- 藝術(shù)作文 推薦度：
- 藝術(shù)作文 推薦度：
- 藝術(shù)作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
藝術(shù)作文精品[15篇]
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的藝術(shù)作文，歡迎閱讀與收藏。
![藝術(shù)作文精品[15篇]](https://p.9136.com/00/l/d2d5caf506_5fbf7ebeaff22.jpg)
藝術(shù)作文1
寒假里，我和幾個(gè)朋友一起去參觀了畫展。這次的畫展給了我很多的感受，讓我仿佛置身藝術(shù)的天地，也讓我明白了，其實(shí)我們的人生就是一種藝術(shù)。
進(jìn)入展廳大門，一種無處不在的藝術(shù)之美，深深地吸引了我。懷著欣賞、贊嘆的心情走到一幅名為《海之歌》的水彩畫前。
我從未見過大海�？涩F(xiàn)在目睹畫面上這洶涌澎湃的波濤，這潔白如雪的浪花，這波瀾壯闊的氣概，我深深為之震撼!我仿佛置身于大海之上，沐浴著沁人肺腑的海風(fēng)，欣賞著藍(lán)得令人迷醉的海面，同時(shí)感慨于自然的偉大力量和蓬勃不息的精神!“海上生明月，天涯共此時(shí)”，世界在這一刻沉寂下來，靜靜地聆聽那萬丈狂瀾掀起的濤聲——這是大海的生命之歌!在這動人心弦的歌聲中，我不禁邁起了翩躚的步子，隨之跳起舞來……
靜靜地，沒有反應(yīng)。我回過神來，偌大的展廳只有我一人在癡迷地舞蹈，像平靜的大海上唯一一朵浪花。哦，不，還有售票的阿姨，用奇怪的.眼神望著我。
我的心為之一顫，為這無人欣賞的偉大藝術(shù)而嘆惋。
我要倍加珍惜這次與藝術(shù)邂逅的機(jī)會!是啊，也許只有很少的人欣賞他們。
我又看到一幅名為《歸》的畫作。寂然的山林，黛色的天空，黯淡的暮色，是那樣荒涼。然而，其中兩人手牽手，借著淡淡的月光漸行漸遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)定格在我的心中……那一剎，我感到一種不尋常的人情之暖，一陣家一般的溫馨霎時(shí)籠罩在心間。
是的，我明白了，這就是藝術(shù)的魅力。這次畫展，使我的情操得以陶冶，使我的心靈得以凈化，如同一場情感的洗禮，一場心靈的沐浴。禁不住發(fā)出一陣心底的聲音：我走進(jìn)了藝術(shù)!
走進(jìn)了藝術(shù)，我感受到了藝術(shù)，感受到了藝術(shù)的魅力，我希望更多的人都能走進(jìn)藝術(shù)，從藝術(shù)中收獲一筆精彩，美化自己的人生，讓自己的人生更加燦爛輝煌!
藝術(shù)作文2
星期天，媽媽帶我去河坊街玩。
“咦，那里怎么有這么多人？”我好奇地跑過去，好不容易才擠了進(jìn)去。
“哦，原來是個(gè)糖人攤。只見桌上擺著一塊大理石，石頭左邊放著一只裝滿了糖稀的鍋?zhàn)�，石頭的右邊豎著一個(gè)用草捆著的架子，上面插滿了各種各樣的糖人：胖胖的“壽桃”、展翅飛翔的“鳳凰”、“賊頭賊腦”的.小老鼠……
我看得眼花繚亂，口水都快流出來了�！笆迨�，我要一個(gè)糖人。”我大聲地說�！澳銓偈裁�？”叔叔親切地問。我高興地回答：“蛇！”“好嘞！”叔叔邊說邊拿起糖勺，在冰涼的大理石上面飛快地來回澆著糖稀，畫出了一條金燦燦的小蛇，還點(diǎn)了兩個(gè)小酒窩，可愛極了。我快樂地接過“小蛇”，左看右看，竟舍不得吃，于是把它帶回家了。
回家后，我上網(wǎng)查了有關(guān)糖人的知識。沒想到，制作糖人的歷史十分悠久，連第一個(gè)制作糖人的藝人也無從查證。糖人制作工藝分為三類：吹糖人、捏糖人和畫糖人。
原來，制作糖人也是一種藝術(shù)，它同樣也是勞動人民的智慧與才干的結(jié)晶。
藝術(shù)作文3
藝術(shù)是我們生活中不可或缺的因素。藝術(shù)是許多藝術(shù)創(chuàng)作的結(jié)晶。如果說藝術(shù)是一朵五彩繽紛的花，那么藝術(shù)就是一座五彩繽紛的花園，讓我們流連忘返；如果藝術(shù)是一滴水，藝術(shù)是一片汪洋，讓我們滋養(yǎng)自己的心肺；如果說藝術(shù)是一個(gè)橫的豎的方塊字，那么藝術(shù)就是一個(gè)有意義的文本，對我們很有好處。藝術(shù)作品沒有高低之分，因?yàn)槊恳环N藝術(shù)作品都為我們的生活增添了美好的價(jià)值，都是藝術(shù)家親手創(chuàng)造的。我特別喜歡欣賞名畫。我覺得那些意境深遠(yuǎn)的作品總能帶給我不一樣的感受。
