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永恒的作文匯編15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的永恒的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
永恒的作文1
那是一個被菊花淡香所覆蓋的午后，我望著正在為中秋節(jié)而忙碌的媽媽，那為我操勞而生出根根銀發(fā)，使我心酸不已。月亮漸漸變圓，她的中秋生日也即將到來，我要為她過一個深情的“圓月生日”。經(jīng)過構(gòu)思，電子相冊成為主角。
那個夜晚，電腦的工作聲在房間中回蕩。經(jīng)過近三小時的“地毯式”海選，終于在幾千張照片中篩選出了五十張，那每一張照片都包含著一段美好的往事。
午夜時分，我依舊在電腦旁準備著這“天大的驚喜”。媽媽聽到了聲音，便來到我房間“視察”，可這是秘密，不能泄漏。我立馬關(guān)掉了軟件。媽媽以為我在玩游戲，便河?xùn)|獅吼道：“你還玩游戲，明天還上學(xué)，你不睡覺了?”為了掩蓋秘密，我只好委曲求全，停止了工作。
在中秋節(jié)前夜，我終于將電子相冊制作完成，取了一個浪漫而富有詩意的題目《您陪我走過的路》。
媽媽生日那天，皓月當空播灑清輝，仿佛在見證著一場場幸福的相聚。我把媽媽拉到我房間里，深情地獻上一句祝福：“媽媽，祝您生日快樂！”
隨著照片的播放，一段段幸福時光重現(xiàn)眼前：是她，扶著我走的第一步；是她，在我第一次演奏后給我甜甜的吻；是她，陪我游歷名山大川增長見聞……一段我小時候錄像的播放后，媽媽的眼圈泛起了淡淡的紅邊，她激動地對我說：“你的成長是最好的禮物，你做的讓媽媽感到很幸福。”
我走上前去，和媽媽緊緊地抱在了一起，淚水從媽媽的臉頰滴下來，落在我臉上，是那樣溫?zé)帷?/p>
回憶，總能讓你想起昔日的美好；感恩，將會化作濃情去延續(xù)那永恒的愛。
永恒的作文2
在這一瞬間，友誼將成永恒。
——題記
相識那年，是在上幼兒園。幼兒園里的日子是快樂的。我和她的笑容如此天真爛漫。一起走在回家的路上，一起在門前嬉戲，共同留下了童年美好的回憶。
我們是有緣的，上小學(xué)時我們又同在一個班。我們幾個月不見就“如隔三秋”，像棉花一樣粘在一起。我們一直是最好的朋友。
越來越大，越來越會思考，這時我們的意見常常不同。一次，為爭一個題目的對錯，我們爭得面紅耳赤，甚至視對方為敵人。就這樣，我們一點一點疏遠了。
六年級的一次檢測，我名落孫山。那天，天昏蒙蒙的，下著毛毛細雨，我不喜歡下雨天，心情跌落低谷，考試自然沒心情。自以為就算沒心情也能名列前茅，可是我錯了。我就像一只習(xí)慣在高空飛翔的大雁被一支箭射中，跌落低谷。我迷茫，我徘徊，望之天地間的雨簾，我更傷心。我走出校門，走進雨簾，任憑雨水的沖刷。這只受傷的大雁得到一個人的包扎，重新起飛。突然頭頂上有了一片“晴空“，扭頭一看，是她，她朝著我笑，并且眼睛里放出一種信任和鼓勵的眼神。無言的立在雨簾中，我的心靈受到震撼，這一種眼神比任何話都更能鼓舞我的斗志。雨中我們再一次成為好友。雨停了，天晴了，一座七色彩橋架起我們的友誼。
第二次檢測，我做好準備，奮起直追，又重新回到”藍天。
上初中了，我們沒有在同一個班，我有一點遺憾。但我相信，我們將是永遠的好朋友。
我們一起笑過，哭過，我們爭吵過，和好過。這個眼神，將成為我永恒的記憶。
