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      2. 優(yōu)秀作文-游戲中幫助孩子認(rèn)識(shí)時(shí)間

        時(shí)間:2021-08-08 13:49:03 游戲 我要投稿

        優(yōu)秀作文-游戲中幫助孩子認(rèn)識(shí)時(shí)間

          認(rèn)識(shí)時(shí)間(身體時(shí)鐘)

        優(yōu)秀作文-游戲中幫助孩子認(rèn)識(shí)時(shí)間

          右腦兒童很少有時(shí)間概念,因此當(dāng)學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)時(shí)間概念時(shí),教起來(lái)常常十分困難。教他們識(shí)時(shí)鐘也同樣困難。但是通過(guò)整合視覺(jué)想象、身體形象和身體動(dòng)作,讓他們置身于時(shí)間環(huán)境之中,時(shí)間對(duì)于兒童來(lái)說(shuō),便變成了一個(gè)十分個(gè)人的概念。

          讓孩子們閉上眼睛,把自己想象成時(shí)鐘。讓他們向頭頂上方伸展雙臂,模仿時(shí)針做圓周運(yùn)動(dòng)。叫他們把雙臂放在不同位置,并告訴你這是幾點(diǎn)。你也許會(huì)很吃驚地發(fā)現(xiàn),他們已經(jīng)知道不同的時(shí)間,卻表達(dá)不出來(lái)。

          如果你發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)有時(shí)間概念,可以在開(kāi)始時(shí)讓孩子雙臂高舉過(guò)頭,直接放在12點(diǎn)的位置,接著把雙臂放在1點(diǎn)、2點(diǎn)等位置。如果能拆開(kāi)一個(gè)真的時(shí)鐘,撥動(dòng)指針,讓他們對(duì)時(shí)鐘的運(yùn)行模式有一個(gè)直觀的了解,這對(duì)許多孩子就更有益。如果你用自己的身體做樣板,務(wù)必使自己與孩子面對(duì)同一方向。

          教完整鐘點(diǎn)后,你要對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)狀況做出評(píng)估,看一看再教什么更容易,是幾點(diǎn)半和幾點(diǎn)幾刻,還是幾點(diǎn)幾分?無(wú)論你決定先教什么,都要讓孩子用雙臂演示時(shí)針和分針的不同位置。當(dāng)“指針”到達(dá)半鐘點(diǎn)時(shí),可以讓他們交換左、右臂,這樣他們就不會(huì)感到難做和別扭。重要的是使孩子們既能睜著眼睛做,掌握一定的規(guī)律后,又能閉著眼睛演示時(shí)鐘。

          一旦孩子能用身體動(dòng)作演示不同時(shí)間,就要讓他學(xué)會(huì)在紙上標(biāo)出時(shí)間。許多孩子會(huì)覺(jué)得困難,這些孩子需要一個(gè)精細(xì)動(dòng)作活動(dòng)做過(guò)渡。讓孩子用紙盤做鐘面,用木條、紙板或冰棒棍做指針,一根針長(zhǎng),一根針短。對(duì)于那些聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)兒童,報(bào)出不同時(shí)間,讓他們把“時(shí)針”和“分針”放到正確位置。對(duì)于視覺(jué)學(xué)習(xí)兒童,則在黑板上寫出時(shí)間,讓他們把“指針”撥到相應(yīng)位置。當(dāng)孩子完成了這項(xiàng)任務(wù)后,問(wèn)題也就解決了。

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