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關(guān)于藝術(shù)的作文 合集15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的關(guān)于藝術(shù)的作文 ，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于藝術(shù)的作文 1
12月2日，我校在獅嶺（國(guó)際）皮革皮具城舉行了第十二屆皮革皮具藝術(shù)節(jié)。今天雖然天氣十分寒冷，但是我們還是一大清早就來(lái)到了學(xué)校。等老師清點(diǎn)好人數(shù)后，我們興奮地坐車來(lái)到了皮革皮具城。
皮革城今天熱鬧非凡，一眼望去，真是人山人海啊！舞臺(tái)上有三部超大的屏幕，周圍擺滿了美麗的鮮花，好看極了！
這個(gè)藝術(shù)節(jié)，上午是文藝匯演，下午是閉幕式，我作為閉幕式的主持人之一，感到十分自豪。另外，我還參加了舞蹈《月滿地》，參加表演的演員們穿著各式各樣鮮艷的演出服，化好了妝，在后臺(tái)等侍自已的節(jié)目，我?guī)е染o張又興奮的心情來(lái)跳這個(gè)舞蹈，同學(xué)們都夸我們表跳得很好看！
文藝匯演結(jié)束了，休息時(shí)間，我跑到我們班檔口和售貨員一起賣我們班的皮包、發(fā)夾等，我?guī)兔u了幾十元錢(qián)，我們班的售貨員使出了渾身解數(shù)向每一個(gè)顧客介紹我們的產(chǎn)品。在我們和老師的努力下，我們班一天共賣出了七百多元。
在這次的活動(dòng)中，同學(xué)們通過(guò)設(shè)計(jì)、制作、銷售、展示以及表演等一系列的活動(dòng)，學(xué)會(huì)了做人，學(xué)會(huì)了求知，學(xué)會(huì)了發(fā)展，學(xué)會(huì)了感恩，同時(shí)，也提高了自已的動(dòng)手能力，表達(dá)能力以及與人交往的能力。我們學(xué)校將把這些善款捐給了一些貧困的山區(qū)的孩子們。我覺(jué)得很有意義！
關(guān)于藝術(shù)的作文 2
今年暑假，我和爸爸，媽媽一起去上海游玩。在一家工藝品店，我發(fā)現(xiàn)了一匹黑色的駿馬。看著這匹馬，心里琢么著。姥爺是屬馬的，我為何不買(mǎi)一匹送給他作85歲生日時(shí)的禮物呢？
從上海回來(lái)以后，我爸爸就把這匹黑色的駿馬小心翼翼地?cái)R在了我家窗臺(tái)上；他千叮嚀，萬(wàn)囑咐千萬(wàn)不要讓我去碰它，生怕摔壞了給姥爺?shù)亩Y物；這匹黑色的駿馬是用陶瓷做的，摸起來(lái)特別的光滑，手指放在上面，像坐上滑滑梯似的，“哧溜”一聲滑到底。這匹馬長(zhǎng)的英俊帥氣，馬的臉稍微有點(diǎn)長(zhǎng)，兩只耳朵直豎立在頭頂，一雙水汪汪像黑寶石的大眼睛，在臉上顯得炯炯有神。馬張著嘴，仿佛在呼喚，在嘶鳴。馬脖子后面長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的鬃毛，顯得很瀟灑。前邊的雙蹄高高昂起，腿上顯得健壯有力，它真像一名出色的運(yùn)動(dòng)員。它俊美地形象深深地吸引了我；我敢肯定，它一定匹是千里馬！馬正視著前方，它的心中只有一個(gè)念頭，那就是到達(dá)想到的目的地。
每天放學(xué)回家，我都要和它目光對(duì)視，它好象在溫和的對(duì)我說(shuō)：“小學(xué)生，趕快寫(xiě)作業(yè)！做完了可以好好地放松放松�！碑�(dāng)媽媽布置的課外作業(yè)太多使我熬到深夜時(shí)還做不完的時(shí)候，馬一刻都不停歇，努力奔馳的精神便感染了我，使我忘記了疲勞，使我忘記了煩惱……不知不覺(jué)中，我便寫(xiě)完了所有的課外作業(yè)。
我感謝這匹黑色的駿馬，雖然它只是一件普通的工藝品，可他幫助了我很多很多……它激勵(lì)著我去認(rèn)真干每一件事，讓我不怕辛苦，我非常地感謝它！
關(guān)于藝術(shù)的作文 3
我喜歡的藝術(shù)品有很多，但我最喜歡的還是寫(xiě)字臺(tái)上的“風(fēng)雪小屋”。這是我十歲生日的時(shí)候哥哥送給我的。圓圓的身子呈現(xiàn)一顆心型。
