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      2. 身邊的藝術(shù)作文

        時(shí)間:2022-04-10 11:07:38 藝術(shù)話題作文 我要投稿

        身邊的藝術(shù)作文(集錦12篇)

          在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,下面是小編收集整理的身邊的藝術(shù)作文,歡迎閱讀與收藏。

        身邊的藝術(shù)作文(集錦12篇)

        身邊的藝術(shù)作文1

          鄉(xiāng)村的周?chē)教幨菍訉盈B疊的大山。山坡上,一片片大樹(shù)活躍了整座山。山里有一棵樹(shù),它看到那一塊塊木雕總是被主人高興地抬走。那棵樹(shù)開(kāi)始希望有朝一日也能成為一件木雕,也被別人高興地抬走。從那以后,它努力地生長(zhǎng),充分享受著每一縷陽(yáng)光和每一滴雨水。

          慢慢地,不知過(guò)了多少年,它成了那一帶最茁壯的大樹(shù)。

          一天,伐木工帶著電鋸來(lái)尋找合適的樹(shù),一眼就看中了那棵樹(shù)。他拍了拍它,“真是棵好樹(shù)!”他的眼睛笑著瞇成了一條弧線。大樹(shù)也在心里笑著!班弧狈ツ竟まD(zhuǎn)動(dòng)著電鋸,放倒了這棵樹(shù),拉著它滿意而歸。

          大樹(shù)被伐木工送到了村里有名的木雕師傅手中。師傅看到這棵粗壯的大樹(shù),滿意地拍了拍:“你可要爭(zhēng)氣,千萬(wàn)別散了!”大樹(shù)暗暗地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

          “嗚……嗚……”不知是什么東西越轉(zhuǎn)越快,大樹(shù)有些擔(dān)心了。他被抬到了鋸床上,師傅正一點(diǎn)點(diǎn)地把它推向鋸輪!班弧边@可不像電鋸截肢那樣可以忍受,這簡(jiǎn)直是鉆心的痛啊!

          大樹(shù)從碰到第一個(gè)鋸齒起就大喊了起來(lái)?蓭煾稻褪遣蝗鍪,繼續(xù)推著……終于它爬過(guò)了鋸床,變成了一塊平整的木板,外表光潔,散發(fā)著清幽的木香。

          它又被師傅靠在了墻上,看到其他和自己長(zhǎng)得很像的木板正在被工匠們雕刻著?伤鼈兛雌饋(lái)似乎并不喜歡工匠在它們身上又刻又鑿的,便鬧起小脾氣——?jiǎng)硬粍?dòng)就散架,結(jié)果成了廢品。

          “你們這些不爭(zhēng)氣的木頭!睅煾颠呎f(shuō)邊拿著工具朝它走來(lái)。木板告誡自己:“你要記住,你的目標(biāo)是成為木雕,千萬(wàn)別散架!加油!”

          各種工具在輪番地宰割它身體的每個(gè)部位,疼痛雖然不像開(kāi)膛破肚那般強(qiáng)烈,卻持久不息。它強(qiáng)忍著疼痛頑強(qiáng)地堅(jiān)持著,任憑著木雕師傅的雕、刻、鑿、鏤、鋸、砍……方正的體型被砍得七長(zhǎng)八短,光潔的皮膚被挖的千瘡百孔,它已記不清痛暈過(guò)多少次……

          最后油漆師傅拿來(lái)油漆為它化妝,它覺(jué)得自己的氣孔都被堵住了,難以呼吸,漸漸地最后一次暈了過(guò)去……

          等到被喧鬧的鑼鼓聲吵醒時(shí),它發(fā)現(xiàn)自己正被抬出師傅的家。它成功了!歷經(jīng)千難萬(wàn)苦,終于變成了一塊身價(jià)百倍的美麗的木雕!

          是啊,木雕是美麗的。它之所以美麗,是因?yàn)槿淌芰藙e人難以忍受的痛苦而堅(jiān)持到最后不散架。而每經(jīng)過(guò)一次挫折后,都會(huì)增添一份美麗。它經(jīng)歷了更多的挫折,才會(huì)比別人更美麗且更有價(jià)值。

          木雕如是,人生何不如此!

          人的一生中,定會(huì)經(jīng)歷眾多的艱難困苦。只有不斷地奮力堅(jiān)持,才不會(huì)變成廢品;每經(jīng)過(guò)一次挫折后,都會(huì)增添一份智慧;只有不斷地經(jīng)歷和戰(zhàn)勝挫折,才能達(dá)到成功的彼岸,人生才會(huì)變得更加美麗,人活得才更有價(jià)值!

        身邊的藝術(shù)作文2

          在我家眾多精美的手工藝品中,比較突出的是我父親從意大利帶回來(lái)的一款威尼斯游艇模型。這艘游艇造型獨(dú)特,結(jié)構(gòu)精巧,古色古香,具有意大利威尼斯的民族風(fēng)格。

          這艘豪華游艇是由塑料制成的。它長(zhǎng)40厘米,寬10厘米,高15厘米。它由船體和底座組成。底座呈圓錐形,紅色,上面有精美的圖案。上部與底部相連。船底是黑色的,船體是金黃色的,船頭是尖尖的。船艙和船頭之間有一盞可以裝卸的小燈。這盞燈用于夜間照明。因?yàn)檫@是工藝品,燈里沒(méi)有真正的燈泡。小屋前面有一個(gè)底座,底座的小洞里有一只跳舞的狗。雖然這個(gè)小個(gè)子男人看起來(lái)很小,但她做得很精致。她上身穿著一件銀色的夾克,下身穿著一條紅色的舞蹈裙,腰間系著一條藍(lán)色的腰帶。她以跳舞的姿勢(shì)舉起雙手。她的上半身和雙腿由兩個(gè)銅環(huán)連接。兩條腿垂著,晃來(lái)晃去。船艙是船的主要部分,是一個(gè)三維的梯形,有一個(gè)半圓形的屋頂,前后左右都是空墻,上面刻有各種形狀的圖案。有些像魚(yú),有些像花。它們的形狀生動(dòng)逼真。就像魚(yú)兒在水里嬉戲,馬兒在草原上奔馳,花叢中百花盛開(kāi),這個(gè)精致的小屋可以打開(kāi)!后面兩個(gè)棱形框架的底座上有一個(gè)活動(dòng)螺絲,可以提起整個(gè)機(jī)艙的蓋子。我想這是機(jī)艙門(mén)的安裝。打開(kāi)蓋子后,可以看到里面有一個(gè)小盒子,里面放著一排排的小椅子,可以坐在船艙里看水城威尼斯的樣子。艙蓋背面還掛著八個(gè)小燈泡,就像倒掛著的酒瓶,有紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色。還有一個(gè)船夫站在船尾。他戴著一頂黃色的小帽子,穿著白色的衣服和褲子,衣領(lǐng)上系著一條藍(lán)色的絲帶,腰間系著一條紅色的腰帶,手里拿著一把槳。這是威尼斯水手的特點(diǎn)。他用槳?jiǎng)澦?磥?lái)他的劃船技術(shù)還是很高超的。