瞬間即永恒。
永恒的作文3
“我原想收獲一縷春風(fēng)，她卻給了我整個春天；我原想捧起一簇浪花，她卻給了我整個海洋�！笔菋寢屬x予了我生命，賦予了我力量，賦予了我幸福。
媽媽為我做的事實在太多了，就像滿天的星星，不計其數(shù)……每天早早起床，為我做好可口的飯菜；每天不管多忙，都會準時接送我上學(xué)；每天不辭辛勞輔導(dǎo)我功課；當我生病了，也是她健步如飛背我去醫(yī)院……每當想起這些事，一股暖流都涌向我的全身。
回首往事，有件刻骨銘心的事，讓我感動不已。上學(xué)期，開學(xué)的前一天夜里，我的腿忽然疼痛難忍，那一夜媽媽不斷地給我按、揉、搓，千方百計地想辦法給我減輕疼痛，讓我好好休息，她卻一夜沒有合眼。第二天，我的疼痛加重了，站不起來了，這可嚇壞了媽媽，當時她二話沒說，背起我就下樓去醫(yī)院，從家五樓到醫(yī)院，從醫(yī)院到家里五樓，這些天，來回幾次，直到我能走路為止，都是她背著我這個約40公斤重的小男子漢，當時我聽到了她氣喘吁吁地呼吸聲，看到她額頭布滿了汗珠，看到了她停下來錘腰的樣子，這永恒的愛讓我難以表達，當時我真想大聲說：“媽媽您辛苦了，謝謝您！”
媽媽還是我生活中一個“小鬧鐘”，時時刻刻提醒著我該做什么？應(yīng)該怎么做？因為這個“小鬧鐘”，我才茁壯成長；因為這個“小鬧鐘”我才天天進步。
媽媽平時的時間總是那么緊張，她總有太多的事情要去做，她每天奔波于工作與家庭中，還常加班到深夜，我覺得她總是在和時間賽跑，媽媽太累了。
“誰言寸草心，報得三春暉”，媽媽的愛讓我難以忘懷，也許我只有努力學(xué)習(xí)，做媽媽所期待的好孩子，這才能報答這永恒的母愛。
永恒的作文4
《士兵突擊》中，七連解散時，五班副對許木木說，記住一個人的好總比記住一個人的壞要好。
生命中有很多與我們擦肩而過的人，值得銘記的，早已深深刻在了心里，而遠去的，任何生硬的修飾都會顯得蒼白。
黃河沿岸，佇立著白發(fā)蒼蒼的歐文，凝視著奔騰的黃河水，心中早已波瀾起伏，記憶的潮水在翻滾，黃河岸邊的安琪兒，依然清晰地站在對面，昂起頭，微閉雙眼，展開雙臂，在洶涌的黃河嘶吼中，享受著短暫而又永恒的`平靜。而那幅畫面也成為了永恒的經(jīng)典，在歐文心里，在黃河沿岸……
黃河，戰(zhàn)爭，軍人，生命，愛情，安琪兒……
那是心里永遠難舍的中國情結(jié)，那是心里永遠無法取代的黃河絕戀！
60多年前，一個留在美國戰(zhàn)地記者心中的中國，充滿了鮮血與瘡痍，也充滿了人性的光輝與世間最美好的感情。60多年后的今天，面對更加開放與自主的中國，世界正在用一種新的眼光審視我們，有很多的變化，也有很多的保留。2008中太多的不平凡證明了這一切，就像5。12時爆發(fā)出的深藏在國人心中的民族自尊感，就像奧運開幕式上頻頻亮相在世界面前的中國元素，2009，一切仍在繼續(xù)。
無論是個體，還是一個國家，一個時代，在時間的流水沖刷下，總會留下一些不平凡的東西，那是一些值得記憶，值得延續(xù)，值得深思的東西。
永恒的作文5
溫暖的冬日陽光照射在xx小學(xué)的路邊，陽光讓每個人的心里都充滿了希望。路邊有一排樹，但只有一棵是銀杏。每天，一位老人穿著大衣去銀杏樹那里澆水施肥。小玉總是幫他澆水。
那天是元旦，舉行了元旦晚會。一放學(xué)，小宇和他的朋友們放下書包，準備一起開派對。我一走出學(xué)校，就又見到了那個老人。小玉走過去叫朋友幫忙。幾條“紅領(lǐng)巾”，一個老人成了學(xué)校門口一道和諧的風(fēng)景線。
