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      2. 永恒作文

        時(shí)間:2022-10-20 08:48:09 永恒 我要投稿

        【精品】永恒作文集合6篇

          在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編收集整理的永恒作文6篇,希望能夠幫助到大家。

        【精品】永恒作文集合6篇

        永恒作文 篇1

          什么樣的美是永恒的?金字塔被贊美了幾千年,它們是永恒的嗎?彗星突然照耀在地球的邊緣,這是永恒的嗎?我想:只要它是美麗的,無(wú)論是一瞬間還是一段時(shí)間,它都是永恒的。

          經(jīng)時(shí)間考驗(yàn)的美是永恒的美。時(shí)間洗去了時(shí)代賦予它的亮色外衣,揭示了它的本來(lái)面目。當(dāng)穿越時(shí)間的長(zhǎng)河時(shí),人們帶著奇怪的目光來(lái)到這里,但仍然被它的美麗所震驚。例如,幾千年來(lái),古希臘雕塑世代相傳,都崇拜它精湛的技藝,山上女神的舞蹈永遠(yuǎn)美麗。例如,杜麗的詩(shī)一直是口頭流傳下來(lái)的,至今仍閃耀著光芒。在這一千年里,有一千多萬(wàn)詩(shī)人,但是只有他們被如此崇拜,古老而不頹廢的詩(shī)歌永遠(yuǎn)是美麗的。

          瞬間的美麗也可以是永恒的美麗。真正的美在誕生的那一刻注定是永恒的。即使轉(zhuǎn)瞬即逝,它也能成為人們心中永恒的美麗。沒(méi)有通過(guò)時(shí)間的考驗(yàn),不一定是因?yàn)樗粔蛎利悺S行┟朗且皇啄痰母,可以被時(shí)間觸動(dòng)。有些美就像一首流動(dòng)的詩(shī),輝煌但從不靜止。曇花只開(kāi)放一會(huì)兒,但它不會(huì)損害它的美麗。對(duì)親人的關(guān)心可能只有一句話(huà)那么長(zhǎng),但在人們的心中卻是永恒的。舞蹈演員令人驚嘆的舞蹈只停頓了一秒鐘,這對(duì)欣賞它的人來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠了。美麗只需片刻就能綻放。即使它在下一秒死去,也不能阻止它在那一刻變得永恒。

          永恒的美麗就像一個(gè)美麗的花園。這里不僅有靜態(tài)的亭臺(tái)樓閣,還有不時(shí)變化的奇花異草。它們都很漂亮。只有當(dāng)他們結(jié)合在一起時(shí),他們才能擁有最令人愉快的風(fēng)景。

          事實(shí)上,瞬間和長(zhǎng)時(shí)間的區(qū)別并不那么明顯。

          古代的美在幾千年前誕生時(shí)就成為永恒了嗎?自從倉(cāng)頡創(chuàng)造了漢字,漢字的永恒魅力就被證實(shí)了。即使是長(zhǎng)久未被保存的美麗也有其永恒的價(jià)值。那些已經(jīng)丟失的著名古籍如何經(jīng)受住時(shí)間的考驗(yàn)?如果一個(gè)時(shí)刻的美麗可以被記錄下來(lái),那就像龐貝的震驚。這是一個(gè)瞬間,很久以后,沒(méi)有人能否認(rèn)這樣的美麗。美麗與時(shí)間無(wú)關(guān)。瞬間和漫長(zhǎng)是美的表現(xiàn)。它們是平等的,可以相互抵消,也可以相互轉(zhuǎn)化。它們是永恒的。