你看!翠綠的底座托著一個(gè)八角亭，乳白色的亭柱，顯得格外潔凈。一個(gè)巨大的玻璃球穩(wěn)穩(wěn)地落在柱頂上，晶瑩剔透，球內(nèi)一派迷人的田園風(fēng)光。一座小泥屋，黃色的屋頂頂、絢麗的紅墻、玲瓏的白窗，樸實(shí)而寧?kù)o。屋頂上支著一個(gè)大風(fēng)車，四片乳白的扇葉掩映著小屋。仔細(xì)一瞧，原來(lái)那是許多極小的泡沫球兒。只要你輕輕撥動(dòng)底座的開(kāi)關(guān)，那風(fēng)車就飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，幾乎看不清扇葉了。強(qiáng)大的氣流卷起了無(wú)數(shù)的泡沫小球，那些白色的小精靈旋轉(zhuǎn)著、跳躍著，似乎正熱烈歡迎著冬爺爺?shù)鸟R車快快駛來(lái)。路燈也亮了，溫暖的光芒驅(qū)走了冬日的寒冷，照進(jìn)了小屋。寧?kù)o的小屋喧鬧起來(lái)，小屋里傳來(lái)陣陣優(yōu)美的音樂(lè)，也許是圣誕節(jié)到了，親朋好友歡聚一堂，圍著掛滿禮物的圣誕樹(shù)翩翩起舞;也許今天是小屋主人的生日，她邀請(qǐng)了許多的知心朋友，一起圍著火爐分吃生日蛋糕呢……啊，一個(gè)多么溫暖而充滿歡樂(lè)的小屋呀!
我做功課的時(shí)候，風(fēng)雪小屋默默地與我相伴;我疲倦了，撥動(dòng)一下開(kāi)關(guān)，那漫天飛舞的大雪，時(shí)時(shí)讓我回想起冬天和伙伴們滾雪球、推雪人、打雪仗的歡樂(lè)情景。那悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，會(huì)讓我的大腦清醒、放松。
風(fēng)雪小屋，我的好伙伴!
關(guān)于藝術(shù)的作文 4
盼呀盼，終于盼到了這一天——12月2日，我們學(xué)校第一屆校園文化藝術(shù)節(jié)終于隆重開(kāi)幕了。
一大早，我就來(lái)到了校園。哇！今天的校園煥然一新，教學(xué)樓上彩旗飄飄，一樓和二樓的走廊墻壁上掛滿了一幅幅童趣十足的畫(huà)作，走廊的桌上還擺放著同學(xué)們的手工作品，升旗臺(tái)上擺滿了一盆盆金黃的菊花，旗桿上鮮艷的國(guó)旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，同學(xué)們穿著整潔的校服，系著鮮艷的紅領(lǐng)巾，臉上綻放出燦爛的微笑。
8點(diǎn)30分，我們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)，操場(chǎng)上早已是人山人海，熱鬧非凡。
9點(diǎn)零8分，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)宣布藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕。頓時(shí)，歡聲雷動(dòng)，禮炮齊鳴，操場(chǎng)上成了歡樂(lè)的海洋。
團(tuán)體操表演開(kāi)始了。伴隨著《讓我們蕩起雙槳》的歌聲，首先上場(chǎng)的是我們年級(jí)的女同學(xué)。場(chǎng)上，我們手拿綠色的花傘，時(shí)而撐開(kāi)，時(shí)而收攏，時(shí)而上舉，時(shí)而下蹲，一把把綠傘就像一片片舞動(dòng)的荷葉，美極了。觀眾響起了熱烈的掌聲。
緊接著上場(chǎng)的同學(xué)表演的是扇子舞。一把把扇子上系著長(zhǎng)長(zhǎng)的絲綢，有的紅，有的黃。扇子在小演員們的手中靈巧地舞動(dòng)著。飄動(dòng)的絲帶漂亮極了，紅的像跳動(dòng)的火苗，紅紅火火；黃的像金黃的麥浪，隨風(fēng)翻滾。
最好看的是五年級(jí)同學(xué)表演的啦啦球舞，她們手拿金黃的啦啦球，伴隨著歡快的音樂(lè)起舞。場(chǎng)上的隊(duì)型在不斷地變換，一會(huì)兒變成兩個(gè)正方形，一會(huì)兒圍成一個(gè)圓圈，一會(huì)兒又變成了豎排...。每個(gè)人按順序伸出手抖動(dòng)著手中的啦啦球，像千手觀音一樣，同學(xué)們看的津津有味。