小玉很好奇為什么老人日復(fù)一日地給銀杏樹澆水，說：“爺爺，你為什么每天花那么多精力種這棵樹？”他哽咽了，眼里滿是晶瑩的淚珠：“老婆快死的時候，在最后一刻告訴我，只要她留著老銀杏，她就一直在銀杏樹旁邊，我要他長大！”小玉和他的朋友們都驚呆了，羞愧地低下頭，繼續(xù)工作。
晚上，小玉不愿意和朋友一起去。老人摸著胡子說：“你們都是好孩子。希望你以后生活幸福。”。以后不用我?guī)兔�，我可以保護我愛的人！"
夕陽把世界變成了金黃色，照耀著孩子、幸福和守在銀杏樹旁的老人。小雨和他的朋友們都被深深地感動了。他們看了一眼老人手里的鏟子，它很舊很舊了。鐵皮凹凸不平，像老人頭上的皺紋。孩子們又一次被感動了，被老人對親人的深情感動了。
只要有溫暖的陽光，銀杏就會生長。
永恒的作文6
青春易逝，花季調(diào)零。曾經(jīng)的懵懂少年在夕陽下不再風(fēng)采依舊，飄逸若云。曾經(jīng)的花季少女在陽光下不再笑臉如桃花！
曾經(jīng)為一份真情癡狂沉醉，曾經(jīng)為一份純真奔波天涯，痛苦天明！整整三年時間，沒有一天不痛苦，痛苦大于快樂，痛苦多于幸福！
如果你在水一方，能聽到我的所有心動；如果在這個隆冬之夜，我們能相擁而眠，那將是多么溫暖而欣慰的事情！ 如果我們相守一個空間，那將是多么激昂澎湃的夜晚！
夜出奇得靜，時鐘“嘀嗒嘀嗒”分秒必爭地走著，我用顫抖的筆為你書寫一封真摯的書信，語言真實，自然流暢，對你的思念與日俱增，對你的真情永恒不變！
也許對你的愛失去了往日的激情，但是我們之間多了一份親情地掛牽，平淡中蘊含濃烈的思念！
回憶過去，我們之間曾經(jīng)有過很多的不快，因為在乎才心胸狹隘，因為真愛才彼此想不開！現(xiàn)在，時過境遷，我們都在歲月深處日益成熟起來，我們彼此懂得珍惜，快樂多了，笑臉有了，終于懂得有一種心靈清澈見底，有一種腳步坦蕩如風(fēng)，有一種人生充實無悔！
現(xiàn)在，我們從痛苦中慢慢抬起頭，愛開始從海誓山盟、天長地久，走向平淡和沉默，如一杯白開水失去了往日的酸甜苦辣，抑或如一張白紙多了一份真實自然的色顏！
有人說真愛是凝固的，如巍峨的大山，如深遠的天空；我卻說愛是流動的，如一杯香醇的老酒，如一片深藍的大海，更濃烈的是對你每天的掛牽與思念！
愛到親人，才是永恒，才是天長地久的主題�。�
永恒的作文7
這是秋天的下午，天空湛藍湛藍的，飄動朵朵白云，陽光柔和地照射著大地。多么能給人帶來好心情的下午啊！
操場上，學(xué)弟學(xué)妹們在自由自在追逐、嬉戲。曾幾時，我們也這般無憂無慮呢？
已經(jīng)是畢業(yè)班的我們，整天聽到的無非就是“最后一段時間了，要好好復(fù)習(xí)，不要貪玩”之類的話，聽得我耳朵都長起老繭來了。本來應(yīng)該十分活躍的一個下午，教室里竟木偶般的沉寂，只有老師在那里引經(jīng)據(jù)典，滔滔不絕，我們卻聽得索然無味，心思早已飛到那更精彩的世界去了。一些同學(xué)已酣然入夢，后果可想而知。
唯一能慰藉我們的是下課時間，同學(xué)們忙里偷閑，在談?wù)摼壏�、星象、人氣、明星之類的話題；“體育一族”則迫不急待地打開電視，看起了他們鐘愛的NBA；寫同學(xué)錄是最多的，六年的同學(xué)生活少不磕磕碰碰，但更多的是美好回憶，大家都想借此機會給對方最真誠的祝福，自然也流露出淡淡的哀愁與傷感。班上的“名篇佳句”都出自這里，沒了連篇的錯字，沒了大話假話與空話，字字珠璣，句句真摯。“鈴鈴鈴——”上課的鈴聲破壞了和諧的氛圍，甚至有人在咒罵這個該死一千次的鈴聲，老師雙又走進教室，同學(xué)們的笑聲嘎然而止。