          這艘華麗的船不僅可以用作工藝品,還可以用作玩具。一個(gè)插頭連接到船的底部。船體、反派等安裝好后,接通電源,船就可以轉(zhuǎn)圈了,跳舞的反派開(kāi)始轉(zhuǎn)圈跳舞。船艙里的壁燈也亮了,然后優(yōu)美的音樂(lè)響起。聽(tīng)著,聽(tīng)著,我好像真的到了威尼斯。作為vip,坐在這艘豪華游艇上,有人在為我跳舞,船夫在為我劃船,帶我游覽威尼斯,神奇的水世界;讓我看潺潺的水路,古典的石橋;讓我領(lǐng)略威尼斯古老而燦爛的文化……這優(yōu)美的舞蹈和優(yōu)美的音樂(lè)讓人陶醉,就像做夢(mèng)一樣。

          這艘華麗的游艇小巧玲瓏,別具一格,是我的珍品之一。

        身邊的藝術(shù)作文3

          我從來(lái)不珍惜身邊的任何東西,因?yàn)槲铱傆X(jué)得把東西放在身邊就會(huì)失去,而只有那些珍藏在心里的東西才不會(huì)被忘記…

          那是一個(gè)暑假。因?yàn)殇撉倏荚,我只能忍住考上初中的喜悅,在家練琴。太熱了,我嘴里都是冰。發(fā)奮練習(xí)。從早到晚,終于可以抖抖酸痛的手臂了。我忍不住走到陽(yáng)臺(tái)。

          突然,我聽(tīng)到一個(gè)聲音,帶著夏日傍晚特有的微風(fēng),飄進(jìn)我的耳朵,拂過(guò)我的臉頰,掠過(guò)我的劉海兒。樹(shù)葉沙沙作響,晚霞微妙而柔和。這一刻,世界變得出奇的安靜,仿佛只有這個(gè)聲音存在。哦,是笛子。有人在吹笛子。笛子悠揚(yáng),舒服,順滑。只有安靜的人才能彈得這么好。

          我陶醉了,安靜了……很久才從思考和想象中清醒過(guò)來(lái)。

          在接下來(lái)的幾天里,我注意到每天晚上都有笛聲響起,但后來(lái)聽(tīng)到的笛聲不如第一聲。每天一放下琴,笛聲就準(zhǔn)時(shí)響起。我跑到陽(yáng)臺(tái),看了看樓下的工地,認(rèn)真聽(tīng)著。我想象吹笛人是一個(gè)孤獨(dú)的老人,訴說(shuō)著自己的心聲;也許是個(gè)孩子。在我的眼前,我看到一個(gè)孩子騎在一只老水牛的背上吹笛子。

          有一天我去陽(yáng)臺(tái)像往常一樣往下看,看到一個(gè)建筑工人坐在地上,吹著笛子。突然,笛聲戛然而止。當(dāng)它再次響起時(shí),我驚訝地發(fā)現(xiàn),他演奏的是我的音樂(lè)!雖然笛聲時(shí)斷時(shí)續(xù),但我還是能分辨出來(lái)。這是我最喜歡的一首音樂(lè)。反正我是不敢相信的,因?yàn)槲覜](méi)有親眼看到,一個(gè)人只用耳朵聽(tīng)音樂(lè),手里拿著笛子原封不動(dòng)地吹出來(lái),就這么準(zhǔn),雖然不是很熟練。做這一切,還是我以前看不起工人!我震驚了!

          晚上我媽居然說(shuō)起這個(gè)工人:“你看看別人,天天在太陽(yáng)底下蓋房子,是不是比你累多了?”晚上人家又不能把你吹上床,人家活的很輕松!"

          我會(huì)停止抱怨。于是,早上,夢(mèng)里的笛聲把我吵醒;晚上,窗外的笛聲伴我入眠。我在練習(xí)那首曲子的時(shí)候,笛聲輕輕響起,只是,輕輕的,好像怕被我聽(tīng)見(jiàn)。終于,他不再害怕了。于是琴聲和笛聲交融在一起,和諧、優(yōu)美、寧?kù)o、美妙。我很激動(dòng),眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。感覺(jué)找到了這首歌的真諦,這個(gè)職工朋友幫我找到了。是的,我的感情得到了升華…

          考過(guò)了,笛聲總在耳邊縈繞,我用自己的方式理解著音樂(lè)。終于過(guò)了十年級(jí)!激動(dòng)地沖到陽(yáng)臺(tái)上鼓足勇氣把這個(gè)好消息告訴素未謀面的朋友,我驚呆了。幾天的興奮和緊張讓我忘記了矗立在我面前的大樓。是的,我再也不會(huì)和那支笛子合作了!

          我不知道那天的哪個(gè)角落,我又聽(tīng)到了笛聲。總覺(jué)得這笛子聽(tīng)著耳熟。原來(lái)笛子和那段記憶,一直珍藏在我的心里,直到永遠(yuǎn)!