《向日葵》是荷蘭著名畫家梵高的代表作。我們家以前在墻上掛一個(gè)《向日葵》的高仿版：整個(gè)畫面都是黃色的。在那個(gè)大花瓶里，十幾朵向日葵形狀各異：有的盛開，有的含苞待放，有的正在成熟。所有的向日葵都充滿活力和力量。每次站在我面前，我都不想離開很久。圖中的向日葵似乎是婀娜多姿的少女。有些人深情地看著我，有些人在打扮，有些人看到陌生人時(shí)羞愧地捂住臉。看到這里，我仿佛成了他們中的一員，甩著亮橙色的裙子，和好朋友一起跳舞，在溫暖的春風(fēng)里洗澡，住在溫暖的教室里。
黃色是太陽的顏色。梵高把向日葵畫得飽滿滾燙的黃色，表現(xiàn)了他對生活的熱情和贊美。
太陽的金光被一層輕云包圍，橙金色的月亮失去了充滿信仰的銀色光芒，被太陽束縛。滿天的星星都在不停地變換方向，聚散，在那一刻奇妙地定格。淺藍(lán)、深藍(lán)、瑩藍(lán)、淺藍(lán)在這片廣闊的天空中自由徜徉，像不懂世事的`孩子快樂自在地玩耍。偶爾停留在天空的星星發(fā)出耀眼的光芒，照亮了我久違的心，打開了我封閉的自卑之窗。神秘的黑色城堡仿佛伸出利爪，撕裂了整個(gè)天空，燃燒了整個(gè)云彩。熙熙攘攘的村莊旁邊是一望無際的山丘，分別是淺綠、深綠、野綠和淺綠。這是源于油畫大師——梵高的作品《星夜》。
梵高用他自由游走的筆尖和極度夸張的油畫，讓我們體會到了一種獨(dú)特的、肆意的、瘋狂的美。看，藝術(shù)就是這樣！它不僅能給你帶來視覺享受，還能給你的生活帶來啟迪。
藝術(shù)作文4
有時(shí)候，我會問自己“為什么要看書”，現(xiàn)在我似乎有了第一個(gè)答案，“為了怎長知識，而增長知識又是為了在社會中生存，而在社會中生存不僅要靠機(jī)智，還要有幽默感，所以最終的答案是‘為了幽默’�！�
這本書的封面上有這樣一句話“幽默是一種優(yōu)美的，健康的品質(zhì)”這句話其實(shí)是說的非常精準(zhǔn)的，“幽默”在我眼中就是一個(gè)人華麗的外衣，有了它可以提升一個(gè)人的價(jià)值，就像一位位電視臺主持人一樣。他們有著屬于自己的光環(huán)似的幽默，這種幽默是各有感染力。
朱軍是溫文爾雅的，每一次晚會，他總會用他雄厚但又極致溫暖的嗓音和他含情脈脈又似會說話的眼睛為我們闡述一個(gè)個(gè)動人的故事及獨(dú)白，讓我們留下基地真情的眼淚。但是生活中他卻幽默感倍升，語出驚人，引人入勝用幽默訴說著他的故事和別人的故事，使得在旁邊的人拍手叫好。
我想最好的.例子要數(shù)“畢氏幽默”了吧！《星光大道》上那位樸實(shí)無華，風(fēng)趣幽默的“畢姥爺”。她不靠年輕、裝酷走進(jìn)老百姓的心中，而是不溫不火、不緊不慢的攪動著千千萬萬有著夢想的普通人。以“一臉壞笑”為注冊商標(biāo)的“畢氏幽默”已成為一道獨(dú)特的風(fēng)景線。
幽默是一種藝術(shù)，更是一種獨(dú)特的防腐劑。有人曾問過畢姥爺“如何保持心態(tài)的年齡？”他的回答是“有了幽默，就有一顆年輕的心”。
在我的身邊也有一個(gè)幽默的主導(dǎo)者，他就是我的舅舅，他詼諧的語言真是讓人又愛又恨，動作的搭配更是“幽”上加“幽”啊！就比如說有一個(gè)晚上，我和表妹要從外婆家出發(fā)去我家，爸爸載著表妹，舅舅載著我同時(shí)出發(fā)，可不一會兒，爸爸和表妹就沒了個(gè)影兒，這并不代表著是我爸爸他們違反了交通規(guī)則超了速，而是舅舅兩腳垂地，一步一步的拉著我“艱難”地“騎”著，說是要省電，可是那一副“狡黠”的表情在“皎潔”的月光下各位顯眼。
后來我實(shí)在不耐煩了，撒嬌般捶了捶他的背，央求道“舅舅，開快點(diǎn)嘛�！边@是一陣吹過，兩旁的行道樹被吹得扭著身子，像是“暴風(fēng)雨的前兆”�！澳憬o我捶背，我就開得快一點(diǎn)�！彼婚_口就提出這樣的要求。哎，但是我還想著要搏一搏，道“啊，為什么？”“就像馬一樣，要用鞭子打一下才能疾馳在疆場的嘛！人怎么可能不需要呢？”這下，弄得我頓時(shí)無語。一下子，一陣又一陣的空穴來風(fēng)把我吹的直打哆嗦。為了今后的好時(shí)光，只好“忍氣吞聲”的用我的兩個(gè)小拳頭（這可不是一般的拳頭，要我捶過背的人可都連連稱贊的哦）專業(yè)的捶打著。
