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        時(shí)間:2022-10-10 20:53:04 藝術(shù)話題作文 我要投稿

        藝術(shù)的作文600字合集六篇

          在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的藝術(shù)的作文600字6篇,希望對(duì)大家有所幫助。

        藝術(shù)的作文600字合集六篇

        藝術(shù)的作文600字 篇1

          每一件藝術(shù),都是光明與陰影的完美交融。

          ——題記

          陽光下的向日葵如此恣意地綻放,絢爛奪目,仿佛一團(tuán)火焰,燃燒的是他對(duì)藝術(shù)的熱愛;而那不斷旋轉(zhuǎn)的星空卻讓我們感到一陣眩暈,暗藍(lán)的天幕下,投下他心中的陰影。光明與陰影交織著,勾勒出一個(gè)復(fù)雜的梵高,他與他的畫,具有永恒的魅力。

          藝術(shù)大抵如此,沒有一部作品只有單純的“光明”或“陰影”,它們相互滲透:因了這陰影,光明不再刺目,人們可以從中讀出現(xiàn)實(shí)的真色;因了這光明,陰影不再絕望,人們可以從中看到希望。

          藝術(shù)來源于生活,而又歸于生活。藝術(shù)就是人生,夢想總是美好的一片光明,而現(xiàn)實(shí)中卻總會(huì)有陰影,夢想不能脫離現(xiàn)實(shí)而存在,而現(xiàn)實(shí)也不能缺少夢想。它們一起,構(gòu)成了我們豐厚的人生。

          人生也因?yàn)檫@光明與陰影而充滿變化,充滿魅力。沒有陰影,人們又如何懂得珍惜光明?沒有光明,又怎能在一片陰暗中奮然前行?

          藝術(shù)家的人生更是如此。沒有哪一位傳世的藝術(shù)家的人生只是一片光明,他們的人生往往有著更多的陰影,只是他們把這陰影繪成了一幅美麗的畫卷,將它們?nèi)谌雱?chuàng)作,裝點(diǎn)人生。

          六國之間的顛沛流離,政治主張的被拒,并未使孔子失去希望,他著書立言,將所有感悟化字,用自己的生命之汁為后世點(diǎn)亮一盞明燈。戰(zhàn)火紛飛,世態(tài)渾濁,現(xiàn)實(shí)的陰影并未遮住莊子眼前的光明,他若垂天之云,悠悠往來聚散,在一種超然姿態(tài)中顯出格外的灑脫與美麗,完成對(duì)自我的超越。政治失意,不斷遭貶,蘇軾卻將這些都當(dāng)作了過眼云煙!

          光明與陰影構(gòu)成了他們的人生,他們的人生因此變得更加豐富,更加充實(shí)。

          月有陰晴圓缺,在那恒久的輪回變化中,勾起人們的無限遐思;人生有光明和陰影,我相信,我們的人生會(huì)因這光明與陰影而變得更加多姿,更具魅力。

        藝術(shù)的作文600字 篇2

          與其他偉人的豐功偉績相比,畢加索的成就還談不上驚天動(dòng)地;與其他偉人的傳奇經(jīng)歷不同,畢加索的人生也不夠驚心動(dòng)魄。但是我卻覺得這樣一個(gè)畢加索,才能稱之為真正的藝術(shù)家。他身上沒有我們望塵莫及的東西,他是一個(gè)真正有靈有肉的人。他讓我覺得他真實(shí)、貼近生活。惟其如此,他的成長經(jīng)歷才更有“親和力”——也許我們都可以成為像他那樣的人。

          如果說他與普通人有什么不同,那便是他在美術(shù)方面的天賦了。但其實(shí)每個(gè)人身上都有不同的天賦,就看你懂不懂利用了。畢加索是將其天賦好好利用的人。他與許多男孩子一樣調(diào)皮好動(dòng),小時(shí)侯不喜歡枯燥的學(xué)校生活,就將他的精力放在繪畫上。而一般人即便有某一方面的“小聰明”,也僅僅是平時(shí)耍一耍,沒有執(zhí)著下去。這樣自生自滅下去,最后碌碌無為。在畢加索身上由此可見,一個(gè)人之所以能有比一般人更高的成就,就在于他們懂得審視自己,揚(yáng)長避短,懂得發(fā)揚(yáng)光大自己與眾不同的方面,這與眾不同的方面,哪怕只是一小點(diǎn)點(diǎn),這一小點(diǎn)點(diǎn)在一般人身上又常常被忽視。