舞蹈表演后是四到六年級(jí)的合唱、朗誦比賽。每個(gè)班的同學(xué)都表演得非常精彩，只想為班爭(zhēng)光。
時(shí)間過(guò)得真快，表演結(jié)束了。我們只好依依不舍地回到教室，但是歡聲笑語(yǔ)仍然在校園里回蕩。
關(guān)于藝術(shù)的作文 5
在我的書(shū)桌上，放著一個(gè)別具匠心的馬塑像，它對(duì)我更是一個(gè)鞭策自己前進(jìn)的精神支柱。
在我即將迎來(lái)新的一年時(shí)，媽媽送給我一個(gè)做工精致的馬塑像：“你屬馬，就更要有馬堅(jiān)持前進(jìn)，永不放棄的精神。這匹馬，就送給你，陪伴著你考入一個(gè)好初中！”我一蹦三尺，小心翼翼地捧著它，放在書(shū)桌上。
馬塑像是一件工藝品，分為兩個(gè)部分：馬像和座子。全部是由晶瑩剔透的水晶打造而成，沒(méi)有一絲瑕疵。馬是一匹乖巧可愛(ài)的小馬駒，雖沒(méi)有壯馬高揚(yáng)前蹄的那種奔放，卻體現(xiàn)出它堅(jiān)持不懈，沉重淡定的高尚品質(zhì)，從它那雙深邃和藹的眼睛中讓人知道這是一匹善良、友好的馬。水晶座上印著一個(gè)正楷字——馬下方是三個(gè)意味深長(zhǎng)的成語(yǔ)：勤勞致富、勇往直前、馬到成功。這正是馬那高尚的品質(zhì)啊！
馬在書(shū)桌上陪我度過(guò)了無(wú)數(shù)次做功課，讓我與它已是一對(duì)好朋友。在我疲勞時(shí)，它那句“勇往直前”讓我再次充滿信心向知識(shí)的大山攀登……
凝視良久，我似乎看到它正張開(kāi)四蹄，向成功大道盡力奔去！它身上汗水直流，那穩(wěn)健的馬蹄踏在大地上，一張一弛，多么有力！我們學(xué)習(xí)也亦是如此，你堅(jiān)持下去，便是勝利。正所謂“堅(jiān)持就是勝利”！回過(guò)神來(lái)，我發(fā)現(xiàn)馬的四蹄踏在水晶座上，十分有力，用腳踏實(shí)地形容它真是惟妙惟肖，我也要向它學(xué)習(xí)！
馬塑，一個(gè)鞭策我成長(zhǎng)的崇高動(dòng)物藝術(shù)品，我與你共同成長(zhǎng)！
關(guān)于藝術(shù)的作文 6
每件藝術(shù)品都有著它獨(dú)特的魅力！
我家有許多藝術(shù)品，其中我最喜歡的便是在客廳擺放著的那件唐三彩馬！那是7歲時(shí)一位阿姨送給媽媽的陶瓷藝術(shù)品，以前我很早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)唐三彩，但從來(lái)沒(méi)有深入的了解過(guò)，今天正好借著這個(gè)機(jī)會(huì)，我來(lái)當(dāng)一次大家的解說(shuō)員吧！
唐三彩馬的造型分為五種，一是奔馬俑，二是提腿馬俑，三是馬上人俑，四是馬拉車俑，五是立馬俑，我家的就是最常見(jiàn)的立馬俑。
這件唐三彩高馬32厘米，長(zhǎng)15厘米，四條腿立于長(zhǎng)方形底板之上。大致的顏色是棕黃色的，用綠色、黑色、白色做點(diǎn)綴，顏色鮮艷，任何一部分做的都一絲不茍。
馬頭微微向左傾斜，雙耳豎立，眼睛圓睜，像是在盯著誰(shuí)。它張著嘴巴，嘴巴下面有一小撮兒黑色的胡，馬的鬃毛是白色的，梳理得很整齊，脖子上掛著五個(gè)綠色的小鈴鐺。
它的背上掛著一個(gè)馬鞍，馬鞍前面高后面低，是翠綠色與棕黃色交接的，馬鞍后面還裝飾著六塊玉，左右面分別有三塊，看起來(lái)讓人覺(jué)得這是一匹非常名貴的好馬！
馬身體下面一定少不了支撐它日行千里的馬腿。它前面那兩條腿直直的，后面的兩條腿略微彎曲，馬的尾巴是白色的，修剪得非常整齊，馬蹄是白色的。它全身都是陶制的，裝飾品非常豐富！這匹馬頭小頸長(zhǎng)，膘肥體壯，腿部強(qiáng)勁有力，處處都透著人一股內(nèi)在的美，真實(shí)的美。
這匹馬在我家的客廳構(gòu)造了一道亮麗的風(fēng)景線，讓人忍不住對(duì)它多欣賞一番！
它雖然只是一件藝術(shù)品，卻處處散發(fā)著獨(dú)特的魅力！
關(guān)于藝術(shù)的作文 7
看那!一雙雙手臂在陽(yáng)光的襯托下，伴著使人熱血澎湃的國(guó)歌，鮮艷的國(guó)旗，由低到高，手齊刷刷的舉了起來(lái)，有的人可能會(huì)有了些疑問(wèn)，不是星期一，為何會(huì)舉行升旗儀式呀?
