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      2. 藝術(shù)的作文

        時(shí)間:2022-06-13 16:10:43 藝術(shù)話題作文 我要投稿

        【推薦】藝術(shù)的作文4篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的藝術(shù)的作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        【推薦】藝術(shù)的作文4篇

        藝術(shù)的作文 篇1

          在中國(guó)上下五千年的國(guó)畫(huà)歷史中,有那齊白石的蝦被廣為傳誦,有李苦禪的鷹流芳百世。栩栩如生的動(dòng)物就如同國(guó)畫(huà)這個(gè)大觀園中的一朵鮮花,而為這朵奇葩增光添彩的,還有徐悲鴻和他那震驚四座的馬。

          《光騰采耀》這幅作品可謂是徐悲鴻畫(huà)馬的顛峰之作。整幅畫(huà)布局清晰,放眼望去清爽明了:不大的宣紙上,兩匹駿馬正撒開(kāi)四蹄飛奔,馬蹄下零星地點(diǎn)綴著幾棵碧草。畫(huà)面雖然簡(jiǎn)單,卻沒(méi)有給我單調(diào)的感覺(jué)。仔細(xì)端詳,這兩匹馬的畫(huà)風(fēng)還真不簡(jiǎn)單。

          這兩匹馬位于畫(huà)的右側(cè),一匹黑馬四蹄舒展,一匹白馬則前蹄蜷曲。走近這幅畫(huà),就不難看出,作者將作畫(huà)重心放在了那匹領(lǐng)先于白馬的黑馬上。這馬矯健的四肢被作者刻畫(huà)得尤其細(xì)致,突出的關(guān)節(jié),有力的馬蹄在徐悲鴻的畫(huà)筆下顯得有血有肉,活靈活現(xiàn)。即便是能清楚地端詳此畫(huà),也不禁會(huì)產(chǎn)生一種幻覺(jué),仿佛那馬躍出紙上,如同一陣旋風(fēng)從我身邊呼嘯而過(guò);氐浆F(xiàn)實(shí),疑問(wèn)接踵而至,作者是怎樣使畫(huà)紙上靜止的馬飛奔起來(lái)的呢?黑馬身上的鬃毛就是最好的答案,馬的頸部和尾巴的鬃毛顯得凌亂不堪,乍眼一看顯得有些莫名其妙,而這不正是馬與風(fēng)并駕齊驅(qū)時(shí)產(chǎn)生的效果嗎?徐悲鴻用他創(chuàng)新的思維和神來(lái)之筆,創(chuàng)造了另一個(gè)“馬踏飛燕”般的奇跡。

          徐悲鴻的馬不僅靠精湛的畫(huà)技脫穎而出,甚為重要的還是他那別具匠心的風(fēng)格。這幅畫(huà)中的馬皮質(zhì)緊繃,脖頸瘦但無(wú)比結(jié)實(shí),微翹的臀部,造型夸張的四肢,無(wú)不體現(xiàn)出一股脫僵之野和骨子里的傲氣。這種奇特的畫(huà)風(fēng)往往使人們嘆為觀止之余,還會(huì)展開(kāi)聯(lián)想,回味無(wú)窮。

          細(xì)覽這幅《光騰采耀》,紙上的兩匹馬就不再那么簡(jiǎn)單。筆畫(huà)之間,無(wú)窮的生命力躍然紙上;墨色之中,作者的心血顯露無(wú)疑。華夏文化的精粹與這奔馬融為一體,共同詮釋著經(jīng)久不衰的.藝術(shù)魅力!

        藝術(shù)的作文 篇2

          周日下午我和王宇微約好在中國(guó)美術(shù)館見(jiàn),一起走進(jìn)藝術(shù)的殿堂。

          中國(guó)美術(shù)館是以收藏、研究、展示中國(guó)近代現(xiàn)代藝術(shù)家作品為重點(diǎn)的國(guó)家造型藝術(shù)博物館。主體大樓為仿古閣樓式,黃色琉璃瓦大屋頂,四周廊榭圍繞,具有鮮明的民族建筑風(fēng)格。

          中國(guó)美術(shù)館收藏各類美術(shù)作品10萬(wàn)余件,以新中國(guó)成立后時(shí)期的作品為主。藏品主要為近代美術(shù)精品,中國(guó)當(dāng)代著名美術(shù)家的代表作品和重大美術(shù)展覽獲獎(jiǎng)作品,以及豐富多彩的民間美術(shù)藝術(shù)。

          我們逛了許多展館,可都是走馬觀花。正好趕上張建國(guó)作品展,那個(gè)展館人多的就像一鍋粥,簡(jiǎn)直令人窒息。我們貼著邊看了一圈,趕快"逃"了出來(lái)。張建國(guó)的作品,比較抽象,在我的角度還不能理解,它和我一點(diǎn)美術(shù)上的共鳴都產(chǎn)生不了。

