寫紙條游戲作文300字（通用20篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的寫紙條游戲作文300字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
寫紙條游戲作文300字 篇1
今天，我們玩“寫紙條游戲”。
首先，老師把我們分成三個(gè)組，然后每人發(fā)了兩張雪白的紙條。
老師再讓我們寫東西，第一組寫人物，第二組寫地點(diǎn)，第三組寫干什么。
我在紙條上寫了“在公園里”和“在游泳池，”寫好后，我再把紙條折起來，等待老師來收上去。
讓人期待的時(shí)刻來了！老師把三種不同的紙條分開，放成三堆，再讓幾個(gè)同學(xué)上去分別拿出一張紙條，組成句子后，再讀出來。
輪到我的時(shí)候，又蹦又跳地跑了上去，心里又緊張又興奮。
我拿出了三張紙條，打開一看，哈哈，太搞笑了，等平靜下來后，我大聲讀了出來，“孫悟空在屎坑里吃雪糕。”這下，全部人都哈哈大笑起來。我們玩得津津有味，這個(gè)游戲太好玩了！
寫紙條游戲作文300字 篇2
今天，我們的作文老師說：“這節(jié)課，我們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)――吹紙條�！蔽覇柪蠋煟骸按导垪l有什么神奇的？”老師拿出兩張紙條，問：“往紙條中間吹一口氣，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？”大家七嘴八舌地議論起來。有的說：“紙條會(huì)往外卷；有的說往里卷……老師拍拍手，教室里立刻鴉雀無聲。
老師說：“耳聽為虛，眼見為實(shí)，我們就來試驗(yàn)一下吧�！睂�(shí)驗(yàn)開始了，只見老師把兩張一模一樣的紙條放在嘴邊，雙手捏住紙條的一端，老師使勁吹了一下，兩張紙條竟然合在了一起。我們迷惑不解地問老師：“怎么會(huì)這樣呢？”老師說：“空氣是有壓力的，流動(dòng)的空氣壓力小，靜止的壓力大。我們吹出的空氣是流動(dòng)的，壓力小。紙條兩側(cè)的空氣是靜止的，壓力大。紙條就被壓在中間，合在一起�！�
原來是這樣��！我覺得這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣呀！
寫紙條游戲作文300字 篇3
今天下午，媽媽送我去小桔燈學(xué)作文。
教室里鴉雀無聲，連一根針掉地上都能聽見。不一會(huì)兒，老師笑瞇瞇地走過說：“我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn)――吹紙條�！崩蠋熌昧藘蓮埓笮∫粯拥募垪l說：“我們把紙條分開三、四厘米，往中間吹一口氣，約條會(huì)怎么樣？”同學(xué)們七嘴八舌地議論起來，有的說會(huì)合起來，有的說往個(gè)卷。老師一吹，紙竟然一下子合起來了。
我們迷惑不解，老師說：“空氣是有壓力的，流動(dòng)的空氣壓力小，靜止的空氣壓力大。我吹出來的是流動(dòng)的，壓力小，紙條兩側(cè)空氣是靜止的。壓力大。紙條就會(huì)被壓向中間，合在一起�！�
原來是這樣��！我明白了一個(gè)道理：“有些事情猜是猜不到的，不妨去度一下�！�
寫紙條游戲作文300字 篇4
上課了，教室里鴉雀無聲。老師悄悄地走過來，笑瞇瞇地說：“今天我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)――吹紙條�！蓖瑢W(xué)們高興極了！