“呼——”一聲長吟后，微風(fēng)拂過我的臉頰，這可真是一種享受。可是事情還沒有結(jié)束，他又減速了又嚷嚷著要我再幫他捶背了……于是一聲又一聲地“呼——”雖帶來了動力，可是身為警察的他，當(dāng)然也不過夠上了普通速度罷了。
妹妹站在樓道口，無奈的一邊跺著腳……可真是又愛又恨�。�
幽默是一種藝術(shù)，可以升華一個(gè)人的品質(zhì)，可以感染別人，這就是它的魅力所在。
藝術(shù)作文5
人活一生，不知道要經(jīng)歷多少個(gè)清晨，清晨的露珠，清晨的第一縷陽光，清晨的新鮮空氣。光陰荏苒，時(shí)間飛逝。細(xì)想起來，真正讓人記住的清晨恐怕是微乎其微。多數(shù)的時(shí)候，我們不是糾纏在昨夜的夢魘，就是在睡眼惺忪的散漫在一種渾渾噩噩的狀態(tài)里，為此我們很容易忽略周圍發(fā)生的事情。
我注意一個(gè)清晨，這得感謝一只鳥。如果不是它，我也許會和別人一樣，讓許多有意義的早晨從自己的日子里悄悄溜走。
那天的清晨和平常沒有什么兩樣，一切的一切依然是毫無異象。晨曦初露，風(fēng)涌云杉，那只養(yǎng)在籠子里面的相思鳥象時(shí)鐘一樣，準(zhǔn)時(shí)的開始報(bào)曉的歌唱。最初的時(shí)候，我只是以為它為了排遣孤獨(dú)和寂寞，隨隨便便的在歌唱，象人們閑來無事的時(shí)候總會情不自禁的用歌聲來打發(fā)時(shí)光，后來聽它唱久了，我才恍然發(fā)現(xiàn)這只相思鳥，其實(shí)唱的是一首情歌。因?yàn)樗灰婚_始歌唱，窗外的樹枝上就會飛來幾只美麗的鳥兒，你在唱來，它在合。將一個(gè)原本毫無生趣的.早晨，歌頌得韻感悠悠，春心迷亂。
在我看來，這只相思鳥是我見過的最優(yōu)秀的情歌王子。它的歌唱藝術(shù)，遠(yuǎn)比那些在舞臺上扭妮作態(tài)、無病呻吟的紅歌星要高超精湛許多。相思鳥是一個(gè)實(shí)力派的歌唱家，它的聲音來自深谷的松濤，野花的呢喃，懸崖上的飛泉，也來自曠野的風(fēng)、天上的云。而它飽含的深情，是對愛情的呼喚，對萬物生靈的贊美，對大自然的無限感恩。
藝術(shù)作文6
岸門口鎮(zhèn)初級中學(xué)第一屆金秋藝術(shù)節(jié)入場解說詞
開頭語
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們，同學(xué)們：大家上午好！男：今天，是激情與喜悅共存的時(shí)刻。
男：在這充滿希望，令人憧憬的校園里，我們放飛理想，綻放希望。
女：在這彩旗飄揚(yáng)，鼓聲陣陣的賽場上，我們擁抱信心，期盼熱情。
女：在藝術(shù)節(jié)活動中，同學(xué)們高揚(yáng)智慧的風(fēng)范，有思想的翱翔，有感情的抒發(fā)，有青春的旋律，有詩意的飛揚(yáng)。
男：這一切，充分展現(xiàn)了岸門口初級中學(xué)學(xué)子的青春活力，展現(xiàn)了當(dāng)代青少年的精神風(fēng)采。
女：這一切，也充分體現(xiàn)了學(xué)校對校園文化建設(shè)的重視，見證著我校實(shí)施素質(zhì)教育的累累碩果。
男：今天，我們滿懷激情迎來了岸門口初級中學(xué)第一屆金秋藝術(shù)節(jié)的勝利召開。
國旗隊(duì)解說詞
看，鮮艷的五星紅旗在前面引路！有四名品學(xué)學(xué)兼優(yōu)的男生組成了國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)，他們英姿颯爽的擎著鮮艷的五星紅旗緩緩進(jìn)入會場。五星紅旗是中華人民共和國的象征，國旗的顏色象征革命，國旗上的五星象征著民族大團(tuán)結(jié)，讓五星紅旗走在各方隊(duì)的最前面，表示著當(dāng)代中學(xué)生把祖國放在第一位的愛國情懷。朝陽溫暖，國旗耀眼奪目�；鸺t的國旗時(shí)刻激勵我們，為中華而讀書！為祖國爭光，為國旗添彩。
會徽解說詞