          吸引我眼球的卻是一面不起眼的鏡子。遠(yuǎn)處看像一塊紗做的簾子,走近一看,只是一面鏡子上涂了膠水,粘上紙又撕下來(lái),又又像沒(méi)有撕干凈。每個(gè)人都能做,但真正想到這一點(diǎn)的,卻只有作者。

          這個(gè)美術(shù)作品把看似遙不可及的美術(shù),融入了生活,讓美術(shù)更生活化。

          如果問(wèn)這次參觀有什么收獲,那就是讓我明白了:美術(shù)不是遙不可及的,它就在生活中,在你我身邊。

        藝術(shù)的作文 篇3

          溫暖的空氣吹在我的臉上,艷麗的陽(yáng)光照遍全國(guó),這里是全世界最小的國(guó)家--梵諦岡,我正準(zhǔn)備與世界的畫(huà)家來(lái)一場(chǎng)藝術(shù)的盛宴。

          這里每天都有許多的觀光和教徒來(lái)到這里,梵諦岡最有名的,就是以前教皇的禮拜堂--西絲丁禮拜堂。當(dāng)你走進(jìn)去這間沒(méi)有幾坪大的教堂時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)這間教堂從地板到天花板,沒(méi)有一個(gè)地方是白色的,仰頭看天花板上的畫(huà),如藍(lán)天般的湛藍(lán),上面的神不同與凡人,展現(xiàn)出肌肉與線條,這就是文藝復(fù)興時(shí)代的藝術(shù)家米開(kāi)朗基羅的創(chuàng)世紀(jì),他和達(dá)文西都是文藝復(fù)興時(shí)期偉大的畫(huà)家,但是米開(kāi)朗基羅比較多是雕刻,不過(guò)這座教堂的畫(huà)全部都是他畫(huà)的!他利用雕刻的手法把每位神的線條展現(xiàn)出來(lái),雖然都會(huì)穿著衣服,但是你還是可以看到衣服里面的肌肉;這幅畫(huà)分成很多格,很像漫畫(huà)一樣,一格講一個(gè)故事,其中有一個(gè)只剩下人皮的怪人,其實(shí)是米開(kāi)朗基羅本人的自畫(huà)像,比喻他也是一個(gè)內(nèi)心空虛的人,而不是神。他的畫(huà)作令我們贊嘆,但是他的為人卻讓我們無(wú)法忍受。

          藝術(shù)是個(gè)抽象的東西,有人看完一頭霧水,有人看完陷入沉默,有人看完卻得到了心靈的洗滌。藝術(shù)是為了滿足你空虛的靈魂,一個(gè)雋永的藝術(shù)品,不是只要鬼斧神工,而是要讓世人從生活中得到感動(dòng),只有美的交流,才能使社會(huì)團(tuán)結(jié),因?yàn)樗P(guān)系到一切人都共同的東西,如果你認(rèn)為你的生活無(wú)趣,快走出家門(mén)與世界來(lái)一場(chǎng)藝術(shù)的盛宴。

          美麗的事物是永恒的快樂(lè),壯闊的風(fēng)景是高亢的歌聲,藝術(shù)之美將能釋放靈魂的永恒。

        藝術(shù)的作文 篇4

          城市花博是擁有四個(gè)大區(qū)域且盛大的一個(gè)活動(dòng),有數(shù)萬(wàn)、數(shù)十萬(wàn)、數(shù)百萬(wàn)朵有朝氣的花花草草,令人看了就瞠目結(jié)舌。

          學(xué)校帶我們初一年級(jí)去參加花博,是想要大家用心去看,讓大家對(duì)藝術(shù)的觀感有所改變,并非到處瞎晃,有看等于沒(méi)看,而且對(duì)藝術(shù)還是一頭霧水,在花博當(dāng)中,有很多東西是值得用心去看,用心去探索的,在會(huì)場(chǎng)中,到處都可以看一片又一片的花海,這些花海,都是藝術(shù)家們不畏艱辛,不畏痛苦,辛辛苦苦栽培出來(lái)的。

          會(huì)場(chǎng)中,還可以聽(tīng)到天上正在飛的鳥(niǎo)兒的鳴叫,風(fēng)吹過(guò)花花草草發(fā)出的窸窸窣窣的聲音,顧客們談?wù)撚嘘P(guān)花博的聲音。

          每個(gè)館都有可以感覺(jué)到藝術(shù)的地方,用塑料瓶做成的墻壁,用花跟草做成的迷宮,用各語(yǔ)文化做成的展覽……還可以用心去感受,用心去體會(huì)這藝術(shù)之美。

          這次的經(jīng)驗(yàn)改變了我對(duì)藝術(shù)的看法,藝術(shù)也許不是真的那么膚淺,只包括了歌唱、繪畫(huà)與創(chuàng)作,任何東西都可以算作是藝術(shù),花花草草、即興的創(chuàng)作,就連丑陋,不受人歡迎的都可以當(dāng)作藝術(shù)。

          藝術(shù)帶給我心靈上的滿足,藝術(shù)帶給我心靈上的安撫,藝術(shù)帶給了我整體上的震撼,使我更加的想要去親近藝術(shù)。

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