老師拿出兩張一模一樣的紙條，說：“我往紙條中間一吹，會(huì)發(fā)生什么樣的事情？”同學(xué)們七嘴八舌地言論著，有的說紙條會(huì)往外飄，有的說會(huì)往里卷，還有的說合起來……老師說：“耳聽為虛，眼見為實(shí)�！崩蠋熣埩艘晃慌瑢W(xué)上來做實(shí)驗(yàn)，她一吹，兩張紙條竟然合在一起了。
這時(shí)，一個(gè)同學(xué)問老師原因，老師說：“空氣是有壓力的，流動(dòng)的空氣壓力小，靜止的空氣壓力大，我們吹的空氣是流動(dòng)的，壓力小，紙條兩側(cè)的空氣是靜止的，壓力大，紙條就被壓向中間，合在一起了。”
我們恍然大悟，原來是這樣�。�
寫紙條游戲作文300字 篇5
上課了，教室里鴉雀無聲，就像大海睡了，老師輕輕地走進(jìn)寧靜的教室，走向講臺(tái)說：“我們來做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧！”同學(xué)們問：“實(shí)驗(yàn)的題目叫什么呀？”“題目是吹紙條�！崩蠋煹脑捯魟偮洌瑢W(xué)們七嘴八舌地說起來。
老師拿起兩根一模一樣的紙條，老師問：“紙條中間距離三四厘米，要是我吹一下，紙條會(huì)發(fā)生什么變化？”同學(xué)們有的說兩張紙條會(huì)往兩邊飄，有的說兩張紙條的下端全擺動(dòng)……老師請吳倩雯上來吹，可是，她力氣太小了。老師說：“還是我來吧�！崩蠋熞淮�，兩張紙往里合攏了。我們吃了一驚。這是為什么呢？
老師說：“空氣是有壓力的。流動(dòng)的壓力小，靜止的壓力大。我們吹出的空氣是流動(dòng)的，壓力小。紙條就會(huì)被壓向中間，合在了一起�！�
哦，原來猜測的不一定都是對的，要用實(shí)驗(yàn)來證明。
寫紙條游戲作文300字 篇6
“哈哈哈……”一陣笑聲從教室里傳出來，教室里怎么這么熱鬧？原來，老師在和我們一起玩寫紙條游戲。
老師先講了游戲的規(guī)則，然后發(fā)下紙條，給我們分工：第一組寫“時(shí)間”，第二組寫“誰”，第三組寫“在什么地方”，第四組寫“干什么”。聽完，同學(xué)們就開始思考起來，教室里一下子就鴉雀無聲了，所有同學(xué)都在想紙條里寫什么呢？
激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，我們開始讀紙條，同學(xué)們都躍躍欲試。老師先請詹成凱上來抽，他讀道：“寒冷的冬天，豬八戒在月球上畫畫。”話音剛落，同學(xué)們就開始哈哈大笑。老師又讓林沐妍上來讀，他一打開紙，就捂住嘴笑了一會(huì)兒，她好不容易停住了笑聲，開始讀：“世界末日那天，蟒蛇在南極跳芭蕾舞。”同學(xué)們哄堂大笑。最搞笑的就是天舒了，天舒一看紙條，笑得眼淚都出來了，蹲下來下了好一會(huì)兒才忍住，可才讀了幾個(gè)字，天舒又忍不住笑了起來，他的話我們沒有聽清楚，他又讀了一次：“2018年，神仙在太空拉屎�！蓖瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)笑得肚子都痛了。老師又請我上去，我讀道：“2012年豬八戒在愛情海畫畫�！蓖瑢W(xué)們哈哈大笑。
這次游戲雖然結(jié)束了，同學(xué)們還沉浸在游戲的過程中，久久回味。
寫紙條游戲作文300字 篇7
星期六下午作文課上，張老師說：“我們來做一個(gè)小游戲吧。”
這個(gè)游戲的名字就叫寫紙條。老師說完游戲名后，有些同學(xué)都高興到從凳子上跳起來拍手叫到：“太棒啦!太棒啦!”
