關(guān)于友情的高中作文3篇_情感作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的關(guān)于友情的高中作文3篇_情感作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于友情的高中作文3篇_情感作文1
我和是好朋友。一天上午課間，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，一不小心把它摔在了地上。爭(zhēng)執(zhí)中，把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，使勁地摔在地上，惡狠狠地踩了幾腳，又不解氣地把它到墻角。“我要你的木船給我的陪葬！”說完，我頭也不回地沖出教室。
中午，他主動(dòng)和我打招呼，好像有什么話想對(duì)我說，剛要張嘴，我就故意跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，看著他愣在那里的樣子，我心里甜甜的，仿佛吃了蜂蜜一樣，心想，這就是！下午上體育課時(shí)，老師說陳明不舒服，不來上課。我心想：難受了吧，這就是弄壞我小木船的下場(chǎng)！不好，忘帶水杯了，我得上去拿。我三步并做兩步，飛快地沖上樓，陳明不是不舒服嗎？他怎么一會(huì)兒低頭擺弄著什么，一會(huì)兒抬頭四處看？一看我來了，他為什么慌忙地趴在桌子上？咦！他胳膊旁邊好像露出一瓶膠水，怎么回事？看他這勁頭，比我還足呢，沒錯(cuò)！他肯定是裝病，在拼模型呢！我像抓了他的把柄一樣，興奮極了，對(duì)！告老師去。哼，老師先找他談話，再請(qǐng)他家長，陳明回家后再挨一頓打，看著他走進(jìn)老師辦公室，我都快笑出來了，總算為我的小木船報(bào)仇了，我輕松地舒了口氣。
下課后陳明主動(dòng)找到我，他一臉愉悅，臉上連一絲怨恨的情緒都沒有，他雙手慎重地捧著滿是膠水的木船，遞給了我�！敖o，修好了――我們的友情也能重新修筑起來嗎？”我愣愣地，羞慚地接過木船，心里像打翻了五味瓶，說不出什么滋味。我剛才怎么能那么做，“對(duì)不起，我不該……你不僅修好了木船，也修好了我們的友情，它比以前更牢固�！�
我們將木船放在水中，它滿載著我們的友情在永流不息的河水中漂流著。
關(guān)于友情的.高中作文3篇_情感作文2
雨依舊在下，是對(duì)過去的感傷，還是對(duì)新春萬物的滋潤？
葉依舊在飄，是對(duì)成熟的暗示，還是展示臨終前最絢麗的起舞？
---題記
看到閃爍著的滿天繁星，看到?jīng)坝颗炫鹊臐q潮春水，看到光焰萬丈的輝煌日出，總想有一個(gè)人和我一起歡呼，總想有一人和我一起感嘆，總想有一個(gè)人什么也不說，就靜靜的呆在我身邊，我們一起看天空，看繁星，看日出，看潮水……那個(gè)人，我們稱之為----朋友。
有的人很幸運(yùn)，在這個(gè)世界上，有朋友和他一起哭，一起笑，一起干各種各樣的事。這樣的人真讓人羨慕。
有的人則很慘，總是一個(gè)人在風(fēng)中背著書包，一個(gè)人去電影院，一個(gè)人去考試，一個(gè)人去補(bǔ)習(xí)班，一個(gè)人去應(yīng)聘……這樣的人，真得很孤獨(dú)。
所以當(dāng)他遇到了他，當(dāng)她遇到了她，當(dāng)她遇到了他，世界就變了。他們的生命被深深的刻下兩個(gè)字----友誼
就像太陽遇到藍(lán)天，星星遇到月亮，樹木遇到山林，河流遇到海洋。
從此，他們不再孤獨(dú)。
為了一份幸福，兩個(gè)小小的人物努力著，爭(zhēng)取著，用生命來維護(hù)這段友誼。