懶洋洋的下午就這樣匆匆地溜走了，我不知道他曾經(jīng)給了我們多少這樣的日子；未來又有多少個這樣的日子在等待著我們。
也許直到畢業(yè)了之后，我們才會明白小學(xué)是多么令人懷念，然后是一串長長的嘆息。我渴望在這一串長長的嘆息之前，讓它永遠定格，成為永恒。
永恒的作文8
氤氳柔光，荷塘的那一抹粉紅讓綠色緊簇著，陽光斑駁在荷葉上，微風(fēng)輕撲，荷葉搖擺，花與葉是藕斷絲連，她為她遮風(fēng)，替她擋雨。那片綠似乎很漠然，卻又很耀眼。
噢！這不正是我們的老師么？詩人說您是蠟燭，照亮莘莘學(xué)子，詩人說您是春蠶，默默傾吐無限知識。而我說，您就是半畝方塘中的荷葉，總有一天荷花因你將綻放迷人的光彩。
老師哦~三尺講臺是您揮灑的空間，是您走過幾度花開花謝的舞臺。您日復(fù)一日地潑灑芳香，年復(fù)一年地陪伴我們步步律動，您親手植下的紫丁香已含苞待放，滴滴甘露滋潤了我們的心靈，沉淀了我們的燥熱，撫慰著我們跌宕的情緒，充實著我們精神的空缺。您昨天的故事是一首首抒情的詩歌，世人難以理解，可讓我們深深陶醉；您邁出的步伐是一曲曲動聽的小調(diào)，您雖不曾覺察，但歌曲的旋律始終縈繞在我們耳畔。
您迎著世俗的風(fēng)風(fēng)雨雨，知您艱難跋涉于茫茫戈壁，可您一直笑靨如花，嘴角勾勒的優(yōu)美幅度，打動了每一個您的孩子。這一笑多讓我們學(xué)您做一個又一個輕悄的夢，希冀包融在無端夢境。
老師哦！您從不感謂一生的平庸，從不嘆息命運的不公，您用身軀做了鋪路的石子，讓我們小心翼翼地過。您為我們付出了無限辛勞，您給我們滴滴呵護，您為我們些微精彩而自豪，您一直憐愛地凝望著我們。您可知：我們心中一直洶涌著一種力量，一直燃燒著一種動力，那就是來自于對您的愛。您永遠定格成為我們心目中一道永不褪色的風(fēng)景。
久違的季節(jié)，久違的話語，在這勇敢地說出來，請接受我們最虔誠的祝福：老師，謝謝您，一路平安~~
永恒的作文9
世界上沒有永恒的事物，一切都有逆轉(zhuǎn)的可能性，包括失敗。
失敗，是因為一個人他驕傲，考慮不全，盲目自大所造成的，但只要改掉這些，它就可以逆轉(zhuǎn)。
春秋時期，孫臏是鬼谷子的徒弟，一代縱橫家、軍事家、說客，可他也曾年少輕狂過。當他正意氣風(fēng)發(fā)時，他的同門師兄龐涓挖去了他的膝蓋骨，這對他造成了巨大的打擊。
但是他沒有消極，而是專心研究兵法，最終成為一代兵法大家——漫長的歷史中留下了孫臏的大名。
失敗，也許可以毀滅一個人，但也可以激勵一個人奮發(fā)圖強，正如古人所說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”
不必遠說，再看看現(xiàn)在的馬云。
馬云曾因高考分數(shù)太低而沒有一所大學(xué)要他，這無疑對一般人來說是一個巨大的打擊——只能上大專。但馬云忍受住別人的流言蜚語，堅持復(fù)讀，第二次考不上就第三次，第三次考不上就第四次。正是這一股決心，讓他有了后面的機遇，從而使他成了人人皆知的阿里巴巴集團創(chuàng)始人。
不難看出，機遇固然重要，可面對失敗，如果不以一顆堅強的內(nèi)心去面對它并自省改正，縱然你有再大的勢力和金錢，失敗也不會離開。