老師擺出一個(gè)食指頂著另外一只手的掌心說：“好啦!好啦!同學(xué)們安靜�！鳖D時(shí)教室里鴉雀無聲。
老師說：“現(xiàn)在我來講一下寫紙條游戲的規(guī)則。游戲規(guī)則：每位同學(xué)拿到一張彩紙。在紅色的紙條上寫“誰”;橙色紙條上寫“什么時(shí)間”;白色紙條上寫“在哪”;粉色紙條上寫“在干什么”。各色紙條傳上來，放在四個(gè)袋中。老師從袋中各抽一張叫一位同學(xué)來讀。湊成一句符合實(shí)際意義的句子就鼓掌，不符合的就一笑了之切莫計(jì)較。”
游戲開始了，我得到的是粉色的，我寫的是“喝酒”。然后老師叫付義建上來讀，付義建回答：“公元前一百零一年猴子在浴室里偷看男生吃飯”。大家都捧腹大笑。
接著張老師叫到了我。我上臺(tái)后從四個(gè)袋子中各抽出一張讀道：“公元前三百年劉博文躺在德國馬路上睡大覺”。這個(gè)讀完后，同學(xué)們笑得前仰后翻，甚至有的摔在了地上。
這個(gè)游戲告訴我們：說話要有實(shí)際意義，如果說一些不好的話就會(huì)引起別人的發(fā)笑。所以我明白了，在今后寫作文，用詞一定要準(zhǔn)確。
寫紙條游戲作文300字 篇8
今天下午，我在小桔燈作文班學(xué)習(xí)寫作文，老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室說：“今天，我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)�！崩蠋熌脕韮蓮堃荒Ｒ粯拥募垪l，說：“如果我把這兩張紙條分開到三到四厘米，再往中間吹一口氣，這兩張紙條會(huì)怎么樣呢？”
老師的話就如一根火柴點(diǎn)燃了同學(xué)們的好奇心，教室里像炸開了鍋似的，有的同學(xué)說它們之間還是三到四厘米，兩張紙條不動(dòng)；有的說兩張紙條會(huì)向個(gè)飄動(dòng)；還有的說兩張紙條的下端會(huì)擺動(dòng)。老師笑瞇瞇地說：“不做實(shí)驗(yàn)就不知道結(jié)果，誰來試試？”老師叫一個(gè)女孩子上來吹，那個(gè)女孩子使勁吹了一口氣，大家都驚呆了，那兩張一模一樣的紙條竟然像蛇一樣纏在一起！
老師看見我們百思不得其解的樣子，就說出了原因。原來，空氣是有壓力的，我們吹出的空氣是流動(dòng)的，壓力小。紙條兩側(cè)的空氣是靜止的，壓力大，紙條被壓向中間，合在一起。
我們恍然大悟，原來不實(shí)驗(yàn)一下是很容易出錯(cuò)的。
寫紙條游戲作文300字 篇9
昨天中午，我們吃完了飯，就到操場上去玩。這時(shí)，晴晴提議玩小紙條的游戲。于是我們就來到教室找出來了小紙條、鉛筆。我、晴晴、一瑋瑋、二偉偉。我們四個(gè)每個(gè)人成為一組。每個(gè)人負(fù)責(zé)寫四個(gè)紙條。四個(gè)紙條分別寫上時(shí)間、地點(diǎn)、人物和發(fā)生的事。一會(huì)兒我們就寫好了。我們把所有的紙條全混在一起。
注意一下，如果人太多，就不能把紙條混在一起。而是分成四堆的。就是寫人物的放一堆，寫時(shí)間的放一堆，寫地點(diǎn)的放一堆，寫發(fā)生的事的放一堆。因?yàn)槲覀內(nèi)松倬腿煸谝黄鹆�。我們每個(gè)人都摸了四個(gè)紙條。于是，我們把紙條打開，放在一起念起來。
只見一瑋瑋搖頭晃腦的念到：晴晴下午3點(diǎn)在廁所吃小饅頭。哈哈……我的更離譜了。劉朝陽恐龍時(shí)代凌晨2點(diǎn)寫作業(yè)。別人也念到了好多好玩的小紙條。我們笑的肚子都疼了。
我們把所有的紙條都摸完了。又寫了一些新的紙條上去。我們玩的開心極了。到最后，又有許多同學(xué)來參加我們的游戲。不知不覺我們都到午自習(xí)的時(shí)間了。
寫紙條游戲作文300字 篇10
“春天，成龍?jiān)趲锍詽h堡�！奔垪l上寫的這句話是不是很搞笑？對，這就是今天我們在作文課上玩兒的一個(gè)搞笑的紙條游戲。