現(xiàn)在健步走向主席臺的是會徽方隊(duì)。會徽通過弧線的疊加組合寓意中學(xué)生朝氣蓬勃、與時(shí)俱進(jìn)的精神風(fēng)貌，蘊(yùn)含著發(fā)展，騰飛，前進(jìn)的元素。昭示著落水初級中學(xué)的美好未來。它奔跑的.造型更加體現(xiàn)了體育競賽的特點(diǎn)，在太陽和浮云的襯托下，它象征一種陽光體育，象征頑強(qiáng)拼搏的體育精神，更象征著落水初級中學(xué)向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
彩旗隊(duì)解說詞
手舉彩旗，步伐輕快，正向我們迎面走來的是彩旗方隊(duì)。飄舞的彩旗彰顯著學(xué)校奮進(jìn)的氣息，充滿期待與活力！彩旗迎風(fēng)招展，紅的如火，粉的如霞，黃的如云，藍(lán)的如潮，五顏六色，喜慶而熱烈。它象征著我校體育工作的勃勃生機(jī)。彩旗隊(duì)員的目光深情而又自信，步伐矯健而又整齊。瞧，彩旗隊(duì)向我們走來了！五顏六色的彩旗，象征著豐富多彩的校園生活。紅色代表著熱情，綠色代表著希望，黃色代表著拼搏，藍(lán)色代表著友誼，粉色代表著夢想。希望我們的運(yùn)動會也會像這迎風(fēng)飄揚(yáng)的彩旗一樣五彩斑斕，充滿生氣。
教師代表隊(duì)解說詞
接下來入場的是本次運(yùn)動會的教師代表隊(duì)。他們是一支平凡而又無私奉獻(xiàn)的隊(duì)伍，他們用優(yōu)秀播種品格，用純潔培育情感，用熱情澆灌性格，用善良滋潤心靈。本次運(yùn)動會，他們還將參與各項(xiàng)裁判工作。
他們將以公正、公平的原則去嚴(yán)格評判，用熱情、無私去展示友誼、團(tuán)結(jié)、平等的體育精神。在此我們向辛勤的老師們表示深深的敬意。
現(xiàn)在走來的是初一（1）班，他們帶著嶄新的力量隨夢想而至，年輕的春天充滿希望，鮮花將為他們開放；
有緣才能相聚，有心才會珍惜，他們的心朝著同一方向眺望，他們心相連，手牽手。團(tuán)結(jié)成就明日的輝煌，今天年輕的心萌動新的希望。青春飛揚(yáng)，團(tuán)結(jié)向上，我們相信有夢的地方就會有飛翔。
初一（2）班
看，現(xiàn)在向我們走來的是一（2）班代表隊(duì)，他們斗志昂揚(yáng)，充滿了青春活力，帶著自信的微笑，踏著整齊的步伐，懷著對運(yùn)動的滿腔熱情，堅(jiān)守“友誼第一，比賽第二”的信念，準(zhǔn)備在這次運(yùn)動會上賽
出成績，賽出風(fēng)格，超越自己，為班爭光，讓我們預(yù)祝他們成功吧！
初一（3）班
有風(fēng)的地方就有云涌，有夢的地方就能飛翔。現(xiàn)在迎面走來的是初一（3）班方陣，他們英姿颯爽，激情豪邁，踏著朝陽，用昨日的汗水造就今朝的輝煌。
初一（4）班
披著晨光，帶著朝露，踏著青春的步伐，伴著激揚(yáng)的旋律，七年級四班正向我們走來：青春的氣息洋溢在每個(gè)人的身上，自信的笑容呈現(xiàn)在每個(gè)人的臉上。這是一個(gè)奮發(fā)向上的班級；這是一個(gè)充滿陽光和朝氣的集體，同心協(xié)力是他們彼此的默契，頑強(qiáng)拼搏是他們永恒的信念，永爭第一是他們不變的追求。他們本著以誠待人、以心待學(xué)的班訓(xùn)，將在這次運(yùn)動會上揮灑陽光，賽出風(fēng)采！“我們不求最好，但求更好！”
迎著太陽的光輝，邁著整齊的步伐，現(xiàn)在向主席臺走來的是初二
�。�1）班。一個(gè)個(gè)精神飽滿、斗志昂揚(yáng)，向大家展示著他們是一個(gè)有紀(jì)律的的班集體，是一個(gè)有活力的班集體。他們一定會大步地走出屬于他們的驕人成績。！
初二（2）班
初二（2）班的健兒們，他們擁有陽光的炙烈，他們懷抱幸福的憧憬，為夢想而戰(zhàn)，為光榮而戰(zhàn)！他們將在本次運(yùn)動會中展示風(fēng)采，贏得輝煌，因?yàn)榻袢盏奶飶劫悎�，將是明日的人生賽場�?/p>
初二（3）班
矯健的步伐是信心的彰顯，青春的旋律是實(shí)力的昭示。初二（3）班代表隊(duì)正向我們走來，這是由50顆心串聯(lián)在一起組成的不可分割的整體。他們青春煥發(fā)，充滿朝氣。八年級三班的健兒們相信自己，定能賽出水平，賽出風(fēng)格！
初二（4）班