          當(dāng)然,畢加索也是十分努力的。更可貴的是他具有創(chuàng)造精神。他對(duì)自己的畫風(fēng),不斷改造,不斷創(chuàng)新。生活這個(gè)時(shí)代的我們,特別需要這種創(chuàng)造精神。

          畢加索的正義也值得人們學(xué)習(xí)。沒有驕人的成績,沒關(guān)系,但要有好的品質(zhì)。而像畢加索這樣正義的藝術(shù)家更是難能可貴了,他熱愛和平,反對(duì)戰(zhàn)爭,痛恨一切不正義的行為,他用他的畫布表達(dá)他的不滿,用他的聲音呼吁正義。

          畫筆一支勾勒出人間百態(tài)。這位藝術(shù)家選擇用繪畫的方式在人類的歷史長卷上留下屬于自己的印記,同時(shí)也使人們記住了他。如果你平凡,但請相信,你并不庸俗。,每個(gè)人都有可能成為各個(gè)領(lǐng)域里的佼佼者,每個(gè)人都有可能成為下一個(gè)——畢加索。這是我在讀畢加索的傳記之后的最大感觸。

        藝術(shù)的作文600字 篇3

          陽光灑在大地上,也灑在我們臉上。我們非常開心,因?yàn)橐荒暌欢鹊乃囆g(shù)展演活動(dòng)開始了!

          你瞧,同學(xué)們個(gè)個(gè)熱情高漲!在這沸騰聲中,藝術(shù)展演活動(dòng)拉開帷幕。第一個(gè)上臺(tái)的是毛宇珩同學(xué)!他為我們帶來了一首歌?,他唱得是那么的投入;聽,他唱得是那么的悅耳!唱完了歌,他鞠了個(gè)躬,在一陣陣掌聲中走向他的座位。緊接著,一些同學(xué)走向了舞臺(tái),表演了一個(gè)小品,名字叫《抄作業(yè)》。抄作業(yè)是不良的習(xí)慣,這個(gè)小品告誡我們作業(yè)一定要獨(dú)立完成!

          “要到我了!要到我了!”我心里想著,還有些莫名的激動(dòng)呢!我和我的好朋友們走向舞臺(tái),一雙雙眼睛看著我們,我有一絲緊張。小王同學(xué)的聲音響了起來:“一天,老師讓小張和小靜同學(xué)各寫一篇作文,要在放學(xué)之前交給她!本驮谛垖懽魑牡臅r(shí)候,小許同學(xué)跑了過去,說:“你陪我去玩吧!”一開始,小張同學(xué)是拒絕她的,后來在小許同學(xué)的再三懇求下,小張同學(xué)只好陪她去玩了。鏡頭又轉(zhuǎn)向了小靜同學(xué)那兒!拔覀?nèi)ネ姘桑 毙℃ネ瑢W(xué)對(duì)小靜說道!安恍校疫要寫作文呢!”小靜搖搖頭回答道。哈!該我出場了!我滿臉微笑地走到小靜同學(xué)身旁,說道:“你陪我去打印一下文件吧!”“不好意思,我不能陪你,我還要寫作文呢!”沒辦法,我只好和小妤一起走了。放學(xué)的時(shí)候,小張和小靜同學(xué)走到老師身旁,可只有小靜交了作文,小張同學(xué)臉紅了!拔覀兠總(gè)人都應(yīng)該有責(zé)任心,不能半途而廢!”老師那意味深長的話語久久回蕩在我們的耳畔……

          我們的表演結(jié)束了,同學(xué)們都在鼓掌,我的心里覺得甜甜的,真開心呀!

          緊接著,一個(gè)個(gè)節(jié)目都表演完了;顒(dòng)結(jié)束后,同學(xué)們臉上都洋溢著快樂的笑容。這次藝術(shù)展演活動(dòng)真有意義!