上課了，老師對我們說：“今天我們要玩?zhèn)�游戲，叫寫紙條。游戲規(guī)則是：每個(gè)人在紙條上分別寫出世間、地點(diǎn)、誰、干什么。然后把紙條交給我。我們?nèi)我獬槌鏊膹�，組成一句話。”開始寫紙條了，教室里瞬間變得鴉雀無聲。有的同學(xué)好像已經(jīng)胸有成竹似的拿起筆，飛快地寫了起來；而有的同學(xué)卻啃起筆頭來，不知道寫些什么；還有的同學(xué)用手拄著腮幫子冥思苦想。老師收紙條了，有的同學(xué)還捧著紙條呵呵傻笑呢，我想他寫的內(nèi)容一定很搞笑吧。開始抽紙條拼句子了，一位女同學(xué)走上臺(tái)，她抽到的四張紙條拼成了一句話：2012年9月18日，付潤婷在公園里結(jié)婚。老師剛剛讀完這句話后，課堂上頓時(shí)爆發(fā)出一陣陣歡笑聲，這笑聲經(jīng)久不息，我們的肚子都笑疼了。但是，我認(rèn)為這還不是最搞笑的，我們拼成的句子還有：“春天，成龍?jiān)趲锍詽h堡。”……我想讀完以后你也一定會(huì)笑得前仰后合吧。
我非常喜歡這個(gè)搞笑的紙條游戲，游戲規(guī)則你也知道了吧，那就揮動(dòng)你的鉛筆，也來玩一玩兒吧。
寫紙條游戲作文300字 篇11
星期三下午第一節(jié)課是勞動(dòng)教育課，我正在認(rèn)真地折“吹氣小兔子”。我心想：用不了多久，我就會(huì)折出一只可愛的小兔子，真是太好啦！
楊晨拍了一下我的肩膀，讓我看她的英語書，楊晨的英語書第一頁寫了一段話：俞樂玩不玩?zhèn)骷垪l？原來她是想傳紙條啊，我就在折好的吹氣小兔子身上寫：好啊，我拿一張紙，我們就開始寫吧。
我從文具盒里找出一張紫色便利貼，我們開始了傳紙條游戲。
“楊晨，我們說啥好？”我開始寫了。
“不曉的，來點(diǎn)帶勁的消息吧！”楊晨回答道。
“嗯吶，可也沒什么可說的！”我想不到話題。
“就說你妹吧，她很好笑�！睏畛刻嵝盐摇�
“那你覺得她有什么缺點(diǎn)？”我反問楊晨。
我心想：看楊晨怎么回答？這樣她說什么我就對小妹說，到時(shí)候讓那古靈精怪的妹妹和她玩玩。楊晨用手抓抓腦袋，馬上寫了好多，我說：“看上去你寫的挺多呀，嘻嘻，她說：“你看起來很可疑，不許告訴你妹�！惫�，班長就是牛逼，還能猜出我這小心思哩！
“我覺得她愛騙人，粘人很煩，愛哭……”楊晨可真是比我還了解我妹妹。
就這樣，我和楊晨玩了整整一節(jié)課。這真是一個(gè)有趣好玩的傳紙條游戲！
寫紙條游戲作文300字 篇12
今天下午，上作文課時(shí)，老師說來做一個(gè)吹紙條的小實(shí)驗(yàn)。
老師先拿出兩張一樣大小的紙條，用兩只手指捏在紙條的上面，說：“誰知道我吹一口氣，紙條會(huì)變成什么樣？”同學(xué)們一聽就七嘴八舌地議論，有的說紙會(huì)合起來，有的說紙會(huì)往外卷，還有的說紙會(huì)往里卷。老師就請?jiān)缴蟻泶�，可她力氣壓小了，沒吹動(dòng)。老師就吹了起來。奇怪，紙條怎么會(huì)合在一起？
老師見我們迷惑不解，就告訴我們：“空氣是有壓力的，流動(dòng)的空氣壓力小，靜止的空氣壓力大，我們吹出的空氣是流動(dòng)的空氣，壓力小。紙條兩側(cè)的空氣是靜止的，壓力大。紙條壓力、在中間，合在一起發(fā)�！�
這真是不可思議呀！
寫紙條游戲作文300字 篇13
今天下午，老師叫我們做實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們一聽，都?xì)g呼起來。老師拿起兩張紙條，說：“我把兩張紙條放在嘴邊相距三、四厘米，然后往中間吹氣，你們說紙條會(huì)怎么樣呢？”
同學(xué)們聽了，有的說它們之間還是相距三到四厘米，有的說紙條不會(huì)動(dòng)，還有的說兩張紙條會(huì)向左飛，或者是向右飛。老師請房子涵來吹，房子涵一吹，咦，這是怎么回事��？紙條竟然像蛇一樣合攏在一起。老師笑瞇瞇地說：“實(shí)驗(yàn)雖然簡單，但其中的道理不簡單啊�？諝馐怯袎毫Φ�，我們吹出來的空氣是流動(dòng)的，壓力小，紙條兩側(cè)的空氣是靜止的，壓力大。紙條就被壓在中間，合起來了�！�
