【通用】藝術(shù)的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的藝術(shù)的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
藝術(shù)的作文 篇1
好多人都會認為藝術(shù)跟我們這么多尋常人們不掛鉤，藝術(shù)是許多的大藝術(shù)家們的專用詞，藝術(shù)是精致者的愛好，可是其實不然，身旁的藝術(shù)無處不在，只是我們都沒有雙擅于發(fā)覺的雙眼。在我們身旁，有一些愛漂亮的人，無論男女，每一次出門前，都會照穿衣鏡裝扮下自己的頭發(fā)，女的描眉涂唇，檢查自己身上穿的的`衣裳有沒有得體時尚，色彩有沒有美麗與合適。
不是有一句老話說：“愛美之心，人皆有之“嗎，這樣的隨處可見的美就是我們身旁的藝術(shù)。喜愛去西餐廳花費的人，絕對是對某一家西餐廳中的點綴風(fēng)格情有獨寄，許多的具備別國風(fēng)味的雕像、雅致優(yōu)美的壁畫和堂麗富皇的壁燈迷得大家沉醉其中。跟隨著大家生活品質(zhì)的增強，我們現(xiàn)在去酒店餐廳消費不是很注重食品的口味價位，而更注重于用餐時的這樣的安逸舒暢的好心情。
一種新奇獨特的室內(nèi)設(shè)計，一曲輕快悠揚的音樂或一張精致時尚的畫，都可以叫你有淋漓愉快體味的感覺。如今的你不但是食客，除此還是一個藝術(shù)欣賞家。藝術(shù)不一定是繪畫畫出來的畫，藝術(shù)不一定是設(shè)計師制作的作品，藝術(shù)不一定是歌手演奏的歌曲……藝術(shù)更多就是在我們身旁，在悄然無聲中，我們的生活，我們的身旁，藝術(shù)隨處可在。
藝術(shù)的作文 篇2
藝術(shù)？一個神圣的令人崇敬名詞�？赡艽蠖鄶�(shù)人都覺得只有那些名流泰斗級人物才具有這樣的氣質(zhì)。但是如果細細得體悟，就會發(fā)現(xiàn)生活中處處存在著藝術(shù)。
你是否發(fā)現(xiàn)身邊的墻上有一些讀起來瑯瑯上口，看起來令人眉飛色舞的詩句，那是藝術(shù)！你又是否發(fā)現(xiàn)一些不起眼物品上有一些精美的圖案，那也是藝術(shù)！你是否發(fā)現(xiàn)，茫茫人流中，平凡普通人隨口一句不經(jīng)意的語句，也閃耀人生真諦的'光芒！
藝術(shù)存在于日常生活中，藝術(shù)來源于人民群眾之中。藝術(shù)就在我們身邊！
藝術(shù)的作文 篇3
它一直放在我的作業(yè)桌上，每天回來時它好像對我表示歡迎——歡迎我又進入了學(xué)習(xí)狀態(tài)!它是媽媽的好朋友送給媽媽的，媽媽又送給了我，我一直珍藏著它——它是我的幸運瓶!
說它是花瓶吧，我并不同意!因為它根本插不了多少花，最多插一朵很細的鮮花!但是它從上到下、身上全是貝克，所以我才把它放到了我的桌子上當了一個小擺設(shè)!
它的上面是一層堅硬的貝殼，里面是一層又扁又薄的貝殼。堅硬的貝殼好像保護著里面那些軟弱的小貝殼�；ㄆ康摹安鳖i”是用那些軟弱小貝殼制成。這些小貝殼有五十多個，它們形態(tài)不一，忽大忽小。它們用自己的貝殼擋住敵人的攻擊，來保護自己的兄弟姐妹，讓它們不受傷害!肩膀上的兩個大的貝殼，應(yīng)該是它們的爸爸媽媽吧!它照顧著自己的兒女，死也要保護自己的兒女!這兩個貝殼是有白色條紋的`，剩下的涂滿了咖啡色，這兩個貝殼是整個花瓶中最顯眼的地方!
中間則是一些金枝玉葉相夾著貝殼成了一副漂亮的海邊景色!最中間是一個紅色的圓珠。這圓珠，好像是貝殼瓶的小鎮(zhèn)瓶之寶。也有可能是貝殼的玩具。也有可能是一顆被包圍的敵人。真是令人捉摸不透!
它的最下面是一顆很小的貝殼，也是一個非常完整的貝殼，很漂亮的。好像是貝殼中的西施，讓所有的人保護著它。
每當我悲傷的時候都會看它，因為它身上的貝殼有無數(shù)的傷痕。這些傷痕是我看到了這些貝殼好像被波濤洶涌的大浪打過后，那遍體鱗傷的身子。但是它依然是這么漂亮，使我看到了它們的樂觀主義精神，使我在悲傷時變得樂觀起來!它不愧是我的幸運瓶!
藝術(shù)的作文 篇4
在5月20號的下午第一節(jié)課時，我們興奮地來到了學(xué)校的多功能廳，參加二年級的藝術(shù)節(jié)。
那里坐著校長，領(lǐng)導(dǎo)，還有大隊輔導(dǎo)員，以及1到9班的老師和學(xué)生們，大廳里所有人都興高采烈的。會場的椅子擺得整整齊齊，同學(xué)們有的穿著新疆的衣服，有的穿著跆拳道的衣服，五顏六色的，真好看！表演開始了，節(jié)目很豐富。有薩克斯演奏， 有大合唱“愛的人間”，“小紅帽”是我們班葛子瑜表演的，我們班全體還表演了手語操“感恩的心”。我最喜歡2。9班表演的`“大家一起喜洋洋”，他的動作很豐富，神態(tài)活靈活現(xiàn)，有很多小朋友都忍不住上去學(xué)動作了呢，我們班的葛子瑜，馬家瑛也上去學(xué)了！
藝術(shù)節(jié)真是太有意思了，我期待著下一次藝術(shù)節(jié)的到來！
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