失敗并不是永恒的，像司馬遷受宮刑后仍發(fā)憤寫《史記》；呂不韋被貶蜀后，結(jié)合經(jīng)驗做《呂氏春秋》；鑒真六次東渡未果仍堅持東渡……這些人不正是吾輩之楷模嗎？我們現(xiàn)在還有什么理由退縮呢？我們不應(yīng)該從前輩們身上吸取精神從而奮勇向前嗎？
記住，世界上沒有什么是永恒的，我們要重視失敗，輕視失敗。失敗乃成功之母，失敗不是永恒。
永恒的作文10
冬日的暖陽照在了xx小學(xué)的路邊小路上，陽光讓每個人的心中充滿了希望。在路邊有一排樹，唯有一棵是銀杏，每天都有一個老頭披著大衣到銀杏樹邊，為它澆水施肥。小雨總會搭把手，幫他澆水。
那天正是元旦，學(xué)習(xí)開展了元旦晚會。一放學(xué)，小雨就和朋友們放下書包，一起準備開派對。剛踏出校門，就又見到了那位老爺爺，小雨走了過去，招呼朋友一起來幫忙。幾個“紅領(lǐng)巾”一位年邁的老人成了校門口一道和諧的風(fēng)景線。
小雨十分好奇老人為什么要日復(fù)一日的灌溉這棵銀杏，開口了：“爺爺，您為什么每天花這么多精力植這棵樹呢？”他哽了一下，眼中蒙了了一層晶瑩的淚珠：“當年我老伴兒要死了，她在最后一刻告訴我，只要保住這棵老銀杏，她一直都在銀杏樹旁，所以我才要讓他成長啊！”小雨和朋友們被震驚了，羞愧的低下頭，繼續(xù)干起了活。
到了傍晚，小雨和朋友們依依不舍，老人摸了摸胡子：“你們都是好孩子，希望你們在以后的生活中幸福哇。以后不用來幫忙了，我可以保護好我的親人！”
黃昏的太陽把世界變成了金黃色，這個顏色照在了孩子身上，照在了幸福上，也照在了那個在銀杏樹旁相守的老人。小雨和朋友們感到深深地感動，眼睛瞟了一眼老人的手里的鐵鍬，已經(jīng)很老很陳舊了，那塊鐵皮凹凸不平，像老人頭上的皺紋。孩子們再一次被感動，被老人那份眷戀親人的情感打動了。
只要有暖陽，銀杏還在長。
永恒的作文11
花開，永恒那一季，花開花落，時光的沙漏再一次被倒回�；貞泤s便是迷糊了，消融了，也也都會在剎那間浮現(xiàn)�！}記
曾記得，那一季友誼之花永開不落。濃密的樹蔭下灑下了我們的歡聲笑語。拍下了我們互相追逐打鬧的美好瞬間。曾記得幾何時，你關(guān)切地問我：你膝蓋的傷口還疼嗎？不疼，有你在就不疼。我強忍著傷口的疼痛笑嘻嘻地回答。呵呵，誰知到你這個好朋友會不會把傷痛又憋在心里不說�。∷惨粯有ξ恼f。說真的，還真有點疼。你不會介意扶我回家吧！當然——不會，走吧！嗯！就這樣夕陽毫不吝嗇地把它的余暉灑在我與她的身上，只為讓這一幅洋溢著友誼之花的香味的照片更美一些。夕陽真好，友誼真好，友誼之花真美！依稀記得師生之花開放。人依舊是原來的人，教室依舊是原來的教室，可是天空已經(jīng)不是原來的天空了。只見同學(xué)一個個被家長接走，沒有一個人注意到孤零零的我。我想哭，卻哭不出來，心里有說不出的難過。這時老師走過來，看見我獨自一人望著雨水發(fā)呆，便說：你怎么還沒回家��？父母還沒來接嗎，我送你回去好了。我急忙說道：不用了，老師，我媽一會兒就來了。我雖然嘴巴上這么說，可心里卻非常想讓老師送我回去，畢竟一個人孤孤單單的滋味不好受。不知老師是否讀懂了我的心，一把拉我過去，說：走吧，反正順路。嗯！我開心地應(yīng)道，心里一種叫師生之花的花突的開放了，彌漫清香。
花兒未謝，那些含著笑容，夾著淚珠的點點滴滴，在記憶中結(jié)出幽靜花蕾，光芒點點，清香依舊那么熟悉。