          美麗是永恒的,不管它能持續(xù)多久。多變而靜止的美構(gòu)成了永恒運(yùn)動(dòng)的交響樂(lè)。

        永恒作文 篇2

          有人說(shuō),堅(jiān)持是一種美. 也有人說(shuō),自信是一種美. 而我卻要說(shuō):永恒才是美! "君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)還."君不見(jiàn)永恒之水源黃河,艱難永不阻.黃河是中華民族的發(fā)源地.它象征著中華民族的精神:永恒.永恒才是最美.黃河呈現(xiàn)出氣魄雄偉的精神,是因?yàn)橛篮,永恒讓她在一瞬間綻放出最美的花兒,又讓這一瞬間的美成為永恒. 當(dāng)一顆流星劃破天際的時(shí)候,永恒讓這美永遠(yuǎn)記在人們心中.水中圓月的倒影,也是因?yàn)橛篮愣@之詩(shī)意盎然.生活中不是沒(méi)有美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛,而是缺少留住美的.能力.唯有永恒,才有這雙慧眼,才有這般能力,留住美,給人以美的享受和感覺(jué). 悄悄地,美從你的背后留了過(guò)去.你卻后悔沒(méi)有回頭去看它一眼,而不是努力尋找新的美,或是執(zhí)著的,堅(jiān)持不懈的追趕它.現(xiàn)在人們就是缺乏這種意識(shí).即使追到了美,也不會(huì)保鮮."美"不是瓜果蔬菜,關(guān)在冰箱里冷藏一下就好,"美"是需要融入的,永恒正是融入美最好的工具,讓美變得永恒,才是真正的"美"! 物化的歲月伸手可掬,每一掬都是美的.它們具有不同的風(fēng)格,不同的樣子,因而造成了美的不同程度.生活中處處有美,美也許很細(xì)小,也許很高大.但是,不求千古的美名,只求一瞬間的綻放.有了永恒,這已經(jīng)足夠了!

        永恒作文 篇3

          還是清晨,太陽(yáng)都還沒(méi)起床,但我早已睡意全無(wú)。

          打開(kāi)臺(tái)燈,倚在床頭,刺眼的光線(xiàn)把我的書(shū)桌照得一覽無(wú)遺。昨天剛借的書(shū)《永恒的天使》靜靜地躺在桌面上,封面被照得閃閃發(fā)亮,閃爍著絢麗的光芒。幾乎沒(méi)猶豫,我翻開(kāi)了它,走進(jìn)了它的世界,做了一回忠實(shí)的伴侶。

          這是個(gè)美麗又略帶哀傷的故事:天使元亞不惜犧牲自己,救出了王子,但她那還沒(méi)完全散去的靈氣化做了人間的女?huà)。可女(huà)霕O度虛弱,頻臨死亡。老天使十分悲傷,不停地哭泣。那淚痕中顯現(xiàn)出了指引之路——到古埃及尋找能使人復(fù)活的荷魯斯之眼。于是蘇淺淺一行到了古埃及,戰(zhàn)勝重重困難后終于得到了荷魯斯之眼,趕回人間?膳?huà)胍阉劳。但元亞?ài)的不朽精神通過(guò)荷魯斯之眼植根到了蘇淺淺的生命里,化成了永恒的愛(ài),永恒的精神。

          是啊,盡管元亞已經(jīng)離去,但是那屬于元亞的精神卻因?yàn)閻?ài)而不朽。

          愛(ài)是永恒的話(huà)題,是不泯的信念,是無(wú)畏的勇敢。它能呼風(fēng)喚雨,能跨越數(shù)個(gè)世紀(jì),能讓天地為之動(dòng)容……

          是愛(ài),將生命串聯(lián);是愛(ài),讓世界和平!

          是愛(ài),讓蘇淺淺他們無(wú)所畏懼,勇往直前。閃電為了家人的安全克服了種種恐懼,做了阿匹斯的祭品。羅大勇在被獵犬不斷地攻擊下,依舊死死地拉住吊橋讓蘇淺淺他們免受災(zāi)難;在被甲蟲(chóng)困死的情況下,打開(kāi)布條用血肉來(lái)吸引甲蟲(chóng),再次把他們帶出困境。元亞和雪人精靈辛生犧牲了自己就出了光明的王子,喚回了人間的春天。

          這一切的一切不都是出自于愛(ài)么?想著想著,我不禁淚眼朦朧,腦海里又閃現(xiàn)出張張畫(huà)面。平日里媽媽那關(guān)切的話(huà)語(yǔ);朋友之間的一個(gè)關(guān)心的眼神;公交車(chē)上那一聲聲稚嫩的讓坐聲;雨天里的一把把陌生的小傘;燈光下奶奶在做那密密的針線(xiàn)活……

          這一切不都始于愛(ài)么?

