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關(guān)于藝術(shù)的作文(10篇)
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的關(guān)于藝術(shù)的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于藝術(shù)的作文1
成功就向一盤棋，堅持是其中的一顆微不足道的棋子，但卻在成功與否上起了至關(guān)重要的作用……
那年，我有幸參加北京鋼琴演奏會，在音樂學(xué)院劇場一展琴技。
比賽當(dāng)天，空中下著小雨，我?guī)е鴰追旨�，幾分緊張，來到了音樂學(xué)院。
走進(jìn)音樂廳，我突然感到了一種神圣感。但自己還是被眼前的一幕驚呆了：整個音樂廳，上上下下三層的觀眾席座無虛席，上百個照射燈布滿了整個舞臺上方。舞臺邊緣，鮮花，彩帶。處處都給人一種美感，但在這美感背后，也給我?guī)砹司o張。伴著悠揚(yáng)的鋼琴聲，我和老師走到了后臺準(zhǔn)備。
該到我上場了！我的心怦怦直跳，從我三歲學(xué)鋼琴起，到現(xiàn)在，這是我第一次上臺演出。緊張是不可避免的。臺下的掌聲透著幕布已經(jīng)響起，是那么的熱烈。現(xiàn)在，已經(jīng)不能后悔了。我緊張著，走向舞臺，在我登上舞臺的那一刻，臺下又響起了雷鳴般的掌聲看，但這掌聲帶給我的，卻是更加的緊張。就在我坐到琴凳上的那一刻，周圍變得灰暗了，在黑暗中，一束燈光直射著我，不知怎么，我的腿開始不聽使喚地抖動起來。心中感到無比慌亂，音樂廳這么靜，一根針掉到地上都能聽到清脆的聲響，那彈錯一個音也就十分明顯了，我深吸了一口氣，又想起了老師對我說的話，鼓起了勇氣，按動了琴鍵。
在音樂中，我好像不再緊張了，整個人也已經(jīng)沉浸在了音樂里。手指快速的彈動著，按動著琴鍵。漸漸地，我突然感到自己好像面對著大海，太陽正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了金光，海浪翻滾著，好像一個哭鬧著的孩子。漸漸地，風(fēng)停了，浪靜了，陽光下的大海是無比安詳和美麗。陽光照耀在海面上，太陽的輪廓清晰可見。微風(fēng)刮動著的海面上，還泛著微微的波浪……
一曲彈完，臺下響起了震耳欲聾的掌聲，在掌聲中，我再也不感到緊張，再也不感到害怕！而心卻在震蕩著，勇氣卻在增長著。這掌聲，帶給我的是勇氣，是堅強(qiáng)，是鼓勵！我細(xì)細(xì)品味著這掌聲，是一種甜蜜的味道，是一種幸福的味道……
關(guān)于藝術(shù)的作文2
藝術(shù)是我們生活中不可或缺的因素。藝術(shù)是許多藝術(shù)創(chuàng)作的結(jié)晶。如果說藝術(shù)是一朵五彩繽紛的花，那么藝術(shù)就是一座五彩繽紛的花園，讓我們流連忘返；如果藝術(shù)是一滴水，藝術(shù)是一片汪洋，讓我們滋養(yǎng)自己的心肺；如果說藝術(shù)是一個橫的豎的方塊字，那么藝術(shù)就是一個有意義的文本，對我們很有好處。藝術(shù)作品沒有高低之分，因為每一種藝術(shù)作品都為我們的生活增添了美好的價值，都是藝術(shù)家親手創(chuàng)造的。我特別喜歡欣賞名畫。我覺得那些意境深遠(yuǎn)的作品總能帶給我不一樣的感受。
