淹城樂(lè)園游記作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的淹城樂(lè)園游記作文，希望對(duì)大家有所幫助。
淹城樂(lè)園游記作文1
淹城始建于春秋時(shí)期，是到目前為止保存完好無(wú)損的一座古城，所以今天老師特地組織我們?nèi)熒パ统菢?lè)園參觀游玩。
我們大家從學(xué)校乘車向淹城樂(lè)園駛?cè)�。一下車，我一眼就看到了孫武點(diǎn)將臺(tái)，孫武的塑像非常高大威武，身穿戰(zhàn)袍，右手舉著令旗，好像是在指揮戰(zhàn)士們英勇殺敵呢！我們班的隊(duì)伍排在全校隊(duì)伍中間，當(dāng)時(shí)我恨不得立刻沖到前面去，但是只能依次排隊(duì)，靜靜等候。不一會(huì)兒，終于輪到我們班了，大伙兒像籠子里飛出的小鳥一樣，奔上臺(tái)階，登上轉(zhuǎn)盤。轉(zhuǎn)盤開始起動(dòng)，慢慢升高，當(dāng)升到最高點(diǎn)的時(shí)候，我往下一看，呀！整個(gè)淹城仿佛都在我的腳下，我看到了三城三河，同學(xué)們小的像螞蟻，高架橋彎彎曲曲的像一條長(zhǎng)龍。隨著點(diǎn)將臺(tái)慢慢下降，我們下來(lái)后又向另一個(gè)目標(biāo)走去。
接著，我們?nèi)ネ孓D(zhuǎn)木馬，我挑了一匹白馬，馬頭上插著許多玫瑰花，鬃上有兩個(gè)小天使。我左腳踩在腳蹬上，右腳一跨，兩手抓緊柱子，穩(wěn)穩(wěn)地坐在馬鞍上。旋轉(zhuǎn)開始，木馬一上一下，一圈一圈地“跑”著。這時(shí)，我感覺(jué)自己似乎真的騎著一匹馬在草原上奔馳著。
然后，我們來(lái)到沙坑，同學(xué)們一縱身紛紛跳進(jìn)了沙坑里，大家東摸摸西找找。有的想挖古文字，有的想挖古錢幣，還有的想挖古陶瓷，每個(gè)人仿佛都要尋找出春秋時(shí)代遺留的寶物。
終于，回校的時(shí)間到了，我們只能依依不舍地離開，可是心里卻在期盼著下次能再來(lái)。
淹城樂(lè)園游記作文2
又是一個(gè)陽(yáng)春三月，在這萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)里，我們迎來(lái)了期盼已久的快樂(lè)時(shí)光——游淹城春秋樂(lè)園。
清晨來(lái)到學(xué)校，我們?cè)缫寻崔嗖蛔?nèi)心餓激動(dòng)和興奮。有的同學(xué)時(shí)不時(shí)地看一下鐘表；有的豎起了耳朵，眼睛死死地盯著廣播；還有的`不停地發(fā)著牢騷：“哎呀，車子怎么還不來(lái)啊？”大家都迫不及待地想快點(diǎn)到達(dá)淹城樂(lè)園。
車子終于來(lái)了，一路上，我們有說(shuō)有笑，笑聲透過(guò)車窗感染了一路的風(fēng)景。在不知不覺(jué)中，我們的目的地春秋淹城到了。
一下車，一座古韻悠悠的大門就映入眼簾，令我心潮澎湃。我們?cè)诶蠋熀蛯?dǎo)游的帶領(lǐng)下，進(jìn)入了淹城。我們先觀看了“武術(shù)表演”，大武僧、小武僧們有的耍兵器，有的打拳，十分帶勁。
到了下午，我們來(lái)到兒童樂(lè)園，這里可是我們的天地了。我們玩了空中腳踏車、聲東擊西、同舟共濟(jì)等等，其中我覺(jué)得最好玩的是水上大戰(zhàn)，我們買好雨衣，排了好長(zhǎng)的隊(duì)伍才輪到我們，我和唐嘉偉坐上了戰(zhàn)艇2號(hào)，船開了，只見船在軌道上行駛，船上還有一把水槍，我端起水槍朝別人射擊。突然，來(lái)了好幾艘戰(zhàn)艇向我們發(fā)起了強(qiáng)攻，我們躲進(jìn)了一個(gè)山洞，正當(dāng)我暗自得意他們打不著的時(shí)候，一個(gè)大浪猛地?fù)溥^(guò)來(lái)，我的衣服全濕了，真不該得意忘形啊。
快樂(lè)的時(shí)光就是這樣短暫，回校的時(shí)間已到，同學(xué)們游意未盡。夕陽(yáng)西下，我們依依不舍地離開了淹城春秋樂(lè)園。
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