          愛(ài)是寒冬里的一堆火,溫暖著你的心坎;春日里的一場(chǎng)雨,滋潤(rùn)了你的心窩;夏日里的一陣風(fēng),吹散了你的憂(yōu)愁;秋日里的一絲陽(yáng)光,灑下了一路的歡笑……

          愛(ài),到底是什么?看不見(jiàn)又模不著,但我知道愛(ài)是不朽,它能讓笑臉迎著太陽(yáng)綻放;能讓人頂天立地;能讓和平鴿展翅翱翔……

          “愛(ài),是不朽的……”望著窗外的屢屢晨光,我喃喃自語(yǔ)。

        永恒作文 篇4

          走過(guò)漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河,翻過(guò)古今中外的華章。掠過(guò)大漠,一只古典的蝴蝶穿過(guò)時(shí)光隧道,黃昏深處,歲月次第打開(kāi)大漠的和親故事……

          春恨秋悲皆自惹,花客月貌為誰(shuí)妍?為了大漢王朝和匈奴的和平,昭君走上了這條路,但她明白這是一條不歸路。此去經(jīng)年,再回故里已無(wú)期,但她以一個(gè)女子的柔韌肩負(fù)這一切,在她心里究竟是幾分苦,幾分甜?我不知道,或許你知道嗎?當(dāng)一個(gè)國(guó)家的命運(yùn)和和平托付在一個(gè)纖纖女子的手中,那是怎樣的沉重?但我想,昭君不悔,她不會(huì)后悔用自己一生的幸福去獲取天下百姓的熙熙而樂(lè),她不會(huì)后悔自己用琴琴的雙手譜寫(xiě)兩個(gè)國(guó)家和平的樂(lè)章……

          昭君造福了兩國(guó),除了大漢王朝和匈奴的和平,還帶去了大漢的文化,讓大漢的文化發(fā)揚(yáng)光大,先進(jìn)的農(nóng)耕方式、優(yōu)良工藝,還有那一方青冢,讓他們已逝的親人安息。隔著歷史的門(mén)檻,我看見(jiàn)了昭君,昭君淺淺笑著,一如當(dāng)年的明麗,向門(mén)外走去,留下一抹背影,風(fēng)沙的低吟中摻進(jìn)了一段如泣如訴的琵琶曲……

          同情昭君的遭遇,韶華妙齡卻遠(yuǎn)赴漠北,辜負(fù)了錦銹年華,錯(cuò)過(guò)了豆蔻青春,告別龍爭(zhēng)虎斗門(mén),也離開(kāi)了深宮。雖為女子之身,看著纖纖柔弱,卻有一股比男兒還更高一層的英氣,為了大漢王朝,她付出了全部。忘卻自身,付出一切為了國(guó)家,當(dāng)這個(gè)時(shí)候,應(yīng)該才是一個(gè)真正愛(ài)著國(guó)家的人吧。這個(gè)女子用自己的一生告訴我奉獻(xiàn)的真諦,可當(dāng)她永遠(yuǎn)地閉上了雙眼時(shí),人已逝,芳魂依舊。

          那個(gè)因?yàn)檎丫牡絹?lái)而改變的時(shí)代,即使逝去,可依舊成為了一抹色彩。

          生當(dāng)如夏花般絢麗,死如秋葉般靜美。當(dāng)一行猿車(chē)的痕跡零落在黃沙里時(shí),時(shí)間停留在那一刻,那一刻成了永恒;而我在昭君身上發(fā)現(xiàn)了她與其他女子不一樣的永恒色彩。