《向日葵》是荷蘭著名畫家梵高的代表作。我們家以前在墻上掛一個《向日葵》的高仿版：整個畫面都是黃色的。在那個大花瓶里，十幾朵向日葵形狀各異：有的盛開，有的含苞待放，有的正在成熟。所有的向日葵都充滿活力和力量。每次站在我面前，我都不想離開很久。圖中的向日葵似乎是婀娜多姿的少女。有些人深情地看著我，有些人在打扮，有些人看到陌生人時羞愧地捂住臉。看到這里，我仿佛成了他們中的一員，甩著亮橙色的裙子，和好朋友一起跳舞，在溫暖的春風(fēng)里洗澡，住在溫暖的教室里。
黃色是太陽的顏色。梵高把向日葵畫得飽滿滾燙的黃色，表現(xiàn)了他對生活的熱情和贊美。
太陽的金光被一層輕云包圍，橙金色的月亮失去了充滿信仰的銀色光芒，被太陽束縛。滿天的星星都在不停地變換方向，聚散，在那一刻奇妙地定格。淺藍(lán)、深藍(lán)、瑩藍(lán)、淺藍(lán)在這片廣闊的天空中自由徜徉，像不懂世事的孩子快樂自在地玩耍。偶爾停留在天空的星星發(fā)出耀眼的光芒，照亮了我久違的心，打開了我封閉的自卑之窗。神秘的黑色城堡仿佛伸出利爪，撕裂了整個天空，燃燒了整個云彩。熙熙攘攘的村莊旁邊是一望無際的山丘，分別是淺綠、深綠、野綠和淺綠。這是源于油畫大師——梵高的作品《星夜》。
梵高用他自由游走的筆尖和極度夸張的油畫，讓我們體會到了一種獨(dú)特的、肆意的、瘋狂的美�？矗囆g(shù)就是這樣！它不僅能給你帶來視覺享受，還能給你的生活帶來啟迪。
關(guān)于藝術(shù)的作文3
金秋十月，空氣中彌漫著醉人的桂花香。而崇文已經(jīng)被濃濃的藝術(shù)氛圍包圍了。
當(dāng)我跨進(jìn)校門，就聽見一陣音樂傳來，音樂是那樣動聽，那樣優(yōu)美，環(huán)繞在我耳畔，我愣了一會兒，才反應(yīng)過來，驚喜再次涌上心頭，藝術(shù)節(jié)來了！再走幾步，映入我眼簾的是一片歡騰的操場，不斷有樂聲傳來。我激動地沖上了操場，感覺操場成了五線譜，而我們成了五線譜上的小音符。
校園成了藝術(shù)的海洋，空氣中的每一個分子都在渲染著藝術(shù)的氣氛。我們又來到了風(fēng)雨操場，欣賞教師們的精彩作品。老師們的畫作栩栩如生，極有立體感，觀賞畫時，好像身臨其境。畫上有的地方挺拔如峰，有的地方清亮如溪，有的地方浩瀚如海，有的地方凝滑如脂。
每一幅惟妙惟肖的畫都有自己獨(dú)特的風(fēng)韻，又好似一個個活潑可愛的精靈。瞧，汪老師的作品“瓶花”好像就是一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅大家的眼睛。而江老師的畫作“三月花”則是由顏色淡雅的色塊組成，是油畫風(fēng)格，具有強(qiáng)烈的立體感， 有的老師筆下真是妙筆生花，更吸引我的是生動形象的中國漢字。其中，有古色古香的篆書隸書;有流暢的行書;有端莊的正楷;有奔放的，鳳舞龍翔的狂草，有的字軀干彎曲，末梢放縱;有的字兩邊修長，軀干矮短;有的字外部輕靈，內(nèi)部緊湊;有的字不方不圓，若行若飛;有的字如龍蛇盤繞;有的字如鷹隼雄立。遠(yuǎn)看這些字，有如鴻鵠群游，迂回綿延;近看這些字，好像布陣排兵，井然有序。無論是畫作，還是書法，它們自身就有一種智慧的力量，一個想象的天地，任你飛翔和馳騁。
藝術(shù)節(jié)是一個美妙的音符，讓校園上空久久回蕩著藝術(shù)的旋律。
藝術(shù)節(jié)也是一張相片，記錄下我們歡樂的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
藝術(shù)節(jié)給我們鋪展了藝術(shù)的階梯，讓我們打開了藝術(shù)的大門，跨入了藝術(shù)的殿堂，讓我們離自己的藝術(shù)夢想更進(jìn)一步！