        藝術(shù)的作文600字 篇4

          冬天已悄然來臨,雖有陣陣寒意,卻絲毫不能阻擋我們大家對(duì)校園藝術(shù)節(jié)的極大熱情。

          在藝術(shù)節(jié)期間,每個(gè)年級(jí)都開展了趣味盎然、豐富多彩的活動(dòng):一年級(jí)的小弟弟小妹妹們開展了“走進(jìn)秋天,做種子畫”的活動(dòng),與大自然來了一次親密的接觸;二年級(jí)的同學(xué)學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》,懂得了許多做人的道理;三年級(jí)的同學(xué)們欣賞了歷史悠久的中國書法作品,領(lǐng)略到了書法帶來的藝術(shù)魅力;四年級(jí)同學(xué)研究惠山泥人,了解了這富有地方特色的藝術(shù);六年級(jí)的同學(xué)則是研究了我國最古老的民間藝術(shù)之一的剪紙藝術(shù),通過自己靈巧的雙手剪出了花鳥魚蟲等許多花樣。我覺得最有意思的還是我們五年級(jí)的活動(dòng),那就是學(xué)唱我們無錫傳統(tǒng)文化的瑰寶——錫劇。學(xué)校特意請到了錫劇團(tuán)團(tuán)長姜雪峰叔叔來為我們做講座。他給我們介紹了錫劇悠久的歷史、著名的演員、表演的方法等等,還讓我們穿上戲服,當(dāng)了一回錫劇小演員。

          當(dāng)然,除了這些,藝術(shù)節(jié)還有一項(xiàng)很重要的活動(dòng)——手工小制作的比賽。當(dāng)老師一宣布這件事的時(shí)候,同學(xué)們就熱血沸騰起來;氐郊遥夷贸霾噬ね梁桶兹槟z,構(gòu)思著做什么好呢?突然腦子里閃現(xiàn)出一個(gè)當(dāng)下流行的游戲——“憤怒的'小鳥”,對(duì),就做這個(gè)。經(jīng)過星期天一個(gè)下午的努力,終于,一副3D立體的“憤怒小鳥圖”大功告成了:瞧,三只可愛的小鳥,兩頭胖乎乎的小豬,以及一籃子雞蛋和一個(gè)鳥窩,真是惟妙惟肖!星期一,我把作品交給了老師,同學(xué)們也紛紛帶來了自己的作品:有蒼勁有力的書法作品,有精美的十字繡,有栩栩如生的繪畫作品……每個(gè)人都是多才多藝的小達(dá)人。尤其是我的作品通過班級(jí)推薦,參加了年級(jí)的評(píng)比,最后獲得了優(yōu)異的成績,令我十分激動(dòng)。

          校園文化藝術(shù)節(jié)雖然只有一個(gè)月的時(shí)間,但藝術(shù)的空間卻是無限的。通過這次活動(dòng)我們既培養(yǎng)了興趣,陶冶了情操,又開闊了視野,鍛煉了動(dòng)手能力,豐富了我們的課余生活,愿藝術(shù)之花開滿校園!

        藝術(shù)的作文600字 篇5

          在我上小學(xué)四年級(jí)的那年,媽媽想培養(yǎng)我一門興趣特長,經(jīng)過多方打聽,說我在唱歌表達(dá)方面還有點(diǎn)天賦,媽媽為我選擇了一門藝術(shù)—聲樂。就這樣,我糊里糊涂地開始了我的藝術(shù)“生涯”。

          老師讓每周六去她家上課,坐在開往老師家的車上,我閉上眼睛想象老師的樣子:嚴(yán)肅的外表,緊鎖的眉頭……聽媽媽說,這位老師畢業(yè)于西安音樂學(xué)院,專學(xué)聲樂。

          車子在家和園停下了,老師站在大門口迎接我們,我見到了老師,隨即眼前一亮:一雙會(huì)說話的眼睛,恬靜的瓜子臉,吊得高高的馬尾,還有一身清爽的運(yùn)動(dòng)服……她根本不像一個(gè)嚴(yán)肅的老師,而像一位和藹可親的大姐姐。