聽了老師的話，我這才恍然大悟，原來不實(shí)驗(yàn)一下，就容易出錯(cuò)的。
寫紙條游戲作文300字 篇14
今天的課上，老師說：“我們要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——吹紙條”。這個(gè)實(shí)驗(yàn)隱藏著什么奧秘呢？
老師用兩只手分別捏住一張紙條的一端�！叭绻诩垪l中間吹一口氣，會(huì)怎么樣？”老師問。同學(xué)們都七嘴八舌地議論著，有的說會(huì)分開，有的說會(huì)一動(dòng)不動(dòng)。老師笑瞇瞇地說：“耳聽為虛，眼見為實(shí)，讓我們動(dòng)做一做吧�！�
老師先請一個(gè)女生來吹�？墒�，紙條沒有分開，反而并攏了。這是為什么呢？有的同學(xué)說女生力氣小，要請男生。一個(gè)男生鼓起勇氣走到前面，他用力一吹，可是紙條還是并攏的，這到底是怎么一回事呢？
正當(dāng)大家迷惑不解時(shí)，老師說：“空氣是有壓力的，流動(dòng)的空氣壓力小，靜止的空氣壓力大。我們吹出的.空氣是流動(dòng)的，壓力小。紙條兩側(cè)的空氣是靜止的，壓力大。所以就合在一起了。
做實(shí)驗(yàn)真有趣呀！
寫紙條游戲作文300字 篇15
今天的作文課上，老師要和我們做個(gè)小實(shí)驗(yàn)——吹紙條。
老師拿來兩張一模一樣的紙條，兩張紙條相距三、四厘米。
老師問：“如果我往兩張紙條中間用力一吹，紙條會(huì)怎樣？”老師剛一說完，同學(xué)們便紛紛議論起來，有人說：“紙條肯定會(huì)飄來飄去；”有人說：“紙條會(huì)分開”；還有人說：“紙條會(huì)不動(dòng)？”……究竟是怎樣的呢，讓事實(shí)來說話，老師一吹，咦？紙條怎么合起來了？同學(xué)們一個(gè)個(gè)張大眼睛，迷惑不解的看著老師。老師見我們好奇，說出了原因：實(shí)驗(yàn)雖然簡單，但其中的道理卻不簡單�？諝馐怯袎毫Φ�，流動(dòng)的空氣壓力小，靜止的空氣大力大。我們吹出的空氣是流動(dòng)的，壓力小。紙條兩側(cè)的空氣是靜止的，壓力大。紙條就被壓向中間，合在一起了�！�
我們恍然大悟，原來是這樣的��！
寫紙條游戲作文300字 篇16
今天，我去小桔燈上作文課。
老師說：“今天我們來做一個(gè)試驗(yàn)——吹紙條�！崩蠋熡终f我：“拿兩張一模一樣的紙條，捏住一端，相距三四厘米，放在嘴邊用力一吹，紙條會(huì)怎么樣？”老師話音剛落，有的同學(xué)就舉手了，沈方圓說：“兩張紙條會(huì)往外卷�！毖χ苘罢f：“兩張紙條會(huì)靜止不動(dòng)。”戴楊說：“兩張紙的下端會(huì)張開�！钡降讜�(huì)怎么樣呢？
老師說：“讓我們來揭曉答案吧�！崩蠋煱鸭垪l放在嘴邊，相距三四厘米，用力吹，兩張紙條居然像兩條蛇一樣纏繞在一起，我們看了以后百思不得其解。
老師看我們迷惑不解的樣子，就說出了原因：“空氣是有壓力的，流動(dòng)的壓力越小，靜止的壓力大，我們吹出的空氣是流動(dòng)的，壓力小，紙條兩邊的空氣是靜止的，壓力大，紙條就被壓向中間合在一起了�！�
哦，原來如此，我們終于恍然大悟了。
寫紙條游戲作文300字 篇17
上課了，老師說：“我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)�！崩蠋煹脑挭q如一根火柴點(diǎn)燃了同學(xué)們好奇心的火花。
老師捏著一模一樣的兩張紙，相距3～4厘米，放在嘴邊說：“你們猜一下，用力吹下去，結(jié)果會(huì)怎么樣？”沈方圓說：“兩張紙條會(huì)往外卷。”薛周馨說：“兩張紙條會(huì)靜止不動(dòng)�！贝鳁钫f：“兩張紙的下端會(huì)張開。”