迎面走向主席臺的是八年級4班的體育代表隊(duì)。這是個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，他們的班訓(xùn)是“嚴(yán)謹(jǐn)代替松散，行動代替愿望，創(chuàng)最好班級，做最好自己”！今日賽場上，他們將秉承“友誼第一，比賽第二”的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)“沒有最好，只有更好”的賽場風(fēng)格，爭創(chuàng)佳績。祝愿朝氣蓬勃的他們在本屆運(yùn)動會上取得優(yōu)異成績！
迎面走來的是初三（1）班代表隊(duì)�？�！朝氣與活力在每個(gè)人身上洋溢；
聽！友愛與鼓勵在每個(gè)人心中傳遞。這，是一個(gè)奮發(fā)向上，充滿朝氣的團(tuán)隊(duì)。穩(wěn)中求進(jìn)，挑戰(zhàn)自我是他們的起點(diǎn)；不懈努力，不倦追求是他們的精神；突破自我，勇創(chuàng)佳績是他們的目標(biāo)。奮斗造就輝煌！讓我們留一份期待，存一份期盼，共同祝愿他們在本屆運(yùn)動會中取得優(yōu)異的成績！
初三（2）班
揮動青春的翅膀，創(chuàng)造人生的輝煌！他們是來自初三（2）班的英勇斗士。他們?yōu)閯倮鴣�，他們�(yōu)槠床鴣�，他們�(yōu)樾闹械膲粝攵鴣恚_吧，初三（2）班的駿馬，創(chuàng)造你們自己的精彩！
初三（3）班
迎著秋風(fēng)，伴著樂曲，初三（3）班代表隊(duì)昂首闊步通過主席臺�？�，這是一支精神抖擻、斗志昂揚(yáng)的隊(duì)伍，春風(fēng)拂面，隊(duì)員們神采飛場；彩旗招展，隊(duì)員們心情激越，奮力拼搏吧，勝利的旗幟在向你們招手！
初三（4）班
接下來是初三（4）班代表隊(duì)，勇敢者，就應(yīng)奔跑在那運(yùn)動場上，讓年輕的心奮發(fā)激昂。
真正的健兒，在那力竭之際，在那坎坷之時(shí)，決不會停止邁動的雙腳，揮一把汗水，灑一腔熱血，昂首邁出堅(jiān)毅的步伐。
奮力拼搏，自強(qiáng)不息的精神將在這片場地奔騰流淌。
藝術(shù)作文7
我坐在汽車之上，靜靜的坐在座位上，聽著音樂，聽著那優(yōu)美的旋律，而此時(shí)的我根本沒有那么多的雜思。
音樂是人類文化藝術(shù)作品，是從古至今流傳下來的精華，不過我在這時(shí)候并不是聽著古時(shí)候的樂曲，那些高山流水，那些二泉映月，而都是如今的流行音樂，不過在這個(gè)時(shí)候我還是很喜歡的。
有人說過，音樂是無國界的，即使是種族不同，語言表達(dá)不同，可是面對音樂還是會有一些共同的表現(xiàn)，這就是音樂的`魅力所在。
也有人說，音樂是陶冶情操的方式方法，對于一個(gè)人培養(yǎng)獨(dú)特的氣質(zhì)有很大幫助，據(jù)說聽鋼琴演奏對于嬰兒成長發(fā)育有很大的幫助，不過我也不知道是不是這樣，不過學(xué)習(xí)鋼琴的人看起來就有一種獨(dú)特的氣質(zhì)，這是長久以來被音樂熏陶出來的。
我覺得音樂同樣可以使人放松心情，我在過去幾天干農(nóng)活的時(shí)候就是一直在聽音樂，在這個(gè)時(shí)候我就感覺自己離不開歌曲，這可以使得我在這里忘記勞累，這也可以使得時(shí)間過得快一些。
正因?yàn)橐魳拂攘o窮無盡無邊際，才會有這么多人喜歡，這是人們在歷史長河中歷經(jīng)數(shù)千篩選出的，這是所有人的智慧結(jié)晶！
藝術(shù)作文8
仙居古鎮(zhèn)的路是泥濘的，雨天幾乎難走人；仙居古鎮(zhèn)的路是狹窄的，小車幾乎難�？�；仙居古鎮(zhèn)的路是冷清的，行路幾乎難遇人。
我獨(dú)自在古鎮(zhèn)走著，一座高大寬闊的古園吸引了我。跨過半膝高的門檻，展現(xiàn)在我眼前的是一別致的`戲臺�！芭�，是戲院。”
五丈高的戲臺，散發(fā)著神秘而古樸的氣息，我忍不住東張西望，左摸右敲。
“喂，你干什么？！”
“鏘鏘鏘鏘—嘈—”全場驟然鴉雀無聲。我也慌忙后退了幾步，想探個(gè)究竟。只見一個(gè)“紅眼”俏女邁著扭泥的碎步出場了。著裝很是簡單，陳舊破爛的戲服、臉上幾抹淡淡的妝便繪成了一個(gè)角色。她先是用手在臉上遮遮掩掩的，之后竟然在原地兜起了圈子，白色的大褂，跟著她飄。耳邊響起一陣如雷掌聲。臺下一人大吼：“祝英臺，好！”