          親愛(ài)的朋友,你還在吹笛子嗎?你知道一個(gè)遙遠(yuǎn)的女孩多么想和你一起玩嗎。

        身邊的藝術(shù)作文4

          二胡,中國(guó)古老的樂(lè)器,在別人的眼中是再平常不過(guò)了。紅木的琴身,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩根弦,長(zhǎng)長(zhǎng)的一張弓?墒钱(dāng)手指按在弦上,上上下下滑動(dòng),弓左左右右地悠然擺來(lái),悠然擺去時(shí),美妙的琴聲把我?guī)肓肆硪粋(gè)奇妙的世界。

          我八歲的時(shí)候,我的二胡老師——傅老師,把我?guī)нM(jìn)了這其樂(lè)無(wú)窮的音樂(lè)世界。琴聲時(shí)而婉轉(zhuǎn)綿長(zhǎng),讓人進(jìn)入了如詩(shī)如畫(huà)的美景中;時(shí)而快速激進(jìn),如萬(wàn)馬奔騰;時(shí)而如怨如訴,仿佛在訴說(shuō)著人間一個(gè)個(gè)凄美的故事……二胡,它以奇特的魅力深深地吸引了我,讓我愛(ài)上了它!

          可是,當(dāng)真正的訓(xùn)練開(kāi)始的時(shí)候,我才知道挑戰(zhàn)剛剛開(kāi)始。枯燥、乏味、反復(fù),有時(shí)為了拉好一小段樂(lè)曲,需要反反復(fù)復(fù)地訓(xùn)練。手指的位置高了或者低了,拉出的聲音就像鋸木頭一樣的難聽(tīng)。有時(shí),我練習(xí)拉琴,等訓(xùn)練結(jié)束的時(shí)候,手都麻了;有時(shí)因?yàn)槭痔У臅r(shí)間久了,等放下弓時(shí),手還不停地發(fā)抖;有時(shí)候,還把節(jié)奏拉錯(cuò)了,四分音符的沒(méi)有拉足,八分音符的又拉得太長(zhǎng)了;有時(shí)候,前面的拉得很是流暢,可是下一句突然之間停頓了一下。

          “練習(xí)拉二胡,一定要刻苦,曲子一定要熟練,不能等你想想才出來(lái)下一句,音樂(lè)只要有0.1秒的誤差,你就失敗了。所以,拉二胡更需要專心致志,做到‘心到、眼到、手到、耳到’,只有這樣你才能獲得成功。”傅老師的這句“名言”,我銘記在心。

          終于,我學(xué)習(xí)完了第一首樂(lè)曲《讓我們蕩起雙槳》。我興奮極了。可是傅老師告訴我,我的考級(jí)直接從三級(jí)開(kāi)始,所以時(shí)間緊迫。我既高興又緊張,我竟然可以一下子考三級(jí)了,可是現(xiàn)在,我連一首考級(jí)的曲目都沒(méi)有學(xué)呢!

          練習(xí),不停練習(xí),練習(xí)時(shí)間從每日的三十分鐘提升到一個(gè)小時(shí)。五個(gè)月的準(zhǔn)備時(shí)間,要熟練背出兩首曲子,這對(duì)我一個(gè)新手來(lái)說(shuō),比登天還難?墒歉道蠋熣f(shuō):“要讓不可能變成可能,要努力讓自己創(chuàng)造奇跡!

          三個(gè)月后,兩首曲目我拉得滾瓜爛熟,背得一字不差。琴聲時(shí)而悠揚(yáng),時(shí)而歡快,當(dāng)我拉著《賽馬》曲的時(shí)候,我仿佛就看到了遼闊的草原上,群馬疾馳的壯觀場(chǎng)景呢!

          不久,我又以優(yōu)良的成績(jī)通過(guò)了四級(jí)、五級(jí)、七級(jí)的考試,還獲得了嘉興市二胡比賽優(yōu)勝獎(jiǎng)。

          通過(guò)二胡的學(xué)習(xí),我做事、學(xué)習(xí)也更加認(rèn)真了。音樂(lè)上要做到絲毫不差,同樣的,在學(xué)習(xí)上更需要認(rèn)真細(xì)致。老師夸我,最近學(xué)習(xí)粗心的毛病改了不少啊,我欣喜,有誰(shuí)知道,這是二胡帶給我的巨大變化呢?

          沒(méi)有付出,哪來(lái)收獲?所謂“一分耕耘,一分收獲”。在我成功的背后,我知道有自己的努力與付出。我成長(zhǎng)路上因?yàn)橛心阋宦废喟,是你時(shí)刻提醒我:細(xì)心、專注、努力、向上。

        身邊的藝術(shù)作文5

          藝術(shù)并非如夜空中的星辰,遙不可及,只要去努力,藝術(shù)就在觸手可及之處,就在你我的身邊。

          我的媽媽,十分喜歡刺繡,在我看來(lái),她繡出的作品簡(jiǎn)直是美輪美奐。我的爸爸,喜歡收藏一些中國(guó)畫(huà),工筆或是寫(xiě)意,他都喜歡。也許刺繡并不出彩,也許中國(guó)畫(huà)并不知名,但對(duì)那時(shí)的我來(lái)說(shuō),一切都彷佛天作。也許是受了爸爸媽媽的影響,我從小就喜歡這些古香古色的物件,并且一發(fā)不可收拾地喜歡上了那些掛在墻上、古色古香的中國(guó)畫(huà)。

          等我長(zhǎng)大一些,爸爸就送我去學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)。最初只是用油畫(huà)棒、馬克筆,畫(huà)一些漫畫(huà)和卡通畫(huà)。直到二三年級(jí)的時(shí)候,我才遇到真正教我用毛筆畫(huà)中國(guó)畫(huà)的武老師。起初我只是用毛筆去畫(huà)一些插畫(huà),到后來(lái)我大概四年級(jí)的時(shí)候,才真正地拿起筆去正式學(xué)習(xí),畫(huà)我向往已久的中國(guó)畫(huà)。也許你會(huì)認(rèn)為中國(guó)畫(huà)十分簡(jiǎn)單,只不過(guò)臨摹、仿照去畫(huà)罷了,但實(shí)際上國(guó)畫(huà)當(dāng)中有不少知識(shí),當(dāng)時(shí)抄寫(xiě)知識(shí)點(diǎn)就抄了不少,消化掉那些知識(shí)就更加費(fèi)功夫了。