關(guān)于藝術(shù)的作文4
雙語多么動聽的名字，雙語給了我們多少信心和鼓勵，我熱愛這個校園，熱愛它給我的每一次展示自己的機(jī)會，在此我要感謝雙語學(xué)校對我的培育。
為什么這么說呢這就要從我學(xué)古箏說起了，我想大家一定都看過電視上藝術(shù)家們的精彩表演吧！你們可知道能演成向他們那樣是多么的不容易？我就能深刻的體會到，因為我現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)古箏。接下來就聽我講我的藝術(shù)路吧！
其實，我學(xué)古箏到今天的這段時間里我也遇到了很多的困難，說實話我學(xué)古箏到現(xiàn)在也多虧了學(xué)校對我的鼓勵。學(xué)古箏并不是媽媽逼我學(xué)的，而是我自己要學(xué)的，因為多次在電視上看到藝術(shù)家們彈古箏，就羨慕起來，就非常想學(xué)，想著有一天也能像他們一樣出色，就跟媽媽說要學(xué)古箏，媽媽當(dāng)然同意了，就給我報了名。
可是當(dāng)我真正開始學(xué)習(xí)彈古箏的時候，可就不像我想的那么簡單了，21根琴鍵讓我看得眼花繚亂。練著練著我就沒有了耐心，就有了不想學(xué)的念頭。因為我那時還小，死活不去練古箏，媽媽拿我沒有辦法就不讓我去學(xué)了，我的藝術(shù)路到此中斷了。到了五年級的六一兒童節(jié)">兒童節(jié)">六一兒童節(jié)，學(xué)校準(zhǔn)備弄一個器樂合奏的節(jié)目，所以學(xué)校就統(tǒng)一學(xué)樂器的人，令我不可思議的是我竟然也被選上了（是老師把我選上的，老師知道我學(xué)過古箏）。
既然學(xué)校給了我這次機(jī)會我就要珍惜。從此又開始了我的藝術(shù)生涯。說真的我很感謝學(xué)校給我的這次機(jī)會，因為這次機(jī)會我又開始學(xué)古箏了，因為這次機(jī)會我愛上了學(xué)古箏，因為這次機(jī)會我才能感受到音樂的魅力。令我高興的是我的古箏現(xiàn)在已經(jīng)考六級了，我終于堅持了下來。
可以說我的這份堅持一半是雙語給的，現(xiàn)在我可以十分堅定的說我不會在放棄古箏了，我會一直學(xué)下去直到我可以像那些音樂家一樣出色，直到有一天我也出現(xiàn)在電視上把音樂的魅力展現(xiàn)給大家。
感謝雙語學(xué)校，感謝母校！
關(guān)于藝術(shù)的作文5
走上來了，一群穿著演出服、推著鼓，和許多穿著校服，面帶夢想、豪氣沖天的中學(xué)生，踏著自信而又陽光的步伐，走上來了，臺下喧鬧的人靜了下來。和臺上的他們的眼光對視，便自覺地挺起了腰板。
音樂響起來了，一個雄偉的聲音鏗然響起：“一九四x年，中國少年說”。鼓敲起來了沒有斷續(xù)的聲響，全是迅速利落的一聲“砰”。一個動作接一個動作，一聲聲鼓聲從舞臺上跳下來，滾落到貴賓席上，倏地進(jìn)入觀眾的心里，掀起一陣陣心靈的波動�？此破届o的觀眾席早已暗涌洶波。沒有演員與觀眾的區(qū)別，沒有舞臺的界限，這雄壯的聲音已經(jīng)將他們的心緊緊地連在了一起，融成了一體……
“一九四x年，中國少年說�！甭曇粼僖淮午H鏘有力。后面響起了衣著整齊，表情肅穆的那群朗誦者響亮而清脆的接應(yīng)：“新起點(diǎn)，新方向�！眱H僅四排人，沒有擴(kuò)音器，沒有麥克，可這聲音卻大而亮到讓近三千人聽得清清楚楚，如同天邊涌來的激流，又如同晴空打了個響雷，讓人不覺一震。