原來是《梁祝》，我擦亮了眼。
祝英臺蹺著蘭花指左一點(diǎn)，右一指，那表情極為夸張，紅色的粉底反襯著柳般細(xì)目，櫻桃小嘴念著歌樣的戲詞，慢慢吟唱著，一個(gè)字似乎要唱上幾分鐘。那永遠(yuǎn)也捉不到的眼珠子羞答答地轉(zhuǎn)著。
許久，“藍(lán)袍”俊生大模大樣從后臺繞出來，和著祝英臺的曲調(diào)唱起來，唱得剛強(qiáng)有力。想必此人就是梁山伯。
若祝英臺是柔美，他則是剛毅，兩者結(jié)合就是纏綿。場下幾十個(gè)人都激動地吼起來，掌聲似乎從未停過。
“喂，孩子你在干什么呢？發(fā)什么呆呀？”
我恍惚了一下，驟驚。戲曲聲停了，掌聲停了。臺上臺下所有人都似乎與梁祝一同“化蝶”了，就連那位大媽吐得一地的瓜子殼都不翼而飛了。
藝術(shù)作文9
感恩，不僅是一顆蒙蒙的心動，更是一門藝術(shù)。懂得這門藝術(shù)，就會把生活變得更美好。
感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，是樂觀。感謝對手，感謝敵人，是樂觀。對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的好處，從而去感謝它，是樂觀。所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。
感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。感恩是感謝。感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領(lǐng)你做“大寫的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進(jìn)取、努力；感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。所以，感恩是懂得感謝。
感恩是愛。愛有許多種愛，它們代表著不同的意義，有父母對子女的愛，那是無私的；朋友之間的愛，那是純潔的；我們對窮苦人的愛，那是真誠的……所以，感恩是是愛。父母的愛是涓涓細(xì)流滋潤著我這棵小樹茁壯成長，我時(shí)時(shí)刻刻感謝我的父母我總想為我的父母做些什么表達(dá)我的愛。一個(gè)星期天我早早起床想為父母做頓早餐，我從冰箱拿出牛奶倒進(jìn)杯子然后放到微波爐里加熱，拿出兩個(gè)雞蛋放進(jìn)油鍋里煎，飯好了。爸爸媽媽起床后看到桌子上的早餐欣慰的笑了。我這時(shí)心里像吃了蜜似的甜滋滋的。公交車上看到步履蹣跚的爺爺奶奶，我總怕他們跌倒，因此我每次都是搶先把我的座位讓給他們，看到盲人過馬路，我總怕他們被車撞倒，因此每次我都會扶著他們過馬路；看到垃圾扔到路上我總感到不雅觀，我要伸手撿起扔進(jìn)垃圾箱，老師多么辛苦，見到老師我總想說：老師您好!啊!感恩，是你讓我學(xué)會了如何去愛，是你無時(shí)無刻給予我溫暖，給予我希望、鼓舞，是你讓我感到快樂，讓我感到幸福。謝謝你，感恩!希望你永遠(yuǎn)陪伴在我的身邊。展開一張叫情感的紙，提起一支叫感激的筆，寫寫給我生命的父母，寫寫給我知識的老師，寫寫給我友誼的同學(xué)，寫寫我一顆熱忱，感恩的心。一個(gè)嬰兒呱呱落地，一個(gè)寶寶快樂玩耍，一個(gè)學(xué)子踏上征途……這其中涌著多少熱烈而含蓄的親情！
當(dāng)甜夢溫馨美好時(shí)，當(dāng)月亮皎潔迷人時(shí)，當(dāng)花季斑斕溢香是，當(dāng)前程錦繡坦蕩時(shí)，帶著倔強(qiáng)的我們在求知路上拼搏；當(dāng)無情的.風(fēng)，無情的浪突然襲來，也許，只有悲觀失望，只有憂愁嘆息。這時(shí)，就是我們的父母讓我們看見敢上青天的雄鷹，看見敢下大海的巨龍。讓我們相信只是讓生活欺騙了我們的心，讓淚水模糊了我們的眼。告訴我們，風(fēng)雨之后依然是晴天，月缺之后依然是月圓。是他們帶我們走出了生命的誤區(qū)，是他們教會我們向困難挑戰(zhàn)，是他們讓我們在失敗之后，重新?lián)P起生命的風(fēng)帆！
讓我們學(xué)會感恩，學(xué)會真正的生活