          提起勾線筆勾白描時(shí),那時(shí)的我沒(méi)想到,在以后相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi),白描竟成了我最頭疼的事情。剛開(kāi)始勾白描時(shí),即使武老師一再?gòu)?qiáng)調(diào),多次示范,我勾出的的線條還是粗細(xì)不一,要不就是用墨的濃淡不均勻。那時(shí)我畫(huà)出的畫(huà)可以說(shuō)是慘不忍睹。武老師耐心地給我一次又一次地示范,可勾出來(lái)的線條卻絲毫沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)。看著其他學(xué)畫(huà)畫(huà)的同學(xué)都已經(jīng)出了作品,力不從心的我終于崩潰啦!我有好幾節(jié)課都沒(méi)去上,就在家里宅著,爸爸媽媽很是著急,也一直跟武老師溝通并和我一直在交流。當(dāng)時(shí)說(shuō)的許多話如今都記不清啦,只記得那么一句話:“學(xué)畫(huà)畫(huà)是你一直追尋和希望的,你就這么輕易放棄,今后怎么面對(duì)現(xiàn)實(shí)和挑戰(zhàn)啊”!就是這樣的話,讓我對(duì)國(guó)畫(huà)重燃激情。我開(kāi)始努力學(xué)習(xí)、反復(fù)嘗試,一遍又一遍,一次又一次……世界不會(huì)虧待每一個(gè)努力的人,最終我追上了大家的步伐。

          現(xiàn)在的我,勾白描已經(jīng)不在話下,甚至可以脫稿、分染、罩染、統(tǒng)染、提染等一些技法,也算小有成就啦!我如今也開(kāi)始給新的同學(xué)做示范啦!我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),多畫(huà)、多練、多熟悉,做到精益求精。我感謝一直支持我的爸爸媽媽,感謝一直引導(dǎo)我的武老師,感謝一直陪伴我的同學(xué)們。

          我發(fā)自內(nèi)心地感受到:藝術(shù)學(xué)無(wú)止境,永遠(yuǎn)在觸手可及之處!只要我們努力付出,一切皆有可能!

        身邊的藝術(shù)作文6

          在我家眾多精美的工藝品中,出類拔萃的要算是爸爸從意大利帶回來(lái)的一條威尼斯游艇模型了。這條游艇造型別致、結(jié)構(gòu)精巧、古香古色,具有意大利威尼斯的民族風(fēng)格。

          這條富麗堂皇的游艇是由塑料制成的,長(zhǎng)40厘米,寬10厘米,高15厘米。由船身和底座兩部分構(gòu)成。底座呈圓錐狀,紅色,上面布有精美的花紋。上部與船底相接。船底為黑色,船身為金黃色,船頭是尖的。在船艙和船頭之間的部分有一個(gè)可以裝卸的小燈。這個(gè)燈是夜晚照明用的。因?yàn)檫@是一件工藝品,所以燈內(nèi)沒(méi)有真的燈泡。在船艙前有個(gè)底托,底托上的小孔有一個(gè)跳舞的小人。這個(gè)小人別看樣子小,可是制造精細(xì),她上身穿一件銀白色的短上衣,下身是一條紅色的舞裙,腰上還系著一條藍(lán)色腰帶。她雙手上舉,呈跳舞姿勢(shì)。她的上身與兩腿是用兩個(gè)銅環(huán)相連的。兩腿直垂下來(lái),懸空。船艙是船的主體部分,為立體梯形,頂篷呈半圓形,前后左右的墻壁都是空的,在棱架的部分都雕刻著大大小小形狀各異的花紋。其中有的呈魚(yú)形,有的像花朵形態(tài)逼真,栩栩如生。就好像魚(yú)兒在水中嬉戲,馬兒在草原上奔騰,花兒在花叢中開(kāi)放,這個(gè)玲瓏的小船艙還可以打開(kāi)呢!在后部?jī)蓚(gè)棱架的基部各有一個(gè)活動(dòng)的螺絲,能把船艙的整個(gè)蓋子掀起。我想這就是船艙中門(mén)的'裝置吧。掀開(kāi)蓋后,可以看到內(nèi)部有一個(gè)小盒了,盒內(nèi)有一排排小椅子,這樣游就可以坐在艙內(nèi)來(lái)觀賞水上城市威尼斯的外貌了。在艙蓋的背面還吊著八個(gè)小燈泡,就像一個(gè)個(gè)倒掛著的酒瓶子,有紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色。在船尾還有一位船夫站

          著,他頭戴黃色小禮帽,身穿白色衣褲,領(lǐng)子上有藍(lán)色飄帶,腰間系一條紅腰帶,風(fēng)度翩翩,雙手拿著一個(gè)

          船槳,這就是威尼斯水手的特色,用一支槳?jiǎng)澦,看起?lái),他劃船的技術(shù)還十分高超呢。這條金碧輝煌的小船不但可以當(dāng)工藝品還可以當(dāng)玩具。在船的底座上連有插頭,把船身、小人等裝好后,接通電源,船就可以轉(zhuǎn)起圈來(lái),跳舞的小人也開(kāi)始轉(zhuǎn)著圈地跳起舞來(lái)。艙內(nèi)壁燈也跟著亮起來(lái)了,隨之又響起了優(yōu)美的音樂(lè)?粗,聽(tīng)著,我好像真的到了威尼斯。作為一位貴賓坐在這富麗豪華的游艇上,有人在為我跳舞,船夫在為我劃船,帶我去游覽威尼斯這神奇的水上世界;讓我觀賞碧波蕩漾的水道,一座座古典式的石橋;讓我領(lǐng)略威尼斯古老燦爛的文化這優(yōu)美的舞姿,動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),使人陶醉了,就像作夢(mèng)一般。

