到了黃色,我用剪刀開始剪橢圓形的樣子,一剪才發(fā)現(xiàn)十分難剪,像用剪刀剪地毯一樣難。我抬頭一看,果然大家一樣面露難色,但難歸難,終究還是要做的。

          我冷靜下來思考了一番,果然剪起來就得心應(yīng)手。大家也紛紛都學(xué)會(huì)了,不會(huì)的也去找老師幫忙,漸漸大家的作品都成型了。一個(gè)立體的小狗威武極了;仿真的草莓感覺快要流出汁水;各色的小錢包十分奪目;一只假蝴蝶被風(fēng)吹動(dòng),像在跟主人道謝一樣;我的南瓜雪人特立獨(dú)行,跟他們都不一樣,許多人都來看我的南瓜雪人,我開心極了。

          經(jīng)過這次實(shí)踐,我吸取到了經(jīng)驗(yàn),下次一定做得更好。

          點(diǎn)評(píng):文章語言簡煉,內(nèi)容新穎,娓娓細(xì)說,把同學(xué)們制作的作品都描繪的淋漓盡致,耐人尋味!

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