實(shí)用的勇氣作文3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的勇氣作文3篇，歡迎大家分享。
勇氣作文 篇1
“愛真的需要勇氣來面對流言蜚語，只要你一個(gè)眼神肯定，我的愛就有意義，我們都需要勇氣，去相信會(huì)在一起。人潮擁擠我能感覺你，放在我手心里，你的真心�！边@是現(xiàn)在比較流行的一首歌的歌詞。不僅愛情需要勇氣，為革命獻(xiàn)身也需要勇氣，堅(jiān)持正義也需要勇氣，奉獻(xiàn)大愛也需要勇氣。所以說，無論是何種勇氣，只要是正能量，我就要為這種勇氣點(diǎn)個(gè)贊。
楊靖宇烈士21歲參加革命。1940年初，他被日軍圍困，身負(fù)重傷，啃不動(dòng)樹皮，只能將棉衣里的棉花和著冰雪吞下去充饑。日軍勸降對他不成，便放亂槍，年僅35歲的楊靖宇將軍壯烈犧牲。殘忍的日軍剖開他的遺體，想看看這個(gè)負(fù)隅頑抗的抗日志士靠什么在彈盡糧絕下拒不投降支撐了這么久。當(dāng)他們看到他的胃里只有野草、樹皮和破棉絮時(shí)，這些被楊靖宇帶領(lǐng)的抗日聯(lián)軍弄得焦頭爛額的侵略者們?nèi)颊痼@了。沒想到這個(gè)瘦弱的孤膽英雄內(nèi)心有這么強(qiáng)大的革命力量！為了民族解放有這么堅(jiān)韌的意志！沒有楊靖宇將軍這些為了救民族于水火的無數(shù)革命烈士為革命獻(xiàn)身的勇氣就不能趕走日本侵略者。所以我要為楊靜宇將軍這種為革命大無畏犧牲的勇氣點(diǎn)個(gè)贊！
一位70歲的日本老人，承受著巨大的壓力，用自己大半生的時(shí)間對日本政府侵華戰(zhàn)爭的.罪行進(jìn)行著不懈地追問。在他身上，人們看到了跨越國家和民族的正義力量，這力量啟示著人們，在捍衛(wèi)正義的道路上，人們可以超越一切界限，而唯一不能失去的就是正義響在心中的聲音。在捍衛(wèi)正義的道路上他用他的勇敢詮釋了唯一的真理----那就是人類的良知。因此我要為他堅(jiān)持正義的勇氣點(diǎn)個(gè)贊！
當(dāng)命運(yùn)的暴風(fēng)雨襲來時(shí)，他橫豎不說一句話，生活的重?fù)?dān)壓在肩膀上，他的頭卻從來沒有低下！用33年辛勞，延展愛心，信守承諾。他就像是一匹老馬，沒有馳騁千里，卻一步一步地到達(dá)了善良的峰頂。謝延信一直都是我們心中的平凡英雄。我要為他奉獻(xiàn)大愛的勇氣點(diǎn)個(gè)贊！
俗話說“狹路相逢勇者勝”，打仗靠的是勇氣；為正義的事業(yè)而拼搏甚至犧牲要的是勇氣；體育競技奪冠挑戰(zhàn)強(qiáng)者拼的是勇氣；作為學(xué)生面對如云的競爭對手和學(xué)習(xí)的重荷，挑戰(zhàn)的是智慧和勇氣；面對病魔，無數(shù)的患者選擇了戰(zhàn)勝病痛靠的是生的勇氣；面對災(zāi)難，那些災(zāi)民在廢墟上重建家園靠的是不離不棄愛的勇氣……所以，大凡正義的有勇氣者，均是可贊之人！
勇氣作文 篇2
名稱：勇氣
英文名：courage
成分：決心+毅力+膽量
產(chǎn)品介紹：本產(chǎn)品對增加自信、完善人品和心理素質(zhì)起著重要作用。不論是對兵荒馬亂、馬革裹尸戰(zhàn)場上驍勇善戰(zhàn)的將領(lǐng)，還是對欣欣向榮、百廢俱興太平盛世里毛遂自薦的英才，都是不可或缺的良藥。本產(chǎn)品由大腦神經(jīng)直銷，所以避免了仿冒市場的介入，此外，本產(chǎn)品乃純天然制品，不添加任何防腐劑，廣大群眾可盡管放心使用。