          這艘金光燦爛的游艇小巧玲瓏,別具一格,是我家的珍品之一。

        身邊的藝術(shù)作文7

          同學(xué)們你們都應(yīng)該聽(tīng)過(guò)琴聲吧!它是不是非常美妙、動(dòng)聽(tīng)呢?你們知道嗎?這美妙、動(dòng)聽(tīng)的琴聲能陶冶我們的情操;能豐富我們的課余生活;能為我們帶來(lái)快樂(lè)……

          小時(shí)候,每當(dāng)我看到別人在彈琴時(shí),我總會(huì)目不轉(zhuǎn)睛地盯著;每當(dāng)爸爸媽媽帶我去超市時(shí),我也會(huì)跑到賣(mài)琴的專柜,選一架自己喜歡的電子琴,搖頭晃腦地胡亂的彈上那么一曲。

          久而久之,媽媽便發(fā)現(xiàn)我對(duì)彈電子琴有著濃厚的興趣,就想給我賣(mài)一架電子琴。最后,經(jīng)過(guò)爸爸和媽媽的商量,他們同意了。我知道后,高興的合不攏嘴,大聲地叫著:“好爸爸,好媽媽……”就這樣,我的第一架電子琴來(lái)到了我面前,我像媽媽對(duì)待我似的,對(duì)待它。沒(méi)過(guò)多久,媽媽就為我請(qǐng)了一位專業(yè)琴師來(lái)教我學(xué)琴

          第一節(jié)課,老師先教我五線譜。剛開(kāi)始,我還聽(tīng)的挺認(rèn)真的,可沒(méi)過(guò)多久,我就開(kāi)始厭煩了。為什么呢?因?yàn)橐魳?lè)老師總是講:五線譜是由四線三格組成的;“d”在哪條線上,“r”在哪條線上……所以我后面就沒(méi)什么聽(tīng),總是心不在焉的。一節(jié)課總算過(guò)去了,老師布置了下作業(yè)就走了。由于我沒(méi)聽(tīng)課,對(duì)于老師布置的作業(yè)我一竅不通,根本不會(huì)做。媽媽知道后,嚴(yán)厲的批評(píng)了我。經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)我不敢再犯同樣的錯(cuò)誤了,決定好好學(xué)彈琴。

          過(guò)了一段時(shí)間,我有了一定的基礎(chǔ),開(kāi)始真正接觸彈琴了。

          我彈的第一首曲子是《歡樂(lè)頌》,老師手把手地教我,我也認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)著?墒俏业氖种杆坪醪宦(tīng)我的使喚,我彈“d”,它就彈“r”,或者就是彈的不熟練。一節(jié)課過(guò)去了,我還是不會(huì)彈好《歡樂(lè)頌》這首曲子,媽媽、爸爸、老師都叫我好好練,為了不辜負(fù)他們的期望,只要我一有空我就練。兩天過(guò)去了、三天過(guò)去了……我一直沒(méi)有成功,我開(kāi)始懈氣了。最后,當(dāng)我決定不再?gòu)椙贂r(shí),媽媽走了過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“做任何事情,每個(gè)人都會(huì)有失敗時(shí)的痛苦,成功時(shí)的喜悅、甜蜜。沒(méi)有任何一個(gè)人是只有成功沒(méi)有失敗的。你既然下決心要學(xué)好彈琴的話,那你就要在彈琴的道路上遇到種種挫折,當(dāng)然這只是你的第一次。在將來(lái),你還有可能遇到更大的失敗,那么那時(shí)候你要怎么辦?所以我要告訴你,只要是你想做的事情(好事),你就必須堅(jiān)持不懈、持之以恒,那你才會(huì)有巨大的收獲。你自己好好想想吧!”經(jīng)過(guò)媽媽的教導(dǎo)和我認(rèn)真的反思,我打算接著學(xué)彈琴。爸爸和媽媽知道后都說(shuō)我長(zhǎng)大了。在我的努力下我成功了!

          在學(xué)琴的過(guò)程中,我懂得了許多用金錢(qián)所買(mǎi)不到的東西。現(xiàn)在,我已經(jīng)六級(jí)了,我非常高興,但我知道,還有很多困難要我挑戰(zhàn)。

          “琴”,你為我的生活增添了一道絢麗的色彩,我喜歡你!

        身邊的藝術(shù)作文8

          每當(dāng)我看到那一件件制作精美的工藝品時(shí),我總是萬(wàn)分羨慕,總是希望自己有一天也能用我的雙手,制作出一件令自己感到驕傲的作品。

          終于,這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)臨了。上星期,我們學(xué)校組織我們?nèi)趧?dòng),去體驗(yàn)的艱苦生活。我們?cè)诶矬w驗(yàn)到了軍訓(xùn)的辛苦,剪紙藝術(shù)的有趣,最讓我感到高興的是終于靠自己做出了一件讓我感到欣慰的工藝品。

          記得那天早上,我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,來(lái)到“工藝制作”的教室里,只見(jiàn)老師拿出一袋石膏粉和兩個(gè)杯子以及一個(gè)模具。老師先將水與石膏粉摻在一起攪拌,攪拌均勻后,就把這些石膏倒在一個(gè)模具里,待到將模具填平時(shí),再把模具輕輕搖晃,這樣,這些石膏就均勻地遍布在這個(gè)模具里,過(guò)了大約4至5分鐘,就可以將這個(gè)工藝品從模具里取出,這不,一件還沒(méi)有上色的工藝品就“出爐”了。

          看了老師的示范后,我們就自己動(dòng)手作了起來(lái),當(dāng)初我忘了水與石膏的比例是1:2,將水與石膏粉都裝了滿滿一杯,致使怎么倒也沒(méi)辦法讓杯子里的水不向外溢出去。后來(lái)我將水與石膏粉的比例調(diào)好后,我把水倒進(jìn)石膏中,這回,又遇到麻煩了——我怎樣攪拌也沒(méi)辦法攪拌均勻,這是怎么回事呢?我起初還以為是水倒得太快了,于是,我重新試了一遍,得到的結(jié)果還是與上回一樣。沒(méi)辦法,我只好請(qǐng)教老師了,我向老師說(shuō)明了為什么會(huì)攪拌不均勻的原因后。老師笑著告訴我說(shuō):“你其中的一個(gè)步驟做錯(cuò)了,你不應(yīng)該將水倒進(jìn)石膏粉里,而是應(yīng)該將石膏倒進(jìn)水里!甭(tīng)了老師的講解,我恍然大悟,果真,這樣一來(lái),我很快將這些石膏攪拌好了,然后,我便將這些石膏倒進(jìn)模具里,最后把它搖均勻,等了許久過(guò)后,我的作品“問(wèn)世”了。雖然還沒(méi)有涂上顏色,可我仍然是十分高興。