          我們邊走邊談,我一直傻呆呆地盯著老師,心想:天下怎么會(huì)有這么可愛、漂亮的老師呢?我們不知不覺地來到了她家。

          開始上課了!我興奮地站直,她親切、溫柔地教我怎樣運(yùn)氣,唱高音,她的一舉一動(dòng)都是那么慈祥。

          因?yàn)檫@位“大姐姐”,我對(duì)音樂漸漸有了興趣:回家認(rèn)真練習(xí)學(xué)過的曲目,早早地收拾好書包,等著下周上課,聲樂水平也在突飛猛進(jìn)地提高著。

          我發(fā)現(xiàn)自從學(xué)了聲樂,我的膽子也慢慢變得大了起來,以前見到客人都怯生生的,而現(xiàn)在卻敢給客人們唱歌,這難道不是歸功于學(xué)習(xí)聲樂了嗎?

          在魏老師的鼓勵(lì)下,我參加了楊凌首屆星環(huán)杯少兒歌手大獎(jiǎng)賽,并一舉拿下了楊凌十佳少兒歌手的獎(jiǎng)杯;我的英文歌《鈴兒響叮鐺》又在楊凌英語才藝比賽中獲得了第二名的好成績。

          如今的我,面對(duì)舞臺(tái)已不再膽怯,而唱歌也讓我的課余生活變得豐富多彩,在睡前“咦咦呀呀”地唱那么兩三句,成為了我每天最大的享受。

          我愛唱歌!希望這個(gè)愛好能夠繼續(xù)伴隨我快樂成長!

        藝術(shù)的作文600字 篇6

          當(dāng)你爬上珠穆朗瑪峰之時(shí),當(dāng)你瀏覽在青山盧綠水之中,當(dāng)你漫步在滿天星空之下,你會(huì)發(fā)現(xiàn),大自然的微笑就在眼前,它是那么的真實(shí),讓我不經(jīng)撒開人與人之間的各種糾紛撲向期間。

          微笑是一縷陽光,它能照耀出人們真實(shí)的心靈;微笑是一滴露珠,它能洗去心靈的污穢與歲月的塵埃;微笑是一顆星辰,盡管它將墜落,但卻依然散發(fā)著希望的光芒。

          黃昏時(shí)分,我經(jīng)常會(huì)坐在家后山上的草坪上,眺望著西斜的太陽它那刺眼的陽光已經(jīng)微微的暗淡,只在它的周圍流著一圈金光,光亮耀眼。時(shí)間悄悄地流逝,它越來越小,但卻依然面帶微笑!跋﹃枱o限好,只是近黃昏”這種感覺即讓人不舍,卻又異常溫暖。我久久的望著它,乖乖地西沉。半晚時(shí)分,我靠在家陽臺(tái)上,靜靜地看著夜幕悄悄地織上對(duì)面人家的屋檐上,家里沒人時(shí),我便會(huì)點(diǎn)燃一支蠟燭,看著火光里面的微笑,頓時(shí)感覺黑夜已被小小的蠟燭照的像白晝一般,有一種說不出的溫馨。

          湖水上,一只蜻蜓掠過水面,原本平靜如鏡的水面,現(xiàn)已被點(diǎn)出了道道波痕,但它依然微笑著。雨后,清風(fēng)攜帶著松脂的又像席卷而來,颯颯作響的竹葉隨風(fēng)搖曳著,一陣陣清香拂過,使人情不自禁地微笑合上雙眼,享受著。

          草原上,一群群牛馬滿臉微笑,滿足地、隨心所欲地吃著嫩草。

          冰川地下,一群群小魚也是滿臉微笑的在水中暢游著。

          一個(gè)微笑能給人帶來無限的勇氣,重振信心;一個(gè)微笑能給人一個(gè)永不放棄希望的理由:一個(gè)微笑能使人走出混沌的黑暗。

          別人微笑地面對(duì)你,你也感覺非常溫暖,因此自己也應(yīng)該微笑地面對(duì)他人?鞓返娜松,也會(huì)有痛苦,有的人能直面挫折,化解痛苦;有的人卻常常夸大挫折,放大痛苦。可見,面對(duì)挫折,我們可以有不同的選擇。但是,給挫折一個(gè)微笑,或許是對(duì)它最致命的打擊。

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