忽然，音樂漸低，舞臺的鼓明顯稀少，燈光也隨之暗了下來。舞臺出現(xiàn)了暫時的空白，人們的心也隨之懸吊起來。當(dāng)燈光重新明亮起來的時候，所有的演員站成兩排，緩慢得走了上來。他們表情凝重，目光堅定，朝向遠(yuǎn)方。他們在踏著前輩走過的道路，一個個走來。走得沉重，走得穩(wěn)健……
全場更加寧靜了，觀眾們的心已經(jīng)浸到了那個紅色的時代，久久的拉不回來。
陡然，音樂激昂了起來，鼓手們意氣風(fēng)發(fā)，奏響最強(qiáng)的號角。
那是新中國站起來的號角，富起來的號角，強(qiáng)起來的號角！“少年智則國智，少年富則國富；少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立；少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步；少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃�？v有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。美哉我少年中國，與天不老！壯哉我中國少年，與國無疆！”這聲音震天撼地，沖出禮堂，沖向浩瀚的天宇，在九百六十萬平方公里的中華大地上久久回蕩！
那場面，那氣勢，我永生難忘！
關(guān)于藝術(shù)的作文6
六月，百花盛開的季節(jié)；六月，和風(fēng)吹佛，陽光燦爛；六月，也是我們的節(jié)日；這一天，我們學(xué)校舉行了一次大型的藝術(shù)節(jié)表演。
隨著美妙的樂曲，幃幕徐徐升起，藝術(shù)節(jié)表演開始了。你看!從舞臺的兩邊，慢慢的走出一對對穿和服的小姑娘，她們的舞姿各顯其態(tài)，像風(fēng)中的小花朵，婀娜多姿；當(dāng)音樂變的高昂激烈時，她們擺動了腰肢，打開了一頂頂?shù)男』▊�，像雨中展開的小蘑菇，令人目不暇接。哦!原來她們是一(一)班的小同學(xué)表演的節(jié)目。真是精彩!這時燈光突然變得昏暗，音樂節(jié)奏加快，一束紅色的燈光打在臺中央，一位穿這草編織的裙子，扎著無數(shù)條辮子的少女，隨著音樂盡情地手舞足蹈。哦!原來她在跳非洲舞呢!
這次藝術(shù)節(jié)表演，學(xué)校是從各年級，各班的匯演中挑選出來的，很多班都只選上了一個，而我們班很幸運(yùn)，被選中了兩個節(jié)目�！八_克斯”合奏與“拉丁舞”。我最喜歡的是我的鋼琴獨(dú)奏，可惜沒有被學(xué)校選中，盡管進(jìn)了最大的努力，也只是得了個銀牌。自從這兩個節(jié)目被選上，老師天天陪著我們排練，其中最辛苦的是跳拉丁舞，之前，我們幾個人都沒學(xué)過，只是臨時請班上同學(xué)來輔導(dǎo)。盡管在練習(xí)中有的同學(xué)鬧情緒，又做了很大的改動，經(jīng)過大家的共同努力，還是堅持了下來。
接下來我們班的節(jié)目要上場了，只見無數(shù)個閃光燈在臺下一閃一閃，我的心窩里象揣了個兔子一樣，“怦怦”直跳，不過，臉上還保持著燦爛的笑容，我對自己說：下面有許多老師和家長在看著我呢，可不能出丑!于是，音樂響起，我努力把裙子擺起來，舉手投足都盡量做到盡善盡美，把最美的舞姿留給臺下的觀眾。一陣熱烈的掌聲結(jié)束了我們的表演，我們大方的向觀眾鞠躬敬禮后走下臺，這時突然發(fā)現(xiàn)，我的嘴巴笑得竟然麻木了……