          下午,我們迫不及待地來(lái)到另外一間教室,給我早上的那件作品上色。我們等老師給我們安排好座位時(shí),就手握毛筆,給這件作品上色,因?yàn)槲业倪@件作品描繪了兩條小魚(yú)在水中游來(lái)游去的畫(huà)面,所以一定要用淺藍(lán)色作為基色,可是桌上的這五種顏料中,并沒(méi)有淺藍(lán)色,怎么辦呢?這時(shí),老師走了過(guò)來(lái),我再次請(qǐng)教老師,老師仍然是笑著告訴我:“這五種顏色中,你可以將它們調(diào)配在一起,這樣,就會(huì)有新的顏色出現(xiàn)!惫,我將白色與深藍(lán)色調(diào)配在一起,淺藍(lán)色果真出現(xiàn)了,后來(lái)我用了同樣的方法調(diào)出了許多繽紛的顏色,不一會(huì)兒,我的這件作品終于真真正正地“面世”了。你瞧,灰色的花邊襯托著淺藍(lán)色的“海水”,水中兩只小魚(yú)自由自在地游來(lái)游去,兩枚小海螺與一只小海星點(diǎn)綴在旁邊,給人一種賞心悅目的感覺(jué),看到這件作品,我不禁感到十分自豪。制作工藝品,只要掌握方法,認(rèn)真細(xì)致,就一定能夠成功,怎么樣,你也來(lái)試試吧!

        身邊的藝術(shù)作文9

          “藍(lán)臉的竇爾敦盜御馬,紅臉的關(guān)公戰(zhàn)長(zhǎng)沙,黑臉……”哼著《唱臉譜》的曲子,看著親手繪制的,那寓意豐富、反映人物性格的五彩臉譜,心里高興極了,這可是我制作的第一個(gè)臉譜飾品呀。我仔細(xì)端詳著自己的“杰作”,洋洋得意。你看,那藍(lán)色的底兒,一雙炯炯有神的的圓眼,兩道鮮艷的黃眉毛,再配上臉部五彩的花紋,整個(gè)臉譜活靈活現(xiàn),好似古時(shí)一員威武的大將軍。

          姥姥喜歡看京劇。小時(shí)候,她去看戲時(shí)經(jīng)常帶上我。我對(duì)那時(shí)而高亢激昂,時(shí)而委婉曲折的戲曲既聽(tīng)不懂,也不感興趣,就在一旁玩耍。可次數(shù)多了,我卻被舞臺(tái)上各種各樣,五彩斑斕的京劇臉譜吸引住了。它那富于變化的線條,濃烈的色彩,讓本就喜歡畫(huà)畫(huà)的我,又喜愛(ài)上了這門(mén)傳統(tǒng)的臉譜藝術(shù)。

          今年過(guò)年,爸媽從老家回來(lái),除了帶回爸爸喜愛(ài)的紫砂壺,還特地給我捎了幾件無(wú)錫的惠山泥人——戲曲臉譜。喝!真漂亮?粗粗,我忽的靈機(jī)一動(dòng),“媽媽,我也學(xué)著畫(huà)臉譜怎么樣?”我說(shuō),“太好啦!畫(huà)好了還可以裝飾你的藝術(shù)墻吶!”媽媽高興的說(shuō)。說(shuō)干就干,爸爸給我買(mǎi)回了一張純白的“臉”——石膏臉模。我準(zhǔn)備好筆和顏料就開(kāi)工了!爱(huà)個(gè)什么樣的呢?”我心里琢磨:“要有個(gè)性,和別的不一樣的,嗯……,干脆從每個(gè)臉譜中吸取精華,來(lái)個(gè)群英薈萃!敝饕庖讯,到書(shū)房找來(lái)臉譜資料,這個(gè)眼睛,那個(gè)鼻子……選好后,先用鉛筆慢慢兒的描上畫(huà)稿,再用線描筆輕輕的勾?粗菀鬃鰰r(shí)難,不一會(huì)兒我的手就酸了,畫(huà)著畫(huà)著,“哎!怎么這么別扭?”我自言自語(yǔ),嘿!我怎么把左右臉的線連在一起了?“唉喲嘿!白干了。”我氣得把筆一撂,狠狠的跺了一腳。媽媽聽(tīng)見(jiàn)了動(dòng)靜走了進(jìn)來(lái),“怎么了,寶貝兒?”媽媽問(wèn)!皻Я,沒(méi)法兒畫(huà)了!”我懊喪的回答。“我看看。”媽媽說(shuō)著拿起臉模一看,“嗐!沒(méi)關(guān)系,你把它涂成白色,再重新畫(huà)不就得了。小笨!”媽媽笑著說(shuō)!皩(duì)呀!我怎么沒(méi)想起來(lái)?是我沒(méi)動(dòng)腦筋。”我也笑了。

          我靜下心,一切從頭開(kāi)始。把石膏模全部涂上白色,晾干后,更細(xì)致的畫(huà)了起來(lái)。先描好稿,用藍(lán)顏色仔細(xì)得涂了底兒,再用黃色“紋”出兩道眉毛,等描完嘴唇的紅色,整個(gè)臉譜看起來(lái)已經(jīng)初具模樣,有些味道了。不能急,要慢慢的再收拾收拾。看!這下巴還是白的不是?涂成肉色!斑@可是個(gè)人吶!人臉哪有那么白,成鬼了。”我嘴里一邊念叨著,一邊把最后的一筆畫(huà)上。

          “媽媽!畫(huà)完啦!”我興奮得叫了起來(lái)。爸媽聞聲一起走過(guò)來(lái)!班!真不錯(cuò)!”媽媽摸著我的頭說(shuō),爸爸也在一旁“吹捧”,“漂亮!來(lái),我們把它釘?shù)侥愕乃囆g(shù)墻上!

