友情的作文六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的友情的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
友情的作文 篇1
我的同桌叫安安。他是一個幽默、調(diào)皮的小男孩，在接下來的故事中，他會一直和我在一起。
安安有著刺猬一樣的頭發(fā)，眼睛大大的，閃爍著調(diào)皮的光芒。他的嘴巴可神奇了，什么時候看見他，嘴巴都是彎彎向上。
秋天到了，許多樹葉飄落在地上，放學(xué)的時候，我們第一排四個人——安安、可欣、六一和我，快樂地開始了踢樹葉大戰(zhàn)，并把它們“送”到放學(xué)地點(diǎn)。
開始了，我們你一腳他一腳地踢著，安安看見小樹葉一直在他腳邊，便咧開了嘴：“你們看，樹葉寶寶喜歡安安爸爸呢！”我們聽到都笑了。
這時，安安腳一滑，把樹葉踢到了后面�！鞍�，你真是關(guān)鍵時刻掉鏈子！”我們?nèi)齻�人異口同聲道。他眼珠一轉(zhuǎn)，狡猾地說：“沒有啊，我剛剛只是開啟了搗亂模式！”
經(jīng)過很長一段時間，我和安安關(guān)系變得非常融洽，可是發(fā)生了難以抗拒的事情，又要重排座位了。為了和安安站在一排，我的腿就微微彎了一點(diǎn)，顯得自己比別人矮，這樣我就能和安安繼續(xù)做同桌了。
這時，我們的班主任唐老師和我的眼睛對上了，接著她稍稍皺了皺眉。我心想：不會吧，老師難道知道我……只見唐老師一把拉著我的膀子，把我跟后面的同學(xué)調(diào)了個位置。
哎，我的計(jì)劃泡湯了！真是舍不得呀！
不過，不管發(fā)生什么都切不斷我和安安的友情。
友情的作文 篇2
在光陰似箭日月如梭的日子里，我一天天長大。在我童年里有一為重要的人是他使我明白真指的友情無界限。他就是鄧大勇。
在小學(xué)的時候我們班有很多的勢利眼，他們看我是農(nóng)村人不和我玩，只有他和我玩，只有他使我感受到了溫暖。在眾人中只有他和我真心相交只有他在我困難是幫助我誰也沒有他對我好
二零零八年六月二十六日這天我不會忘記，這一天我要他分離的一天。我強(qiáng)壓著心中的不舍，強(qiáng)忍著眼中的淚珠與他說生再會本以為我會在他的記憶里消失本以為次日一別，后會無期，便在日記里寫道：“閉目，友曾經(jīng)擁有，雖十分珍惜，忽睜眼，一切已為虛幻。回憶，淚潸潸如雨，隨拼命抑制，止不住，幻出友之背影。”寫到這里，我不禁流下了眼淚，想：“連幻想也不能讓我看到他的面孔嗎？
在這些悲傷被埋藏在心中的時間里，我在新學(xué)校里過了一個學(xué)期，在不經(jīng)意間我發(fā)現(xiàn)門口的磚塊上發(fā)現(xiàn)了極其清秀的三個字，這三個字喚醒了我那深埋的記憶。我想發(fā)瘋了一樣沖進(jìn)臥室翻到同學(xué)錄，打開第一頁撥通了上面的號碼，如你所想，那三個字就是鄧大勇。一陣彩鈴過后，我聽到了那久違的聲音……
放下電話我流下了那不曾在外人面前流下的淚，他是在昨天來找我的那時我不在家。
直到那天我才明白真正的友情我界限！
友情的作文 篇3
友情，一個閃耀著情感的光環(huán)的名詞，一個細(xì)心品味就會心頭有溫馨之氣升起，就會有金色陽光透到眉眼來的符號；友情，是山間清澈見底的小溪，是林中長青的樹，是美妙音符撞擊出來的不朽的樂章。
古往今來，文人墨客都津津樂道這友情。諸葛亮說：“土為知己者死�！钡讲苎┣鄣摹叭f兩黃金容易得，知心一個也難求，”無不讓人感到友情之可貴。
“君子之交淡如水�！闭嬲挠亚椋缫豢|明麗的春風(fēng)。“高山流水遇知音”的友誼境界，讓世人稱頌不已。