我非常喜歡這次藝術(shù)節(jié)，因為她可以給我們每個人機(jī)會展現(xiàn)自己最美的風(fēng)采和個人的才華，同時，也可以從中了解到這么多同學(xué)，都有他們的一技之長，也許，這就是人們常說的：我們是祖國的未來……
這次活動，也讓我明白了什么是一份耕耘，一份收獲；我想明年的藝術(shù)節(jié)表演中，我們班會有更多更精彩的節(jié)目展示給全校師生。
關(guān)于藝術(shù)的作文7
古往今來，人類從原始社會演變到現(xiàn)今的科技經(jīng)濟(jì)相對發(fā)達(dá)的社會過程中，體現(xiàn)出了人類的積極上進(jìn)與爭強(qiáng)的好勝之心。然而，“好奇心”則為人類的發(fā)展作出了必不可少的作用。
“好奇心”顧名思義便是是說有一種想探索或了解事物的想法。世間萬物絕不能沒有“好奇心”。如果世界上沒有了“好奇心”，那就等于清澈亮麗的大湖里沒有了湖水，也不算是一個名副其實的大湖了。所以世上如果沒有了“好奇心”也可等于是說這個地球不叫地球了。其實，如果把一個求知的想法看作反應(yīng)物，成功看作是生成物，而“好奇心”則看作催化劑或者反應(yīng)條件，那么我們就可以簡單地明白“好奇心”的地位是如此的重要了。
當(dāng)今世界發(fā)展的'重要主題之一的科學(xué)不能沒有“好奇心”。著名的生物實驗“豌豆雜交”是由孟德爾在“好奇心”的驅(qū)動下完成的，孟德爾的這次實驗所得出的“分離定律”則為生物學(xué)的發(fā)展與當(dāng)今基因?qū)W的發(fā)展作出了重大的貢獻(xiàn)。牛頓在因為蘋果為什么會掉下來的情況下，他的“好奇心”也驅(qū)使他去研究，最終得出了“萬有引力”這個定律，為物理學(xué)的發(fā)展作出了重大的貢獻(xiàn)。曾是世界首富的比爾在小時候天資聰明，具有很強(qiáng)的勇于探索的心理，最終在研究電腦的這條路上成為了IT行業(yè)的傳奇，并為IT行業(yè)的發(fā)展作出了無可代替的功績。
顯而易見，由上述的材料當(dāng)中我們可以看出“好奇心”在人類乃至全地球的生物的發(fā)展上，都具有一個不可撼動的地位。
希臘的著名哲學(xué)家蘇格拉底曾經(jīng)對他的弟子說過：““好奇心”的正確使用與否，往往是決定一個人命運(yùn)的重要因素之一�！边@個說法完全正確，其實從一個人的生長里程來說，人的一生基本就是在成長，在不斷的突破與創(chuàng)新。然而驅(qū)使這些事情發(fā)展的因素之一的，那便是“好奇心”了。因為，人學(xué)習(xí)的其中一個原因便是為了了解這個世界的事物，而在了解了你所想知道的事物之后，就必然會選擇你心中的命運(yùn)。
所以，我們不難想象“好奇心”的確是在影響著這個世界運(yùn)作的重要配件之一。
關(guān)于藝術(shù)的作文8
你聽見那嘀嗒聲嗎?那是露珠的旋律。你聽見那唰唰聲嗎?那是楊葉的旋律。你聽見那撲騰聲嗎?那是魚兒的旋律。你聽見叮當(dāng)?shù)匿撉俾晢?那是我的旋律。
媽媽向來很愛聽歌，于是我在沒出生時就開始聽音樂了。
三四歲時，大姨給我買了一臺小電子琴，也算得上個新奇玩意，每天都鼓搗一通，自娛自樂。后來，競也能彈出個調(diào)子了�，F(xiàn)在記起來我的確很成功，也許是堅持的力量吧!第一次為我的家人，也是我的觀眾表演，彈奏《小鴨子》，胖嘟嘟的小手指在琴鍵上滑動，姥姥、姥爺對無師自通的我大加贊賞，后來又懷疑我們家的兔子是不是那時笑成三瓣嘴了!