          看著藝術(shù)墻上的新作品,我心里美滋滋的。

        身邊的藝術(shù)作文10

          在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間,他在街頭擺弄的東西被升華為藝術(shù)。

          ——題記

          在街頭擺著的一個(gè)雜貨攤,生意很是冷清。

          攤主左手一把水果刀,右手一個(gè)干癟的蘋(píng)果。擺在他面前的是,收入、生計(jì)、城管。而這一刻,他全然忘卻了那些令人傷心流淚的東西。

          他旁若無(wú)人的雕飾著那個(gè)蘋(píng)果,已經(jīng)干癟的蘋(píng)果。

          我打他的攤前走過(guò),好多人從他的攤前走過(guò),他依舊旁若無(wú)人。

          在我不經(jīng)意回頭望他的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)他在笑,對(duì)著那個(gè)被自己擺弄的面目全非的蘋(píng)果笑。

          也就是,這一刻,我突然覺(jué)得他手里的蘋(píng)果連同他的微笑可以被定義,抑或是升華為藝術(shù)。一種很高貴卻又很模糊的東西。

          我想買(mǎi)下那個(gè)蘋(píng)果,但是那不是他攤前的商品。

          他更不會(huì)把手里的蘋(píng)果,連同嘴角的微笑合并為我那所謂的藝術(shù),這么賣(mài)掉。

          走過(guò)那個(gè)小攤,我若有所失。

          我最近經(jīng)常碰到,那個(gè)少年。

          他習(xí)慣選一個(gè)自己喜歡的姿勢(shì)坐下,抱著一把木頭已經(jīng)舊發(fā)黃的吉他,唱一些如今很少可以聽(tīng)到的那些老歌。

          那些歌,清新而又寧?kù)o,沁人心脾。

          我習(xí)慣,在自己的心情很糟的時(shí)候,去看他的演奏。他旁若無(wú)人的唱著我只有在童年才可以聽(tīng)到的情歌。

          他從來(lái)不在乎身旁的環(huán)境,人來(lái)人往,對(duì)他來(lái)說(shuō)是那么的客觀而又純粹。與自己無(wú)關(guān)。

          有時(shí)候天空會(huì)下一些小雨,但是他依舊抱著那把吉他,一個(gè)人在細(xì)雨中獨(dú)自陶醉。

          我不知道他是否有一個(gè)什么樣子的夢(mèng),但我相信那夢(mèng)一定是分外的浪漫。

          一把上了年歲的木質(zhì)吉他,配上干凈的嗓音,演繹著那些逝去的青春里的情歌。

          那種旁若無(wú)人的演唱,令人聽(tīng)了,感覺(jué)很輕,很輕。

          爸爸媽媽結(jié)婚20年了。

          他們是高中同學(xué),人們說(shuō)他們從高中就開(kāi)始戀愛(ài)。我去問(wèn)他們,他們卻說(shuō):哪有的事。

          日子每天都這么過(guò)著,多少有些令人乏味。但爸爸有一個(gè)習(xí)慣,雷打不動(dòng)的習(xí)慣。無(wú)論身在何處,每天都會(huì)在工作至于給媽媽打一個(gè)電話。說(shuō)一些生活的瑣碎,偶爾也會(huì)對(duì)媽媽發(fā)發(fā)牢騷。而媽媽則靜靜地聆聽(tīng),微笑著聆聽(tīng)。

          看著媽媽接電話的表情,自然而又溢了一臉的幸福。我突然感到一種很柔的東西,觸動(dòng)了我的心。

          看著街頭一對(duì)對(duì)迷情男女上演著一幕又一幕,或哭泣,或歡欣。我總會(huì)拿他們和爸爸媽媽來(lái)對(duì)比,而對(duì)比之后總會(huì)覺(jué)得他們是那么的淺薄。

          或許爸爸媽媽高中的時(shí)候真的沒(méi)有戀愛(ài)。但是,我相信爸媽在高中的時(shí)候就已經(jīng)開(kāi)始喜歡對(duì)方。

          而這一喜歡,就是二十年。

        身邊的藝術(shù)作文11

          道路是彎曲坎坷的。我們的藝術(shù)人生也不會(huì)一路順風(fēng),其中總會(huì)有挫折。但當(dāng)我們克服了困難,我們就到達(dá)了成功的被岸。

          我的古箏技巧一直都受到老師的好評(píng)。這使我頗為得意。五年級(jí)的抽測(cè),使我掉進(jìn)試卷的陣營(yíng),整日我都在卷海中游蕩。漸漸地,我練琴的時(shí)間變少了。“暑假,要考八級(jí)的,你現(xiàn)在不好好練。怎么考的過(guò)呀!崩蠋煱欀碱^嚴(yán)厲地批評(píng)我。