藝術(shù)作文10
鋼琴---是一門獨(dú)特的藝術(shù)。學(xué)鋼琴可是很不容易呢。鋼琴要掌握記憶力好，而且多練的兩個(gè)特點(diǎn)才可以把鋼琴學(xué)好。我就很喜歡鋼琴。所以，我在鋼琴這一方面，投進(jìn)了我的努力和汗水。
那是兩年前的`一天。我在手機(jī)上看到了鋼琴家在那彈鋼琴。我心血來潮，就跟媽媽說了這件事情，媽媽和爸爸也很贊同。我就這樣開始了我的音樂之路。
剛開始學(xué)的時(shí)候，感覺自己很放不開，而且也很困難，老師讓我唱出譜子來，我也不敢唱。老師跟我說：“如果想學(xué)好鋼琴，那就唱出來，而且必須得勇敢�！庇谑俏夜钠鹩職猓似饋�。可到后來，我發(fā)現(xiàn)我越唱越熟練，越來越喜歡彈鋼琴。我就更加努力了。
我常常會練到手很酸，汗水的流下來。但是我知道這受一切苦都是值得的，總有一天，我會站在領(lǐng)獎臺上，高高舉起那閃閃發(fā)光的獎杯。
在音樂之路上我感受最深的就是那一次：老師讓我認(rèn)一首很長的歌譜。我怎么也認(rèn)不會，都快把我急哭了。老師在那里一直說，不著急慢慢彈。但是我的心就跟點(diǎn)著火一樣，很激動。一直到下課，我才勉強(qiáng)把這首曲子彈會�；氐郊液�，我認(rèn)真練習(xí)，終于彈的像個(gè)樣子了。
我已經(jīng)學(xué)鋼琴兩年了，在接下來的日子里，我會更加認(rèn)真。讓我們一起加油吧！
藝術(shù)作文11
藝術(shù)不應(yīng)成為幻想，它是真理！真理！我們要睜大眼睛；從所有的毛孔中間吸取生命的強(qiáng)烈的氣息。人一直生活在藝術(shù)氣圍中，便會學(xué)得聰明，人也會變得快樂起來。
自從學(xué)了葫蘆絲，我感覺自己好像變了一個(gè)人似的，喜歡生長在有藝術(shù)氣息的地方。可以說，沒有藝術(shù)，我就沒有樂趣。
我清楚記得，剛學(xué)葫蘆絲時(shí)，我一個(gè)音調(diào)都吹不出來，我被老師叫到前面，老師親自教我吹每一個(gè)音調(diào)，我的臉一下子漲紅了，因?yàn)楹J絲老師一共有四十幾人，被叫到前面單獨(dú)學(xué)習(xí)吹奏的只有六七個(gè)人。
當(dāng)我的.同學(xué)馬壯完完整整的吹出一首曲子時(shí)，我很不服氣！暗下決心，一定要超過他。每天放學(xué)后，我便不知疲倦的練習(xí)吹奏，請家里的每一個(gè)人當(dāng)評委。經(jīng)過不懈的努力，我進(jìn)步了！老師也夸獎我很優(yōu)秀�，F(xiàn)在，我已經(jīng)可以吹奏很多曲子了。
在我的心中，一直深信：藝術(shù)是生命的源泉；藝術(shù)是飛射出去的彗星；藝術(shù)是人類偉大的靈魂！只有藝術(shù)共同生活，生活才會變得多姿多彩！
藝術(shù)作文12
我們每個(gè)人都有自己喜歡的一門藝術(shù)，其中我喜歡的一門藝術(shù)是吹葫蘆絲，這是我第一次學(xué)這門藝術(shù)，這門藝術(shù)是用竹子做成的，所以很貴，我就讓媽媽給我買，媽媽給我買了買回來我就拿了起來，可是怎么吹也吹不響？于是我就問媽媽為什么我吹也吹不出來呀，媽媽說是因?yàn)槟氵�沒有學(xué)會，于是媽媽就去問少年宮，他就給我把名報(bào)了，媽媽說以后你沒有事就去少年宮訓(xùn)練，我就說好的
就在那一次，我去問那里戀老師讓我吹葫蘆絲，我那時(shí)候已經(jīng)好長的時(shí)間已經(jīng)精疲力盡了，我就我就不想吹了，我已經(jīng)報(bào)名了，那就得下苦心去練，所以我就不放棄，又開始練了，我十幾天就背會了幾首曲子，我非常的開心，我在吃飯，不管，在什么時(shí)候只要一有時(shí)間我就背一下樂譜，一首樂譜和課文一樣，課文是背字，樂譜是被數(shù)字，所以背一首曲子也很難的.，我覺得不難，只要把心投入葫蘆絲里，就能吹好。
我在這舞臺上慢慢的長大藝術(shù)，如一爐火，煉就了我的勇氣和毅力。
藝術(shù)作文13
中國的面塑藝術(shù)淵遠(yuǎn)流長。早在漢朝，一些宗教活動的供品中就有用面捏成的牛、羊;姜子牙用捏出的面人去打仗的神話故事，也在民間廣為流傳。如今，面人主要是作為一種工藝品，深受國內(nèi)外人士的歡迎。
面人為什么會流傳得這么久，這么廣，又這么受歡迎呢?