是啊!今天是我校第九屆校園文化藝術(shù)界開(kāi)幕式及慶祝世界兒歌日文化演出。在今天，鮮艷的國(guó)旗進(jìn)入了眼簾，更為奪目的是，彩旗飄飄，大家全體以吟誦“植樹(shù)節(jié)”這一首童謠拉開(kāi)帷幕，主持人高昂的喊了聲“全體起立”大家齊刷刷的站了起來(lái)，便開(kāi)始有序的打著節(jié)拍，最后一句：綠化祖國(guó)獻(xiàn)力量”剛一出口，空氣好像在那一瞬間停止了，這不止是一首簡(jiǎn)容易單的童謠齊誦，更體現(xiàn)了大家學(xué)生的團(tuán)結(jié)精神，更讓我難以忘懷的是節(jié)目“坐上火車去北京”。
一個(gè)個(gè)小演員演的是多么的投入，表情是多么的稚嫩。使剛一下臺(tái)就鼓起掌來(lái)。這使我有了些思緒：青藏和北京，就那樣一條小小的鐵道，居然連接起了兩岸大家的友誼的鐵路。更為讓我震驚的節(jié)目便是“滿江紅”，一位穿著金色的武打衣的女生，一上臺(tái)就來(lái)了兩個(gè)好看的空翻，手舉大旗，上下?lián)]舞著，大家在空氣中，同時(shí)發(fā)出一聲口號(hào)：殺啊!便把手中的小旗揮了出來(lái)，形成了四個(gè)大字“精忠報(bào)國(guó)”下面了便是那被人心不禁氣憤的古詩(shī)詞：壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血.........這個(gè)節(jié)目演完，我的內(nèi)心深處有感而發(fā)：目前當(dāng)今世界里的興盛富貴，都是那一些戰(zhàn)士用鮮血換來(lái)的，他們的精忠報(bào)國(guó)精神值得大家當(dāng)代人去學(xué)習(xí)啊!
它們只不過(guò)睡著了，在心底最深處讓童年的旋律喚醒你最深處的美好，讓孩提的游戲叫醒你沉寂了的童真，他便是兒歌。
關(guān)于藝術(shù)的作文 8
在家里閑來(lái)無(wú)事，天空陰暗，灰蒙蒙的，我的心情也不免得有些低落，隨手點(diǎn)開(kāi)熱播曲目，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)吧。
音樂(lè)開(kāi)始了，曲調(diào)優(yōu)美舒緩，讓人的心平靜下來(lái)。音樂(lè)如同碧藍(lán)清澈的天空，而那傳統(tǒng)樂(lè)器的舒緩流動(dòng)則是一片片潔自無(wú)暇的云朵在隨風(fēng)飄動(dòng)，我閉上眼，享受著這曲調(diào)的流淌。仿佛是個(gè)清晨，太陽(yáng)只探出了一點(diǎn)，叢林也正沉睡著。這時(shí)候，太陽(yáng)緩緩升起，曲調(diào)也由低沉的`音符變得略微高昂起來(lái)。太陽(yáng)終于升起來(lái)了，嵌在了空中，將云朵染黃，又將森林喚醒，鳥(niǎo)兒們都飛上枝頭，輕輕地低吟，仿佛褪去了沉睡的朦朧。
高昂的曲調(diào)不忘襯托些低音，配合恰當(dāng)，使音樂(lè)如流水般自如動(dòng)聽(tīng)。我喝口水，坐在沙發(fā)上，沉浸于音樂(lè)之中。眾鳥(niǎo)的低吟匯聚到一起，隨著太陽(yáng)光芒的熾熱，將音調(diào)上升，這時(shí)，一聲圓潤(rùn)而又悠長(zhǎng)而又響亮的鳴叫聲響起，眾鳥(niǎo)一怔，隨即立刻開(kāi)辟出一條道路，開(kāi)始?xì)g快地吟唱。我心情的陰霾隨之退去，外面的天空也漸漸透出陽(yáng)光。音樂(lè)的高潮又將我?guī)肭榫持小Ｒ恢圾P凰緩步走出來(lái)，它的頭上有五彩之冠，羽毛柔順且繽紛，頭高昂，嘴小巧，但它的噪音卻圓潤(rùn)到了極致。霎時(shí)，群鳥(niǎo)活躍了起來(lái)。樂(lè)曲開(kāi)始活潑愉快。這時(shí)，鳳凰展開(kāi)五彩繽紛而又寬大的翅膀，一蹬腿向空中飛去，群鳥(niǎo)隨即撲扇著翅膀飛起。