永恒的作文12
人的一生會遇上數(shù)以百萬計的陌生人，幾千的熟人，幾十的故人，四五個深愛入骨的親人�？蔁o論是愛是恨，是共度一生還是擦肩而過，來世就再也不會再遇見那個他（她）了。
“百年修得同船渡，千年修得共枕眠�！蓖伞辈贿^一個時辰，“共枕眠不過一個百年。楊絳和錢鍾書相識于大學(xué)，一見鐘情。楊絳陪同錢錘書留學(xué)國外，生下了一個女兒。三人家庭和睦，幸福地生活�？蛇@不是童話，也不是小說，人類的生命是有限的，這也意味著他們的感情總會在一個時候結(jié)束。最終，錢鍾書、錢緩相繼去世，獨留楊絳孑然一身。愛沒有永恒。
小時候，特別喜歡讀童話，如今一看那“從此，他們幸福地生活在一起。”的結(jié)局和清水小白文般的情節(jié)，心中再也沒有了當時的感動，只留下后背浸透靈魂的冷汗。如果水晶鞋真的合腳，那么當時為什么會掉？如果王子真心喜歡灰姑娘，那么為什么記不得她的容貌……完美永恒的愛，背后卻是虛幻與不實，虛假得令人發(fā)指。不過也是，真實的愛哪有什么永恒？
現(xiàn)在，抬頭看向身邊。三五成群的同學(xué)終將升入不同的高中，分入不同的班級，徹底失散。把酒言歡的同事終將散在利益的十字路口，撕破臉皮；山盟海誓的情侶終將天人永隔或相看兩相厭；親密無間的親人終將漸漸遠，目送背影……閉上眼，再想想你自己的身邊，是不是也是這樣的？我想，你一定明白了——愛從未永恒。
珍惜眼前人，無論你現(xiàn)在是老是幼，是貧是富，不要用背影默默地
告訴你重要或重要你的人：不必追！”我們永遠也不知道自己會在什么時候死亡。所以“似水流年，活在當下”。雖然愛從未永恒，但也不影響我們珍惜現(xiàn)在。
永恒的作文13
好像在時間的沖刷下，一切都不得永恒。
古老的城墻會被風(fēng)雨侵蝕的千瘡百孔，民間傳統(tǒng)手工藝悄無聲息被機器化時代逼退，江南的青磚紅瓦會被現(xiàn)代潮流沖刷的面目全非……永恒，好似癡心妄想。
就連閱讀也一樣，來到村里的私人圖書館，站在門口，只見看管的老爺爺滿臉愁容，圖書館里空無一人，我猶豫要不要進去。待我出去神的功夫，老爺爺已迎了出來，臉上露出了久違的笑容，繼而說道：“孩子，你是來閱讀的吧？現(xiàn)在的學(xué)生啊，都忙著聊QQ、玩游戲，像你這樣，周末還想著來閱讀的，可真是難得了�！甭犕旰螅也粌H感到羞愧。
我的嘴唇上下一碰，卻吐不出一個字來，老爺爺又看向我說：“來，進來吧，這天可真熱，別熱壞了。”我沒有勇氣說那句“其實我不是來看書的”，只好硬著頭皮走了進去。拿起一本書，便躲到了角落，細看才發(fā)現(xiàn)是本《古詩詞選集》，我看的一知半解。然后，我在這度過了一個下午的閱讀時光。
落日的余暉照在房頂上，好像為他它度鍍了一層金，。我把書放回書架，老爺爺正彎腰清掃著桌子下面，我走過去，忍不住問他：“爺爺，來看書的人這么少，您為什么不早點關(guān)門回家呢？”老爺爺微笑著說：“萬一有人來怎么辦？雖然說現(xiàn)在可以在手機網(wǎng)絡(luò)上閱讀，但都不如捧著書本閱讀來的實在�！�
聽到這兒，我終于明白了，感受到了“閱讀”。一書一世界，一語一天堂，原來紙上旅行才是真實人生的延續(xù)和發(fā)展。愿心中有情，生活有味，歲月靜好，閱讀永恒。
永恒的作文14
自有古人言“讀書好，好讀書，讀好書！”所謂“讀好書”，便是讀一本對自己有意義，有啟發(fā)的一本書。一本好書可以豐富你乏味的生活，可以為你提供精神食糧，更可以引你穿越過去未來，探索世界奧秘。而那本我感觸最深的書是陶淵明的《桃花源記》。