老師說：“我們還是來試一下吧！”老師一吹，兩張紙條竟然像兩條蛇一樣纏繞在一起。同學(xué)們百思不得其解。老師說：“空氣是有壓力的，流動(dòng)的空氣壓力小，靜止的空氣壓力大，我們吹出的空氣是流動(dòng)的，壓力小，紙條兩側(cè)的空氣是靜止的，壓力大，紙條就被壓向中間，合在一起了。”同學(xué)們恍然大悟。
通過這次試驗(yàn)，我知道了一個(gè)道理：聽見別人說的，結(jié)果有些不一定是真的，自己親眼看到的才是真的。
寫紙條游戲作文300字 篇18
課上，老師說：“今天我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)——吹紙條�！边@個(gè)實(shí)驗(yàn)中有什么奧秘呢？
老師用兩只手分別捏住紙的一端，使兩張紙條中間相距三、四厘米�！叭绻蛑虚g吹氣，會(huì)怎么樣？”老師問。我想：那還要問�？隙ㄊ羌垪l被吹分開了。同學(xué)們七嘴八舌地議論著，有的說往前飄，有的說往左，有的說往右，還有的說不動(dòng)……老師說：“就讓實(shí)驗(yàn)告訴我們答案吧！”
老師請小紅來吹。紙條沒有分開，反而并攏了。
這是為什么？“小紅力氣小，勁也小，換個(gè)力氣大的同學(xué)吹。”同學(xué)說�！按罅κ俊毙∩钗豢跉夤钠鹑鶐妥邮箘乓淮担婀�，只見兩張紙條馬上合攏。
這是為什么呢？大家百思不得其解。老師說：“空氣是有壓力的。流動(dòng)的空氣壓力小上，靜止的空氣壓力大。我們吹出空氣是流動(dòng)的，壓力小。紙條兩側(cè)的空氣是靜止的，壓力大。紙條被壓向中間，合在一起�！�
噢，原來是這樣�。∽鰧�(shí)驗(yàn)真有趣！
寫紙條游戲作文300字 篇19
今天，我來到金筆課堂，一打聽才知道原來今天是活動(dòng)課呀！
上課了，同學(xué)們都來了，老師也來了。老師一說今天是活動(dòng)課，班里頓時(shí)充滿了興高采烈的歡呼聲，老師拿了兩張紙條，左手一張右手一張，離著兩張紙大約三厘米的距離，然后鼓足氣用力一吹，你說奇怪不奇怪，紙條竟然沒有吹散而是粘在了一起，真是太奇怪了。
老師給我們發(fā)了些紙條，我們開始吹。第一次，哎，沒吹響；第二次，哎，還是沒吹響；第三次，我鼓足氣用力吹，呼，終于吹響了，把我累得頭暈?zāi)垦��？磥磉@個(gè)吹紙條不容易呀。
我練了半天，練得每次都能吹響了，同學(xué)們也一樣。
現(xiàn)在老師告訴了我們吹紙條的奧秘：“你們是不是發(fā)現(xiàn)吹紙條，紙條會(huì)粘在一起，離得近些吹會(huì)發(fā)出呼呼的聲音，你們知道為什么紙條越吹越粘嗎？因?yàn)橹車锌諝猓米彀桶阎虚g的空氣吹走了，旁邊的空氣就會(huì)向中間擠，所以才會(huì)粘在一起。”
吹紙條這個(gè)游戲真好玩。
寫紙條游戲作文300字 篇20
今天老師說：“我們要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，名字叫吹紙條！”
老師神秘地從皮包里拿出了一張紙條，然后把紙條貼在下巴上問：“同學(xué)們你們猜一猜我用力吹紙條，紙條會(huì)向哪里飛？"同學(xué)們七嘴八舌地開始說，有的說會(huì)往下飛，有的說會(huì)往上飛，還有的說會(huì)四面八方飛。
老師讓大家安靜，接著說：“耳聽為虛，眼見為實(shí)，來觀察老師是怎么做的�！笔紫壤蠋熒钗艘豢跉猓又钠鹑鶐妥�，然后用力一吹，紙條抖動(dòng)著平飄起來。同學(xué)們大叫：“是平飄著的，真神奇呀！”然后，老師給每人一張紙條。讓我們也試一試，頓時(shí)教室里響起“呼呼”的聲音。我也迫不及待地拿起紙條，把紙條貼在下巴上，深吸了一口氣鼓起腮幫子用力一吹，��！我的也變的平飄起來了，我拍手叫道："我的也成功了�！�
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真好玩！讓我明白了，我們吹出來的氣使紙條表面的壓力減小，紙條就平飄起來。
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