鳳凰一邊用宏亮而又舒緩的高聲?shū)Q唱，一邊朝太陽(yáng)飛去，群鳥(niǎo)歡快地唱著以襯托，彩露滿天……我的心頓時(shí)舒暢了許多，心情愉悅。
這時(shí)，歌曲戛然而止，我一看，原來(lái)要會(huì)員才能聽(tīng)完全曲，不由得感到可惜。不過(guò)，我實(shí)在驚嘆于作曲家的偉大以及演奏者技藝的精湛。這首歌讓我完全沉浸其中，無(wú)法自拔。
歌曲雖停了，可我的心卻波瀾起伏，久久不能平靜……
關(guān)于藝術(shù)的作文 9
今年暑假，我和父親，媽媽一起去上海游玩，在一家工藝品店，我發(fā)現(xiàn)了一匹黑色的駿馬，看著這匹馬，心里琢么著：姥爺是屬馬的，我為何不買(mǎi)一匹送給他作85歲生日時(shí)的禮物呢？
從上�；貋�(lái)以后，我父親就把這匹黑色的駿馬小心翼翼地?cái)R在了我家窗臺(tái)上。他千叮嚀，萬(wàn)囑咐千萬(wàn)不要讓我去碰它，生怕摔壞了給姥爺?shù)亩Y物。這匹黑色的駿馬是用陶瓷做的，摸起來(lái)特別的光滑，手指放在上面，像坐上滑滑梯似的，“哧溜”一聲滑到底。這匹馬長(zhǎng)的英俊帥氣，馬的臉稍微有點(diǎn)長(zhǎng)，兩只耳朵直豎立在頭頂，一雙水汪汪像黑寶石的大眼睛，在臉上顯得炯炯有神。馬張著嘴，仿佛在呼喚，在嘶鳴。馬脖子后面長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的鬃毛，顯得很瀟灑。前邊的雙蹄高高昂起，腿上顯得健壯有力，它真像一名出色的運(yùn)動(dòng)員。它俊美地形象深深地吸引了我。我敢肯定，它一定匹是千里馬！馬正視著前方，它的心中只有一個(gè)念頭，那就是到達(dá)想到的目的地。
每天放學(xué)回家，我都要和它目光對(duì)視，它好象在溫和的對(duì)我說(shuō)：“小學(xué)生，趕快寫(xiě)作業(yè)！做完了可以好好地放松放松�！碑�(dāng)媽媽布置的課外作業(yè)太多使我熬到深夜時(shí)還做不完的時(shí)候，馬一刻都不停歇，努力奔馳的精神便感染了我，使我忘記了疲勞，使我忘記了煩惱……不知不覺(jué)中，我便寫(xiě)完了所有的課外作業(yè)。
我感謝這匹黑色的駿馬，雖然它只是一件普通的工藝品，可他幫助了我很多很多……它激勵(lì)著我去認(rèn)真干每一件事，讓我不怕辛苦，我非常地感謝它！
關(guān)于藝術(shù)的作文 10
有人說(shuō)，藝術(shù)是一首歌，悅耳動(dòng)聽(tīng)，美妙的歌;也有人說(shuō)，藝術(shù)是一幅畫(huà)，畫(huà)筆均勻，淡雅著色;還有人說(shuō)，藝術(shù)離我們很遙遠(yuǎn)，因而我們對(duì)它一無(wú)所知;而我想說(shuō)，藝術(shù)就在我們身邊，所以我們都能感受到它的存在。
藝術(shù)就在我們身邊。聽(tīng)啊，聽(tīng)!“嘀嗒嘀嗒——”，小鬧鐘一刻不停的聲音，難道是不藝術(shù)嗎?“嘟嘟嘟嘟——”，小轎車發(fā)出的鳴笛聲，難道不是藝術(shù)嗎?還有那些神秘的音樂(lè)符號(hào)，經(jīng)過(guò)不同的排列所奏出的優(yōu)美樂(lè)曲，難道不是藝術(shù)嗎?