其一，捏面人的材料簡單。把面粉和江米面(南方人叫糯米粉)按3：1的比例和起，燙熟，用鍋蒸了以后再調(diào)上蜂蜜和防腐劑，揉搓好了即是面塑的材料。其二，制作面人的工具平常：竹簽子，挑子(用有機(jī)玻璃或牛角磨成扁平狀，一頭尖一頭圓)、小剪刀，小梳子。
有了上述材料和工具，就可以著手捏面人了。例如捏一個(gè)娃娃，先捏頭部輪廓，在本色面中加進(jìn)所需的顏色面，揉捏均勻，面團(tuán)成了娃娃的膚色，把捏好的娃娃頭形插在竹簽子上，然后用挑子滾一下，使臉部光滑，又用尖的一頭定出五官的部位，嵌上黑色的面作眉毛眼睛，講究些的還可做出眼白;接著用挑子挑出鼻子，為防干縮，可塞入一些面又用同樣的方法挑出耳朵;再裝上紅色的嘴，黑色的發(fā)，娃娃的頭部就完成了。做上肢時(shí)先把面搓成一條，按在娃娃身體的.兩側(cè)，再用剪刀剪出手指;下肢可根據(jù)需要，做成坐姿、站姿、臥姿乃至踢球，操練等不同姿勢。最后給娃娃加上紅色的肚兜，抽出筆簽，一個(gè)細(xì)膩可愛的面娃娃就做成了。
剛捏好的面人得放在不透風(fēng)處，待里外都干了再拿出來。因?yàn)椴牧现屑佑蟹涿酆头栏瘎�，所以一二十年�?nèi)不會裂壞。
面塑就是以上述特殊工藝流傳開來的。流傳各地的面塑，又分為京、魯、瀘三大流派。北京的面塑古色古香，山東的面塑民間氣息濃，而上海的面塑色澤鮮艷，較為秀氣。
面塑這門民間藝術(shù)在國外也廣為流傳，日本、加拿大等國家的小學(xué)里開設(shè)面塑課，以此培養(yǎng)學(xué)生的審美觀和動手能力。在我國，需要做的不僅是普及這門藝術(shù)，還要在材料上進(jìn)一步改革，使其更簡便!在制作上創(chuàng)新，為更多的人所接受，讓中國的面人在世界藝術(shù)之林中大放異彩。
藝術(shù)作文14
我的家鄉(xiāng)惠安縣是享譽(yù)世界的“雕刻藝術(shù)之鄉(xiāng)”、“中國石雕之都”，20xx年被世界手工藝?yán)硎聲谟琛笆澜缡裰肌钡姆Q號�；莅驳牡窨坦に嚲�(xì)、纖巧、靈動、種類繁多，其中最具特色的有石雕和木雕。被譽(yù)為“民族之光”、“中國一絕”。
今天下午，爸爸帶我們?nèi)セ莅部词瘢?jīng)過324國道惠安段時(shí)，我看見了沿路擺放著許許多多、大大小小的石雕，有佛像、石獅、大象等等，高的有3、4米的，小的也有巴掌大小。爸爸對我說：“這些石雕有的`是取材花崗巖、有的取材大理石�！卑职钟终f“惠安盛產(chǎn)石頭、過去是以建房子為主，后來演變成了石雕技藝�！蔽矣X得惠安石雕雕刻得出神入畫，作為惠安人，我感到驕傲和自豪。接著，我們來到了一家工藝品店，觀看影雕。我看到了影雕點(diǎn)刻出來的作品生動形象，它是運(yùn)用黑白原理，用合金鋼頭將一塊打磨好的石頭點(diǎn)刻上圖案�；�、鳥、魚、蟲、人都被生動地點(diǎn)入到石塊上。其中有一幅熊貓圖令我印象深刻，上面有兩只熊貓?jiān)谝黄鹜嫠�，一只熊貓�(zhí)稍诘厣�，另一只熊貓壓在它的身上，它們活潑可愛，露出孩子般的笑容，地上有青青的草地，旁邊有一排排翠綠的竹子�？吹竭@里，我想到了美麗和諧的大自然，仿佛我也變成了一只大熊貓跟它們在一起盡情地玩耍。雕刻藝人的手藝真讓我佩服。每一幅作品都精益求精，栩栩如生，融入了藝人們的情感和心血，我嘖嘖地感嘆！
我愛惠安石雕藝術(shù)，更加敬佩工匠們精益求精的精神。那種精雕細(xì)琢、鍥而不舍、勇于創(chuàng)新的精神代代相傳，值得我們學(xué)習(xí)。
藝術(shù)作文15
彈奏小榔頭本來是很難的事，但我還是練成了。
那是放假的第一天，爸爸說：“女兒，我教你彈一曲《小榔頭》吧��？”我看到五線譜上那一串串美妙的“小蝌蚪”，我想：這一定是一首動聽的曲子。于是，我舉起右手，習(xí)慣地打了個(gè)“OK"的手勢。
爸爸首先用右手為我演奏了幾遍，然后，爸爸教彈一句，我學(xué)彈一句，很快，我就能用右手熟練地彈奏了，我自信地看了看爸爸，得意地笑了。爸爸翹翹大拇指，表示贊賞，又用左手彈奏了幾遍。我看了看，和右手沒什么區(qū)別，就滿不在乎地說：“爸爸，我來吧！”爸爸見我下心情迫切，也打了個(gè)“ok"的手勢。在彈奏的過程中，我的大拇指直翹，小臂往外撇，爸爸幾次糾正，我都改不了，看到爸爸越來越嚴(yán)肅的.面孔，我想放棄不彈了。爸爸好象猜出了我的心思，緩和了語氣，說：“不要?dú)怵H，不要害怕失敗，要反復(fù)練習(xí)，要從失敗中吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)�！蔽沂箘诺攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，賣力地練了一遍又一遍。盡管我雙臂酸痛，滿臉是汗，可我還是成功了，并且能兩手合奏，輕松自如，美妙的樂音象小溪般在我十指間潺潺地流淌…
學(xué)會了彈奏《小榔頭》，也讓我明白了一個(gè)道理：世上無難事，只怕有心人。
【藝術(shù)作文】相關(guān)文章：
關(guān)于藝術(shù)的作文：說話的藝術(shù)04-20
藝術(shù)的作文06-13
藝術(shù)的作文[經(jīng)典]08-31
藝術(shù)的作文【經(jīng)典】09-09
[精選]藝術(shù)的作文09-20
藝術(shù)的作文[精選]09-12
藝術(shù)作文12-12
藝術(shù)作文12-09
藝術(shù)的作文06-15
藝術(shù)作文(精選)11-16