作者在此記中展開了豐富的想象，以詩一般流暢清新的語言，為我們描繪了一幅美妙的烏托邦式的社會圖畫：這里沒有世間的等級恩怨，這里的自然景色像仙境似的美麗動人，這里的人們淳樸忠厚，這里的社會環(huán)境安寧和諧，其中“芳草鮮美，落英繽紛”，“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬……黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”，這里的人“不知有漢，無論魏晉”。作者在這幅美麗的圖畫中寄托了對現(xiàn)實社會強烈的抱怨，表現(xiàn)了對理想社會的向往與憧憬。文章超然脫俗，純?nèi)怀鲋宰匀坏陌酌�，反而更顯得生動、形象和逼真，文中樸素的語言與桃花源中淳樸的民風(fēng)相得益彰，令人難以忘懷。
桃花源似有而無，似真而幻。優(yōu)美的景色，肥沃的土地，豐富的資源……一切的一切都是那么的“夢幻”。我相信一個沒有壓迫，沒有戰(zhàn)亂，人人平等的社會是大家所希望的，是大家的理想世界�？墒窃诋敃r的條件下是不可能實現(xiàn)的，這是一個與黑暗現(xiàn)實所相對立的美好境界。
這篇文章令我思緒萬千，我感慨陶淵明筆下桃花源的神秘，優(yōu)美；我感慨當時社會，人民的不易；我更感慨我現(xiàn)在生活的來之不易。所以在如此幸福的環(huán)境下，我們又有什么理由不好好的學(xué)習(xí)呢？
永恒的作文15
今天天氣格外清爽，街道兩旁的木棉開得正旺盛，我攙扶著爺爺，一抬頭就有藍天、白云、飛機滑過的線；一低頭便是落葉、樹影、井蓋子。爺爺?shù)难凵裢蝗挥煽斩疵噪x變得充滿生機，我的心顫了一下,因為在這一瞬間,我從爺爺?shù)难壑锌吹角八从械墓獠省?/p>
我一直認為爺爺是最疼愛我的人，默默無聞地陪伴我整個童年。有一次我與爺爺下棋，從小被虐到大的我竟贏了，我得意極了，而爺爺一言不發(fā)，呆呆地望著遠方。我開始察覺到他有點不一樣了，我多想再讓他贏我一局棋。
爺爺是一點一點變的，由原先的能言善道變得沉默寡言，眼神也越來越恍惚，經(jīng)常半夜一個人醒來呆呆坐在窗邊，我明明讀初中了卻還老念叨著要去幼兒園接我回家。爸媽說爺爺病了，我不信，我知道他只是變回孩子罷了。
我們一家人經(jīng)常圍在一起，做著孩子做的認人游戲“這個是誰？”爺爺順著手指方向望去，思考了片刻，低聲說出我的小名。一時間，我竟不知該高興還是難過。我不知道他生活在一個怎樣的世界，將他的記憶、習(xí)慣全都偷走，他就變成一個孩子，無助迷茫地面對世界。
所幸，現(xiàn)在的他，在這番景致面前變得格外開朗。我讓他站在木棉樹前，拿出相機迫不及待想記錄這美妙的瞬間。他笑得就像個孩子一樣，充滿天真。清風(fēng)拂過，周圍的石頭一動不動；日月交替，它們也依舊如初。對它們來說，瞬間和永恒并無異同；對我來說，這個瞬間卻是千萬巧合構(gòu)成的奇跡。
突然，爺爺慌張起來，說鐘點到了，要去幼兒園接我回家。我失了神，卻很快緩過來，說：“好，一起走�！蔽覡恐鵂敔�?shù)氖�，�?nèi)心很是感動，對我而言，與親人在一起的每一瞬間都將化為永恒。人生而有銹跡，所幸，愛為我們鍍金。
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