        永恒作文 篇5

          每個(gè)人都有朋友,都擁有一份自己最真摯的友誼,我也不例外。記得一年級(jí)時(shí)有一位朋友讓我難以忘懷。小齊是我一年級(jí)時(shí)最要好的朋友,我們倆是同班同學(xué)。

          一起玩耍,一起學(xué)習(xí),互相幫助,就像一對(duì)親兄弟。記得有一次,我們?cè)谝黄鹜嫠r(shí),我一不小心跌了一跤。腿破了,流了許多血。他急急忙忙把我服了起來(lái),飛速跑回家,取來(lái)一卷衛(wèi)生紙為我擦血,一邊擦一邊念叨:“怎么這么不小心,下一次一定要注意,一定很痛吧!”為了不讓他擔(dān)心,立刻站起來(lái)忍著痛在地上來(lái)回走,我說(shuō):“一點(diǎn)兒也不疼了,好了,我可是鐵打的身子!”他的嘴角浮出一絲微笑。

          到了小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,媽媽為了能讓我有更好的發(fā)展,把我轉(zhuǎn)到了紅廟子中心小學(xué)。不過(guò)還好,我每一個(gè)星期還能回家一次,還能見(jiàn)上一面。誰(shuí)知,小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候,他轉(zhuǎn)到了實(shí)驗(yàn)小學(xué)上了體校,幾個(gè)月才能見(jiàn)上一次。但是,我們彼此不會(huì)忘記這份珍貴的友誼,更不會(huì)忘記童年時(shí)的快樂(lè),F(xiàn)在我們都在為自己的目標(biāo)而努力,而努力的動(dòng)力中就有兒時(shí)那份純真的友誼。

        永恒作文 篇6

          “寶劍鋒重磨礪出,梅花相近苦寒來(lái)!币粋(gè)人只要有毅力,堅(jiān)持不懈,不管遇到什么困難,他都會(huì)成功的!

          我最佩服的人就是李老師了,她也是最有毅力的老師了,在這六年當(dāng)中,我不知道老師因?yàn)槲覀兊奶詺。無(wú)知,生了多少次病,然而,她還是堅(jiān)持了下來(lái),叫我們?nèi)松芾恚瑥臎](méi)有抱怨過(guò),總是一眼里面對(duì)著我們,這就是毅力!

          其實(shí)我并沒(méi)有毅力,每次遇到困難的時(shí)候,就會(huì)問(wèn)別人。當(dāng)我看見(jiàn)我們班的班級(jí)干部幫助別人,關(guān)心別人時(shí),他們的臉上總會(huì)露出笑容。我的心被激活了,我也想這么做,

          可是每次做的時(shí)候總是失敗,那是因?yàn)槲业钠馓┰炅,語(yǔ)氣太重了!但是我并沒(méi)有放棄,這是老師似乎看出了我的心思,在背后給了我很大的鼓舞,這時(shí)我對(duì)自己的信心又增加了十倍,在慢慢地磨煉中, 我終于成為了小組長(zhǎng)。

          記得有一次,在測(cè)試的時(shí)候,有許多同學(xué)沒(méi)有考好,他們就來(lái)問(wèn)我題,這時(shí),我也在干別的事情,我就說(shuō)自己也不會(huì),他們有些失望地回到了座位,老師看見(jiàn)了,在沒(méi)有別的同學(xué)的時(shí)候,就對(duì)我說(shuō):“周和凱,別的同學(xué)問(wèn)你題的時(shí)候,你不應(yīng)該去拒絕他們呀,你應(yīng)該去幫助他們,給他們講解,讓他們會(huì)做。聽(tīng)了老師的話(huà)語(yǔ),我很慚愧,每當(dāng)別的同學(xué)問(wèn)我題時(shí),我總是熱心幫助他們。之后老師讓我當(dāng)上了崗位明星,也得到了同學(xué)們的認(rèn)可!

          在之后的日子里,每當(dāng)我成功的時(shí)候,老師都會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)我。我感謝您老師,是您讓我擁有了毅力!

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