愛，是一種能力。愛是他們奮力去應(yīng)對(duì)各種各樣的難題。
很小的你，也許已是個(gè)成熟的少年，成熟的令人驚嘆，因?yàn)槟阍谑ブ耙呀?jīng)懂得了珍惜。
是風(fēng)把我們吹到了一起。
很多天過去了，記憶里還是那個(gè)人，背著書包，每天在街道的拐角處微笑著，等我。
陽光把我們照得透亮。
多好的陽光呀！
這些友誼，也許只有天知道，匆匆那年的我們，或許，連月亮都忘記了。
關(guān)于友情的高中作文3篇_情感作文3
時(shí)光清淺，歲月安穩(wěn)，漫步在不知細(xì)葉誰裁出的欣欣綠意中，在一泓落滿桃花的春水里，遇見似是故人來的你。
又是周五放學(xué)的日子，我獨(dú)自坐在教室里。桌子上貼著考前自己寫的“人生難得幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏”的激勵(lì)性的話語，此時(shí)只有孤零零的失敗的我呆坐著。窗外，校車發(fā)出機(jī)器的聲音轟轟隆隆的，漸漸消失在遠(yuǎn)方。我的腦海拉開了那粗壯茂盛的藤蔓，走向記憶里的鳥語花香。
那是考試的前幾天，下午6點(diǎn)鐘的教室，如幽靜的森林，時(shí)鐘滴答滴答的打著有節(jié)奏的拍子。我匆匆忙忙的跑進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)你早已經(jīng)坐在座位上專心致志的學(xué)習(xí)了。你是我最要好的朋友，也是我學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。我也趕快回到自己的位置，發(fā)現(xiàn)桌子上對(duì)手欄，你的名字邊多了一些灰色的文字，清秀而淡雅。我細(xì)看，細(xì)讀，抬頭望了望那頭角落的你，你的嘴角微微上揚(yáng)，然后用比臉還大的書本，遮著那肉嘟嘟的臉蛋，你寫的是：“把所有的祝福，都給你——人之所以能是相信能”。我的心頓時(shí)像萬馬奔騰，變得有勁了，立刻搬出小山一樣的復(fù)習(xí)卷，拼命的埋頭寫起來。
漸漸那耀眼的太陽，害羞似的走下了山，那火紅的夕陽被披上了淡淡的薄紗。
我默默的走到室外，忽然一朵木棉花落在我的眼前，它沒有掉一片花瓣，完完整整的落在地上，像是嘔心瀝血之后的沉重嘆息，也像長大后離開母親時(shí)的毅然訣別。那一地的落紅，惹得思緒在晚風(fēng)中游蕩。俯身拾起一朵木棉花放在手中，它的形狀有點(diǎn)像北方的石榴花，但比石榴花大許多�！皾忭毚竺婧糜⑿郏瑝褮飧吖诤温渎洹�。是你突然出現(xiàn)在我的面前，你的手里也捧著一朵鮮紅的木棉花�！澳久藁ㄩ_如烈焰，花落如蝶飛。木棉的花語是頑強(qiáng)的信念，奮發(fā)的力量。”我知道你是在激勵(lì)我，這些話語如陽光般，點(diǎn)燃了我即將熄滅的斗志。
陰霾漸漸來臨，陰云飄在上空，豆大的雨點(diǎn)劃破陰云，樹葉不停的搖曳著，被雨點(diǎn)打在身上，葉片忍受著打擊，不肯離開樹干。狂風(fēng)撲面而來，寒冷刺骨。你只穿了一件單薄的短袖，而我還帶了一件外套。我悄無聲息的，走到你的身后，你不言，我不語，我把那件外套分一半披到你那瘦弱的身上，你回眸，我們對(duì)視。“謝謝，”我倆幾乎同時(shí)說出口，我握著你冰涼的手，你微微的一笑。
時(shí)光荏苒，安暖如斯。牽掛著你的牽掛，幸福著你的幸福。感謝生活的饋贈(zèng)，感謝生活的給予，這時(shí)光的故事將一直循環(huán)，周而復(fù)始。
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