藝術(shù)就在我們身邊。看啊，看!這幅《松鶴圖》，紙上那只栩栩如生的仙鶴、翠綠的青松，還有那緩緩流淌的小溪、圓圓的礁石，以及金燦燦的太陽(yáng)，這難道不是藝術(shù)嗎?九龍壁上那生龍活虎的雕刻，難道不是藝術(shù)嗎?那窗戶上五顏六色的花剪紙，難道不是藝術(shù)嗎?還有那皎皎明月光，清清石上泉，不都是藝術(shù)嗎?
藝術(shù)就在我們身邊。瞧啊，瞧!那桌上古色古香的茶具，難道不是藝術(shù)嗎?那柜里陳列著的金銀首飾，是那樣金光閃閃、光彩照人。即使是一個(gè)棱角，一個(gè)小裝飾也都那么精致，這難道不是藝術(shù)嗎?那花瓶，上面涂畫(huà)的每一根線條都那么柔美，每一種顏色都那么純正，每一個(gè)人物都刻畫(huà)的那樣別出心裁，每一種景物都恰到好處，這難道不是藝術(shù)嗎?
藝術(shù)就在我們身邊。藝術(shù)就像星空，仰仰頭就能望見(jiàn);藝術(shù)就像大海，踮踮腳就能看見(jiàn);藝術(shù)就像小花，彎彎腰就能摸見(jiàn);藝術(shù)就像終點(diǎn)線，跑一跑就能瞧見(jiàn);藝術(shù)就像果實(shí)，伸伸手就能摘見(jiàn)。藝術(shù)無(wú)處不在，它，就在我們身邊······
關(guān)于藝術(shù)的作文 11
這兩年帶藝術(shù)生的語(yǔ)文，應(yīng)該說(shuō)，這些學(xué)生還是很可愛(ài)的，個(gè)性化也比較強(qiáng)，在形象語(yǔ)言的表達(dá)上，比較強(qiáng)勢(shì)，但也不能否認(rèn)，在語(yǔ)文表達(dá)上，他們還是有些弱勢(shì)。
這語(yǔ)言表達(dá)上的弱勢(shì)之一，就是他們不愿意寫(xiě)命題作文，不愿意寫(xiě)材料作文。直接有題目的還好些，若是給材料，則很是有一些學(xué)生，不知道寫(xiě)些什么，或者審題的時(shí)候，直接就偏了�；蛘哒f(shuō)，相對(duì)于我們大家主體的認(rèn)知來(lái)說(shuō)，他們是審題偏了。這審題偏了，若是自己寫(xiě)點(diǎn)興趣文章，隨意發(fā)表點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，其實(shí)并不算什么的，畢竟老是隨大流，也不符合藝術(shù)的規(guī)律，也不容易出精品�？墒欠旁趪�(guó)家取材的高考之中，這些劍走偏鋒的文章，就很容易被打入冷宮，然后就可能影響他們的人生道路。所以，在藝術(shù)生的語(yǔ)文教學(xué)上，如何讓他們能寫(xiě)出適應(yīng)高考的作文，真是一個(gè)難題。
對(duì)于這個(gè)難題，我曾經(jīng)分析，不愿寫(xiě)或不能寫(xiě)一個(gè)可能是他們閱讀能力弱，讀材料抓不住要點(diǎn)；另一個(gè)可能是他們思維單一，不會(huì)聯(lián)系，不會(huì)擴(kuò)散思維；也有可能是他們生活閱歷簡(jiǎn)單，看完材料后不能聯(lián)系生活實(shí)際，沒(méi)有感想。所以，我也有針對(duì)性地做了一些努力，比如說(shuō)引導(dǎo)閱讀，在閱讀中有意識(shí)的讓他們歸納，學(xué)習(xí)課文時(shí)，盡量聯(lián)系現(xiàn)實(shí)設(shè)計(jì)問(wèn)題等等。
我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)魏書(shū)生老師的講課，有一段印象很深：魏老師的一個(gè)學(xué)生，不會(huì)寫(xiě)作文，有一次寫(xiě)了5個(gè)字，魏老師說(shuō)“很好嘛，這次能寫(xiě)5個(gè)，有進(jìn)步，下次寫(xiě)10個(gè)字，應(yīng)該能做到吧？”然后那個(gè)學(xué)生就一點(diǎn)點(diǎn)的寫(xiě)了下去。所以我在教學(xué)的時(shí)候，也嘗試著模仿，對(duì)于這些不愿寫(xiě)作文的同學(xué)們，也這樣引導(dǎo)。并且期待著他們順利長(zhǎng)成的那一天。