適用人群：遇事膽小如鼠、避之唯恐不及，容易臨陣退縮，前怕狼，后怕虎者。男女老少皆宜。
用法用量：意念控制，可根據(jù)情況酌量增加或減少，隨時(shí)隨地，保證絕對在“服務(wù)區(qū)”。
儲(chǔ)存方法：不畏邪惡，堅(jiān)信正義，常儲(chǔ)于心。
注意事項(xiàng)：切忌有勇無謀，自不量力。此外，若使用者把本產(chǎn)品用于不正當(dāng)手段，即無法獲得其應(yīng)有效應(yīng)，也可能產(chǎn)生副作用，適得其反，樂極生悲。
如：某位小賊懷揣著搶劫某家銀行的“宏夢”大量使用了本產(chǎn)品，于是他握緊拳頭，在銀行門口仰天豪言一句：“風(fēng)蕭蕭易水寒，壯士一去還復(fù)還！”然后鄭重其事地走進(jìn)大門。不過分針蹣跚的兩步，他就gameover被倆保安捻了出來，和一群同他一樣異想天開的小賊們蹲進(jìn)了冷冰冰的監(jiān)獄，然后再以淚洗面，哀嘆：“沒文化，真可怕。如今文盲不好混啊，如果看得懂那說明書也不至于落得這般悲哀下場啊�！�
再如：某節(jié)歷史課，一位同學(xué)端坐椅上，目視桌面，右手執(zhí)筆，鼻梁上架副眼鏡，那鏡片和瓶底厚得不相上下。第一印象：嗯，不錯(cuò)，專心致志。老師在黑板上板書，他怎么頭都不抬地以課本為主呢？仿若沉浸在自己的世界。第二印象：哎，辛苦，自學(xué)成才。近一看，恍然大悟，第三印象：嚇，睡覺中……勇氣可嘉！老師走近，他渾然不覺，老師道：“看見這位同學(xué)了嗎？這可是學(xué)歷史學(xué)得走火入魔的典范啊，瞧他這學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)姿勢，真是與時(shí)俱進(jìn)啊。”教室里埋藏的炸彈此刻爆發(fā)，笑聲震耳欲聾，才把這“走火入魔”從周公的身邊拉了回來。于是，500字說明書從天而降。
保質(zhì)期：永不腐壞
代言：梁靜茹的《勇氣》
廠家地址：天之涯，海之角
勇氣作文 篇3
我可以終身奉行的一個(gè)字—勇，化作盾，帶領(lǐng)我度過一關(guān)又一關(guān)。
“勇”滴進(jìn)時(shí)光的長流，好幾次的挫敗，我把無懼放在背后，懦弱當(dāng)作先鋒。曾經(jīng)，我陷入數(shù)學(xué)的泥潭，怎么絞盡腦汁，卻被錯(cuò)亂的數(shù)字和符號占滿了思考，整面的題目，險(xiǎn)上滿滿的疑惑與無解，放棄的念頭悄悄萌芽，害怕在失敗、恐懼面對那個(gè)無知的自己，“勇”躲在哪里關(guān)于？它在自卑的門后嗎？它在徘徊不前的腳步下嗎？我把他找出來，在光明中閃爍、發(fā)亮。
“勇”戰(zhàn)勝了數(shù)字符號，“勇”把恐懼關(guān)到后院。偶爾的沒自信、有時(shí)的想退縮，面對升學(xué)的考驗(yàn)，面對未來得渺茫無測，心中有一絲絲的無助、害怕，但“勇”抵擋了畏懼，勇敢踏出每一步、勇敢選擇自己的方向、勇敢打敗所有得不勇敢，未來的路途依然崎嶇，我踮起腳尖，極力望盡路的盡頭，轉(zhuǎn)彎后是絢麗的彩虹嗎？還是陰雨綿綿的晦暗？本著我可以終身奉行的一個(gè)字—勇，我只知道，勇往直前，繽紛的彩虹，我可以坐下來觀賞美好的景色；陰雨的綿綿，我可以撐起名叫“無懼”的傘，踏著腳步的輕快，繼續(xù)往前走。
我可以終身奉行的一個(gè)字—勇，緊握盾牌，持續(xù)向前，通往名叫“相信”的未來。