彈指一揮間，我六歲了，在學(xué)習(xí)班彈琴。說實話，那真是個好差事，以至于現(xiàn)在爸媽都笑我當(dāng)時心眼不少!其實也沒什么，當(dāng)時我們教室在一個下房里，黑洞洞的，白天也得開燈。我們是集體學(xué)習(xí)的，琴聲亂成一片，一個老師也教不過來，見別的大姐姐彈一遍后就按“錄音”，然后就優(yōu)哉游哉地待著，我也學(xué)著做，還好沒被老師發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在想起來那是不妥的，難道要為了一時的安逸換來永久的后悔嗎?不!寫景作文
幾年又過去了，我九歲了，我真正的藝術(shù)生涯也算是剛剛開始吧――學(xué)習(xí)鋼琴，這次是一對一的教，我也再沒偷過懶。只記得有一次，我練得不耐煩了，偏和老師賭氣。老師說一，我就彈二，老師彈奏范樂，本來是悅耳動聽的，到了我耳中就奇錯百出，這個缺了個音，那個調(diào)不應(yīng)該升……一副滿不在乎的樣子，自然學(xué)不到什么東西了!
想起往事，我覺得我是多么幼稚啊!堅持就是勝利，郎郎、冼星海，誰也不可能一下子成才。貝多芬雙耳失聰，照樣可以創(chuàng)作出優(yōu)美的曲子，我沒有任何缺陷，甚至比一般人還要健康，只受到了這點(diǎn)小挫折就退縮了嗎?這幾年辛苦的藝術(shù)生涯就結(jié)束了嗎?不!人生坎坷，如波濤洶涌的大海，有點(diǎn)小波小浪就打翻了船的話，那么浪再大一些呢?如果一切順順溜溜，世上就不會有失敗者了，那么一切也就枯燥無味了。
就是這次風(fēng)浪使我懂得了許多，也使我更熱愛這門藝術(shù)了
讓我們拉起人生的裙擺，在藝術(shù)的旋律中舞蹈吧!
關(guān)于藝術(shù)的作文9
我從七歲開始，就在美術(shù)班學(xué)習(xí)繪畫，至今已經(jīng)堅持4年了，現(xiàn)在，繪畫已成了我學(xué)習(xí)和生活中難以割舍的一部分。從油畫、油水分離畫、線描畫、黑白畫、紙版畫、水粉畫、素描畫、靜物畫到現(xiàn)在我學(xué)的國畫，我都非常喜歡，學(xué)習(xí)當(dāng)中，還有不少的趣事呢。
有一次，老師教我們水墨畫——荷塘月色。老師給了我們每人一張宣紙，然后帶領(lǐng)我們一起來畫這幅畫，首先，老師把毛筆上的水甩掉，沾些草綠色，再在筆尖上沾點(diǎn)墨汁，在宣紙上慢慢的畫起荷葉來：“在畫荷葉時，要用筆慢慢的醞，”老師在宣紙上畫了一筆，幾乎是一瞬間，墨汁慢慢散開了。同學(xué)們也拿起筆，學(xué)著老師的樣子畫了起來，我像老師那樣，先沾草綠色，再沾點(diǎn)墨汁。哎呀!一不小心，我居然把墨汁全沾在筆上了，為了不讓老師批評我，我迅速地又用毛筆在草綠色顏料里一沾，總算恢復(fù)綠色了，再繼續(xù)。啊?!怎么回事?草綠色瞬時間被墨汁的黑色給占領(lǐng)了!我狂暈!還有兩片荷葉沒有畫，我的顏料就被我毀成了什么，怎么辦?混過去!就這樣畫吧，老師要罵我就罵吧，呀!我的手!天吶!因為我拿毛筆拿的太下，手都被“感染”了，汗珠從我臉上滑下，我忙用手去抹掉。“借下墨汁好嗎?我的墨汁沒有了，”我抬起頭，原來是我前面的一位同學(xué)啊。“恩。”還沒等我說話，他就搶先一步：“啊!你在干什么啊!臉怎么那么花?”“啊啊啊，怎么會?”我跑到鏡子前一照，反而還把我自己嚇了一跳：左臉蛋一團(tuán)黑，右臉蛋一團(tuán)綠，鼻尖一點(diǎn)綠，嘴邊一點(diǎn)黑。好多同學(xué)都過來看熱鬧似的把我緊緊包圍住，發(fā)出陣陣歡笑，最后，我也笑了，老師也不例外，笑得像個孩子似的。