關(guān)于藝術(shù)的作文 12
思想者被法國(guó)雕塑家?jiàn)W古斯迪 羅丹創(chuàng)作于1880－1900年，現(xiàn)收藏于巴黎美術(shù)館。他象征著但丁對(duì)于地獄中種種罪惡幽靈的思考。為了這個(gè)形象，羅丹傾注了巨大的藝術(shù)力量，被譽(yù)為世界十大雕塑。直至現(xiàn)在，我才有幸見(jiàn)到他的真面目。
一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我們?nèi)襾?lái)到了中華世紀(jì)壇參觀文藝復(fù)興時(shí)期展覽。展覽廳里掛滿了大大小小的名畫(huà)，他們都出于許多很有名的畫(huà)家之手，但其中最吸引我的還是羅丹的雕塑 思想者。
這座雕像塑造了一個(gè)身材高大強(qiáng)壯的巨人，他左手扶膝，右手托著下巴，好像在思考著一件很重要的大事。巨人面部表情很嚴(yán)肅，他的肌肉非常緊張，仿佛沉浸在無(wú)限的痛苦之中。他那深沉的目光以及拳頭觸及嘴唇的姿態(tài)，把身體蜷縮成一團(tuán)，仿佛渴望沉入 絕對(duì) 的冥想。他低著頭，給人一種很沉默的氣息，若有所思。深陷的眼眶，不知所措的眼神，更突出了這種苦悶的內(nèi)心情感。通過(guò)思想者的動(dòng)作，他的思想感情深深的表達(dá)了出來(lái)，給予參觀者一種引發(fā)深思的感受與境界。這就是羅丹作品真正的妙處所在。
羅丹的思想者是西方雕塑藝術(shù)的瑰寶。從古至今，思想者給了多少人以藝術(shù)的熏陶和美的享受。他一直默默地注視著地面，仿佛還在思考著。今天，當(dāng)我站在這座雕像前，才真正感受到藝術(shù)的魅力。
關(guān)于藝術(shù)的作文 13
“咦?爸爸，這是什么?”“這是朋友出差給我?guī)Щ貋?lái)的一件精致的陶瓷工藝品。你看，很漂亮吧!”家里的柜櫥里陳列滿了大大小小的工藝品�？晌覍�(duì)它們并沒(méi)有多大的興趣，感覺(jué)它們就像木頭一樣，呆呆的，一點(diǎn)兒生機(jī)都沒(méi)有。直到那件名稱“鷹蛇戰(zhàn)”的工藝品擺放到我家的柜櫥時(shí)，我一下就喜歡上了它，真是讓我愛(ài)不釋手。
它并不是獨(dú)一無(wú)二，但卻與眾不同。在一塊陡峭的懸石上，兩只被雕刻的栩栩如生的動(dòng)物——鷹和蛇開(kāi)始了一場(chǎng)激烈地搏斗。只見(jiàn)那只雄鷹怒目圓睜的眼睛機(jī)警地注視著蛇，那向天空高展的翅膀好像正在扇動(dòng)著，時(shí)刻準(zhǔn)備起飛。那敏捷的腳早已離開(kāi)懸石了，怎么看都像要進(jìn)攻的樣子。但那只挺著身子在巖石上盤(pán)旋著的蛇卻截然不同。這條蛇的模樣既不像進(jìn)攻，又不像逃跑，好像只想防守。應(yīng)該是想跟鷹比一比是鷹的進(jìn)攻厲害，還是它的守厲害。它的尾巴在巖石上盤(pán)了三圈，上半截身子挺了起來(lái)，眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著鷹的一舉一動(dòng)，隨時(shí)準(zhǔn)備躲避，后發(fā)制人。我此時(shí)也仿佛成了巖石上的一棵小草，默默注視著這場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗。
這個(gè)陶瓷藝術(shù)品不管是蛇還是鷹，是巖石還是小草，在我看來(lái)只是一種棕色涂染而成的，但這棕色卻是不同一般的棕色，棕得生機(jī)勃勃，棕得光彩奪目�！苞椛邞�(zhàn)”這個(gè)藝術(shù)品雖然是靜物，但卻讓我用心感受到了充滿生機(jī)的一幕。鷹那先下手為強(qiáng)的勇猛和蛇后發(fā)制人的智慧令我敬佩。怎么樣，你們喜歡觀看這場(chǎng)鷹蛇戰(zhàn)嗎?