朋友不是那種一味的奉承，吃喝玩樂的人；朋友，應(yīng)該是坦誠相見。推心置腹，敢講真話的人。如今，有的人交友不是以性格，氣質(zhì)，愛好以及品德，志向?yàn)槌霭l(fā)點(diǎn)，而是從權(quán)勢著眼，在這些人眼中，朋友只是相互利用的代名詞�！耙詣萁挥选钡呐笥�，最終會因“勢絕而交絕”。更有那些“嘴上稱朋友，暗中使絆子”之人，這真正玷污了“友情”這個純潔的字眼。
漫漫人生長路，有風(fēng)有雨有冷漠的時候，如果沒有朋友，我們將如何面對？而在明月之下，鮮花叢中，回顧人潮涌涌，卻無一朋友可親近，甚至連一束友善的目光都見不到，能不興味奈然，哀從心起嗎？
沒有友情的生命，不會流光溢彩，沒有友情的生活，如死水一潭。生活呼喚友情，生活因?yàn)橛辛擞亚槎鋵?shí)。愿我們以一份真誠去碰撞友善的火花，讓友誼的鮮花永遠(yuǎn)盛開在我們溫馨歡樂的生活中。
友情的作文 篇4
如果說友誼是一顆常青樹，澆灌它的必定是發(fā)自內(nèi)心的真誠的清泉。
我和徐雨辰是一對好朋友，可是我們有時也會鬧別扭，鬧別扭總是只有一個原因，那就是我們都會偷偷的嚇對方。
有一次，我偷偷地走到她的身后，撲到她身上，她被嚇著了，生我的氣了，轉(zhuǎn)身不理我了，可是到了下一個課間，我們又一起玩兒了，早把上個課間的事兒丟到腦后去了。
我有時也會被她的陽光和溫暖給感動。還記得那是星期一的足球課，有個同學(xué)把足球踢到我腳下，我被絆倒了，徐雨辰看見了，急忙把我扶起來告訴老師，老師讓我去醫(yī)務(wù)室。徐雨辰一步一步地扶著我，我疼的實(shí)在走不動的時候，她還要背著我。我不愿意，覺得她小小的個子，實(shí)在不忍心。她堅(jiān)持要這樣做，說：“就像我們玩游戲一樣�！蔽遗吭谒成希匆娏怂樕锨叱龅暮顾�，不禁覺得溫暖而感動。到了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生說沒事兒，多休息，她才舒了一口氣，她又跑到操場把我的足球給拿了過來。
友情就是這樣，像河流一樣越流越深，更是我們互相關(guān)愛，發(fā)自內(nèi)心的真誠，讓友誼之花鮮艷奪目。
友情的'作文 篇5
友情可的貴，貴在有一個知心的朋友也是十分難得的，這是我在讀完《夏洛的網(wǎng)》這本書后的第一感受。
這本書主要寫了這樣一個故事，在朱克曼家的谷倉中，快樂地生活著一群動物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛之間建立了最真摯的友誼。然而，一個最丑惡的消息打破了谷倉的平靜：威爾伯未來的命運(yùn)竟是成為熏肉火腿�？此泼煨〉南穆鍨榱送炀群门笥训纳�，就用自己的絲在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字，它用自己的絲為小豬威爾伯織出了愛的大網(wǎng)，徹底逆轉(zhuǎn)了小豬威爾伯的命運(yùn)，但夏洛的生命卻因此走到了盡頭。
蜘蛛夏洛和小豬威爾伯之間的友誼感動著我，夏洛為挽救朋友的生命。付出自己的一切，以至于自己的生命。在我的身邊也有這這樣一位知心朋友。他就是我的同桌徐凱倫。
記得有一次，我到他家去做客。吃完完飯，我們倆來到了公園散步，我卻不小心摔倒了。是他二話不說為我買來創(chuàng)口貼，是他扶著我，一步一步地慢慢地帶著我回到他家，是他又趕忙叫上父母，駕車來到醫(yī)院，為我掛號，陪我打針，還為我買單。最后他還跟我一起上補(bǔ)習(xí)班遲到。
徐凱倫是個好朋友，但他對我的好，我原以為是我理應(yīng)該得的，現(xiàn)在我知道了，我錯了，我以后要好好珍惜給我的這份友情。