繪畫已經(jīng)成為我的一項愛好。當(dāng)我高興的時候，我會想起畫畫;當(dāng)我累了，我就會畫畫;當(dāng)我煩悶的時候，畫畫會使我忘掉煩惱;當(dāng)我遇到難以用言語表述的時候，我就會拿起畫筆..繪畫帶給我的，是輕松、是喜悅、更是充實和智慧。
關(guān)于藝術(shù)的作文10
6月，百花盛開的季節(jié)；6月，和風(fēng)吹佛，陽光燦爛;6月，也是大家的節(jié)日;這一天，大家學(xué)校舉行了一次大型的藝術(shù)節(jié)表演。
伴隨美妙的樂曲，幃幕徐徐升起，藝術(shù)節(jié)表演開始了。你看!從舞臺的兩邊，慢慢的走出一對對穿和服的小女孩，她們的舞姿各顯其態(tài)，像風(fēng)中的小花朵，儀態(tài)萬方;當(dāng)音樂變的高昂激烈時，她們擺動了腰肢，打開了一頂頂?shù)男』▊悖裼曛姓归_的小蘑菇，讓人目不暇接。哦!原來她們是一班的小同學(xué)表演的節(jié)目。真是精彩!這個時候燈光忽然變得昏暗，音樂步伐加快，一束紅色的燈光打在臺中央，一位穿這草編織的裙子，扎著無數(shù)條辮子的少女，伴隨音樂盡情地手舞足蹈。哦!原來她在跳非洲舞呢!
這次藝術(shù)節(jié)表演，學(xué)校是從各年級，各班的匯演中挑選出來的，不少班都只選上了一個，而大家班非常幸運(yùn)，被選中了兩個節(jié)目。“薩克斯”合奏與“拉丁舞”。我最喜歡的是我的鋼琴獨(dú)奏，可惜沒被學(xué)校選中，盡管進(jìn)了最大的努力，也只不過得了個銀牌。自從這兩個節(jié)目被選上，老師每天陪著大家排練，其中最辛苦的是跳拉丁舞，之前，大家?guī)讉�人都沒學(xué)過，只不過臨時請班上同學(xué)來輔導(dǎo)。盡管在訓(xùn)練中有些同學(xué)鬧情緒，又做了非常大的改動，經(jīng)過大伙的一同努力，還是堅持了下來。
下面大家班的節(jié)目要上場了，只見無數(shù)個閃光燈在臺下一閃一閃，我的心窩里象揣了個兔子一樣，“怦怦”直跳，不過，臉上還維持著燦爛的笑容，我對自己說：下面有很多老師和家長在看著我呢，可不可以出丑!于是，音樂響起，我努力把裙子擺起來，舉手投足都盡可能做到盡善盡美，把最好看的的舞姿留給臺下的觀眾。一陣熱烈的掌聲結(jié)束了大家的表演，大家大方的向觀眾鞠躬敬禮后走下臺，這個時候忽然發(fā)現(xiàn)，我的嘴巴笑得居然麻木了……
我很喜歡這次藝術(shù)節(jié)，由于她可以給大家每一個人機(jī)會展示自己最好看的的風(fēng)采和個人的才華，同時，也可以從中獲悉這么多同學(xué)，都有他們的一技之長，或許，這就是大家常說的：大家是祖國的將來……
這次活動，也讓我了解了啥是一份耕耘，一份收成;我想明年的藝術(shù)節(jié)表演中，大家班會有更多更精彩的節(jié)目展示給全校師生。
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