          我如同一顆被暴風(fēng)雨打垮的小草,從前那挺直的脊背被雨雪壓彎、打倒。放棄嗎?我不舍。堅(jiān)持吧!我害怕再一次被老師批評(píng)。我在心中默默沉思。不行!我一定要堅(jiān)持。以前的努力不能白付出,以前學(xué)到的點(diǎn)滴技巧不能被荒廢。在哪里摔倒,就要在哪里站起來(lái)。今年暑假,我一定要認(rèn)真練琴,彈好那一音一弦。暑假中,我每天抽出2個(gè)小時(shí)練琴,汗水浸染著我的十個(gè)指尖。手上的膠布被汗水浸濕。當(dāng)我揭開(kāi)手指上纏指甲的一圈圈膠布時(shí),揭下了的不僅僅是膠布,還有我手指尖上的一層層表皮,鮮紅的肉層露了出來(lái)。十指連心呀!伴隨著陣陣鉆心的疼痛,我的眼淚忍不住流淌下來(lái)。媽媽看了,心痛地說(shuō):“寶貝,別練了,養(yǎng)好傷再練!蔽揖髲(qiáng)地說(shuō):“上六年級(jí)后,學(xué)習(xí)可能更緊張,只有暑假時(shí)我才有充足的時(shí)間練琴,可以靜下心來(lái)提高古箏彈奏技巧,不然,上六年級(jí)后我就沒(méi)有時(shí)間再練琴了。我還可以再堅(jiān)持,別擔(dān)心!睘榱耸故种副M快恢復(fù),我發(fā)明了一種練琴的方法,我腳下踩著曲子的節(jié)拍,手在腿上撥出古箏琴弦的準(zhǔn)確位置,打、勾、抹、托、掃、搖,我都加以感情地練習(xí)。隨著曲子熟練程度的增長(zhǎng),我的手指也漸漸愈合。但從此我落下一個(gè)習(xí)慣,我空閑的時(shí)間,就連走路時(shí),我的手指也會(huì)不由自主做出撥動(dòng)琴弦的動(dòng)作。當(dāng)我想放棄時(shí),就會(huì)想到以前老師的諄諄教導(dǎo),伙伴的聲聲鼓勵(lì)以及自己的刻苦訓(xùn)練,我真的無(wú)法忍心放棄。多少個(gè)日日夜夜是我與那架古香古色的古箏共同度過(guò)。多少次的鼓勵(lì)與贊美是因?yàn)槟羌芄殴~帶到我身邊。多少種情感,是我與它的配合而展現(xiàn)在人們面前。

          當(dāng)我又一次與古箏親密接觸時(shí),手指與琴弦相碰的一瞬,琴弦間跳出美妙的音符,老師的笑容再一次對(duì)我綻放。經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的刻苦訓(xùn)練,我順利獲得古箏八級(jí)證書(shū),我的藝術(shù)生活又邁上一個(gè)新臺(tái)階。

          我的藝術(shù)生活,不僅帶給了我無(wú)窮的藝術(shù)享受,還讓我懂得了堅(jiān)持,鍛煉了我堅(jiān)毅的性格。

        身邊的藝術(shù)作文12

          一年一度的冬至到了,每家每戶都要包餃子吃,據(jù)說(shuō)可以防止大冬天凍耳朵。身為小吃貨的我興奮得連凳子都坐不穩(wěn)了!

          上午,我在餐桌前吃水果時(shí),媽媽和爸爸正在廚房中包餃子。我也過(guò)去湊熱鬧。

          竹制的案板上放著一排排整齊的小餃子,它們一個(gè)個(gè)“肚皮”圓滾滾的,像極了嬰兒肥嘟嘟的小臉。餃子邊則薄薄的,像半圈兒花邊圍在“肚子”上方。從遠(yuǎn)處看,它們就像鑲著花邊兒的白色小燈籠。此時(shí),餃子在我的眼中變了!原先,它不過(guò)是一樣食品罷了,而現(xiàn)在在我看來(lái),它是一件小小的藝術(shù)品。

          一大盆剁碎的羊肉、韭菜、芹菜混合在一起,羊肉的肥肉散發(fā)著油亮的光澤,韭菜和芹菜有的互相“裹”在一起,有的成雙成對(duì)地抱在一起。爸爸將老抽和醋倒入其中,它們一點(diǎn)一點(diǎn)的滲開(kāi)去,直至擴(kuò)散到每一個(gè)角落。噢!一大盆餃子餡兒在太陽(yáng)光下散發(fā)出油亮的光澤!芹菜與韭菜看起來(lái)綠得生機(jī)盎然,羊肉則讓它們顯得深沉些。如果吃下去這些東西,是怎樣一種美味呀!

          媽媽手中拿著一團(tuán)和好的面,在案板上不住地揉來(lái)揉去,拽、拉、抻、揪,我想這一定很解壓!媽媽將一個(gè)小小的面團(tuán)遞給了我,指了指案板上的搟面杖,“哎,長(zhǎng)這么大了,快來(lái)幫媽媽干點(diǎn)兒活!”哈,不就是一個(gè)小小的面團(tuán)嘛!還能難倒我!我一手摁住面團(tuán),一手拿著搟面杖,按美術(shù)課上搟橡皮泥的方法搟了起來(lái)!帮溩悠な侵虚g厚,邊上薄,不能均勻分配!”媽媽一邊說(shuō),一邊將我手中的面團(tuán)、搟面杖奪過(guò)去,接著她右手拿搟面杖,左手旋轉(zhuǎn)著面團(tuán),三下五除二,就將面團(tuán)變成了個(gè)“仿煎雞蛋”,標(biāo)準(zhǔn)的中間厚兩面薄。

          我也照貓畫(huà)虎,不料,不是這兒搟長(zhǎng)了,就是那兒搟薄了,搟下來(lái),“山巒起伏”,格外凹凸不平!原來(lái)?yè){餃子皮也有學(xué)問(wèn)?我不甘心,又搟了幾個(gè)。果真搟餃子皮學(xué)問(wèn)還不淺,是得真功夫呢!必須日積月累才能做好,臨時(shí)抱佛腳果然無(wú)用!

          搟不了餃子皮,包餃子總可以吧!我將餃子餡兒夾在餃子皮中央,小心翼翼地給它封好口,然后,模仿媽媽的動(dòng)作,擺出“拜年拱手”的姿勢(shì),兩只手向中間用力壓了下去,夢(mèng)想著餃子的“肚子”一下子會(huì)鼓起來(lái),像小燈籠一樣飽滿。然而——出乎意料,餃子餡從餃子皮的封口處“逃竄”了出去,落到了案板上、地上、其余的餃子皮上,真是“天女散餃子餡兒”!媽媽見(jiàn)我這樣“笨手笨腳”,就又拿起一片餃子皮,用筷子夾了一些餡兒,放入其中,接著手把手教我,我的手卻不聽(tīng)使喚,總是壓不準(zhǔn),餃子皮也快爛了,但我還是沒(méi)學(xué)會(huì),學(xué)包餃子這么難!

          從那一個(gè)個(gè)格外漂亮的餃子身上,我看到的不僅是食物、藝術(shù)品,更是八個(gè)大字:日積月累,堅(jiān)持不懈!

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