友情之可貴，朋友之珍貴我已經(jīng)充分理解到了。以后我要珍惜朋友，珍惜友情，不要讓來之不易的友情離我遠(yuǎn)去。
友情的作文 篇6
“我愿證明，凡是行為善良與高尚之人，定能因之而擔(dān)當(dāng)患難�！�
——貝多芬
貝多芬有許多好朋友。利奇諾斯基每年都會給他600弗洛令，一直資助到他找到一份滿意的工作 為止。自從阿芒達(dá)拜訪過貝多芬之后，貝多芬也敢大膽地寫作了。魏蓋勒也十分關(guān)心貝多芬，經(jīng)常給他寫信。貝多芬十分信賴他們，他把自己的身體狀況如實(shí)地告訴了朋友們。
可以說，在貝多芬最困難時，是他們對貝多芬伸出了援助之手；當(dāng)貝多芬傷心難過時，是他們給他安慰；在貝多芬受到挫折與打擊時，是他們給他鼓勵。這些人與貝多芬志同道合、患難與共，可謂真正的朋友。
擁有好朋友的人是幸福的，是不會孤獨(dú)的。我也算一個。說來話長，那是在我小學(xué)三年級的時候，學(xué)校要求每個班都要選送節(jié)目，我們班決定選幾個人去表演歌伴舞《小螺號》，其中就有我。排練很辛苦，不但會落下很多課，而且節(jié)目本身也有一定難度，特別對于從未跳過舞的我來說。記得，有一個動作，我怎么也不會做，被老師狠狠地訓(xùn)斥了一頓。我沮喪極了。這時，一個溫柔的聲音在耳邊響起：“你好！我叫梅雨婷。你別灰心，那個動作我來教你做吧！”“好啊，謝謝你了！我叫蔡冬雨�！本瓦@樣，我倆認(rèn)識了。
漸漸地，我們成了互相幫助的好朋友。有一次考試，我的鋼筆沒水了，我把求助的目光投向梅雨婷。她明白我的意思后，毫不猶豫地把手中好寫的鋼筆遞給了我，自己則用另一支不怎么好寫的鋼筆。對此，我十分感動。當(dāng)然，我也經(jīng)常為她打抱不平。梅雨婷長著一張胖胖的方圓臉，大大的腦門锃亮锃亮的，那雙眼睛笑起來就會瞇成一條縫，怎么看，都是一副好欺負(fù)的樣子。但我可不會看著她被欺負(fù)不管。只要被我發(fā)現(xiàn)這種事，我就會沖上去好好教訓(xùn)那個欺負(fù)梅雨婷的家伙，非讓那廝鄭重地鞠躬賠禮道歉不可。
轉(zhuǎn)眼，已臨近小學(xué)畢業(yè)。為了考入好學(xué)校，大家都在拼命努力，教室里或有或無地產(chǎn)生了一些火藥味，同學(xué)們學(xué)習(xí)方面的交流也少了許多。不過，我和梅雨婷除外。好幾次，我拿著數(shù)學(xué)題去向她請教，她都立刻放下手中的作業(yè)，詳細(xì)地給我講解，直到我完全弄明白。對此，我的內(nèi)心除了感激，更多的是震撼。要知道，在這么關(guān)鍵的時刻，教會了別人，就等于給了別人超越自己的機(jī)會！可當(dāng)我向她道謝時，她卻只是笑了笑說：“沒事，我們是朋友嘛！”
梅雨婷給了我許多，也教會了我許多�？上�，我們現(xiàn)在已經(jīng)各奔東西了，很難有機(jī)會再相見，我也只能在心底默默地祝福她。
“茫茫人海，知音難覓�！痹谌松L河中，我們渴望像貝多芬那樣事業(yè)有成，而在我們?yōu)槔硐肱^斗的過程中，我們也應(yīng)該像貝多芬那樣，擁有朋友的支持和分享。因?yàn)椋河辛擞亚椋芡苿游覀兎e極向上、共同發(fā)展；有了友情，更能讓我們在迷失方向后找回前進(jìn)的路；有了友情，更能讓我們感受到生活的樂趣。
同學(xué)們， 友 情 是人與人之間最珍貴的東西，友 情 需要用忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理。 讓我們珍惜現(xiàn)在，把握友情！讓我們在人生的道路上攜手并進(jìn)，共同奮斗吧！
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