關(guān)于藝術(shù)的作文 14
自從一年級(jí)的時(shí)候，我就喜歡上圍棋特色班，當(dāng)時(shí)我總感覺(jué)圍棋這種藝術(shù)十分的好玩……終于，我等到了二年級(jí)的時(shí)候，我可以報(bào)特色班了，我興高采烈的向老師，對(duì)老師說(shuō)：“老師，我能報(bào)圍棋特色班嗎？”老師便爽快地答應(yīng)了。
終于到了我盼望已久的圍棋班開(kāi)班的時(shí)候了，可是我們班上圍棋的和我是早不吃到晚不遲到，偏偏這個(gè)時(shí)候遲到，結(jié)果第二天，我們班上圍棋的又全部向老師說(shuō)明了理由才進(jìn)了教室。
可是我才上了不到三天，立刻便開(kāi)始厭倦了圍棋，有一次，我竟然趴在桌子上給睡著了。后來(lái)老師知道此事后便對(duì)我說(shuō)：“你在上一節(jié)課吧！如果還不想學(xué)的話就退了圍棋班了吧！”一說(shuō)退字，我心中甚是高興�。�
這次我是高高興興的來(lái)上圍棋課的，是因?yàn)樵谏贤赀@一節(jié)圍棋課后，我就解放了，不用再上了。我心中不禁感到一陣喜悅。后來(lái)上課了，我心想：反正這是最后一節(jié)圍棋課了，認(rèn)真的聽(tīng)一聽(tīng)老師想的也無(wú)妨。我聽(tīng)著圍棋，竟然竟然聽(tīng)的如癡如醉，老師竟然提問(wèn)我了，我從來(lái)沒(méi)有被提問(wèn)過(guò)。老師讓我和他對(duì)弈一盤(pán)，幸虧我這節(jié)課聽(tīng)了老師講課，我和老師對(duì)弈勝利了，我心中十分的激動(dòng)，圍棋老師也露出了欣慰的微笑，他表?yè)P(yáng)我了。我從來(lái)沒(méi)有被表?yè)P(yáng)過(guò)，從此，我便熱愛(ài)上了圍棋。
雖然現(xiàn)在，我不能上圍棋特色班了，但是我還是很想學(xué)圍棋。
關(guān)于藝術(shù)的作文 15
“大家讓一讓，讓我看看有什么意思社團(tuán)�！笨匆�(jiàn)正報(bào)社團(tuán)的地方，擠著一群人，我也過(guò)去湊熱鬧。班長(zhǎng)說(shuō)：“你來(lái)晚啦，你喜歡的籃球社團(tuán)報(bào)滿啦。”無(wú)奈之下，我只好加入學(xué)校劇社，要知道，我對(duì)表演毫無(wú)興趣啊。
第一次參家具是活動(dòng)就遇到排練戲劇節(jié)匯演節(jié)目，我在這里面就是一個(gè)“打醬油”的，懶得看，也懶得聽(tīng)我呆呆地坐在劇場(chǎng)后面，就像個(gè)木偶一樣，感覺(jué)無(wú)聊極了，那是我的心早已跑到操場(chǎng)上去了。
幾天后了一個(gè)上午，我正在走廊里曬太陽(yáng)。李老師將我叫過(guò)去神秘的說(shuō)：“去找下你，王老師有驚喜等著你。”驚喜？結(jié)果真的是“驚喜”。原來(lái)是王老師讓我是演一部電視劇里的隨從。雖然只是一個(gè)小隨從，我也很高興小聲嘀咕著。
盡管這樣，我還是每天都去排練，和同學(xué)們一起表演，一起朗誦，一起穿越到遙遠(yuǎn)的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，穿越到楚國(guó)。我用心揣摩著隨從的臺(tái)詞，用心演繹著隨從的一言一行。在整個(gè)排練過(guò)程中最有趣的就是那個(gè)“哼”字。我每天晚上都在家里自己練習(xí)，媽媽還笑話我市走火入魔了。早上醒來(lái)時(shí)，媽媽問(wèn)我是不是和“哼”字有仇，一晚上都在“哼”。我笑著說(shuō)：“是的，它現(xiàn)在是我的敵人，但我一定要戰(zhàn)勝它�！蔽宜坪鯊闹姓业搅藰�(lè)趣。
后來(lái)我們終于開(kāi)始演出了。這時(shí)我的“哼”已經(jīng)練的出神入化了。站在臺(tái)上，當(dāng)“哼”字從我嘴邊發(fā)出時(shí)，我聽(tīng)到臺(tái)下載言的笑聲，那笑聲就像晏孑戰(zhàn)勝了楚王一樣，讓人滿足，讓人驕傲。我發(fā)現(xiàn)原來(lái)進(jìn)入劇社表演也別有一番樂(lè)趣。
偶然的相遇讓我在這個(gè)劇社小小的舞臺(tái)上找到了從未有過(guò)的體驗(yàn)和快樂(lè)。偶然的相遇，讓我在劇社這塊土地上品味著耕耘的成功，偶然的相遇，讓我在這個(gè)劇社的樂(lè)園里享受著表演帶來(lái)的獨(dú)特情趣，原來(lái)這里真的很有樂(lè)趣。
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